主题班会流程 感恩主题班会流程

如何设计主题班会的流程啊？

课题：铭记 放飞自由

主题班会流程 感恩主题班会流程

主题班会流程 感恩主题班会流程

班级：上海市第八中学高三（3）班

时间：2005年12月2日

班主任：陈小红

主持人：华夏 丁佳贞

教育目的：通过主题班会，让同学们在歌声、相声、小品、朗诵等多种形式的表演中体会到：每一个人只有尽好自己的一份，才能追求属于自己的自由。同时也使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己的一份才有权利自由享受和谐、团结的氛围。

活动准备：1、学生问卷调查

2、学生制作校园采访片 活动流程：

3、编排节目

4、制作PPT

场景设计：1、教室内师生按“U”字型就坐

2、多媒体大屏幕

活动流程：

（开场曲《蜗牛》）

丁：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸；小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。

曹：我要一步一步往上爬，在点乘着叶片往前飞；让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。

丁：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。

曹：刚才我们在歌声中领略到一种对未来的希冀，一种坚忍不拔的勇敢。

合：高二（3）《铭记 放飞自由》主题班会现在开始。

丁：有人向往自由的无拘无束，哲人却说思想的自由是的，为了享受自由必须控制自己。

曹：有人把看作沉重的负担，智者却说是对被要求去做的事情的一种爱。

丁：关于自由和我们每个人的心中都有着不同的诠释，然而这种诠释随着我们的成长正在逐渐地发生变化。

丁：歌德曾说：一个人只要宣称自己是自由的就会同时感到他是受限制的，如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。

曹：咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。关于自由和，希望下面一个小品能给同学们带来一些启示。

丁：如果一切随心所欲我们便会迷失在自由的深渊，相信自由和的对话一定引发了大家许多的思考。

曹：时间仿佛白驹过隙般匆匆流逝，我们次迈进市八校园的情景好像就发生在昨天。一年多来我们这个温暖的大家庭经历了许多，也在我们的青春纪念册上留下了许多不灭的印记。

丁：接下来让我们将时间倒转，回到过去共同回味这段珍贵的回忆。

（PPT）奏响青春和谐的旋律

诗朗诵：十八岁的我们

曹：不知道同学们有没有注意到这样一段话：一个有心的人，并非严肃，并非刻板，他所追求的是尽完自己后的一种舒畅、一种淡然。背后，我们得到的是超脱的自由。一个真正自由的人，并非专横跋扈，并非随心所欲，而是包含的一种财富，一种欣然。自有背后，我们学到的是一份必要的。

丁：学农的点点滴滴都历历六、呼号。在目，一张张中我们品味着汗水换来的感动。相信这一切都将成为我们人生道路上的勇气与力量。

曹：两年后的我们都已经历过人生的一次重大转折—高考。那时的我们将身处何处，又在做些什么，都是一个未知数。

丁：下面让我们再加快时间的步伐，到两年后去看一看。

丁：回到现实之中的我们，更应该珍惜每一个今天，不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。

曹：接下来是让每位同学自由发挥的游戏时间，在大家轻松之前先让我们了解一下游戏的规则。

（游戏）两年后的我

丁：意犹未尽的游戏之后，让我们欣赏多才多艺的同学在空白的画纸上挥洒怎样七彩的画面，同时请大家发挥想象思考一下其中所蕴含的深意。

（绘画）大雁群飞、母燕哺喂幼燕、笼中金丝鸟（自由与）

丁：让我们请作者来谈谈他的创作。

（发言）

采访片：谈谈和自由

丁：同学们，你们有没有想过，在我们享受和谐、团结的氛围的同时我们应该感谢给予我们这份温暖的每一位同学、老师、父母。。。。。。感恩是，学会感恩，你才会得到更多的情感回报，你才会达到更高的人生境界。

