汉语听写大赛总决赛_汉字听写大赛复赛题库

汉字听写大赛获奖感言作文

汉源语文教学是通过汉字溯源在短时间内建立画面感，让学生建立语感。这种教学方法以“字”为源，通过甲骨文、金文等古代文字的字形溯源、字理解析，运用、音频、动漫、微课和真人秀等形式科学量化地学习字、词，并根据学生掌握的字词量适合该阶段学生阅读的文章，从而实现高效阅读。

一天下午，我们学校举行了汉字听写大赛。我和梁智恒

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汉语听写大赛总决赛_汉字听写大赛复赛题库

（一）初中组：各单位应于2015年5月7日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。

一起代表我们班参加了这次大赛。我们俩各自带了一瓶水，早早就

来到了赛场。每位选手都拿到了自己的号数，我是39号，智恒是

40号。

不一会儿，人越来越多，现场座无虚席。主持人宣布：“汉字

听写大赛现在开始。二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年

级为一组。每组分别选取一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

”台上放着五台笔记本电脑，电脑里面有两个米字格。选手们听主

持人念出词语并解释意思后，才可以写下这个词语。由三位评

委老师判断正误。答错者则淘汰，只有答对者才能进入下一轮的比

赛。留下来的就是冠军。

持人就念到我们的号数了。我一直在鼓励自己，主持人对我说：“

交完后，我的心怦怦乱跳。当评委老师举起正确的牌子后，我才舒

了口气。接下来的比赛中，我认真答题，顺利闯过了关。我心

第二轮比赛开始了，或许是轮太顺利了吧。我有点粗心大

意了，当听到第二题的“竟然”这个词时，我马上写出来然后提交

了。当看到评委老师们举起错误的牌子时，我才知道自己少写了一这真是一次轻松有趣的听写！

对我的叮嘱：“川川，比赛的时候一定要认真答题，才能成功。”

唉，我真后悔没听妈话。可惜世上无后悔卖呀！

虽然在这次比赛中我没有获得好名次，但也有不少的收获。首

先是认识了更多的词语，当然最重要的就是明白了做事要认真的道

理。从此以后，我一定会多阅读、多认字，争取在下一次的听写大

赛中取得好成绩

小学生汉字听写大赛六年级

13837188559 邮箱 13837188559@139

1、鼓舞 gǔ wǔ 强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。

看着其他选手一个个上台比赛，我在台下非常紧张。不久，主

1、坪坝píng bà 方言中指平坦的场地。多用于地名。

4、摇晃 yáohuàng 摇摆,晃动。

5、辫子 biàn zi 辫子是将成束的头发编织而成的发型。

6、蜜蜂 mì fēng 是一种会飞行的群居昆虫，属膜翅目、蜜蜂科。

7、躲避 duǒ bì ①故意离开或隐蔽起来，使人看不见。②离开对自己不利的事物。

8、秦岭 qín lǐng 横贯中部的东西走向山脉。

10、妨碍 fángài 干扰、阻碍，使事情不能顺利进行。

11、菠萝 bō luó 菠萝是一种原产南美洲巴西、巴拉圭的亚马孙河流域一带的热带水果。

12、娇嫩 jiāo nèn 柔嫩;嫩弱;娇柔。

14、苏醒 sū xǐng 从昏迷中清醒过来，唤醒;使觉醒，苏醒过来;恢复知觉;醒悟过来;停止胡闹，恢复理性。

3、穿梭 chuān suō ：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。

4、人迹罕至 rén jì hǎn zhì：很少有人到过，形容荒凉偏僻。

5、肇事 zhào shì ：引起;。

6、屏息凝视 bǐng xī níng shì ：忍住呼吸，全神贯注地注视着。

7、奚落 xī luò ：用尖刻的话诉说别人的短处，使人难堪，讥讽，嘲笑。

9、如怨如诉 rú yuàn rú sù ：好像在哭泣，又好像在倾诉。

10、毽子 jiàn zi ：游戏的用具，用布把铜钱或金属片包扎好，然后装上鸡毛。

11、玉玺 yù xǐ ：君主的玉印。

12、柴扉 chái fēi ：柴门的意思。

13、针灸 zhēn jiǔ ：中医的一种疗法,针法和灸法的合称。

14、铿锵有力kēng qiāng yǒu; lì：声音有力、响亮而有节奏。

15、搭讪 dā shàn ：为了想跟人接近或把尴尬的局面敷衍过去而找话说。

16、鸟瞰niǎo kàn：从高处往下看。

17、自惭形秽 zì cán xíng huì：原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。

18、凄惨 qī cǎn ：凄凉悲惨。

19、攀援 pān yuán：抓着东西往上爬。

20、秘鲁 bì lǔ：名，在南美洲。

21、嘟嘟囔囔 dū dū nāng nāng ：连续不断地自言自语。

22、粗糙 cū cāo ：(质料)不精细;不光滑。

23、熠熠生辉 yì yì shēng huī：形容光彩闪耀的样子。

24、咫尺 zhǐ chǐ：比喻很近的距离。

25、霎时 shà shí：极短时间。

26、屋脊 wū jǐ：屋顶中间高起的部分。

水泄不通 水到渠成 水深火热 水融

山穷水尽 井水不犯河水 水至清则无鱼

1.步骤类：①整体②所需工具/原料③方法/步骤④注意事项

2.常识类：①直接回答问题②详细给出具体原因/理由/介绍

3.原因类：①详细解释原因/理由②提供有效解决方案（构成见步骤类）

4.其他类型详见高质量标准（点击回答框右侧）

河南省汉字听写大赛的形式和流程

横。我心里非常懊恼，垂头丧气地回到座位。这时，我想起了妈妈

河南省教育厅

萍水相逢 车水马龙 山清水秀 山高水长

转发《语委关于开展第三届“汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的学生会部门工作总结模板5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

各省辖市、省直管县（市），厅直属学校：

按照语委《关于开展第三届“汉字听写大会”参赛队伍选拔活动的通知》（国语函〔2015〕2号）要求，我省决定举办第三届“汉字听写大会”河南赛区选拔赛。现将有关事项通知如下：

