科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

科举制度始于哪个朝代

科举制度始于隋朝，由隋文帝杨坚创立。为了能够加强皇权的统治，执政者用科举制度代替了原来的选拔制度。到了唐朝，科举制度逐渐完善，被分为常科和制科两种类别。到了宋朝，科举制度出现改革，明确了考试时间，建立了防止的系统，在考试内容上也发生了重大变化。

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

明朝时期，科举制度进入鼎盛时期，考试被分为三个等级，分别是乡试、会试和殿试。到了清朝，八股文取士阻碍了的发展，人们的思想也越来越僵化，最终科举制度被统治者废除。

科举制度是古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。科举考试通常分为地方上的乡试、的省试与殿试。乡试名为“解元”，省试为“省元”，殿试名为“状元”。

科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建引进人才的层面，吸收了大量出身中下层的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了古代文化发展的一个黄金时代。

科举制度起源于哪个朝代？

科举制度起源于隋朝。

科学制度是历史上的考试选拔官员的一种最公平的基本制度，他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，在实行了整整1300年。

平民通过读书考试获取入仕机会，基本就是靠科举。隋文帝即位以后，废除九品中正制。

积极影响

科举制度是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建引进人才的层面，吸收了大量出身中下层的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了古代文化发展的一个黄金时代。

从总体上来说，史学界对于唐代的科举制度基本上持肯定的态度，认为它为唐统治者招揽了人才，为下层民众提供了新的上升通道，动摇了门阀制度，扩大了统治基础，推动了文化的发展。

科举制度从什么朝代开始

相信大家对于科举制度应该都有所了解，因为这对封建影响深远的科举制度，在很多古装电视剧都有看到过，那科举制度从什么朝代开始？下面让我为大家去了解一下吧！

1、 科举创始于隋朝。

2、 科学制度是历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。

3、 根据史载，从隋朝大业元年(605)的进士科算起到光绪三十一年(1905)正式废除，整整绵延存在了1300。

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

4、 科举是古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。

5、 科举制度始于隋朝，隋文帝杨坚创立。隋文帝开始用科举考试来选举人才，隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。

以上是关于科举制度从什么朝代开始的介绍，1905年（光绪三十一年）八月，光绪下谕：“著即自丙午科（1906年）为始，所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦即停止。”至此，对封建影响深远的科举制度，最终被废除了。

科举制度始于哪个朝代 我国古代科举制度始于哪个朝代

1、科举制度诞生朝代：隋朝大业元年（605年）开始实行。

2、科举制度是及受影响的周边通过考试选拔官吏的制度。科举制的首创时间史学界存在争议，有汉朝、隋朝、唐朝多种说法。

3、部分历史学家以隋朝有分科举人与进士科为由认为科举制开始于隋朝。部分历史学家考证证明科举制开始于汉朝，证明汉朝不分科举人、按科举人，汉朝还有考试进用，而且没有可靠证据证明隋朝有进士科。部分历史学家考证证明科举制的本质是唐朝开始的允许自己报名参加（不必非得由公卿大臣或州郡长官特别），以及考试黜落法，所以科举制开始于唐朝。

科举制度开始于历史哪个朝代

众所周知，现如今的考试制度是沿袭了古代的科举制，那科举制度始于哪个朝代呢?一起跟着我lemon来看看吧。

科举制度开始的 历史 朝代

关于科举制度始于哪个朝代这个问题根据记载就知道是隋朝。熟悉古代史的人都知道秦朝以前是通过世袭制选拔人才，它的弊端在于它只不能选拔有才有抱负的平民。汉朝则是察举制和征辟制，通过举荐来征集民间人才。魏晋九品中正制初期为广收人才，但是后期受到贵族的阻扰，此时的人才选拔制度阻碍了的进步。但此时已有了科举制度的萌芽。魏晋动乱之后，隋文帝杨坚统一全国，建立隋朝。建立了，要想它能够运行下去，除了指挥官还需要众多能人贤士，为国出谋划策，这样才能安定。但是鉴于九品中正制给带来的危害，隋文帝 决定 以全新的制度选拔人才。

这样，科举制度诞生了。科举制度就是组织大规模的考试以此来招募人才。科举制度虽然是面对全国平民，但是它分为严格的乡试、会试和殿试，优胜劣汰，所选拔的人才很大程度上促进了隋朝的安定与繁荣，并且改变了“上品无寒门，下品无士族”的现象。虽然科举制度始于隋朝，但是它却是在唐朝完善的。唐朝增加了明经和进士两科，而执政期间，增加了武举考试，自此文武双全，人才辈出。科举制度萌发于魏晋，产生于隋朝，定型于唐朝，从此沿用一千三百多年的人才选拔制度给历史产生了极其深远影响。