曹：对于生命的感恩，对于生活的感恩，对身边一切美好事物的感恩，让我们心中充满爱。

丁：让我们在优美的歌声中体味心中的感受，让我们唱出属于自己的心声，用我们的真情感谢给予我们帮助的每一位朋友、师长。

曹：一首《感谢你》，让我们用最真诚的情感，道出心中的感恩。

（大合唱）《感谢你》

丁：在短短的时间里，我们回首往昔，展望将来，共同讨论了自由与。

曹：在欢笑中我们度过了一段快乐的时光，但在歌声笑声之后留给我们的应该是更多的思索。

合：高二（3）班《铭记 放飞自由》主题班会到此结束。

教学说明：

召开这次主题班会之前，我们已经就“自由、”进行自由论谈和调查，在这些环节的作中反映出许多问题，其中最主要的是在“和自由”的理解层面和行为层面出现较大的反，也就是说大道理都懂，如何将这些理念转化为实际的行为是一大困惑。作为一名班主任，想通过这样一次活动使同学们在观念和行为上缩短距离，但在活动中，我只是一个提倡者，真正的策划和作是同学们，他们兴致盎然的组织题材、出问卷调查、采访教师同学、制作采访片子、排演节目、制作PPT，显示出市八学子多才多艺的风采。在活动准备的过程中，同学们的情谊得到了加深、能力得到了锻炼，也真是在这样的活动过程中，大家精诚合作相互补台，大家体会到，在三班这个温暖的大家庭中就象大雁鼓翼群飞，大家互相用气流为周围的同学传递着团结协作的力量。作为三班的班主任，我很高兴和同学们分享了这样一次非常有意义的活动，我也真心希望，每一位同学都能从这次的主题班会中得到自主教育和自主发展，在今后的学习生活中真正用自己的行动去诠释“铭记、放飞自由”的真正含义

学风建设主题班会的流程是什么啊？

列队，整理队伍。由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告实到人数。预备部分结束。

“团结一心树学风”主题班会策划书

五、活动对象：英语系09301班全体同学以及辅导员。

班会活动流程

一、班会主题：团结一心树学风

二、活动时间：2011年4月7日第三四节课

三、策划活动地点：A210

四、策划人：英语系09301班班长、学习委员

六、策划目的：

为了增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，同时对团结和良好学风有更进一步的认识。让同学们明确大学生活的意义和目的，加深对学习重要性的认识，紧紧的围绕在英语系09301班这个集体中，为自己将来的生活做好充分的选择和准备。特举办此次宁夏理工学院英语系09301班“团结一心树学风”主题班会活动。

七、具体策划内容

教室布置：教室的桌椅整体按向后靠，前面留出一块空地供表演。

八、具体策划流程

1、十点二十班会准时开始。

2、班长引出班会主题，进行有关团结的主题教育。

3、关于团结的小游戏。

4、学习委员进行有关树学风的主题教育

5、同学发言，讲述各自对该主题的理解，发表对团结和学风建设的建议与要求，及自己今后的行动。

5、表演节目，由文娱委员组织带动同学们搞表演。

6、由辅导员总结。

九、预期策划效果

为了增进班中同学彼此之间的了解，加强班级的凝聚力，同时对团结和良好学风有更进一步的认识。

十、活动注意事项

3、有较完整的班会记录，由学习委员负责。

4、教室与黑板布置合理。

5、班会秩序维持较好纪律。

6、保持教室整洁及活动秩序。

文明修身主题班会流程

曹：今天就让我们通过一个特殊的方式在对两者的探讨中领悟它们的真意。

发些资料给你参考下,希望能帮到你..

生：爱！

------------------------文明修身主题班会流程-------------------

一、 活动目标：

针对本班部分同学在学习、生活以及与人交往中存在的缺乏自信问题，配合学校“文明修身”主题教育活动，我们班开展了这次有意义的主题班会活动。旨在帮助同学们树立自信，促进自身素质的全面提高；改善学风、班风，激励、倡导争建“文明寝室” 、“文明班级”，共同创建“文明校园”。

二、 活动准备：

全班同学预先学唱歌曲《明天会更好》；准备好相应材料。

三、活动过程：

1．班主任致辞：

同学们，春天播种了希望，秋天期待着收获。秋天，是收获的季节，我校开展的“文明修身”主题教育活动拉开了帷幕。

06春（8）班是一个团结友爱、文明上进的班级，同学之间具有深厚的感情。但部分同学在学习、生活以及与人交往中存在缺乏自信问题。为了同学们今后能更好地学习、生活、交往，深刻理解自信的重要性，掌握建立自信的方法，我们班特举办了这次主题班会。下面我宣布06春（8）“文明修身”主题班会开始，请大家以热烈的掌声欢迎主持人登场！

3．主持人：全班合唱《明天会更好》。（充分利用MP3带唱）

4．通过演小品。分清自信、自卑、自大，充分说明自信的重要。

[潘]：引入：问“同学们，有谁认为自己是一个自信的人？”

