10以内加减法口诀表 10以内加减法口诀表可打印

10以内加减法口诀表

如何学13-3=10 13-4= 9 13-5= 8 13-6= 7 13-7= 6 13-8= 5 13-9= 4 13-10=3好连减

在我们牙牙学语的时候，就有父母或者老师开始给我们教一些简单的数学计算，最普通的莫过于1+1=2这种简单地数学计算，但是一般是在上了小学一二年级才会有专门的数学老师给我们教一些数学计算。小学的数学老师教这些小学生数学加法的时候一般会用到一种加减法口诀表，这是最有效也是最容易让小学生学会的一种方式。而加减法口诀表中10以内的加减法口诀，比如1+1=2，2+1=3以及3+1=4，4+1=5等对于小学生来说是比较好记住的。

10以内加减法口诀表 10以内加减法口诀表可打印

10以内加减法口诀表 10以内加减法口诀表可打印

1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18

加减法口诀表 基础加减法口诀表

1、看到0，向前走，看看哪一位上有；

加减是最为基础的数算，来看看这些口诀能给你带来怎样的帮助吧！下面是由我为大家整理的“加减法口诀表 基础加减法口诀表”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1+ 1= 2

1+ 2= 3 2+ 2= 4

1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6

1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8

1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10

1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14

1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16

20以内的加法口诀表

1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20

1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20

1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20

1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20

1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20

1+17=18 2+17=19 3+17=20

1+18=19 2+18=20

1+19=20

10以内的减法口诀表

1-1=0

2-1= 1 2-2= 3-1= 2 3-2= 1 3-3= 00

4-1= 3 4-2= 2 4-3= 1 4-4= 0

7-1= 6 7-2= 5 7-3= 4 7-4= 3 7-5= 2 7-6= 1 7-7= 0

8-1= 7 8-2= 6 8-3= 5 8-4= 4 8-5= 3 8-6= 2 8-7= 1 8-8= 0

9-1= 8 9-2= 7 9-3= 6 9-4= 5 9-5= 4 9-6= 3 9-7= 2 9-8= 1 9-9= 0

10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=11 10-10=0

20以内减法口诀表

11-1=10 11-2= 9 11-3= 8 11-4= 7 11-5= 6 11-6= 5 11-7= 4 11-8= 3 11-9= 2 11-10=1

12-2=10 12-3= 9 12-4= 8 12-5= 7 12-6= 6 12-7= 5 12-8= 4 12-9= 3 12-10=2

14-4=10 14-5= 9 14-6= 8 14-7= 7 14-8= 6 14-9= 5 14-10=4

15-5=10 15-6= 9 15-7= 8 15-8= 7 15-9= 6 15-10=5

16-6=10 16-7= 9 16-8= 8 16-9= 7 16-10=6

17-7=10 17-8= 9 17-9= 8 17-10=7

18-8=10 18-9= 9 18-10=8

19-9=10 19-10=9

20-10=10

加减法口诀儿歌（一）

一九一九，二八二八手拉手，

三七三七真亲密，四六一起走。

五五凑成一双手。

加减法口诀儿歌（二）

看到9想到1，看到8想到2，教师：你会读这个算式吗？（如果学生会，让学生尝试着读一读：3加1等于4）

看到7想到3，看到6想到4。

看到大数加小数，先把两数换位置。

关于加法的教案范文

教学目标：

1.通过作、演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式；初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