对科举制有何贡献

在有非常多的值得人们学习的知识，但是其中现在的人们了解最多的还是在唐朝非常盛行的科举制，但是说起科举制度有一个人和这个制度有着密不可分的关系，这个人就是，说起这个人大家一定都不陌生，她对于科举制的贡献是非常大的，在后世看来如果没有对于科举制的改革以及创新，科举这一项制度是不可能能够影响这么深远的。

要说究竟对科举制做了哪些改革以及创新，主要有三点可以证明。

点就是在科举制度中设置了进士科，这个东西的设定使得当时的科举制有了非常大的发展，第二个原因就是选拔官员的时候从来不看他们的门第高低这对当时的有识之士是非常有利的。因在这之前当官的一般都是大户人家的后代，平常老是很少有机会能够成为官员的，第三个点就是次在科举制的基础上增加了一项 考核 内容，之前的科举制选拔人才的标准就是看他们的学识怎么样，但是却认为这样的选拔方式是有缺陷的，所以她又在科举之中增加了一项内容，那就是武举，武举顾名思义就是利用武功方面的才能来进行选举，这样不仅得到了 方面的人才还得到了 军事 方面的人才，可以说是一举两得的好事，就因为这三点原因人们都普遍认为对科举制还是有非常大的贡献作用的。

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

科举制度创立的标志是什么

科举制度是我国隋朝时期由隋文帝建立体系，隋炀帝发展推广的一种官员选拔制度，它创立的标志是设置了进士科，当时的科举制度的考核标准还不是很完善，主要分为秀才科、明经科和进士科，这里的进士科就是现在所说的科举制度创立的标志。

公元605年，隋文帝次设置了进士科，跟随一起建立的还有秀才科和明经科，明经科主要考察的是经学和时事实务政策，而进士科除了要考这两门之外还要考的还有诗词歌赋，也就是被选拔者的 文化 素养，也就是说在三科之中进士科的难度是的，所以一般考取的人也是最少的，但是一旦被选上就意味着自己的学问已经达到了非常高的状态，所以这也是为什么后人选作进士科为科举制创立的标志的原因。

作为科举制创立的标志，随着科举制度的不断变化与发展，进士科也是紧跟着科举制度的变化而发展的。隋唐时期的进士科特别受重视，尤其是在唐代的时候。因为进士科的难度、选拔人数较少，所以被选上的人才是非常受重视的，进士科也就成为了三科之首。到了宋朝的时候进士科演变成为了科举制度中的一科，想要通过考试必须要通过由皇上主持的殿试，最终能否成为全凭皇上的判定，由此可见作为科举制创立的标志的进士科的发展也是紧跟着科举制度的变化而变化的。

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科举制度起源于哪个朝代

1、科举制度起源于隋朝。

2、

科举制最早开始于隋朝，隋代出现的分科举人与进士科为作为科举制度的开端。科举是古代封建统治者为选拔人才资源,而设置的一种考试制度,让读书人参加的人才选拔考试,学而优则仕的一种制度。

科举制度开始于什么朝代？

开始于隋朝。（隋文帝 杨坚）

兴盛于唐朝。（李世民：天下英雄尽入吾彀中！）

衰落于宋朝。（理学、礼教）

咯屁于明朝。（八股文）

枯朽于清朝。（）

科举制度是历史上的考试选拔官员的一种基本制度。他渊源于汉朝，创始于隋朝，确立于唐朝，完备于宋朝，兴盛于明、清两朝，废除于清朝末年，历经隋、唐、宋、元、明、清。根据史载，从隋朝大业元年（605）的进士科算起到光绪三十一年（1905）正式废除，整整绵延存在了1300。

科举制度的产生是历史的必然和一大进步，它所一直坚持的是“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取仕”的原则，它对我国古代的选官制度，特别是对汉代的察举和征辟制、魏晋南北朝的九品中正制，是一个直接有力的替代和否定，给广大中小地主和平民通过科举的阶梯而入仕以登上历史的舞台，提供了一个公平竞争的平台、机会和条件。因此说，科举制度是历史上，也是世界历史上开创性和平等性的官吏人才选拔制度。

科举制开始于什么朝代 科举制开始于哪一朝代

在漫长的1300年的科举考试中，曾产生出700多名状元、近11万名进士、数百万名举人（至于秀才就更不计其数了）。隋唐以后，几乎每一位知识分子都与科举考试有着不解之缘和密切关系，从未参加过科学考试的是极少数。历史上，善于治安邦的名臣、名相，有杰出贡献的家、思想家、文学家、艺术家、科学家、外交家、军事家等大都出自状元、进士和举人之中。

我国科举制度始于什么朝代

隋文帝大力提倡文教，广求图书。他鉴于前代长期战乱，官书散佚，所以下诏求天下之书，凡献一书缣一匹。经一、二年，图书大备，整理后凡得三万余卷。为广置人才，隋朝废除了九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，也促进了教育、文学的发展。为明全国教化，恢复华夏文化之正统，下诏制订礼乐，以提升的文化素质。