3-4人一组讨论、交流；

[宋]：请一些同学谈谈自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。

[潘]：（1）自信的重要性（板书）

自信是成功的秘诀——爱默生（板书）

[宋]：举例说明：

A．居里夫人凭着对自己科学设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。

B．爱迪生在寻找一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑，如果他不是对自己充满信心，就不可能坚持实验。

C．请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会（蒋继亮等）。

通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信，希望大家能够从现在开始树立起信心，善于发现自己的长处。

[潘]：过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判断自己是不是一个自信的人。

[宋]：（2）自信的表现（板书）

[潘]：大家先看一个小小的表演，看有什么启发？（有请潘军飞、祁彬、吴祖国、肖友鹏同学上场。）

表演节目：“谁是自信者？”

潘军飞：学校举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦！

潘军飞：祁彬，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？

祁彬：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。

潘军飞：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

祁彬：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。

潘军飞：那我也不勉强了。吴祖国，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表演吗？

吴祖国：哎，谢谢你的称赞。有机会让我表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的，我会尽力而为的！

潘军飞：谢谢你的支持。肖友鹏，你愿意参加表演吗？

肖友鹏：表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认吗？表演当然是非我莫属啦（指着吴祖国）！不过他和我同台表演似乎不太相配吧。

[宋]：问：“表演中的祁彬、吴祖国、肖友鹏分别是什么心理的表现？”

答：祁彬是自卑心理、吴祖国是自信、肖友鹏是自大心理的代表。[高鹏（四中）]

[潘]：结合表演中的三个人物的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。

自卑——过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）

自大——过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）

自信——恰当地评价自己的优缺点。（板书）

[潘]：过渡：现在大家基本能判断自己是否是一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

（3）建立自信的方法（板书）

[宋]：在介绍方法之前先向大家提出一个问题：“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？”。提出这个问题，是因为很多同学进入高庙职中后发觉学习不太习惯，加上上学期考试成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。而学习信心对学习成绩有很大影响。请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。

[宋]：A．认识自己的优点、特长（板书）

[潘]：每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到并把它们发挥出来。如何认识自己身上具有哪些优点呢？

[宋]：B．每人写一份“列优点清单”（板书）

[潘]：大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大家课后填好表格“我的优点、特长统计表”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。

[潘]：通过“列优点清单”，如发现自己有过人之处，就应制定发展这一特长，当我们知道自己有某些优点，一定要充分发挥出来；对自已不足的方面一定要改正。这样才能扬长避短，不断取得进步！

[宋]：希望同学们积极参加各项活动，在活动中增长才干、培养能力。

四、班主任总结性发言：

结束语：同学们，我们每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，确定适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步前进，成功将会是属于你们的，相信每个同学都有美好的未来和明天！

五、宣布主题班会顺利结束，请评委老师退场。

励志班会的流程

曹：下面的时间让我们通过一段录像来了解我们的老师和同学对自由和的理解。

高一新生刚入学充满了新鲜感，因兴奋心情会使其具有积极的学习和生活态度。而高三的学生由于面临高考，内动力增强，家长和老师对他们给予更高度的关注。接下来小编为你带来正能量主题班会流程介绍，希望对你有帮助。一、班会背景：高二阶段似乎热情已经淡去，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑。因此高二学生会出人意料的出现成绩迅速跃升或大幅下滑。心理状况也会动荡不安。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。二、设计理念：首先提出正能量的概念，然后以多个心理学小故事作为理论依据展开，让学生对这一概念有更加清楚的认识，从而能够更好地将其运用到自己的学习、生活中，[潘]：刚才我们在比较自卑、自信、自大时，知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信，首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。激励他们努力学习，将来回报。三、班会目的：“正能量”一词是时下很流行的一个词语，它是通过激发内在潜能，使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。通过此次班会，让学生认识什么是正能量，同时将正能量传递给每位学生，让学生再次感受一下正能量的魅力，从而以更新的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。四、班会准备：准备班会时所用的文字、音乐、视频材料、PPT及道具等。五、班会过程：1．开篇：尊敬的老师，亲爱的同学们：欢迎来到本周班会，本周班会的主题是“传递正能量，树立新风尚”。一看到这个主题，可能有的同学对“正能量”一词早有耳闻，可能有的同学脑子里面出现一个大大的问号—什么是正能量呢？不管你是如何理解这个词，我们本周还是共同来讨论这个话题。首先让我们一起来了解，什么是正能量，以及正能量的由来。2、讲解主题①正能量的由来：这是一个