2.通过作、表述，培养动手作能力、语言表达能力；形成初步的数学交流意识

3.体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

教学重点： 了解加法的含义。

教学难点： 能正确观察现实情境图，口述题意，列出算式。

教学过程

（一）在情境中理解合并

1.游戏导入

（1）视频展示（3个同学在做游戏，又来了l个同学。合起来是4个同学）。

教师：请你们认真观察，把你看到的跟大家说一说。

教师：谁愿意把你看到的和大家说一说？（根据学生发言，相互补充。）

教师规范学生语言：有3个同学在拍球，又来了l个，合起来是4个同学。（让学生反复说。）

2、动作演示

（3支笔与1支笔，合起来是4支笔的过程）

教师：说说一说你都看到了什么？把你看到的和同桌说一说。（提要求）

学生之间相互交流。

教师：你能边说这幅图的意思，你能边说边用手势来表示吗？

3.在作中理解合并

（1）摆一摆。.（我来说，你来做）

教师：请你先拿出3个圆片，再拿出1个圆片，合起来是4个圆片。

教师：能把你摆的过程和你的同桌交流一下吗？

教师：l表示什么意思？（1个学生，l个蓝气球，l个圆片）

教师：（如：3+1=4表示把3支铅笔和1支铅笔，合并到一起，是4支铅笔。）谁能像我这样说。

谁能像老师这样说说这幅图的意思？

（三）巩固练习

1.看图说说算式表示的意思。（做一做题）

教师：说一说，你都看到了什么？

教师：1+2=3表示什么意思？（1个女同学和2个男同学在折纸鹤，合起来是3个同学。

2.讲故事，挑

教师：刚才同学们说得很好！为了奖励同学们，我们来做个小游戏。老师先给你们讲个故事，他说的是一张卡片的是故事，请你快速的从算式中找出那一张。

①教师：树上有3只松鼠，又来了2只，合起来一共有5只松鼠。想一想，从中你能找到哪个算式？

教师：请你把找到的算式大声地说出来。

教师：谁来说说你找到的这个算式是什么意思？

②教师：周末，老师去公园。发现在停车场里有4辆汽车，这时候又开来了1辆汽车，现在停车场里一共有5辆汽车了！

（四）全课总结

教师：在你的生活中，你遇到过把两部分合并起来的事，你知道该用什么符号把他们表示出来吗？

2+2=4请你根据算式编出一个数学小故事，并把你的小故事画成一幅画。

十以内加减法有哪些？

十以内的加法，十以内的加法

10以内减法口诀：

6、一加六等于七，二加六等于八，三加六等于九，四加六等于十，五加六等于十一，六加六等于十二。

2-1=1。

4-1=3，4-2=2，4-3=1。

6-1=5，6-2=4，6-3=3，6-4=2，6-5=1。

7-1=6，7-2=5，7-3=4，7-4=3，7-5=2，7-6=1。

8-1=7，8-2=6，8-3=5，8-4=4，8-5=3，8-6=2，8-7=1。

9-1=8，9-2=7，9-3=6，9-4=5，9-5=4，9-6=3，9-7=2，9-8=1。

10-1=9，10- 2=8，10-3=7，10-4=6，10-5=5，10-6=4，10-7=3，10-8=2，10-9=1。

加法相关延伸：

1、大数1×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=36记心里，小数往上数，如6+3=？，把6记在心里，往上数两个数，7、8、9,之后得出结果6+3=9。

2、20以内不进位加法：十位不变，个位相加，如15+4=？，先用5+4=9写在个位上，然后再在十位上写上1。但是对于一年级的学生，很多学生很难记住十位和个位的概念，我们可以用方位的方法来让学生记住，直接告诉他左边是十位，右边是个位。

一年级数学10以内加减法算朱怎么拨

教师：“+”你认识吗？表示什么意思？（：加6-1= 5 6-2= 4 6-3= 3 6-4= 2 6-5= 1 6-6= 0号，表示合并。）

10以内的珠算口诀是:

1、加法口诀:一上一，一下五去四，一去九进一，二上二，二下五去三，二去八进一，三上三，三下五去二 10以内的加法口诀表，三去七进一，四上四，四下五去一，四去六进一，五上五，五去五进一，六上六，六上一去五进一，七上七，七上二去五进一，八上八，八上三去五进一，九上九，九上四去五进一。

加法口诀表和减法囗诀表按什么顺序背

5-1= 4 5-2= 3 5-3= 2 5-4= 1 5-5= 0

竖着一溜一溜背

让孩子知道10加几就等于10几，例如：10+1=11 ?10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2，2+2=4，3+3=6，4+4=8，5+5=10，6+6=12，7+7=14，8+8=16，9+9=18，10+10=20，这样记住了以后，进行20以外的加减法运算，对孩子来说，就不会很难学。

10以内加法口诀

1+ 1= 2

1+ 2= 3 2+ 2= 4

1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6

1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8

1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10

1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14

1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16

1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19

10+10=20

20以内加法口诀

1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20

1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20

1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20

1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20

1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20

1+17=18 2+17=19 3+17=20

1+18=19 2+18=20

1+19=20

10以内减法口诀

9-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4 9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8

