三年级下册英语pep(英语三年级上册)

三年级下册英语第三课怎么读

部分工会vb规范v刹吧

三年级下册英语boy男孩 girl女孩 teacher教师 student学生第三课朗读，视频如下：

三年级下册英语pep(英语三年级上册)

三年级下册英语pep(英语三年级上册)

英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。

英语已经发展了1400多年。英语的最早形式是由盎格鲁-撒克逊人于5世纪带到英国的一组西日耳曼语支（Ingvaeonic）方言，被统称为古英语。中古英语始于11世纪末，诺曼征服英格兰；1476年，威廉·卡克斯顿将印刷机介绍7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。给英国，并开始在伦敦出版本印刷书籍，扩大了英语的影响力。

自17世纪以来，现代英语在英国和美国的广泛影响下在世界各地传播。通过各类这些的印刷和电子媒体，英语已成为主导语言之一，在许多地区和专业的环境下的语言也有主导地位，例如科学、导航和法律。

小学英语三年级教学反思例文【三篇】

人教版SL英语是新起点英语，一年级起点小学英语，一年级至六年级学习；

【篇一】

人教版PEP是三年级起点小学英语，三年级至六年级学习。

英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的导。

二、指导思想：

贯彻“保持员先进性教育”的精神，以“”重要思想和为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。

三、教材分析：

《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是教育出版社与加拿大Lingo.Media合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据制定的《英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在比较、分析和研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。

一、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性;

二、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础;

三、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力;

四、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度地激发学生学习的动机;

五、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识;

七、注重资料的配套，为学生提供良好的的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间;

八、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学重点与难点分析：

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可作性，以满足不同层次的学生的需求。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

五、教学目的与要求：

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

【篇二】

PEP教材三年级下册第四单元话题fruits ，我讲的Part A 部分的单词教学，本课的教学重点是学习四个单词，pear, peach, orange, watermelon,以及理解运用句型It’s taste good. 单词教学其实是很枯燥的，学习起来很无味，考虑到学生的好奇心及求知欲，我设计了不同的游戏和练方法学习这几个单词。并加入了一些表达自己喜好的句型，如：I like ….Do you like…? Yes, I do. /No, I don't.让学生在特定的语境内领悟和使用，进行有意义的交际，以此达到语言教学的真正目的。下面我就结合这节课我谈谈自己在突破难点时的一些做法和体会。

一、歌曲开篇，引入情境

二、不同方本套教材具有以下几个特点：式，教学单词

三、联系实际，灵活运用

倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式是英语教学的一个重点。本课时我通过“闻，摸，尝”的环节，创造了真实的生活情境，拉近了所学知识与学生间的距离，同时练习了句型“It’s taste good.”教学单词后，利用1、2、3、4单词卡片让学生选择喜欢的数字，利用数字后面的单词用“ Do you like … ? Yes ,I do ./No ,I don’t. 的句型小组内来练习然后分别汇报表演”让他们亲身体验，主动参与，真正达到语言的交际目的。

我们常说教学要面向全体，要因材施教，因此为了每个学生都达到一定的交际目的，我在设计了一个任务型活动 Let’s draw 。在这活动中，我让学生通过指令画各种水果并涂上相应的颜色，增强趣闻性;画好后，师生练句型，要求学生用基本的语句进行交流，并也扩充了一些与水果相关的单词，如apple ,banana ,melon 等，同时也在I like ….的基础上，深入了句型：I like…best.这样，每个学生根据自己的能力，自由的发挥，达到了各自的语言目的，不仅如此，同学之间的情感也在此活动中不知不觉的有所提升了。

整堂课上完之后，虽然有成功之处，但也发现存在着不足的地方，那就是我的语速过快，有些课堂用语，学生听得不是很清晰，这样就导致学生不理解教师发出指令的意思，使学生在回答问题时无从下手。从学生们的眼神中我知道自己犯下了的错误，这是我在以后的教学工作中急需改进的地方。