主题班会怎么开展

1、班会按时进行。

主题班会开展方法是首先明确班会意义，制定班会的主要流程，现场布置，人员签到，进行宣传工作，总结反思。

主题班会

主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题主要为：学生共同关心、感兴趣的问题；学生之间认识有分歧的问题；集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性。

会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。

知识拓展活动过程:：

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。

所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

确定教育目的，富有教育性主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，绝不能搞形式，走过场。

主题班会备课、活动流程、内容。（初中）

活动主题:生命在你手中

以下内容供参考，不过需要根据班级情况进行修改，提取重点

下半学期学生自主管理实施

苏霍姆林斯基曾强调指出:“真正的教育只有当学生有自我教育要求时才能实现。”一切外界的教育影响都必须通过主体的内化才能转变为自身素质。德育的任务就在于把青少年学生从缺乏道德经验与能力、依赖性较强的孩子逐步培养成为具有自我教育能力的、能自主地待人接物的成员。而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务，因此新的学期我们课题组拟定了如下：

一、建立以信任为基础的师生关系。

开学伊始，首先给学生上信任课，（可以通过游戏、讨论等方式进行）让学生明白一旦破坏了师生之间的信任，再希求得到信任是很困难的，当然也应该给学生创造赢回信任的机会，如果能让学生感受到赢得老师的信任是一件多么自豪的事情，就可以为以后的各项活动的展开奠定良好的基础。

二、依据级部学生特点采取相应的教育措施。

初一级部要侧重养成教育，做好学生由小学初入初中的心理转变工作：比如课堂由小学的40分钟变为45分钟；课堂的容量较之小学增大；科目的增多；课代表的职责等。帮助学生树立新的学习目标，培养学生的自信心，传授正确的学习方法、创造机会，培养学生的集体主义精神。

初二级部在巩固养成习惯的基础上提高学生独自处理事情的能力及主动学习的热情，变“要我学”为“我要学”，利用班会开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等讨论活动，帮助学生明确学习任务，更深切的感受到学习的重要性和紧迫性。

初三要做好学生的逆反期心理教育。疏导、爱与严格相结合，让学生的紧迫感与自我管理能力再上一个阶层。由于这学期学生科目增多，会考压力更大，班主任除了多关心学生外，还要及时了解学生的心理状况，发现问题及时疏导，同时做好与家长的沟通工作。做好会考前后的班级整体思想教育和个别谈话工作，可采取《致学生家长的一封信》、《周末情况联系表》等形式，加强与学生、家长的联系、沟通工作，使教育更加趋向成功。、

初四学生面临人生中次真正意义上的挑战与竞争，部分学生开学后学习行为会发生很大的变化，其主要原因是他们思想上的转变，他们的追求和目标比以前更明确 ，随之而来带来了行动上的一系列令人欣喜的变化，班主任可以领用好他们，带动更多的学生端正态度，勤奋学习；可以适当减少教师道理说教，充分发挥榜样的力量。在教学管理过程中，按学生的实际情况，学生设计好本学期的努力目标，保证课堂纪律，为学生营造一个良好的学习环境和氛围，努力提高学生学习成绩。

做好分层教育工作。对基础较好、但成绩还不太稳定或突出的学生有意识的进行帮助和指导，以便使他们能够顺利进入高中。对偏科的学生则要从思想上引起他们的重视，从行动上对他们进行辅导，使他们尽快赶上来。对那些基础较的学生，要多鼓励、督促，争取也能考上适合他们发展的学校。同时结合学生学习中出现的问题，及时向学生介绍较好的适合他们的学习方法和经验。做好和各科任老师及家长的沟通和协调，争取各方面达成一致意见，及时发现问题，解决问题，形成合力，促使学生更快更好地发展。

三、完善班团委的工作机制。

初一班级管理主要由班委组织，初二及初三班级管理主要由团支部、班委会组织，（也可以设立学生自主管理委员会）在班主任的指导下可以依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1、各班依据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法。班级管理办法应包括本班的规章、制度等，班级管理办法的制订应遵循事事有人做、人人有事做的原则。由全班学生商量讨论制订并表决通过并能随着班级的发展而有修订措施。