一、组织实施

此次比赛除按语委要求选拔出我省参赛的初中组队伍外，另举行“河南省校讯通杯汉字大赛”（小学组）。

此次比赛由河南省教育厅主办，河南教育报刊社承办，移动通信河南有限公司协办。学习内容和比赛试题由河南教育报刊社、《中小学学习手机报（汉字与国学）》提供。

二、参赛对象

“汉字听写大会”（初中组）的参赛人员按照语委要求选派。

“河南省校讯通杯汉字大赛”（小学组）的参赛人员为在籍高年级小学生。

各省辖市、省直管县、厅直属学校选拔出5名（可跨校组队）参赛学生和2名随队辅导教师组成参赛队伍，厅直属学校直接参加决赛。

三、时间安排

（二）小学组：各单位应于2015年9月30日前将参赛人员和辅导教师报河南教育报刊社。

各地负责将本通知传达到各辖区、各个学校，积极开展汉字知识学习以及选拔比赛的准备工作。

各地应联合当地移动公司，共同组织本地选拔活动。

全省组织各地选拔出的选手在郑州举行决赛，最终决出省级一等奖、二等奖、三等奖，省教育厅向获奖个人颁发证书。初中组个人前5名获得代表河南省参加第三届“汉字听写大会”的资格。

（一）本次比赛不收取任何费用。严禁有关单位和学校以任何名义向学生收取任何费用。

（三）比赛设辅导教师奖，由省教育厅颁发证书。

：

河南省教育厅： 柳建伟 电话 0371-696759

河南教育报刊社：孙万里 电话 0371-85967199

汉字听写大赛活动总结

（1）听取老师和各学生会成员的意见和建议，上情下传、下情上达，进一步完善学生会内部工作制度。

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以使我们更，为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我为大家收集的汉字听写大赛活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

汉字听写大赛活动总结 篇1

为进一步加强中华传统文化教育，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，我校于20xx年12月1日开展了汉字听写大赛活动，现将活动情况总结如下：

一、 高度重视，制定方案

学校对这次活动非常重视，认真组织，积极宣传，动员学生踊跃参加。比赛分两个阶段，阶段各班动员学生积极准备，在班里进行选拔赛，每班选出5名同学参加学校比赛；第二阶段学校分年级进行决赛 。

二、学生积极参与，安排井然有序。

学校先邀请了优学派公司专职人员给学生培训比赛设备的使用方法。校级赛分两场进行，上午七年级、下午八年级。每场比赛分四关：汉字听写、判断正误、汉字组字和古诗词联句。参赛学生一丝不苟、认真作答，观众兴趣高涨，也跃跃欲试。评委老师严格评判，针对问题恰当点评。

三、水平层次不齐，语文教学有待加强

在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：有部分学生不注重书写笔顺，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画等现象；在古诗联句时学生对书本上的诗词完成得较好，对课外诗词做得，几乎全军覆没。这就要求我们在语文课堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率帮助学生养成规范书写好习惯；鼓励学生多进行课外阅读。

四、表彰激励 ，巩固提高

本次大赛设优胜班集体奖和辅导老师奖。经过评审小组认真评选，评选出优胜班集体一等奖两个年级各一名（七年级六班、八年级一班）、优胜班集体二等奖两个年级各三名（七年级三班、一班、二班和八年级三班、五班、四班），辅导老师两个年级各两名（杨建丽、白丽、赵星和刘香艳）。学校给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。

总之，通过开展本次“汉字听写大赛”活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点：

1．促进了广生对提高语言文字应用能力、弘扬传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。

2．进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。

3．通过比赛活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。

汉字听写大赛活动总结 篇2

汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣。为正确学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于5月20日下午组织开展了“聆听华夏之音〃书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得成功，现总结如下：

一、组织安排得当，比赛进行有序。

本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序完成。

二、学生积极参与，听写体现水平。

在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。给学生以正确的汉字书写导向，取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大部分学生书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。

三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。

在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：越到高年级学生越不注重书写姿势，还有丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等现象。这就要求我们在平时的语文课堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率。帮助学生养成规范书写好习惯。

一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。

通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。

汉字听写大赛活动总结 篇3

为进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，激发广生对汉字书写的兴趣，提高学生学习语文知识的积极性。学生正确识记汉字，掌握汉字词的识记方法，提高规范使用汉字的意识和能力。参考县级比赛活动要求，举办了此次常安一中2018年汉字听写大赛。

本次比赛内容以语文基础字词为主，包括各年级教材中涉及的相关词汇，以语文课本中出现过的字、词为主，以及四大名著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按顺序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次活动在学校大力支持和全体师生的积极参与下，落下帷幕。现将比赛活动情况总结如下：

一、好的方面：

师生积极准备，学生踊跃参与。各班根据学校要求进行了班级初选，并在赛前根据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛过程中态度端正，一丝不苟、认真作答，基本能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工整。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的重视，对民族文化的热爱。

二、存在的问题：在活动中我们也发现了一些问题。

，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等情况都多少存在。

第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多数同学积累的内容仅限于课本，遇到课外的词汇就写不出来。

第三，对于四大名著词汇量掌握程度不是很好。

第四，由于举办此次活动时间比较仓促，学生准备不是很充分。

三、几点建议

以上问题的出现突显了我们语文教学中的疏漏，同时也为我们今后的语文教学提供了契机。建议语文教师在今后的语文教学中，一要重视写字教学，学生细心观察汉字的结构、笔画等，掌握汉字的音形义，用多种方法帮助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加练习，提高书写正确率。

二要注重培养学生良好的书写习惯，严格要求，帮助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。

三要鼓励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能提高学生的阅读理解能力，对语文学习来说是非常重要的。

四要对学有余力的'同学提倡多认字、多识记，对所学生字加强组词练习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不同字。

以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次活动，认识到自身存在的问题，今后更加重视汉字书写，多观察、多思考、多识记、多积累，不断提高语文素养。

汉字听写大赛活动总结 篇4

收获：

1、成功举办、乐在其中。

本次汉字听写大赛，从整体来看，举办的比较成功。各班赛场氛围持续高涨，掌声不断。同学们和老师们都乐在其中，享受着比赛带来的紧张与乐趣。此外，学生们在比赛的过程中加强了对汉字的感情，认识到规范书写的重要性，每名选手都为了取得胜利认真书写。

2、关注异、注重整体。

本次大赛，本着人人参与的原则，让每一个孩子都参与到小组竞争中，老师提前一周分好小组，组内成员水平不多，每组内有基础好的也有基础的，这样既保证了学生的参与度，也调动了孩子们的积极性。基础较的同学也参与到了活动中来，让他觉得这次活动与他有关系，而不是置身事外，并且在赛前努力识记生字，在短时间内主动增加识字量及书写质量。

3、丰富了学生的校园生活，学生在活动中认识自我，展示自我，树立信心。

缺点：

1、细节考虑不周全。

本次听写大赛整体流程较为顺利，但是还是有些细节没有考虑清楚。首先针对于比赛环节中出现的突发，比如出题的顺序应该进行标注，另外对各班同学文明观赛的宣传不到位，在热情高涨的同时赛场纪律也稍显混乱。这也提醒我们对台下观众学生的关注度不够，在今后应提高台下观众学生的参与度，充分发挥“我听写、我快乐”的举办宗旨。此外对于题目设置的难易程度应更贴合学生的实际情况。