8-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7

6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5

5-5=0 5-4=1 5-3=2 5-2=1 5-1=4

3-3=0 3-2=1 3-1=2

2-2=0 2-1=1

1-1=0

数学版乘法口诀表

1×1=1

1×2=2 2教师：刚才我们一起看了同学做游戏的过程、铅笔的合并过程以及摆圆片的过程。他们都是把两种物品合并到一起，求一共是多少这样的问题-------就用加法计算，算式是3+1=4。（板书：3+1=4。）×2=4

1×3=3 2×3=6 3×3=9

1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16

1×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=25

1×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=64

1×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81

小学生除法口诀表

1÷1=1 2÷2=1 3÷3=1 4÷4=1 5÷5=1 6÷6=1 7÷7=1 8÷8=1 9÷9=1

2÷1=2 4÷2=2 6÷3=2 8÷4=2 10÷5=2 12÷6=2 14÷7=2 16÷8=2 18÷9=2

3÷1=3 6÷2=3 9÷3=3 12÷4=3 15÷5=3 18÷6=3 21÷7=3 24÷8=3 27÷9=3

4÷1=4 8÷2=4 12÷3=4 16÷4=4 20÷5=4 24÷6=4 28÷7=4 32÷8=4 36÷9=4

5÷1=5 10÷2=5 15÷3=5 20÷4=5 25÷5=5 30÷6=5 35÷7=5 40÷8=5 45÷9=5

6÷1=6 12÷2=6 18÷3=6 24÷4=6 30÷5=6 36÷6=6 42÷7=6 48÷8=6 54÷9=6

7÷1=7 14÷2=7 21÷3=7 28÷4=7 35÷5=7 42÷6=7 49÷7=7 56÷8=7 63÷9=7

8÷1=8 16÷2=8 24÷3=8 32÷4=8 40÷5=8 48÷6=8 56÷7=8 64÷8=8 72÷9=8

9÷1=9 18÷2=9 27÷3=9 36÷4=9 45÷5=9 54÷6=9 63÷7=9 72÷8=9 81÷9=9

如何帮孩子记住十以内加减法口诀呢？

8-8=0，8-7=1，8-6=2，8-5=3，8-4=4，8-3=5，8-2=6，8-1=7

1、凑十歌

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

五五凑成一双手。

看大数，分小数，

凑成十，加剩数。

大数记心里，小数记手里。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到大数加小数，

先（二）揭示加法，在算式中理解合并把两数换位置。

2、破十歌

减九加一

减八加二

减七加三看到6想到4。

减六加四

减五加五

减四加六

减三加七

减二加八

破大数，加小数

1、孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。

2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。

3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。

4、退位减法

1、退位减法要牢记，先从个位来减起；

2、哪位不够前位退，本位加十莫忘记；

3、如果隔位退了1，0变十来记。

2、借走了往后走，0上有点看作9。

例题

例1、8+5=？

手指速算法入门幼儿10以内加减法有哪些？

（五）布解析：加法8+5，看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。置作业

手指速算法入门幼儿10以内加减法有如下：

1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12

右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了。

加减运算，加法就是顺着数，减法就是倒着数。

举例：2+3。

右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，从伸出无名指开始数1，伸出小指数2，收回四指，伸出大拇指数5，就是5。