2、建立健全团支部、班委会。

班委会成员由班长、副班长、学习、生活、体育、文娱委员和团支部成员组成，科代表、小组长可以列席班委会议。班委会是班级事务的执行者；班委会通过选举产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期，班主任必须定期或不定期对班干部进行工作方法培训。团委主要负责团员的选举及平日表现考核之工作，充分发挥团员在班级中的积极带头作用。

3、各班可以设值周班长或值日班长。

值周班长每周1人，协助班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助班长搞好当日工作。班主任要针对本班实际明确值周班长或值日班长职责，做好记载，做好评价。

4、设立科代表、小组长。科代表除收发作业、其他的过渡语要和节目有点关系，说几句就行。搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师负责本学科兴趣小组活动，建立学习互助小组，帮助后进生解答疑难问题。小组长主要负责本小组的事务，及时发现问题及时解决。

5、针对不同的问题制定问题解决流程：

学习：不交作业-----学科代表------学习委员（统计督促）-----班长-----班主任

纪律：迟到--------班长-------班主任

旷课--------班长-------班主任

请--------班主任

卫生：不值日、值日迟到、值日不-------卫生委员------班长-------班主任

文艺：文艺活动-----文艺委员-------副班长-----班长------班主任

体育：列队、做、体育活动-----体育委员------副班长-----班长及班主任

6、各班要对的学生制定相应合理的处罚制度。

7、监督流程：自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督。

四、班主任要运筹帷幄，把控全局。班主任必须切实放手让每一位学生参与到班级事务的讨论、决策、处理和评价中来，但“放”一定要建立在“收”的基础上，班主任的主导地位，不可改变。

五 学生自我管理免去了班主任的部分繁杂之事，但班主任一定要随时洞察班级的细微之处，及早发现学生管理的疏漏之处，以做到及早处理。在此过程中难免会出现学生处理不当，甚至讲私情之事，班主任切忌不可急躁，要以包容之心、负责之心耐心，力求在班级达到“外松内紧、形散神聚”的效果。

六 充分相信学生，真正给予学生一片属于他们的天空。学生自主管理中定会出现一些波折，班主任切不可把自己的意志过多的强加给学生，尽量少凭自己的想法过多的干涉班级事务。这样才能给学生更多的锻炼机会，思考机会，发展机会。

“艺高为师，身正为范”，如果我们能让学生把自己的信任放在我们的肩膀上；如果我们把纪律规定的更合乎逻辑、更公平些；如果我们也让自己成为学生的榜样，那么在你打造的班级环境里，学生的各种能力一定会慢慢的提升，而且作为我们自己也会得到成长。全国班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”。相信在爱的下，我们的自主管理会结出更多丰硕的果实.

还有福建省永定中学的一篇“关于下半学期主题班会的安排通知”也可能对你有帮助，在百度上搜一下就可以了

悬赏五分不可能的

交通安全主题班会流程 急用

（相声）自由和

活动形式：交通安全主题班会、交通知识竞赛

四、活动准备：

教育目的:

1、通过读、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

3、通过交通知识竞赛让学生了解了交通安全常识，提高遵守交规意识，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯，安全走路，安全乘车，安全骑车。

活动准备：

2、组织学生排演小品。

3、选好知识竞赛主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

（一）主持读有关交通的以引入主题。

1、主持人读。

2、大家谈听了这则有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛

举行学生交通安全知识竞赛，活动分组进行。以《学生交通安全教育手册》中的《学校交通安全及文明乘车规定》、《交通安全须知》、《道路交通标志和标线》以及交通警察指导手势等为竞赛内容，如：“交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？行车、行人应靠哪边走？”各 组分别评出前二名学生并进行适当鼓励，

（三）看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

活动反思:

全部活动结束后认真做活动小结和反思：通过这次活动，你懂得了什么？

主题班会活动的方案

结束语：同学们，欢乐的童年岁月就在我们身边回荡著，虽然节目结束了，但是同学们的心还沉浸在那属于童年的欢乐中，就让我们在以后的岁月里，把那最珍贵的童年珍藏在记忆力，让它像美酒一样越沉越香。我宣布，XXX班XXX主题班队会到此结束。

为了确定工作或事情顺利开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的主题班会活动的方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

女：好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱的歌曲。

活动目的：

这是针对学生刚刚学习完《落花生》一课后所开展的一次主题班会活动。这次活动的目的在于加深学生对课文的深入理解和感悟，同时培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，提高学生的思辨能力，活跃学生的思维，锻炼学生的勇气和表达能力。