2、考题形式有待丰富。

3、评价方式单一。

本次听写大赛主要采用小组制，对于台下观众学生的参与度不够。下次可以从观众中选取评委，充分调动每一名学生的积极性和参与度。这次汉字听写大赛已经顺利结束，有收获也有不足，相信在我们会不断的合作、摸索，会越来越完善。

汉字听写大赛活动总结 篇5

一、指导思想，预期效果

为丰富我校大学生的校园文化生活，弘扬爱国主义精神，全面推进素质教育的深入开展，进一步加强中华传统文化教育，在我校广大学子中倡导爱汉字、爱汉语、爱文化的价值观，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的文化素养，增进学生学习汉字的兴趣。在校团委、学生会的统一策划下举办了铜陵学院首届汉字听写大赛。此次活动受到了广大学生及老师的热烈欢迎和大力支持。在汉字听写大赛中，由于同学们积极参加、充分准备，取得了很好的成绩。

二、大力宣传，营造氛围

三、活动目的，基本形式：

本次听写大赛的主要目的有以下几点：

1、通过比赛活动，提高学生学习中华文化的积极性。

2、学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能姿势正确、规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

初赛在各个学院进行，由各学院学生会宣传部负责组织，在各学院中选拔秀的四名同学进入校级参加复赛。复赛以学院为单位进行评比，由十个学院组成的十支队伍抽签分为五组，两两角逐，取得分的前四组队伍进入决赛。挤进决赛的四组队伍分别是数学与计算机学院代表队、财税与公共管理学院代表队、会计学院代表队、经济学院代表队。决赛中四支队伍相互角逐，以最终得分分出一二三等。

四、表彰激励，巩固提高

状元：财税与公共管理学院

榜眼：经济学院

探花：数学与计算机学院

并给获奖队伍及表现的个人颁发荣誉证书、赠与奖品，以资鼓励。

五、活动效果，影响深远

本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。此次铜陵学院汉字听写大赛在校团委和学生会的共同努力下取得了成功，带动了我校学生听写汉字的热情，增进了我校学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化，弘扬中华民族精神，培养了学生热爱文化的价值观和热爱祖国的精神。通过本次活动，使广大学生增强了对汉字书写的兴趣，丰富了同学们的课余生活，给那些喜欢汉字的同学提供了一个展示才华的舞台，不仅规范了广大学生的汉字书写，还提高了我校学生的汉字书写水平。

汉字听写大赛活动总结 1、笑盈盈 xiào yíng yíng：形容满面笑容的样子。篇6

为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝，进一步激发学生热爱祖国的语言文字，规范同学们正确书写汉字，4月6日下午，西柳小学举行了主题为“写好方块字，传承中华文化”的汉字听写比赛活动。

活动前，各班主任老师在班内进行汉字识记方法指导，听写比赛，布置书写作业，开展《规》、《论语》诵读活动，积极创设喜爱祖国语言文字的氛围。决赛当天，全校四、五、六年级共36名同学分别参加了年组决赛。

汉字听写比赛所考生字词既有课内又有课外拓展，一些热爱读书的同学脱颖而出，六年4班于鹤芳宁、六年3班范思琪，六年1班丁旭增分别获得六年组、二、三名；五年1班李卓旋、五年5班张梦倪、五年2班曹蕊分别获得五年组一、二、三名；四年3班谢美琳、田泽萌四年1班乔士源分别获得四年组一、二、三名。

西柳小学副表示：开展汉字听写大赛的目的是培养学生学习祖国文字兴趣，学生正确识记汉字，掌握汉字音形义，规范书写汉字，更好地传承和发扬中华文明。一次比赛的胜负说明不了什么，不是活动的终结，学校将通过开展书法、朗诵、讲故事等活动，促进孩子们加深对祖国文字的热爱，让孩子们在听说读写等各项活动中提高语文的综合素养，获得文化沉淀，将热爱祖国文字的情感深深的根植在学生幼小的心灵。

汉字听写大赛活动总结 篇7

为进一步加强中华传统文化教育，向全倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱文化的价值观。本次听写大赛的主要目的有一下几点：

2、学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。

4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。

本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。

每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。

汉字听写大赛活动总结 篇8

为进一步富厚校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，匆匆进规范用字、规范书写，激发宽生对汉字书写的兴趣，进步学生学习语文知识的积极性。学生正确识记汉字，控制汉字词的识记措施，进步规范使用汉字的意识和才能。参考县级比赛运动要求，举办了此次常安一中2018年汉字听写大赛。

本次比赛内容以语文根基字词为主，包括各年级课本中涉及的相关词汇，以语文讲义中呈现过的字、词为主，以及四台甫著经典文学著作为辅。然后选取50道汉字听写题，按次序由监考教师进行听写比赛，时限为45分钟。本次运动在学校鼎力支持和全体师生的积极介入下，落下帷幕。现将比赛运动环境总结如下：

一、好的方面 ：

师生积极筹备，学生踊跃介入。各班依据学校要求进行了班级初选，并在赛前依据比赛项目对参赛选手做了相应的指导训练。参赛同学在比赛历程中态度正直，一丝不苟、认真作答，基础能做到书写行笔规范，卷面整洁，字迹工致。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识，对集体荣誉的看重，对文化的酷爱。

二、存在的问题：

，表现在汉字书写方面：丢笔画，合并笔画，笔画错，使用别字，卷面勾画、涂抹等环境都若干存在。

第二，词语积累方面：我们同学的词汇量太少，大多半同学积累的内容仅限于讲义，遇到课外的词汇就写不出来。

第三，对付四台甫著词汇量控制水平不是很好。

第四，由于举办此次运动光阴对照仓匆匆，学生筹备不是很充分。

三、几点建议

以上问题的呈现突显了我们语文中的疏漏，同时也为我们往后的语文教化提供了契机。建议语文教师在往后的语文教化中，一要看重写字教化，学生细心察观汉字的布局、笔画等，控制汉字的音形义，用多种措施赞助记忆汉字，正确书写，激发学生识字写字的兴趣，多加演习，进步书写正确率。

二要注重培养学生优越1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。的书写习惯，严格要求，赞助学生养成规范书写、保持书面整洁的好习惯。

