海绵宝宝看医生_海绵宝宝看医生4399

当闺蜜背判我什么心情

2、幼儿了解刷牙常识。

当闺蜜背叛我的时候，我很愤怒。我真心真意的对待她，为什么要这样的背叛我？4.游戏：小刺猬运纸箱。我恨这种闺蜜。不珍惜情谊。从此以后和他一刀两断。来往。

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先想想为什么会交到这样朋友，然后冷本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。处理吧。

哪5类玩具是家长在给孩子挑选玩具时，一定要避免的？

【活动准备】

首先，玩具要安全，材料要无毒，造型要圆滑，没有锐角。这个年龄的宝宝对小玩具特别感兴趣，但家长在玩耍时要给予指导，避免玩玻璃球、花生、瓜子等。为了避免儿童窒息到儿童的气管，造成窒息。声音柔和的玩具会损伤孩子的听觉系统。婴儿床上方悬挂的玩具应经常更换，以防止儿童长时间注视某一点而形成斜视。

师：小朋友，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀?

1.具有危险性的玩具一定不要给孩子选购，例如：气球；2.误吃（泡泡机）3.很容易受伤的玩具（玩具外面存在铁丝或者有缝纫刀片），例如：跳跳鸡；4.易碎玩具，例如：玻璃球。

老师小结:衣服少了，踩被子了，人多了，容易感冒。

这5类玩具分别是1：会发出音效的玩具，2：会剧烈闪光的玩具，3：与孩子年龄不匹配的玩具，4：含有有害物质的玩具。5：做工质量，容易伤害到孩子的玩具。

小班健康教案

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识。

作为一名教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班健康教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班健康教案 篇1

活动目标:

1. 初步了解防寒方法。

2. 了解感冒症状，感冒后如有不适，及时告知。

3.我知道当我感冒时，我不害怕和吃。我是一个勇敢的孩子。

活动好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦!准备:

1. 自动录制视频剪辑。

2. 一个小小的叮当木偶。

3.叮当声音乐。

4. 防寒方法(洗手、进食、运动2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……)

活动过程:

1. 设置场景-引起兴趣并导入活动。

给我看一个丁克尔木偶:“今天我为孩子们请了一位小客人。让我们看看他是谁。”我是叮当声。今天我给大家唱一首歌(唱了两句后打喷嚏)。我怎么了?我不能给你表演。再见,孩子!”

2. 组织讨论-了解感冒的症状和原因。

问题1。你得过感冒吗?你感冒时感觉怎么样

老师小结:鼻子不透气，流鼻涕，嗓子疼，头痛，咳嗽，打喷嚏，有时发烧，身体不舒服时，要及时告诉大人。

问题2:tinker怎么了?她为什么感冒

3.观看视频剪辑-穿透情绪，知道不要害怕注射和物。

讨论:Tinker去了哪里?注射时他哭了。他没有孩子注射的时候是怎么做到的

教师小结:孩子也是勇敢的孩子。如果你感冒了，你应该尽快去看医生。你不怕和吃，所以感冒很快就会好。

小班健康教案 篇2

活动目标：

1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。

2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的。

4、体会集体合作游戏的快乐。

活动准备：

1、每位幼儿自带一块手帕

2、每组一只脸盆及肥皂

3、《洗手帕》的音乐

活动过程：

一、开始部分

1、律动《劳动光荣》进场

2、猜谜语：

一个东西四方方，天天带在我身上。

有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)

