修辞手法常用8种 修辞手法常用8种对偶句

最常用的修辞手法有哪些

3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

常见的修辞手法有哪排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。些

修辞手法常用8种 修辞手法常用8种对偶句

修辞手法常用8种 修辞手法常用8种对偶句

（2）小兴安岭一年四季景人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

2、复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，

诗歌的八种修辞手法有哪些,分别举个例子。

2、夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。

1比喻

基本诗里用到

是这类的词

“我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵!”

对事物的性质,特征等故意地夸大或缩小.用来提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果:“宁愿整个世界,我只想摆正你的倒影.”

明显我没那个能力,但是加强了渲染力.

3通感

所谓通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式.

通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的.它能化抽象为形象,让读者更好地理解；它能由此及彼,勾起人们丰富的联想；它能不拘一格,行文活泼；它能准确表达,含意深远；它能充实诗文的意境,构成特殊的艺术美：“

性格总让人捉摸不定,而我却心甘情愿地

坠入这片优美的沼泽之地.”

为了突出某种强烈的感情,写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际反问 ：以疑问的形式表达确定的内容，肯定的形式表示的意思是否定的，否定的形式表示的意思是肯定的上并不存在的特性,这样的修辞手法叫做移情.

反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪,使物人一体,

于是觉得世上的东西都是美好的.

5对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格.

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识.对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的：“

我喜欢年轻时的你,

岁月摧残后的

面容

形成强烈对比

6引用

引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种.

使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅：

“我喜欢年轻时的你,

可我更爱你被岁月摧残的美丽.”这句话出自玛格丽特

杜拉斯的《情人》

我稍作了修改

更押韵一点

7排比

把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.

加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情（表达效果）

开头我只写了

冬天和秋天

两段

如果再加上一个春天

或者比喻、拟人、反复、排比、对比等等夏天

就构成了排比

8对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思.

同样是开头两段

基本算是对偶了

修辞手法分为哪几种？

（2）喻体：即用来作比方的事物。

修辞手法有：比喻、1、修辞手法包括比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌） ，衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）。夸张、排比、拟人、反复、对偶、设问、反问等。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的。

常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比。

1、比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。比喻旨在于用形象的语言阐明思想。即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。

2、拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

7、对偶：对偶，指的是用结构相同，字数相同的一对句子或短语，来表达两个相对或相近的意思。最经典的就是杜甫登高中的，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。对于对偶的判断，一个在于句式一个在于情感。句式要相似，情感要相同。

8、借代：指的是借用相关的事物来代替所要表达的事物。一般分为用部分代替全体，用具体代替抽象，用特征代替人。可能有同学认为，比喻和借代有些相似，的确，没有经过系统分析的话，比喻和借代是有些相似，但是经过分析的话，比喻和借代却是很好分辨的。

语文八大修辞手法

夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事内物的形象、特征、作容用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。

（1）比喻。其作用为化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

（2）拟人。其作用是赋予物以人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。

（3）夸张。其作用为烘托气氛，增强感染力，引发联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

（5）（二）比喻必须具备的三个要素：反复。其作用为前后呼应，反复强调，给人以深刻印象。

能够更好地表达人的强烈感情,发挥修辞效果：“世界上最美好的,我都想献给同样美好的你.就像我在月桂树下的起誓”我觉得你美好（6）对比。其作用为使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

（7）设问。其作用为自问自答，提出问题，引发读者的思考。

（8）通感。指打通人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉，让读者在阅读时身临其境，如见其人，如闻其声，增强文学作品的表现力。

常见的十种修辞手法及其作用

2夸张

常见的十种修辞手法及其作用如下：

1、比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

2、比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。

运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。作用：印象鲜明，便于表达作者感情。

3、夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

4、对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

5、排比：三项或三项以上结构相同借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。

作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。

7、反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。

作用：比直接说更有感情，更有力量。

8、反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着，即反问之中已经带有了，不用再说了。

作用：语气更加强烈，更使印象深刻。

9、设问：正面问，自问自答。

作用：起到提醒注意，思考。

作用：突出思想，强调感情。

有几种常用的修辞手法?

10、反复：有意重复某个句子或词语把抽象的性格用沼泽地的神秘和优美表现出来.。

常用的修辞手法有6种,三比,两问,引拟夸

可我更爱你被岁月摧残的美丽.”年轻的女子姣好的面容和

三比:比喻,排比.对比

引拟夸;引用,拟人,夸张

比喻，拟人，反复，陈述，疑问，反问，设问，夸张，引用

18种常用修辞手法及其作用

就很可能是比喻了：

18种常用修辞手法有比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借代、设问、反问、引用、双关、对比、衬托（正衬和反衬）、用典、呼告、通感、反语、互文、寄寓。具体作用如下：