三要勉励学生多进行课外阅读，课外阅读不仅能增加学生词汇量，还能进步学生的阅读理解才能，对语文学习来说是异常紧张的。

四要对学有余力的同学倡导多认字、多识记，对所学生字增强组词演习，加大扩词量，不要局限于课文，并且结合词语意思记忆，避免同音不合字。

学生会部门工作总结

（3）负责各个活动材料的收集和归档，为以后学生会工作提供了可借鉴的依据。

学生会部门工作总结模板5篇

河南是中华文化的发源地，在中小学教育中对传统文化一直有很好的继承。在历次举办的汉字大赛中，河南赛区的选手都有不俗的表现。

学生会部门工作总结模板5篇1 本学年以来，管院计科系团总支学生会本着服务师生的原则，不断加强自身建设，团结和带领我系学生在学习和实践中成长、成才，充分发挥了基层学生会组织的桥梁纽带作用，在日常的管理工作以及服务师生方面均取得了一定成绩。办公室作为学生会的秘书部门负责学生会的日常管理和各项工作的监督考核，每位成员都同心同德，齐心协力积极做好本职工作。现将本年度办公室工作出如下总结：

听写完之后，什么“夏青天”、“甲路鱼”、“中羊风帆”都聚在这里，同学们看了之后，笑的都合不拢嘴了。

一、日常管理

1、完善档案及信息的管理工作：

（1）认真做好各种会议记录并进行整理和归档。

（2）管理好我系博客，及时更新内容创新形式。

2、学生会内部考核与奖惩工作：

（1）办公室制定了学生会各项工作制度和自查制度，认真做好每一次签到和值班记录考核，定期对自查表和各项考勤情况进行汇总并及时将相关信息反馈给指导老师和各学生会成员。

（2）依据学生会工作制度，对全体学生会成员和各部门的工作情况进行规范化和制度化的整理与考核，协调和监督各部门履行职责。

3、通讯工作：

（1）负责信息的上传下达，尽职尽责地将学生会内部各种通知传达到每个部门，保证信息通畅。

（2）负责组织和协调各个动的参与者，及时传达活动相关信息，保证活动的正常进行。

4、文字处理上保质保量的完成了各项文字撰写工作，具体如下：

（1）书写和打印各种活动通知单、晚点名材料、活动总结等，汇总活动报名表，制作活动评分表等。

（2）负责收集和整理学生会各成员和各部门工作总结，并完成学生会学期末和年度工作总结。

5、其他工作

（2）安排办公室值班并做好值班考核。

（3）内部沟通上针对干事性格特点分配本部门工作，每周召开部门会议，及时总结本部门上周工作经验教训和安排下周工作内容，既增强了工作能力又促进了彼此的了解。

二、有待改进的不足之处：

（1）后期学生会成员工作积极性不足，办公室负责监督考核但未能拿出切实可行的解决方案。

（2）收集同学们的意见和建议，并进行调查研究的工作完成的不够到位。

总之，办公室作为学生会上传下达的枢纽部门一定在做好本部门工作的同时全力配合团和其他部门的工作，相信今后大家精诚团结学生会的明天一定会更美好。

本学期，我们主要开展了以下几项工作：

一、制作完成了0办公室值班表，建立了严格的值班工作制度，并认真做好每一次签到和值班记录考核，定期对签到本和各项考勤情况进行汇总并及时将相关信息反馈给学生会各部门成员。

二、制作完成了新一届文学院分团委学生会的通讯录等各种表格，以便各项学生工作信息通畅、学生会各部门及本院社团的交流联系，从而更好的开展工作。

三、协助老师为文学院学生会大三成员打印聘书。

四、与女生部一起合办了“十佳女生”评选活动。在这一活动中我们提供了可靠、及时的后勤保障，为此次活动的成功举办起到了较好的协助作用。

五、在组织部5月份的大型团会上制作了学生会活动剪辑ppt。为学生会起到了很好的宣传作用，展示了我们文院学生会各部门的风采。

六、帮助文艺部制作了“雅惠杯”复赛ppt。

总结这学期来的工作，虽也有不太完善的地方，但也比较顺利的完成了各项任务。

下一学期，我们开展的主要工作有：

一、制定军训值班表。帮助老师给大一新生提供必要的帮助。

二、顺利完成了本部门的招新工作，并制作文学院学生会招新ppt及各部门职责，协助团完成整个学生会的招新工作。之后又加强对办公室各干事的培训，让她们尽快熟悉并掌握办公室各种软件作和日常管理工作。

三、协助了院内其他兄弟部门完成了各项活动，在11月中旬的校会中，协助体育部承担制作了学生会成员考勤签到表，更好地督促了各部门成员履行好自己的职责。之后又协助部制作了量化考核积分表，此次量化积分考核表包括文学院各班、个人及学生会各成员的量化积分，为学生会和文学院各班的纪律监督起到了一定辅助作用。

四、传达通知了相关会议召开的时间，地点，确保了各次会议的正常召开。并认真做好了各种会议记录对其进行了整理和归档。

五、负责组织和协调各个活动的参与者，及时传达活动相关信息，保证活动的正常进行。

六、负责各个活动材料的收集和归档，为以后学生会工作提供了可借鉴的依据。

七、承办了汉语教育系首届汉字听写大赛总决赛ppt。为本次比赛的落幕起到了一定的协助作用。

回顾过去，我们走过了一个学年的精彩，但工作上还存在着许多不足，在今后的工作中，我们办公室成员将会认真总结自身不足并吸取教训，进一步努力完善办公室队伍建设。在新的学期到来之际，我们办公室将一如既往地秉承学校宗旨，一定在做好本部门工作的同时全力配合团和其他部门的工作，为文学院学生会的发展而不懈努力。

学生会部门工作总结模板5篇3 一、工作回望：

1、随着部门成员经验增多，各项工作步入正轨，成员开始配合学生会完成各项活动。

2、与此同时还分配干事旁听其他部门的会议，检查该部门出勤表现情况、例会参加情况。

3、各成员配合其他部门的工作。同时，在其他部门举办活动时，记录各个部门前来协助的人员登记监督，对其他部门的工作给予相应的支持。

4、这个学期负责每月出一份《学生会月报》，其内容涉及校园动态、学生会目前存在的一些问题、学生板块、经典数学题探究、美文欣赏，尽可能的使学生会透明化，制度化。对外达到了一个监督、宣传的.作用，对内起到一个内省的作用。

5、在14、15周完成了对星级部门、、干事的考核情况。

二、存在的问题：

通过本学期的工作实际情况来看，我们内部还存在着一些问题。

1、在工作方法上尚有欠缺；工作效率仍然有待提高。

2、由于是在去年年终成立的部门，什么东西都需要我们大家一起去摸索着前进。我想大家这个学期来虽然工作任务确定了，但是我们时而会感到迷茫和困惑，并没有对监察二字理解的透彻。找不到对的定位。