二、进行部分

1、了解手帕作用，师提问：

(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

2、动手洗手帕 。

(1)教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。

(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

(要求：尽量不要把水弄到地上)。

(3)幼儿分组洗手绢。

重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

3、教师幼儿感知洗手绢的动作。

师："让我们看一看哪个小朋友洗的干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。

三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

教学反思：

开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。

小班健康教案 篇3

一、活动目标

1、幼儿知道耳朵具有辨别声音的作用。

2、幼儿感受不同事物的不同声音，能用耳朵感知生活的美好。

3、幼儿感知耳朵的重要性，初步了解保护耳朵的方法。

二、活动准备

2、发生玩具若干

3、不透明的箱子一个

4、故事《聪聪的耳朵》

三、活动过程

1、教师出示教学一体机，进入芝麻开门环节，让幼儿聆听。

（1）你能听到美妙的音乐声吗？

（2）请你告诉我是用哪一种器官听到的？

2、教师出示发生玩具，请幼儿仔细听每种玩具发出的声音。

（1）玩具发出声音了吗？是什么样的声音？

（2）哪位小朋友能够模仿出它们发出的声音呢？

3、教师将玩具放入不透明的箱子里，请幼儿通过辨别声音说出玩具的名字。

说说你是用什么来辨别玩具发出的声音的？

4、教师请幼儿思考和回忆生活中能发出声音的物品。

我们的小耳朵真厉害，请你想一想生活中还有哪些东西能够发出声音。

5、教师带领幼儿探索环节，请幼儿认真仔细地聆听。

（1）请你们听听这是什么声音？你们能模仿出来吗？

（2）原来我们守卫到处都有各种各样美妙的声音，你觉得这些声音好听吗？

6、请幼儿欣赏故事《聪聪的耳朵》，初步感知耳朵的重要性，了解保护耳朵的方法。

（1）耳朵可以帮助我们听到这么多好听的声音，可是有个叫聪聪的小朋友居然不想要自己的耳朵了，我们一起来听听这是为什么吧！

（2）聪聪的耳朵为什么不见了？

（3）聪聪没了耳朵以后会发生了什么事情？

（4）经过这些事情后，聪聪怎样了？

（5）耳朵的作用这么大，怎样保护好我们的小耳朵呢？

不随便挖耳朵，不拿细小和尖利的东西放大耳朵里。声音太大时，一定要捂住耳朵走开或者是张大嘴巴等等。

四、活动延伸

教师带领幼儿模仿途中各种小动物的叫声。

五、活动总结

活动中教师也可以添加一些小游戏，小小传话机或者打电话等等，将幼儿分组，说悄悄话传话或者打电话，请幼儿依次传话和模仿打电话，看看那一叙的幼儿又快又准确、模仿的像等等。本游戏可增加趣味性，让幼儿进一步感知小耳朵的神奇作用。

小班健康教案 篇4

活动目标：

1、知道生病时才需要吃。

2、知道在的指导下服，不随便吃。

3、让孩子知道生病了，不怕吃，做个勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常识。

活动准备：

1、木偶：片宝宝、瓶宝宝。

2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物，师幼共同收集的盒、片如含化片、液瓶等。

活动过程：

一、教师出示收集到的盒、片、瓶，了解它们的名称。

1、教师（出示盒、片、瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？

2、幼儿分别说说自己收集来的的名称。

3、教师：这些都是，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。

二、观看木偶表演，了解片的作用。

1、教师出示木偶片宝宝，并以片的口吻与幼儿交谈。

教师：我是片宝宝，小朋友们好。

2、幼儿与片宝宝打招呼。

3、教师继续以片的口吻与幼儿交谈。

教师：小朋友们，你们在哪里见过我？

教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？

4、教师总结：片、液常用来消灭和细菌。

三、认识品的用处

1、教师：片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）

2、教师：片在什么地方能买到？（在房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）

教学反思：

安全教育教育一直是工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在的指导下服，不随便吃，并培养小朋友的安全意识。

小班健康教案 篇5

活动目标:

懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

材料配套：幼儿活动作材料《健康／／艺术·谁该得笑脸?》

活动指导:

1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?

2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

★提问：

吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?

大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

3．幼儿观察作材料《谁该得笑脸?》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

4．出示鸡蛋．幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

5．幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

活动建议:

◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

◆家园共育：

(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

◆领域整合：幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

教学反思

小班健康教案 篇6

活动目标

1.尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。

2.体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。

活动准备

整洁干净的地面、纸箱。

活动过程

1.带领幼儿热身游戏：骨碌。

“我们一起来做一做小手骨碌吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。”

2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

（1）“你的身体上还有哪些部位会转动？”

小朋友们相互试一试，说一说。

（2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

（3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

3.练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。

（1）幼儿自由侧身滚动。

“我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？”

小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。

（2）滚动身体时的注意事项。

“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？ ”让幼儿自由说一说。

小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己；如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。

幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，完成任务的一组获胜。

5.组织幼儿做放松整理活动。

小班健康教案 篇7

设计意图：

小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。

活动目标：

1、初步了解牙齿的.作用，知道保护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动准备：

材料：纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。

师：“嗨，小朋友，你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)

2、教师幼儿注意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀喜欢吃香香甜甜的东西。

3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？

师：啊呜，真好吃!真香啊!

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的烦恼

1、幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。

师：哎呀，哎呀，好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了?

(幼儿自由表达牙痛的原因。)

2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

3、教师总结

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

三、“海绵宝宝”学本领

1、幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。

师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢?

(幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。)

2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿干净啦!

4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒服!这个方法真好。我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友!

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀?那你们自己都学会了吗?现在请你们也来教教我，好吗?

(师幼共同练习)

师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。那你们知道每天什么时候刷牙吗?

师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗?

教学反思

活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发现问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应该是教学活动的重点。教师能在幼儿讨论“海绵宝宝”牙疼的原因之后充分利用幼儿自身的生活经验幼儿：“小朋友，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应该怎样保护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到保护牙齿的重要，自然而然地产生保护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续发展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。

因为目标的达成不光是幼儿、教师的事，还需要家长的参与和共同督促，才能真正让幼儿养成保护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思考后，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观察自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的变化与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的兴趣，帮助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙情况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法；也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的主要手段。

中班游戏教案

教学重点、难点：

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的中班游戏教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

"红绿灯"游戏：幼儿当司机，教师做警察。当警察出示红绿灯时，司机启子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。游戏可进行2次。

中班游戏教案 篇1

活动目标：

2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。

3.遵守行为规则，不做“禁止”的事。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

小塑料圈人手一个。红绿板一个；场地上画上大圆圈。

活动过程：

1.利用"圈"进行身体活动。

让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。

利用"圈"做准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。

2.教师与幼儿一起游戏，幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

"灵活的汽车"游戏：司机根据警察的指令做动作。当警察说"请注意"时，司机就做倒退走的动作；警察说"向前开"，司机就做向前走的动作。当听到"慢慢开"，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到"快快开"时，就边跑边开车。游戏可进行2--3次。

"库"游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。当教师说"一号车进库"，每组的个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。游戏可进行2次。

注意事项：教师可根据幼儿活动的实际情况调整运动量，安排适宜的游戏次数，并根据实际游戏中出现的问题给予具体的指导；进行一次游戏后可有一名能力强的幼儿当警察；活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。

3.教师与幼儿一起讲评游戏。

4.放松活动《开火车》

幼儿排成一路纵队，名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开轮状。

中班游戏教案 篇2

游戏目标：

1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。

2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维。

3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

乐谱、钢琴、母鸡头饰、大灰狼、响板每人2块

游戏过程：

一、教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室。

1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？(幼儿自由回答)

2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？

3、它怎么叫的呢？（自由回答）

三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱： 咯咯 嗒

中班游戏教案 篇3

小星星

活动目标

1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

活动过程

1、出示，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2、送球宝宝回家：

"颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了"教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，"星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧"幼儿把球放到相应的筐子里。

3、找颜色"颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了"咱们一起去找找它好吗?"幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。

4、表演《小星星》

"太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧!"幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的，找对的幼儿跟老师一起表演。"星宝宝你在哪里?快点回家了"幼儿把星宝宝送回自己的家。

5、送自己回家"我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧!"教师："我是红色宝宝，我的家在这里!"幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。

中班游戏教案 篇4

1.学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏。

2.学习青蛙的叫声，并能分辨出同伴的声音。

1.青蛙头饰一个，青蛙玩具一个。

2.音乐磁带。

【活动过程】

一、根据教师的讲述，理解歌词。

1.教师：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带来了一封信,我打开一看呀，原来是一个谜语,可是老师猜了好半天，就是猜不出来,你们能帮我猜一 下吗?(多媒体出示谜语)

妈妈有腿没有尾，

儿子有尾没有腿，

儿子长成妈妈样，

断掉尾巴长出腿。

(打一动物)

回答后，总结:妈妈有腿没有尾”那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗？（小蝌蚪）。对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游来游去，挺逗人喜爱的.他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙。

“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋。小朋友，你们知道冬眠是什么意思吗？”

2.幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作。

二、幼儿学唱歌曲。

1.欣赏教师范唱歌曲。

2.随音乐念歌词。

3.跟着学琴声学唱歌曲

三、讨论游戏和规则。

教师：“小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，一次跟妈妈学本领。妈妈站在中间说：“小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后。”妈妈会在一只做的的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁。”

四、教师和幼儿共同游戏。教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则。

中班游戏教案 篇5

一、活动目标

辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。

二、教学重点、难点

方位变化中的顺序

三、活动准备

布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小朋友都编上号)

四、活动过程

(一)游戏导入

1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：

我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶)：谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈!现在开始，拉手，排队再转身!转了，哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁?又是谁?是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、是小鸡宝宝。

眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、是小鸡宝宝。

2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先去了!给它们再见吧!再见。

3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身……

拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?……还想不想玩这个游戏?