活动时间：20xx年10月25日

活动地方 ：五（3）班教室

一、准备阶段

学生选择自己把持的一方观点，共同查找资料，分工合作，讨论辩论策略，推选代表参加辩论赛。教师从旁指导和帮助，并安排好主持、计时员和评委的工作。

二、开展阶段

1、主持宣布辩论会开始；

2、双方一辩陈述自己的`观点（各3分钟）；

3、自由辩论（双方累计用时各5分钟）；

4、观众自由陈述观点（10分钟）；

5、双方四辩总结陈词（各3分钟）；

6、主持宣布比赛结果；

7、教师总结并颁奖获胜一组和辩手。

活动规则：

1、自由辩论发展必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。

2、各队耗时累计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。

3、在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。

4、如果一队的时间已经用完，另一队可以放弃发言，也可以轮流发言，直到时间用完为止，放弃发言不影响打分。

5、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件或展示事先准备的图表，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要。

6、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

1、团体评分表

参考标准满分正方得分反方得分

自由辩论30

总结陈词15

语言表达15

团体配合15

临场反应10

扣分项（照本宣读、答非所问等）

得分

2、辩手评分表

参考标准正一正二正三正四反一反二反三反四

语言表达

逻辑思维

辩驳能力

临场反应

整体意识

综合印象

主题班会的设计流程分别是什么

确认活动地点对象主题

1班从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。

2班级代表上台发言讲述自（小品）两年后的我己的学习经验。

3班集体学风建设讨论，由班长以及学习员带头，针对某些问题展开讨论，班到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。

4总结 升华主持人对班会进行总结，朗读 “诚实守信，做文明学生”主题班会教案。

班会流程怎么写?

2、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。

班会流程方案怎么写

活动流程方案，一般要包括活穿背景，活动目的，活动时间，活动地点，活动流程（流程里面可以包括活动具体展开的形式，比如说是以小组为单位进行辩论赛，或是以小组为单位进行表演凸显主题啦，或是全班征集如何做一个有道德的人的意见，还可以边看视频边讨论）还要包括经费预算吧

班会主题的流程怎么写

把主题想好后，所有的流程记个流水，然后再考虑一些细节和情况的发生，再把它系统的整理好顺序就可以了。

班会目的，活动内容及程序。班会方式。怎么填？

内容就写玩什么？做一些跟学习有关的游戏，方式是怎么进行，怎样的一次？

班会流程方案怎么写

主题班会课是班主任对学生进行德育教育的主阵地，一堂好的班会课能解决很多问题，也能够对学生的思想起到很好的教育作用。一般来讲一堂班会课设计主要应符合以下几个方面的要求：

1、主题鲜明：突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，理论有深度广度，符合学生年龄特点，有一定理论水平。

2、内容健康：格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上。

3、形式新颖：生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。

4、教室布置：整齐清洁，有特色，反映班级特点，有一定的艺术氛围，烘托主题。

5、班会设计：班会课教案设计心意感，版面书画漂亮，给人以美感，教育性、趣味性和艺术性和谐统一。

6、口头表达：普通话标准，发言有理有据，准确有感染力，引起与会者共鸣。

7、主持人：仪表端庄，自然大方，富有表情，充满自信，普通话流畅，串台词衔接自然明快。

8、班会时间：40分钟左右。

9、班主任小结：5分钟左右。

10、全体参与：学生积极主动，气氛热烈，纪律良好。

同时，设计的班会课教案应包含以下几个内容：

1、教育目的：本次班会课应解决的主要问题和内容；

2、教育方法和手段：班会课开展的形式和方法；

3、教育辅助工具：运用到那些教育工具；

4、教育前期准备情况：在进行班会课之前的准备工作情况；

5、时间安排：一般控制在40~45分钟；

6、主持人安排：指明是学生还是班主任；

7、班会课教学流程：写清教学开展的各个环节，包括内容顺序、内容安排情况、主持人讲话稿、学生节目名称内容、班主任总结讲话内容。

主题班会流程

比如；

一、班会目的： 通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一 些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

二、班会准备：

1、确定主持人。

2、学生通过各种渠道蒐集有关安全方面的资料。

3、 “珍爱生命 关注安全”8、继续建设好班级的板报文化建设。在上学期的基础上这学期应在时效方面有所突破。八个美术字。

4、制作精美的课件。

三、班会程序：

（一）出示课题 师：今天这节班会的主要内容是珍爱生命，关注安全。 （出示课题 ）下面有请 我们的主持人。 主持人甲 ： 让我们一起先来看一些： [看] 教师：这一幅幅触目惊心的画面，我们怎能不注意安全，珍爱生命呢？