6、反复：突出内容，强化感情，增强感染力。

1、比喻：生动形象，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。

3、拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。

5、排比：结构紧凑，文章贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。

7、借代：生动活泼，使评议形象鲜明，利于表达作者的思想感情。

8、设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。

9、反问：加强语气，加重语势；激发感运用移情修辞手法,首先将主观的感情移到事物上,情，加深印象。

10、引用：增添文句意蕴，丰富文章内容，增强说服力。

12、对比、衬托（正衬和反衬）：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。

13、用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。作用是丰富而含蓄地表达内容和思想。答题方法：言简意丰，以简洁的文字营造了+意境，表达了+思想感情。

14、呼告：写文章时，对著不在面前的人或直接呼唤，并且和他说起话来的修饰手法。 作用:能增加抒情效果，加强感染力。

18、寄寓：把感情、主题放在一种事物上集中表现。有托物（事/人）言志、借物喻人、借物（事/人）抒情等多种方式。

修辞方法可以分为几种？

5．对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

可以有以下四种比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。修辞。

（1）比16、反语：即通常所说的说反话，实际要表达的意思和字面意思是相反的。喻。如：山崖上飞瀑直落，像泼像倒。如：泄洪闸门打开，水泻涛涛，像冹像倒。这是比喻。

（2）比拟。如：运输带将煤块儿运输的高空，让煤飞泻直下，像泼像倒。如：扬场者，飞扬铁锹，，把晒好的粮食扬向天空，像泼像倒，这是比拟。

（3）夸张。眼泪像开了闸的水，像泼像倒，这是夸张。

（4）不成立的修辞。如：她在浇花，喷水壶的水，像泼像倒。

夸张的作用：

夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。

18种常用修辞手法及其作用

修辞是修饰文字词句、运用各种表现方4、夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。作用是揭示文章中心，给人以启示。烘托气氛，增强文学的（句子）感染力。进一步增强联想；创造文章的氛围。式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代，呼告，用典，通感，互文，联想，双关，反语等。

比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。

拟人是把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。

夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。

反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强借代等化语气、强化情17、互文：互文，也叫互辞，由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。感的作用。

设问的作用提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

16种修辞手法是什么？

整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感：

语文中的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。

迭字：是指：就是一个字重复使用，例如：绿油油的水草。

常用的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。

比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

比喻的三要15、通感：通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的，它能化抽象为形象，让读者更好地理解。素

（1）本体：即被比方的事物。

修辞手法共几种

4移情

常见的修辞方法(高考)：

规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1．比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2．比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

3．借代：用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。借代可使表达具体形象。

4．夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。鲁迅《》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。夸11、双关：表达含蓄，语意丰富。张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。

7．设问：无疑而问，在自问自答中引人注意，启人思考。

8．反问：也是无疑而问，但就在问句中，即用肯定的形式表示否定的意思，用否定的形式表示肯定的意思。有强化语气、强化情感的作用。

借代：不直说事物的名称，而是用与本事物有密切关系的事物来代替本事物。

设问：为了揭示下文，强调某种观点而有意提问

比喻：是找出两个事物之间的相似点，有相似点才能构成比喻，另外比喻就要有本体喻体和喻词；

对偶：主要针对句子的结构而言，构成对偶的上下句之间必须字数相同，意思相对或相反，两句才能构成对偶。

反语：就是用褒词表达贬意。如"多么美丽的名称－进取性"，这里的"多么美丽的名称"是褒词但表贬意。

顶针：是指把前一句结尾的词语作为后一句起头的词语的修辞方法。例如：竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有竹根。

摹状：是指对事物的形状、声音、色彩如实的摹写的一种修辞方法。如：他们轻轻的划着船，般两边的水哗、哗、哗。

双关：在一定的语言环境中，利用语义和语音的条件，有意使语意具有双重意义，言在此而意在彼，这种修辞方法就是双关。双关有四种：1.谐音双关。2.语意双关。3.音、形双关。4.音、形、义双关。

讳饰：遇到忌讳的事物不便直说，而用旁的话来代替它、装饰它的一种修辞方法。

夸张：运用丰富的想像，在客观现实的基础上有目的的扩大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的一种修辞方法。

反复：为了强调某种意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子的一种修辞方法。

拟人：借助丰富的想像，把事物摹拟来写的一种修辞方法。

比喻可以使被描写的事物形象鲜明生动，加深人们的印象，用它来说明道理时，能使道理通俗易懂，便于人们理解。 反问在于突出地强调所要表达的意思，所说的话具有一种不可辩驳的气势。 反复 能够强调某种思想，突出某种感情。 反语 能增加说话或写文章的幽默感与讽刺性，具有特殊的表达效果。 对偶 能够使句子结构整齐匀称，读起来琅琅上口，听起来和谐悦耳，便于记忆和传诵。 夸张 能够增强表达效果，突出事物的形象特征。 设问 能够揭示下文，强调某种观点。 借代：比较含蓄，能使描写对象更形象。 排比 能够使句子结构整齐，语调协调，说理周密，表现充沛，论证雄辩，气势磅礴。拟人 能够把甲事物借助丰富的想像摹拟成乙事物。

修辞手法一共有六类，七十八小类。

修辞手法有哪些呢