(二)3、幼儿作，注意从大到小，增加难度。基本部分

1、次正向作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题……请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢?请你从栏找出来。

开始作……

2、逆向思维……第二次作卡片。

(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不知道你们发现了一个做题的简便方法没有?

1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：

先请三名小朋友上台表演一下，我们再观察观察……拉手，排队在转身……

你们注意转身前后谁变了谁没有变?

对了，只有中间这个人没有变!其他两个人都变了!

2、现在用这个方法再作一遍卡片……

(四)结束部分圆纽归位……

中班游戏教案 篇6

指导语：倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

游戏一：分果汁

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）

游戏过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏二：大杯子小瓶子1

游戏功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏三：大杯子小瓶子2

游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。

一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的.材料组合来帮助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。

游戏四：倒豆子

游戏功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

各种大小的容器（杯子、碗），豆子游戏过程：

1、家长拿出口径大小有别的几种容器。

2、家长将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

3、幼儿作，注意容器的口径从大到小，增加难度。

提示：当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏五：运大米

游戏功能：

锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。

各种大小的容器（杯子、碗），大米游戏过程：

1、家长拿出口径大小有别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径，5号小。

2、家长将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

3、幼儿作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

提示：当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

游戏六：小小运水工

游戏功能：

每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：

1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加。

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，倒到量杯中。

3、比较量杯中水的多少，多的获胜。

提示：当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。

中班游戏教案 篇7

一、活动目标：

1、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系，其他教案－中班角色游戏。

2、培养幼儿坚守岗位，以及运用礼貌用语进行交往，巩固幼儿的文明行为习惯。

二、活动准备：

各角色游戏所需的玩具材料以及替代品。

三、活动过程：

1、教师结合上周下午开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。

3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

4、幼儿游戏，教师指导

（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作认真，对待顾客有礼貌，幼儿教案《其他教案－中班角色游戏》。

（2）鼓励各角色、各主题间的交往。

（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

5、游戏结束

（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

（2）组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

中班游戏教案 篇8

游戏功能:

1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。

2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。

游戏材料:

画纸、油性笔、油画棒。

游戏过程：

1、家长讲故事导入游戏。

家长："今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"

3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。

中班游戏教案 篇9

一、情况分析

有八名同时做“医院”的游戏，其中六名幼儿没有参加角色商量都急于抢拿玩具，这影响了另两名正在协商的幼儿，停止协商与加入了玩具的争抢，等人手一物后，才搬了桌椅围坐下来，我以“病人”身份来到“医院”，试图了解他们的游戏水平。不料，八名幼儿同时上来为我看病，虽然我反复强调，只能一人打，还是被挨了五针，游戏结束评价，我向幼儿讲述了自己的遭遇，请大家来评评。医生这样做对吗？为什么？虽然说不对，但至于为什么，除个别幼儿外，大多是说不清楚的。

说明1：八名幼儿同时做“医院”的游戏，表明兴趣和意愿，但从游戏看，幼儿对“医院”的认识还很肤浅，片面。

说明2：此阶段的幼儿还具有以拥有丸剂材料来确认角色身份的特点，以拿了听诊器就是医生等。

二、要求

知道自己做什么角色，能初步按自己扮演的角色职责行动

三、教师指导

1、提供材料

（1）增加“医院”主题的象征性玩具。

（2）提供瓶、小棒、积木等可供“医院”游戏的废旧物品或替代品。

2、丰富经验

讨论平日时里去医院看病的情况。

请爸爸、妈妈介绍有关医院的事情。

谈话：你去过医院吗？医院里有谁？他们做些什么？

3、观察重点与指导方式

（1）重点观察“医院”主要的人数，角色协商及其扮演。

（2）继续以“病人”的身份去医院，通过“医生”和“病人”的对话，了解情况，帮助幼儿整理已有经验，顺利地游戏。

4、游戏评价

（1）如果“医院”角色及其扮演不尽人意，如语言对话不完整，行为和实际不符，说明幼儿对此的感受还不够深刻，全面，可不作评价。

（2）如果“医院”角色及其扮演较以前有很大进步，评价时请幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿介绍游戏的情况，巩固幼儿对“医院”的认识和反映水平。