3、《学生会月报》还存在诸多的问题和创新。

3、另外我们部门的活动相对其他部门的活动而言比较少，所以今后我们必须抓住在期末的星级部门考核活动中，让更多人了解。

三、对未来工作展望

1、提高内部人员素质，坚持务实、高效的工作作风。

2、进一步加强内部成员的工作方法、工作态度的学习。

3、工作中要开动脑筋，主动思考，探索工作的新方法和新思路。

4、时常鼓励内部成员，因为，我们是一个特殊的群体。

以上就是对本年度的工作总结，我们深知，在工作中我们还存在着或多或少的问题，值得我们去深思与解决。但是我相信，在各部门的支持配合下，肯定会发展得越来越好，切实为本组织服务，营造良好的工作环境。真正起到监督规范各成员行为的作用。

学生会部门工作总结模板5篇4 时光转瞬即逝，不知不觉中已在体育部任职一个学期。从干事的选拔到后来体育部各项工作的开展，我从中学到了很多并积累了一定的工作经验，特此作学期工作总结。

学期初，学生会面向全院进行了招新，承蒙学生会历届干部赏识，我顺利通过两轮面试和为期一个月的考察，正式成为体育部的一名干事。经过两轮的面试，我学会了用自信和从容的心态面对各种挑战，充分展现自己的闪光点。

接下来，就是实实在在对我们工作的考验。10月份，我们接到个任务，新生杯篮球赛。11月份，我们面临着体育部本学期的一个挑战——院运动会。为了确保运动会顺利召开，多次主持召开部门会议，我们献力献策，不断完善策划方案，明确分工，从各种会议，各班运动项目报名，到收发号码簿，各项运动器材的搬运工作，我们都有条不紊地进行。这些工作看似简单，确实实在在地锻炼了我们的毅力，耐心，细心等在工作中需要的素质，让我们受益匪浅。运动会期间，尽管天气不尽人意，但是我们热情不减，坚守工作岗位。运动会顺利闭幕让我们再次尝到成功的喜悦。学期内，我们也积极协助其它部门工作开展，负责了主持人大赛以及十佳歌手大赛的宣传和场地布置工作。

经历了以上工作，我们的工作能力都有了很大的提高，更让人开心的是体育部内部的凝聚力得到了很大的提升。我们从怕苦怕累到勇于承担，从工作相互扯皮到相互协作。从懒懒散散到团结一致，从互不熟识到亲如兄妹，体育部越来越成为学生会中凝聚力的部门，我为有个这样的集体感到自豪！

当然，在为期一学期的工作中，我们还存在许多不足的地方，，但我相信在明确了自己的不足后，我会努力改正，提高自己的工作能力，不辜负及副部对我们的期望，为部门、学生会、乃至全院同学做出更大的贡献！

学生会部门工作总结模板5篇5 一、外联部内部工作

1、外联部的工作相对于其他部门的工作来讲比较特殊，我们需要为其他部门所举办的活动拉赞助，因此与其他部门搞好关系是非常必须的。

2、外联部将会尽可能的发挥本部门的作用，与有可能成为合作伙伴的各个企业、事业单位做好沟通与交流，建立良好的合作关系，以便为我院的各大活动提供物资所需，保障活动完善与到位。

3、外联部对外代表学生会乃至我校形象，因此，我们应该以培养个人素质的基础工作需要提前知道其他部门所举办的活动情况并且得到其他部门的配合与协助。故而我们部门做起。

二、外联部外部工作

1、外联部的工作应该是长期的、连续的，平时与学校周围的商家保持密切联系。

2、联系本学校网站建设，希望利用网络，为我进行大规模宣传活动，为日后招商引资做好铺垫。

3、建立完善的档案，维持与客户的友好联系。

4、加强与兄弟院校的联系与合作。

三、礼仪队工作

1、负责院对内外各种大型活动包括晚会、庆典活动、比赛、会议等等的接待与颁奖活动。

2、具备良好的礼仪形象，仪表端庄，举止大方，言谈得体。

9.27日的汉字听写大赛。

9、磨坊 mò fáng 亦作“磨房”,磨面粉等的作坊，安装有能将13、拜望 bài wàng (敬辞)探望。谷物磨成面粉的机器的厂房。

第9期 学生会部门工作总结模板5篇2 办公室作为学生会的中枢职能部门，担负着上传下达、统筹调度、档案整理以及协调和监督各部门工作的职责。在这一年中，办公室在老师和团的指导和带领下，在包括和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作任务，发挥了组织、协调以及后勤保障等作用。 半决赛场

轮数

顺序

词语

汉语拼音

选手书写情况 首播时间：2013年9月27日20:00；主考官：李文静；晋级者：浙江省杭州外国语学校（浙江队）

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汉字英雄观后感

以上建议是给教师的建议，同时也是给学生的建议，希望同学们能通过本次运动，认识到自身存在的问题，往后加倍看重汉字书写，多察观、多思考、多识记、多积累，进一步提高文学素养语文素养。

汉字英雄观后感【1】

7. 不一样的听写作文200子

大型真人秀汉字节目《汉字英雄》，自7月暑期档开播以来一直饱受争议，在近一期的节目中，除了于丹、高晓松两位评委继续“舌战”以外，一向客观的主持人马东似乎也变得“毒舌”起来，而作为“舌战”观战团的首席观战员张颐武评委，也开始越来越适应节目的现场节奏。

随着《汉字英雄》的播出期数越来越多，也让“挑剔”的观众们指出了很多问题，其中对于评委“作秀”的质疑尤甚，不过作为的文化学者，于丹除了对汉字近乎完美和“出神入化”的诠释，和对小选手的现场讲解仍征服了大量观众，其与文艺青年的.资深代表高晓松之间的辩论，也成为了节目的看点。

虽然曾就一些词应该如何向小选手们解释发生过争执，但是三位评委对汉文化的发展和延续的态度却始终保持着统一。在昨日播出的节目中，小选手求助的语文老师竟然都写不出题目里的字，这令三位评委和主持人都颇为震惊，高晓松当场提议要“到偏远山区去支教”，引发现场一片笑声。

汉字英雄观后感【2】

你愿意来挑战吗?