（二）发布会 合：发布会 发布会！让我们警钟长鸣！ 发布会 主持人甲：谁先来？（ 同学们争先恐后地交流自己蒐集到的资料）

（三）自救自护知识 主持人甲 ： 08 年的汶川，至今还使我们心痛不已。所以我们必须学会在 中的自救自护知识。一起来看一段视频。

教师：刚才的这段视频让你懂得了哪些自护小知识？

教师 ：接下来进入下一个环节：

（四）行为诊所 （出示 1） 主持人 甲：请你看过后谈谈你的诊断，也就是图中的主人公哪些地方做得 不对？应该怎么做？（七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。 ）

（五）知识竞赛 主持人甲 ： 所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节： 合：安全知识竞赛 安全知识竞赛！ 安全知识竞赛 宣读竞赛规则： 前八道是必答题，每组各回答两道。后面的是抢答题，答对 一道的十分。同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。 （必答题） （抢答题）

（六）活动体验大家谈 主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！

（七）班主任总结： 班主任总结： 让我们在一曲“祝你平安”的乐曲中结束我们这节主题班会。

主题班会的流程

开场白：池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 场边的秋千上 ，每当听到这熟悉的歌曲，我们就会想到我们幸福的童年，那是留着美好记忆的往昔。同学们，今天就让我们来回顾下我们的童年，让我们又一次回到那童真的岁月。我宣布XXX班XXX主题班队会正式开始。

首先我们有情XXX同学为大家表演XXX节目，大家鼓掌欢迎。

中间的过渡语，刚才XXX同学的表演非常精彩，同学们都目不转睛的看着呢，可是还有很多精彩的节目等着我们呢，下一个节目是XXX同学表演的XXX

推广普通话的班会流程，要怎么写

普通话的，班会流程首先要说一下普通话的好处，然后再让人人都去说，这样就行了。

如何设计主题班会的流程啊？

课题：铭记 放飞自由

班级：上海市第八中学高三（3）班

时间：2005年12月2日

班主任：陈小红

主持人：华夏 丁佳贞

教育目的：通过主题班会，让同学们在歌声、相声、小品、朗诵等多种形式的表演中体会到：每一个人只有尽好自己的一份，才能追求属于自己的自由。同时也使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己的一份才有权利自由享受和谐、团结的氛围。

活动准备：1、学生问卷调查

2、学生制作校园采访片

3、编排节目

4、制作PPT

场景设计：1、教室内师生按“U”字型就坐

2、多媒体大屏幕

活动流程：

（开场曲《蜗牛》）

丁：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸；小小的天有大大的梦想，重重的壳挂著轻轻的仰望。

曹：我要一步一步往上爬，在点乘着叶片往前飞；让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。

丁：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。

曹：刚才我们在歌声中领略到一种对未来的希冀，一种坚忍不拔的勇敢。

合：高二（3）《铭记 放飞自由》主题班会现在开始。

丁：有人向往自由的无拘无束，哲人却说思想的自由是的，为了享受自由必须控制自己。

曹：有人把看作沉重的负担，智者却说是对被要求去做的事情的一种爱。

丁：关于自由和我们每个人的心中都有着不同的诠释，然而这种诠释随着我们的成长正在逐渐地发生变化。

丁：歌德曾说：一个人只要宣称自己是自由的就会同时感到他是受限制的，如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。

曹：咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。关于自由和，希望下面一个小品能给同学们带来一些启示。

丁：如果一切随心所欲我们便会迷失在自由的深渊，相信自由和的对话一定引发了大家许多的思考。

曹：时间仿佛白驹过隙般匆匆流逝，我们次迈进市八校园的情景好像就发生在昨天。一年多来我们这个温暖的大家庭经历了许多，也在我们的青春纪念册上留下了许龚不灭的印记。

丁：接下来让我们将时间倒转，回到过去共同回味这段珍贵的回忆。

（PPT）奏响青春和谐的旋律

诗朗诵：十八岁的我们

曹：不知道同学们有没有注意到这样一段话：一个有心的人，并非严肃，并非刻板，他所追求的是尽完自己后的一种舒畅、一种淡然。背后，我们得到的是超脱的自由。一个真正自由的人，并非专横跋扈，并非随心所欲，而是包含的一种财富，一种欣然。自有背后，我们学到的是一份必要的。

