咬文嚼字教案(咬文嚼字教案ppt)

怡怡今天给分享咬文嚼字教案的知识，其中也会对咬文嚼字教案ppt进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

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1、师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，并找出你最喜欢的自然段，多读几遍，试一试怎样才能读得更好。

2、在语文教学过程中备课是很重要的环节,备好课才能上好课。

3、为此，下面我整理了初中下册语文古代诗歌鉴赏教案以供大家阅读。

4、能说会道，嫉恶如仇;初中下册语文古代诗歌鉴赏教案【学习目标】一、知识与能力1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨;学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。

5、2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。

6、二、过程与方法结合优美的诗歌作品进行赏析指导;培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。

7、三、情感态度与价值观通过阅读古代诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。

8、【教学重点】把握语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。

9、【教学难点】1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。

10、2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。

11、【诗意点与主问题】让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情，理解人性的丰富、生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。

12、【教学策略与手段】涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。

13、【课前准备】PPT【教学流程】导入语设计：走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。

14、在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。

15、然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。

16、在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。

17、诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么? 是否有法可依?今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。

18、一、鉴赏韵律，感悟诗语1、教师配乐范读诗歌：山居秋暝 王维空山新雨后，天气晚来秋。

19、明月松间照，清泉石上流。

20、竹喧归浣女，莲动下渔舟。

21、随意春芳歇，王孙自可留。

22、2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。

23、诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。

24、尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。

25、3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。