A汉字大赛

找回汉字之美

电脑、手机正在渐渐代替纸笔成为交流方式。作为伴随这些电子产品成长的中小学生，常年沉溺于电子屏幕，汉字书写能力正在下降。

汉字是中华文化的精华，正确书写汉字是传承中华文化的基础。然而在数字时代和信息化时代的背景之下，提笔忘字的现象越来越普遍。只有正确规范的汉字书写才是我们对自己民族文化传承的方式。

为了中华文化顺利传承和发扬，让中小学生在体会汉字魅力的同时活学活用，河南省教育厅联合移动通信河南有限公司(以下简称河南移动)连续多年开展汉字大赛比赛选拔活动。

近日，记者从河南移动获悉，“2016年河南汉字大赛”已启动。河南省教育厅向各省辖市、省直管县(市)，厅直属有关学校，下发了关于举办“2016年河南汉字大赛”的通知。

据了解，本次大赛由河南省教育厅主办，移动通信河南有限公司承办。比赛将设小学组、初中组两个组。学习内容和比赛试题由汉源语文和汉之星教学平合提供。

在2015年度汉字听写大会总决赛中，12名全国选手经过激烈角逐，河南的徐玮琦凭借超强实力和稳定发挥夺得冠军。

徐玮琦来自河南信阳市，当时正在读初三。2015年，是她第二次参加汉字听写大会了。在2014年, 她就曾参加汉字听写大会河南赛区选拔赛，可惜中途失利。2015年她从头再来，最终以省赛第二的成绩入围全国总决赛。

在央视国赛的舞台上，从复赛到半决赛，徐玮琦一路过关斩将，一词未错，全优晋级。复赛第九场，她通过为了推广和普及通用语言文字，提高中小学生乃至全民的汉字书写能力。2016年河南汉字大赛启动，寻找最会写字的“英雄”。两个制胜词“慭慭然”、“猜虞”，击败了重庆、海南的两名选手，成功晋级半决赛。

半决赛，她又通过“比闾”、“浇淳散朴”两个制胜词击败了江西的两名强手，成功晋级决赛。她也是那届汉字听写大会央视舞台上的一词未错的选手。

C追本溯源，回归汉字本身

汉语虽然是我们的母语，但是想学好它并不容易。如果想在汉字比赛中拔得头筹，还需要正确的学习方法。

与西方的拼写语言不同，的汉字属于象形文字。象形文字本身具备的特殊性，象形文字是一种会意文字，很多时候是通过字形来传达意思。人们常说的“只可意会，不可言传”就是这个意思。

具体到语文学习中，那些只可意会不可言传的东西就是我们所说的语感。这也是语文的高级学习阶段，大多数的人从来没有过这种语感。

从古代到的汉字学习中，都包含有说文解字的部分，通过认识分析汉字的“形”来会其意。而现代字典去掉了这部分内容，学生无法了解汉字的本义，读不懂文言文。

一直以来，老师的语文学习方法，都是通过拼音、部首、笔画等基础类汉字学习内容，之后通过多读、强记、勤写等方法来提高。

然而实践证明，这种学习方法对学生而言过于抽象，也是碎片化的，它缺乏主线，这条主线就是汉字溯源。

汉字英雄观后感【3】

上周，由河南卫视与爱奇艺联合重磅打造的大型汉字文化节目《汉字英雄》第二季上演了决战，新一季“汉字状元”诞生。总决赛上，词作家方文山作为特别嘉宾亮相赛场，面对与方文山的首次同台，同为音乐创作才子的“汉字先生”高晓松(微博)调侃觉得“新奇而绝望”，更感慨“既生松，何生山，山比松大好多”。《汉字英雄》的热播，不仅令观众重拾对汉字的热情，更引发国人对本国传统文化的重视，近日有专家建议设立“汉字书写日”和“汉字书法节”，在全国范围及层面上大力提倡汉字书写文化。

方文山高晓松首次同台 “汉字状元”艰苦“征战”

上周五晚，《汉字英雄》进行了全国9强对决的决战，节目组邀请到词作家方文山作为特别嘉宾与观众一起见证“汉字状元”的诞生。据悉，早在节目节目邀请之前，方文山就对《汉字英雄》推崇备至，并通过个人社交网络媒体向其粉丝该节目。此番坐镇《汉字英雄》，方文山表示是来“长知识的”，而面对与方文山的同台，同为音乐创作才子的“汉字先生”高晓松调侃觉得“新奇而绝望”，更感慨“既生松，何生山，山比松大好多”。

总决赛除邀请重量级明星登场外，季中表现出色的多名小选手也作为嘉宾助阵。上一季能瞬间计算出四字以内汉字组合笔画总数的“笔画达人”黄首程又再展绝技，一秒钟脱口而出方文山的名字笔画总数为11，令方文山惊叹不已。最终，本季《汉字英雄》夺冠呼声的选手，“字典哥”李雨轩展现了非凡实力，他不仅熟背《现代汉语词典》，而保持了初赛零失误的记录、通背字典所积累的难字更成为其杀手锏，经过多轮艰苦“征战”，戴上“汉字状元”的桂冠。

我们班的汉字听写大赛500字作文

2、蝴蝶hú dié 昆虫中的一类。

在星期二的时候，我们学校开展了届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。

到了本次考题设置较为单一，大部分集中在单元生字听写上。在今后可以由生字听写扩展到教材外听写，加入短语、古诗的听写环节，利用丰富多彩的形式调动学生对于汉字的兴趣，确实做到依据教材，夯实语文基础。五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。

比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。

我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班5. 汉字听写大赛作文的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。

在全国汉字听写大赛的热潮下，某学校进行了选拔赛，有15位学生进入了半决赛，他们的成绩各不相同，并且要

里非常高兴，却不露声色地回到了座位上。

因为8位进入决赛者的分数肯定是15名参赛选手中的，

而且15个不同的分数按从小到大排序后，中位数及中位数之后的共有8个数，

故只要知道自己的分数和中位数最近，央视开播了一档以听写汉字为主的节目——汉字听写大会。在这档节目里，主持人报的这么多字词，全有多少人可以写下来？我看没几个！许多人在收看这个节目的时候，也跟着参赛选手一起写，但是却屡屡被拦住！作为一个人，连自己的文字都不能正确书写，我们还有什么资格说自己是龙的传人？有什么颜面屹立于世界之林？就可以知道是否进入决赛了．

故选C请听题，珍惜……”我赶紧拿起专用笔写下来，然后点击提交。提．

次汉语听写作文

8、蜿蜒 wān yán ：蛇类爬行的样子;(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子。

1. 记一次中华汉字听写大会作文700字 记一次中华汉字听写大会 昨天晚上8点我看了《汉字听写大会》，让我十分震撼。

这些和我们一样年纪的青少年，竟然写出这么多我见都没见过的字真令我敬佩。是啊，是网络发展的年代，很少有人再去刻意记这些传承了5000年之久的汉字。

也没有一些人有着处处留心的好习惯，就连面对这些汉字也是束手无策。而我每次在阅读一些课外书籍时，也总是碰到一些不会的字，也许有人会查字典想办法认识它，也许有人会像我一样对这些字不以为然。