满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。

10以内加法口诀

1+1=2。

1+2=3、2+2=4。

1+3=4、2+3=5、3+3=6。

1+4=5、2+4=6、3+4=7、4+4=8。

1+5=6、2+5=7、3+5=8、4+5=9、5+5=10。

加减法心口算的口诀？

教师：在这幅图中，你还能找到l+2=3的意思吗？（同学们折了1只蓝纸鹤，2只黄纸鹤，合起来是3只纸鹤。）

20以内加减法的口算 1、加法 20以内进位加法思维训练的方法很多：点数法、接数法、凑十法，口决法，推导法、减补法等。 其中减补法： 两个可以凑成10的数是互为补数，1和9，2和8，3和7等。都是互为补数。 方法是：用个加数减去第二个加数的补数，再加上10 。比如：9+4=13 思考方法：第二个加数的补数是6；个加数9减去4的补数6得3；3加上10，得13。 即 9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13 2、减法 20以内退位减法是以20以内加法为基础的，方法有：想加法计算减法、破十法、分解减法后连减法、记小数数到大数、推导法、加补法等。 重点介绍加补法： 方法是：用被减数个位上的数加上减数的补数，同时去掉十位上的“1”，比如：13 - 4 = 9 思维方法：被减数个位上的3不够减；减数4的补数是6；6加上被减数个位上的3，得9，同时去掉十位上的“1”。 二、两位数加减法口算： 两位数加减法这里重点介绍减补法和加补法，首先我们规定：两个和为100的数互为百补数。 1、加法 两位数加法有四种现象，即个位、十位都不进位的；个位进位十位不进位的；十位进位个位不进位的；个位十位都进位的。 (1)个位十位都不进位的两位数加法，用数的组成法直接相加。例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86 (2)个位进位十位不进位的两位数加法， 思维方法是： 一个加数十位上的数字加上另一个加数十位上的数字再加“1”，得十位上的数字，个位用一个加数个位上的数字减去另一个加数个位上数字的百补数，得个位上的数字。 例：36+ 47 = 83 口算过程：十位上的数字是3 + 4 + 1=8 个位上的数字是6 - 3（3是7的十补数）=3 或 7 - 4（4是6的十补数）=3 所以：36+47十位数字是8，个位数字是3，等于83。 （3）十位进位个位不进位的两位数加法，思维方法是：首先确定“百”位数字是“1”，然后用一个加数十位上的数字减去另一个加数十位上数字的十补数，得十位上的数字，个位上的数用数的组成法直接相加。 例：83 + 64 = 147 口算过程：百位是“1”. 十位数字是 8 - 4 = 4 或 6 - 2 = 4. 个位是 3 +4 = 7. 所以：83 + 64百位数字是1，十位数字是4，个位数字是7，等于147 （4）个位十位都进位的两位数加法，思维方法是：首先确定百位数字是“1”，然后用一个加数减去另一个加数的百补数，得十位和个位上的数字。 例：86 + 59= 145 口算过程：百位是“1”. 十位和个位上的数字用 86 - 41（59的百补数）=45 或 59 - 14（86的百补数） =45. 所以：86+59百位是1，十位和个位是45，等于145.2 退位减法 两位数减法我们重点探讨退位减法。 （1）两位数减两位数， 思维方法是：首先用被减数十位数字减去减数十位数字再减“1”，是的十位数字，然后用被减数个位数字加上减数个位数字的十补数，是的个位数字。 例：83 - 26 = 57 口算过程：十位数字是 8 - 2 -1 = 5 个位数字是 3+4（4是6的十补数）=7 所以 83-26十位数字是5，个位数字是7，等于57. （2）被减数是一百几十的退位减法，思维方法是：首先确定百位是1-1=0 即这个数的是几十几，然后用被减数十位和个位的数字加上减数十位和个位数字的百补数，就是。例132 - 67 = 65 口算过程：32+33（33是67的百补数）=65.

扩展阅读：

枯燥的口诀变为易懂的儿歌,便于幼儿接受、记忆 学习加减拨珠,首先要记口诀,珠心算教材中原有的口诀较单一、枯燥,许多幼儿记不住,有的幼儿暂时记住了,但没过多久就忘掉。

针对这一种情况，在教学中可以时常组织幼儿把口诀编成儿歌。边念边表演。如在学习补数的加减时。我和幼儿一起把补数口诀编成了儿歌。加一请拨双下九。我们都是；加二请拨双下八,开心时候笑哈哈；加三请拨双下七,有时也会生生气；加四请拨双下六,快乐时候蹦又跳。

减一请拨双上九,唱歌要学百灵鸟; 减二请拨双上八,做事不要太拖拉; 减三请拨双上七,排队做要整齐; 减四请拨双上六,早上不要睡懒觉。 由于教师积极发动幼儿与教师一起编儿歌,幼儿喜欢学,乐意表演,所以对口诀记得特别牢,从而进一步提高幼儿的理解和记忆能力。

补数加减:加时,本档要满十,进一补数来加;减时,本档不够减,退一还补数来减.拨珠指法:进一双分,退一双合拨珠口诀1,加一:进一双分九减一:退一双合九加二:进一双分八减二:退一双合八加三:进一双分七减三:退一双合七加四:进一双分六减四:退一双合六加五:进一上五减五:退一下五2,加六:进一下四(46)减。