丁：学农的点点滴滴都历历在目，一张张中我们品味着汗水换来的感动。相信这一切都将成为我们人生道路上的勇气与力量。

曹：两年后的我们都已经历过人生的一次重大转折—高考。那时的我们将身处何处，又在做些什么，都是一个未知数。

丁：下面让我们再加快时间的步伐，到两年后去看一看。

丁：回到现实之中的我们，更应该珍惜每一个今天，不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。

曹：接下来是让每位同学自由发挥的游戏时间，在大家轻松之前先让我们了解一下游戏的规则。

（游戏）两年后的我

丁：意犹未尽的游戏之后，让我们欣赏多才多艺的同学在空白......>>

养成教育主题班会流程

评分项目：1、让同学们收集有关交通的。

以就业指导为平台开展职业观教育。学院就业指导贯穿于学生整个学习阶段，而职业观教育则渗透于就业指导的全过程。在学生刚进校时，就通过专业教育与讲座、主题班会等多种形式，帮助学生了解专业性质、专业能力和专业前景等，激发学生的学习动力，树立正确的职业价值观。在学习阶段，通过职业道德教育、职业咨询、校友座谈等方式，培养学生的感和使命感，树立正确的成才观和事业观。在实训期间，注重培养学生吃苦耐劳的精神、严格的纪律观念和良好的敬业精神，树立正确的择业观念。在临毕业阶段，通过毕业实习、创业就业指导、职业信息筛选、毕业生就业“双选会”等多种途径，帮助学生树立开拓务实的职业观、创业观和择业观，增强学生的人生发展与需要内在统一的意识，鼓励学生到生产、建设、管理、服务线去，干一行，爱一行，立足本职，扎扎实实为作贡献，从而完成从学生到职业人的角色转换。回顾反思学院近些年来在高职大学生中开展职业观教育的实践，主要的体会是：，必须充分认识高职大学生职业观教育的重要性、艰巨性、紧迫性。之所以重要，一是因为职业观是世界观、人生观、价值观的试金石，“三观”是否科学、是否正确，最终应体现在职业观是否科学、是否正确；二是因为职业观是否正确直接影响到学生的职业理想和目标、学习目的和态度、择业标准和心态、从业道德和修养，直接影响到人才培养目标能否实现。之所以艰巨，是因为“精英职业观”在我国由来已久，根深蒂固，目前仍有广泛的市场。要大张旗鼓地弘扬“三百六十行，行行出状元”，广大群众树立正确的教育观、人才观、择业观。要从现在开始，对大中小学生和广大家长进行正确的职业观教育。高职院校尤其应当重视和加强对大学生的职业观教育。之所以紧迫，是高职院校学生正存在着职业观方面的问题，并且即使前面抓了，后面进校的新生又会有这样的问题。第二，职业观教育必须讲究科学性、务实性。黄炎培先生把职业理解为“人类在共同生活下一种确定的互助行为”。他强调：“职业平等，无高下，无贵。苟有益于人群，皆是无上上品。”职业教育，是“用教育方法，使人人依其个性，获得生活的供给和乐趣；同时尽其对群之义务。而其目的：（一）谋个性之发展；（二）为个人谋生之准备；（三）为个人服务之准备；（四）为及世界增加生产力之准备。”由此看来，对于每个人类个体来说，什么样的职业是的职业，必须从两个方面的完满结合来考察：一、是否适合个性条件，能获得生活的供给和乐趣；二、是否符合增进生产力的需要，能尽对群之义务。正确的职业观必须将对己谋生与为群服务统一起来，将个人需要与事业统一起来，将个人完美与人类幸福统一起来。第三，开展职业观教育必须选准着力点和切入点。高职大学生的职业观教育的着力点应该是正确看待即将从事的职业，继而正确对待现在从事的学业，解决好学习目的、学习态度、学习动力问题，消除自卑感，重振自信心。职业观教育的切入点应从各校的实际出发，因校制宜，因地制宜。学院充分利用独特的校史资源，通过弘扬中华职业学校优良办学传统，学习应用黄炎培职业教育思想的相关观点，并将此与课堂教学、校园文化建设、实践活动、日常行为管理结合起来，收到良好效果，促进人才培养水平和质量的提高，被专家称为“在强化高职生就业创业能力方面形成了自己的特色”。