不认识几个字又不会影响文章的主要内容，反正主要理解就行。查字典既浪费了我看书的时间，又很麻烦。

尽管我们都知道这种思想是不对的，可我的惰性总是会战胜我的理智。我知道你们的理由和想法一定是和我不多的，可我告诉你这是克服养成的我也会好好改善。

古今中外的许多名人，就是有着积累的好习惯才成功的。例如说李时珍，他每天都会踏遍世界的各个角落来收集医学知识，记载在他自己写的一本书本草纲目里。

正是因为他的积累，他才记入了的史册，永远地活在现代人的心中。 就名人也需积累，更别说我们小学生了。

我们现在不应该再保持懒惰的性子，应该善于积累，积累的多了，自然做什么事都得心应手。《汉字听写大会》的冠军一定是平常积累知识最多的，也有人为输找客观理由，其实都是错在积累罢了。

观《汉字听写大会》让我学会了积累，让我爱上了文字。使我受益匪浅，我建议大家也一起去看《汉字听写大会》，相信你们一定也会有收获。

2. 在殷墟的一次汉字听写大会600字作文

在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。

来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”

拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。

开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’（chī meì wāng liǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòu wén，指大篆，易和‘皱纹’混淆），觱篥（bì lì，指古簧管乐器）等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这fēng yuèXX怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的名字，教室顿时沸腾起来了。

3. 汉字听写大会作文450字

在今天，我迈着激昂的步伐，因为，我要参加汉字听写大会。

来到目的地，我发现了周祥和刘佳乐正在兴致勃勃的聊天，我对他们打了声招呼，于是就不禁聊起了天，正在我们都沾沾自喜时，裁判大声喊安静后，给我们介绍了规则，我们异口同声地说：“嗯！”

拿到纸后，我信心十足，但一看到别人胆怯时，我也不禁怕了起来。

开始了，机器“说”：“倒映！”一听这种简单到不能再简单的词语时，我捂着嘴，跺着脚，哈哈大笑，心想：“这么简单的词，看来我准备的‘魑魅魍魉’（chī meì wāng liǎng，指在山林里害人的怪物）、‘籀文’（zhòu wén，指大篆，易和‘皱纹’混淆），觱篥（bì lì，指古簧管乐器）等都白花时间学了！”一开始一帆风顺，到后来，我的笑声戛然而止：“咦，这fēng yuèXX怎么写来着？”正当我在检查时间冥思苦想时，老师一句“考试结束。”让我被陨石“咣！”的一声坠落下来，我垂头丧气得离开考试场地，连考完做游戏都闷闷不乐，当分数算完时，我心已经要破碎了，当老师报出我的名字时，我心中的“不快乐阴影”瞬间被烟消云散，“幸福指数”提高到，我欢呼雀跃、欣喜若狂得飞奔到领奖台对我的奖状又是亲又是抱，喃喃自语：“啊，谢天谢地！”，随后，老师又逐一报出许多人的名字，教室顿时沸腾起来了。

4. 汉字听写大会的800字作文

当随着科技的发展越来越科学的时候，我发现人们的生活逐渐被各种科技产品所代替：出门不用走路，有摩托车、汽车等；做饭不用烧柴，有煤气、天然气等；汉字不认识可以上网查……科技在给我们带来便利的同时，我们原本熟稔的本土文化却在慢慢淡出视线，直至消失殆尽。

汉字是我们人最为重要的发明，它方便了我们的生活，使我们的文化得以源远流长，由此而诞生的书法也千变万化，甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书伴随古老的走至今天，直至演变成符号。但是，科技的发展，特别是电脑的普及，汉字书写慢慢在我们的生活中退化。引以为豪的书法慢慢丢失。

电脑是汉字的杀手。以前，我们不懂的字词，我们可以查字典，然后用手书写，以增强记忆；跟远方的亲朋好友交流，要用书信的方式；写书写论文等都是用笔书写。可是，电脑的普及，这一切全都变了，所有的用笔书写的东西全都可以在键盘上代替。汉字，你还会多少？

我们整天上网，做什么事都依赖网络！我们曾经引以为豪的民族瑰宝，全都被束之高阁！而外国人却在狂热地学习着它们，有很多人比我们写得好得多！我们难道不为之汗颜？

汉字是中华民族智慧的结晶，是传统文化的传承！作一个人，汉字书写不该丢失！不要等到文化在异国风起云涌的时候，我们却丢失了自己！

晨读时，我校举行了首次汉字听写大赛，一听到这个活动，我就特别的兴奋，总在电视上看别人听写，现在，终于有机会自己也来闯一闯了，此次是初赛，过了初赛就可以进入决赛PK了。

由于提前做好了准备，我信心十足的等待老师的到来。看着老师翩翩而来，我们的心也不自觉的提了起来，都在暗中为自己打气，争取进入决赛。

听写正式开始，老师也像电视上的读词员一样，先读词语，再读意思。哈哈，个——各得其所，我听遍就飞速写好了，满心期待第二个。看看周围的伙伴，也都抬起了头，带着期盼的眼神看着老师。老师不紧不慢的报出了——诀别，这是一个容易出错的字，很容易把“诀”写成“决”，我暗自庆幸，这个我特意留意过，以前出过错，自己多抄写了几遍。正开心着，第三个词语来了——湛蓝：深蓝色。我的脑袋飞速旋转，这不是这个学期的，那是六年级的了，深蓝色，指颜色，我恍然大悟，乐滋滋的写下了，偷瞄眼四周，有人明显的难住了，在那里挠头。

听写仍在继续，我越发觉得自己是最有把握进入决赛的，而且很有可能是满分通过，正打着如意算盘，老师报了个四字成语——返璞归真。啊！那个第二字怎么写来着，我的手紧捏着笔，闭眼冥思苦想，但就是忘记了又怎么来书写了，我的心开始有点紧张了。老师的题目还在继续，紧接着的一个，我个字就不会写了，天呐！我得意啥啊，高难度的都在后面压轴了。现在，已经有好几个没有听出来了，我的手心冷汗直冒，笔都感觉有点握不住了，不禁为开始的洋洋得意羞愧不已。

一个词语结束，我勉强交了卷，心里竹篮打水一般，说不出滋味，但愿自己会好运，能够有幸去参加决赛。

近期，开展了汉字听写大会的活动并录制在电视台上播放，这是一个提倡我们学好汉文化和写好汉字的好节目，我和爸爸妈妈都很喜欢看。

我们几乎收看了每一场比赛节目。比赛现场“高手”云集，“角斗”激烈，十分震撼人心，我们会跟着欢呼、激动B往年比赛，夺全国总冠军，跟着伤心、甚至是流泪。

让我印象最深的还是复赛第四场的那场比赛。参赛队伍是福建、安徽、宁夏、四个代表队。

其中福建代表队是来自我们厦门双十中学的选手。比赛开始了，个上场的是双十中学的王鑫喆，可是非常遗憾他没能成功书写“扭捏”一词。

接下来选手们成功书写了璞玉、醍醐灌顶、束脩、诡谲、犁铧、尺蠖等难度较高的词汇。经过几轮激烈的PK，我们福建队被淘汰了四名选手，只剩下“帅哥”姜力玮一人，现场还有安徽队四人和队一人。