说明（1）：居于幼儿对“医院”的认识还很不够。多提供象征性玩具材料或替代品，能起到提示和作用。

说明（2）：幼儿在游戏中的表现，取决于已有的经验，应多途径地幼儿熟悉了解医院，增加感性认识，不仅知道医院是干什么？还知道医生及其工作。

说明（3）：游戏的评价要看幼儿的现有水平，如果发现幼儿对某些生活的理解还不全面或无认识，则应在经验的丰富上下功夫，而不急于让幼儿表现。

说明（4）：如果幼儿有经验而不知如何表现或不注意表现，教师可启发，如设计提问，创设的情景等。

游戏名称：

报纸游戏《老狼捉鸡》

游戏目标：

培养幼儿身体的协调性和合作意识。

发展幼儿的观察比较能力。

喜欢参与游戏，体验。

游戏：

教师扮鸡妈妈，幼儿扮鸡宝宝，配班教师扮老狼，报纸当窝，放音乐。次游戏开始，鸡妈妈带着鸡宝宝在草地上捉虫子（教师和幼儿做尖尖嘴，边走边找食的动作），音乐突然结束，老狼（配班教师）来捉鸡，幼儿快速找到报纸站到上面，躲过老狼抓捕。第二次游戏，拿走一半数量的报纸，鸡妈妈带鸡宝宝捉虫子，音乐停止时，每张报纸上要站两只"小鸡"。第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，当游戏音乐停止时，报纸上要站立四只"小鸡"。

游戏规则：

1、次音乐突然结束，幼儿快捷找到报纸站在上面，没找到报纸幼儿被老狼抓住，应退出游戏。

2、第二次游戏，每张报纸只能站"两只小鸡"。

3、第三次游戏，每张报纸要站"四只小鸡"。

教学反思：

游戏是适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

俗套甜宠剧，《你是我的城池营垒》究竟是凭借什么拿下8.1分的?

我个人觉得他之所以能够能拿下8.1分的高分，是因为它的情节设计的比较合理，而且也比较让人想看。

因为剧里虽然是俗套4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。的甜宠剧，但是里面的剧情却不俗套，有很多让人心跳加速的画面，并且两位主演的演技十分的好。

我觉得这部剧并不是俗套的甜宠剧吧！这部剧的制作是比较精良的，在特别是在医院的部分，无论是场景还是专业今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗?术语，都是非3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。常的规范。在一些剧情上也超出了观众的想法，在我看来是一部比较的剧。

再也不想生病了写作文

1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。

健康是一切幸福的基石，如果你有过生病的经历，一定会深刻体会到健康的重要性。生病不仅会给身体带来痛苦和不适，还会影响到日常的工作和生活。我曾经因为生病错过了很多重要的事情，让我对健康有了更深刻的认识和重视。

因此，我决定从健康的根源开始，不再让自己生病。我开始注重饮食、睡眠和锻炼，积极预防疾病的发生。我发现，对于女性来说，还有一个非 游戏准备：常重要的方面就是护肤。好的护肤可以让肌肤呈现出健康光彩，防止肌肤问题的产生。

然而，市面上的护肤品琳琅满目，我们该如何选择？我向皮肤医生咨询，他强烈了珍漾精华液。他告诉我，珍漾精华液含有多种植物精华和透明质酸，能够滋润肌肤、舒缓干燥、粗糙等肌肤问题，令肌肤水嫩亮泽。

听完医生的，我便兴致勃勃地试用了珍漾精华液。刚开始我还有些担心是否会出现过敏等不良反应，但使用后发现完全没有问题。该产品质地清爽，一点不会有油腻感，而且吸收非常快，不会导致肌肤负担。我使用后发现自己的肌肤水嫩度明显提升，肌肤纹理变得更加细腻，确实发挥了比较好的效果。

我了解到珍漾精华液在市场上非常受欢迎，经常获得很多消费者的好评，并且销量一直处于很高的状态。我深入了解后才发现其中的原因——珍漾精华液完全由天然植物提取而成，选用的植物源自自然保护区，不含任何致敏成分，能够温和地滋润肌肤。这也是为什么这个产品非常受欢迎的原因。

总的来说，珍漾精华液是市面上值得的一个护肤品。如果你对自己的肌肤状况有疑虑，或者想要寻找一个好的护肤品，珍漾精华液可以是你不二的选择。同时希望大家在日常生活中也要注 游戏材料：重自己的健康