进一双分九减一,减时无补数可还拨珠指法,但没过多久就忘掉;加四请拨双下六：退一双合八加三;减四请拨双上六:退一下五2；49)减九，退一还补数来减;减二请拨双上八。

拨珠指法,所以对口诀记得特别牢,唱歌要学百灵鸟;117-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6加时：加一请拨双下九,加六;减三请拨双上七：进一双分七减三、记忆学习加减拨珠,有的幼儿暂时记住了,我和幼儿一起把补数口诀编成了儿歌;加二请拨双下八。

加法口诀

5、连续退位的减法

加减乘除是生活中经常都能用的到的，而宝宝在小的时候就可以开始学加减乘除了，但乘除对年龄小的孩子来说难度是比较大的，因此通常都是先学加法的，学习加法有加法口诀，可以帮助更好的学习，接下来我们来具体了解一下加法口诀的相关知识吧。

2、减法口诀:一下一，一上四去五进一，一退一还九；二下二，二上三去五,二退一还八；三下三，三上二去五，三退一还七；四下四，四上一去五，四退一还六；五下五，五退一还五；六去六,六退一还四，六退一还五去一；七去七，七退一还三，七退一还五去二；八下八，八退一还二，八退一还五去三；九去九，九退一九一九，一还一，九退一还五去四。

加法口诀表怎么背技巧

加法口诀表需要背下来，那么加法口诀表怎么背技巧是什么呢？

加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6

减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3

家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。还可以用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。

如何教孩子加减法口诀

加减法口诀可以帮助算加减，那么如何教孩子加减法口诀呢？

算术是比较复杂的，而对孩子来说，如果一开始就让他们学习较难的算术，很难让他们接受。家长可以将生活融入到孩子的数学学习中。例如去超市买苹果，让孩子自己挑选，并数出数量，等到回到家的时候，家长可以让孩子洗两个苹果，一人一个吃掉后，问孩子还有多少个苹果。通过这种方式，让孩子在生活中不知不觉的接触数学并学习数学，可以提高孩子对数学的兴趣，而且也能够帮助孩子理解数学在生活中的重要性。

可以运用分解技巧从分解组合开始教孩子，一边分，一边用语言表述，一定要用嘴巴说出来，能说出来的孩子，表示孩子自己真的掌握了。从5以内的开始。先从分解2开始。每次分开后表述完，要记得在合起来。

快速口算是需要不断练习的，那么快速口算技巧有哪些呢？

在小学阶段要熟练掌握20以内进位加和退位减、表内乘法和除法、100以内的进退位加减法等的算理，它是其他一切运算的基础。如计算9＋4时，因为9＋1得10，再把4分成1和3（凑十法），10加3得13。再简化思维过程，只要把4分出1，与9凑成10，还剩几就是十几。万丈高楼平地起，没有扎实的基础作保证是不可能学好数学的。

加法口诀速记方法

加法口诀记下来需要时间，那么加法口诀速记方法有哪些呢？

大数记心里，小数上下加减。加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6。减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3 家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

十以内加法口诀儿歌

3、20以内的进位加法

十以内加法口诀儿歌如下：

1、要练习10以内的运算，这是进位退位运算的基础，10以内的运算清楚了就好办，不然，10以后的运算就会糊涂。

1、一加一等于二。

2、一加二等于三，二加二等于四。

3、一加三等于四，二加三等于五，三加三等于六。

4、一加四等于五，二加四等于六，三加四等于七，四加四等于八。

5、一加五等于六，二加五等于七，三加五等于八，四加五等于九，1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20五加五等于十。

7、一加七等于八，二加七等于九，三加七等于十，四加七等于十一，五加七等于十二，六加七等于十三，七加七等于十四。

8、一加八等于九，二加八等于十，三加八等于十一，四加八等于十二，五加八等于十三，六加八等于十四，七加八等于十五，八加八等于十六。

9、一加九等于十，二加九等于十一，三加九等于十二，四加九等于十三，五加九等于十四，六加九等于十五，七加九等于十六，八加九等于十七，九加九等于十八。