这时我们全家人都十分紧张，都为姜力玮捏着一把汗。接下来的比赛中，姜力玮面对1:4:1的处境，显得十分无助，但是他还是冷静听题，并且接连几次出色的发挥，写对了一些很难的词语，终于把代表队拉下了赛场。

场上到了赛点，福建代表队的希望全部寄托在姜力玮身上，姜力玮成功写出了“妆奁”、“觊觎”等高难度的词语，一路过关斩将，眼看要问鼎冠军了，可是最终还是惜败于“郓城”一词（评委说这词在《水浒传》中多次出现过，不知姜力玮看过《水浒传》没有？）。这时，我们家里一片叹息声、叫苦声，全家人都站了起来，再也坐不住…… 看了“汉字听写大赛”，我大开眼界，学到了很多知识，也深深地领略到了汉字和文化的深奥和魅力，同时感到自己的知识是那么的浅薄。

我一定要不断加强学习，掌握更多知识，将来有机会我也要代表福建队去参赛。

7. 我们班的汉字听写大赛500字作文

在星期二的时候，我们学校开展了届汉字听写大会，很荣幸，我被选为了参赛选手。

到了五楼时，我们都跃跃欲试，不过，我心里还是很紧张。

比赛开始了，我发现每一个班的一号选手们的题还是很容易的，这使我松了一口气。轮到我时，我满怀信心地走了上去。主持比赛的老师说了“掩映”这个词，开始，我把“掩”写成了“演”。我正准备提交时，那位老师又说了这个词的意思，老师的提醒使我感觉不妙，在紧张之余苦思冥想，不过改来改去还是瞎蒙了。，只剩18秒了，我没有办法，只好交了。结果可想而知——我错了。接下来，我们班后面参赛的人竟接二连三的走下了台，像是被我传染了似的。最终，只剩下任柯柯一个人了。不过，她的意志真坚强，一直硬拼到底，代表班级赢了一个一等奖。

我们以为比赛已经完了，没想到竟然还有个“复活赛”。是任柯柯给了重活机会，我们幸存的选手又一次上了台，再次比赛。这次我可没被“刷”下来，而且拼到还得了个人一等奖。我好激动啊，也发现我们班的人全部跳起来了，那时，一颗悬着的心终于放了下来，我在大家的掌声和欢呼声中，自豪地走下了参赛场。

8. 汉字听写大会作文150字

汉字， 书写的文明传递，民族的未雨绸缪。

的汉字——博大精深；的汉字——历史悠久。《汉字听写大会》这个节目最近正在-10科教频道热播着。

对汉字情有独钟的我，当然不会错过这积累词语的好机会——每周五晚上，我都会准时收看这个唤醒我们提笔写字的节目。我们来想一想，为什么要举办这个节目？很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。

可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。

那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节！第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。

看来，要想写好字，日常积累也是必要的。第三个词语是“蝉蜕”。

当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。

······我爱你，的汉字！与听写大会同步写字的时候，我真不忍心将这一个个快活的精灵框在田字格中，我想让他们去舒展自己的身体；无拘无束在地去享受自己的欢乐；自由自在地去玩耍······汉字，本身就带着一股力量，它带着我，翱翔于远方。

9. 就《汉字听写大会》这一节目,写作文,如何立意

我们来想一想，为什么要举办这个节目？很简单，在电脑时代，我们经常提笔忘字，只记得键盘，却将笔杆忘怀。可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字？这样，轻松，方便，快捷······可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化？你是否已经开始提笔忘字？

个词语是“日冕”。可能会有许多同学也和我一样没有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一个“冒字头”。要知道，这个字我写了无数遍了，却一直都在书写着一个错字。那时候，我下决心：以后写字一定要注意细节！

第二个词语便是“妖孽”。很佩服书写这个词语的同学，那么复杂的“孽”字都能完全正确地书写出来：上面一个“薛”，下面一个“子”。看来，要想写好字，日常积累也是必要的。

第三个词语是“蝉蜕”。 当主考官说出这个词语时，我脑中一片空白，因为我从来没有听说过这个词语，可当主考官将组织比赛的相关负责人召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜，并公布了铜陵学院20xx年汉字听写大赛复赛、决赛流程。在校园内通过海报、微博等平台进行活动宣传、动员，提前给出题目范围，参赛者努力学习，积极准备，营造浓烈氛围。这个词语的意思解释出来以后，我就正确的书写了出来。由此可见，借助释义，我们就可以想象，就可以正确书写陌生的词语。

10. 汉字听写大会观后感作文800安

汉字是上古时期世界上各大文字体系中传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响的符号，是贡献于人类文明的第发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在，越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。

举办《汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起，从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。

诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”民族大学历史文化学院蒙曼是本届“汉字听写大会”的学术讲解人，在向记者引用余光中上述话语时她激动不已：“汉字不仅仅是人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的人。汉字听写大赛在提升全对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨，不科学精神，也有人文理念的君子，真正做到书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”

2014年诺亚州汉字听写大赛刘安琪背景资料

（可能，我们是找到了一个代替笔的替代品——键盘。手指轻轻一敲键盘，汉字便一下子蹦出来，那里还用得着提笔写字？这样，轻松，方便，快捷······可是，在我们使用替代品的同时，你是否注意到，你的汉字书写能力正在退化？你是否已经开始提笔忘字？一连准时收看了3场《汉字听写大会》，有几个词语给我留下的印象最深·吧？今天，老师却给我们听了一次轻松有趣的听写。·····个词语是“日冕”。二）各地要高度重视，广泛动员，精心组织，确保选拔活动不影响学校正常的教育教学工作。

刘安琪：她只有10几岁，却超级的聪慧，她像大人一样的思考！

她还是学校800米的冠军，

刚毅与吃苦耐劳是她的性格，故她又称为”女汉子“！！！

她早已经是小名人了，

网上说：

”宁夏队的头号种子刘安琪在180名选手中排名第五，在本场比赛的20名选手中，是决定宁夏队能否从本场突围的关键人物。赛前，刘安琪豪言“最不怕以少打多”。在银川市的选拔赛中，她曾以一打八，历经二十多轮的鏖战最终取得胜利。面对全国总决赛，刘安琪直言：“即使有再多再强大的对手，我也会一个一个将他们打败。”