生病是每个人都会经历的事情，但是我们可以通过一些方法和手段来避免生病的发生。在我看来，以下几点可以帮助我们避免生病。

保持良好的饮食习惯是非常重要的。我们应该尽量选择新鲜、健康、营养的食物，尤其是蔬菜和水果。多喝水也是必不可少的，这可以帮助我们排除体内毒素和废物，保持身体健康。

保持适度的运动量也是非常重要的。适度的运动可以增强身体的免疫力，提高身体抵抗力。我们可以选择一些适合自己的运动项目，例如散步、跑步、游泳等等。

注意卫生也是避免生病的重要因素之一。我们应该定期清洁家里的卫生设施和用具，并且勤洗手、勤通风。这样可以有效地减少病菌和细菌在家里滋生和传播。

在日常生活中注意减轻压力也非常重要。长期处于高压力状态下容易导致身体免疫力下降，从而容易生病。我们可以选择一些自己喜欢的放松身心的方式，例如听音乐、看、旅游等等。

通过保持良好的饮食习惯、适度的运动、注意卫生和减轻压力等措施，我们可以有效地避免生病的发生。在生活中我们也不能完全避免生病，但是珍漾精华液是一个非常好的选择，它可以帮助我们提高皮肤免疫力，有效地预防皮肤疾病的发生。

词语造句：用海绵造句（约30个）

中班游戏教案 篇10

海绵拼音: hai mian

海绵解释: （1）低等多细胞动物，种类很多，多生在海底岩石间，淡水中也有，单体或群体附在其他物体上，从水中吸取有机物质为食物。有的体内有柔软的骨骼二、导入。（2）专指海绵的角质骨骼。（3）用橡胶或塑料制成的多孔材料，有弹力，象海绵 ～底球鞋｜～球拍。

海绵造句: 1、海绵吸水。

2、海绵把水吸干了。

3、她把玻璃上的水渍用海绵擦掉了。

4、只有在晚里，它们才会出来吃些海绵和海藻。

5、我对海绵极其着迷，因为它们的颜色、形状和大小如此变化多端，而且它们拥有一个近乎奇迹的生命周期。 【活动目标】

6、那么你打算怎么收拾呢?我们可以用海绵、毛巾或者是拖把来打扫。

7、例如，你可能会回想起几年前的一篇期刊论文，描述了海豚是如何使用海绵来保护它们的吻突和帮助捕鱼的。

8、她已是一块浸满了水的海绵。

9、砂子像海绵一样，将积水进行过滤，并减缓蒸发的进程。

10、她在那儿倚靠着海绵橡胶垫坐着。

11、气凝胶被科学家们描述为“海绵”，它的表面分布着极多的微孔，是吸收水中污染物质的理想材料。

12、她妈妈叫她“海绵宝宝”，因为每天她都带着一些新的知识回家。

13、我们是怎么吸干了大海？谁给了我们那抹掉地平线的海绵？

14、这种冰柱比正常的冰块看起来更像海绵。

15、医生首先将一块海绵放在清洗过的伤口上，然后用一个塑料密封垫将伤口封起来。

16、陆地上产生的爆炸能产生类似水纹荡漾的效果，看上去似乎是在一块巨大的海绵上作战一般。

17、我们的心才是一块海绵；我们的心怀是一道河水。

18、没有什么比刚开始工作就发现你需要的清洁工具例如吸尘器、醋或者海绵都用完了更让人闹心的事。

19、结果是如今的宇宙看上去就像一块海绵。

20、而在澳大利亚大堡礁中的一种海绵，居然是将近3,000中不同细菌的寄主。

21、大脑周围的组织，一个三磅（1.4千克）重的钢盔状的一块脂肪和蛋白质，像海绵清洁制品一样皱皱的，密度跟酷乳不多。

22、他主要研究生长于加勒比海珊瑚礁上的圆桶海绵。

23、一旦完全煮熟之后，蘑菇就会像海绵一样吸收味道。

24、露丝和我大吵了一架，因为她在99美分商店了买了海绵擦，而在我的字典里它不是必需品。

大家帮我看看。他是谁?

只知道叫李克克,没有更多资料了

找到了

姓名：李克克

出生日期：1993.5.17

故乡：辽宁丹东 ，现在在经营服装店

身高：1.73cm

体3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》重:47.5kg(单位没标错吧- -）

星座：金牛

喜1、教学视频、资料、相关欢的人：爱人静静，家人姥姥

喜欢的食物：没有毒的都爱吃，不挑食

喜欢的颜色：红色黑色白色

喜欢的卡通人物：蜡笔小新 海绵宝宝 多啦a梦

喜欢的歌曲：其实很爱你

喜欢的运动：跳街舞

你自己

2货所以说找时只找谁就OK了?中间没有变的那个人!嗯!？