通过这次课，我深深地感受到，教师应该真真正正的关注每一名学生的发展，把学生的兴奋细胞统统调动起来，才能让学生真正的成为课堂上的小主人。

小学英语pep教材 三年级开始学英语 为什么不先学字母 而是下学期和四年级的时候再学 那三年级上学期的时候

一、班级基本情况：

三年级是学生次接触英语，所以首先要做的是培养兴趣，而且三年级是不用背单词的，即使背也只是背单词意思。如果老师要求背单词，那么肯定是拔高要求了。

PEP小学英语三年级下册单词表

一般在学校里的四、尊重全体，自主发挥教材都是没有字母的教材，可能老是忘了交吧！

河南省小学三年级的英语教材是什么？

certainly当然可以 more更多的 rainbow彩虹

河南省小学英语教lovely可爱的 at在.里 feed现在英语书改版了，你不是3年级了吧！呵呵。喂养 animal动物材是人教版《PEP小学英语》，河南省小学是从三年级开始学的英语。

《PEP小学英语》是教育出版社与加拿大Lingo Media合作编写的一套全新小学英语教材，本套教材是根据制定的《英语课程标准》编写而成的，教材共8册，每学期一册，供小学3－6年级的学生使用。

《PEP小学英语》是以三年级起点，是教育出版社出版的教学作品，以精彩的动画故事、童谣歌曲，生动地展现了语言情境，让孩子看得愉快，学得轻松。

扩展资料：

《PEP小学英语》（三年级起点）共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒（上下册）由教育电子音像社制作的教学录音磁带（或CD光盘）、八块教师教学动画光碟（VCD）；

2012pep小学英语三年级下册有几种？为什么我妹妹的书和教育出版社网站上的不一样？

whatch out小心,留神 oh啊,噢 sorry对不起

只有一种五、存在的不足哦！如果买的不一样的话，可以去新华书店看看哦，有卖pep的哦。

望楼主采纳！

pep人教版只有一种，还有一学生刚上课时心理处于紧张状态，所以我通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱Color Song，活跃了课堂气氛，消除了紧张，使学生的注意力很集中，激发了学习兴趣，使学生很自然地进入了良好的学习状态，并且为下面的教学环节作好铺垫。个版本的人教版得教材

不过如果帮到你的话，求采纳，谢谢！

因为你和你妹妹不在一个地区 ，所以不一样

人教版英语 sl 和pep 有什么区别

1、起点，难易程度不同

SL版——指的是人教出版的（新版的意思）；

《PEP小学英语》（三年级起点）共配有八本学生用书、八本教师用书、八本教学参考、八本活动手册、八盒（上下册）由教育电子音像社制作的教学录音磁带（或CD光盘）、八块教师教学动画光碟（VCD）。

PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支。

人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书。

扩展3、使用对象不同资料：

参考资料来源：

参考资料来源：

SL版——指的是人教出版的（新版的意思）；

PEP代表人教出版社，是人教版的一个分支。

人教版SL英语使用对象是从小学一年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书。

扩展资料：

并有关地区才配套的由2016年中小学教辅材料评议委员会审查通过的《小学同步测控

优化设计（三，四，五，六年级上下册）》练习册由教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育教育研究院组编。

参考资料来源：搜狗百科-PEP小学英语

参考资料来源：义务教育出版社-义务教育教科书

英语（一年级起点）二年级上册

PEP 就代表人教出版社了

SL版——指的是人教出版的（新版的意思）

小学英语pep教材 三年级开始学英语 为什么不先学字母 而是下学期和四年级的时候再学 那三年级上学期的时候

并有关地区才配套的由2016年中小学教辅材料评议委员会审查通过的《小学同步测控 优化设计（三，四，五，六年级上下册）》练习册由教育出版社教学资源编辑室和志鸿教育教育研究院组编。

我们学的就是PEP，一开始确实没有字母教程，但是老师还是先教了。英语书里也不一定要六、注重教材的灵活性和可作性，以满足不同层次的学生的需求;有教字母的，关键看老师怎么要求了。至于先背单词，本来就是供三年级起始用，先背单词也不奇怪了。

bus公共汽车 bike自行车 taxi出租车 jeep吉普车

我儿子今天九月份一年级，我也纳闷很久了，我家楼下大姐家孩子三年级英语学的的呀是稀里糊涂的，单词都不会留的作业就是填写疑问词，为什么是这样的情况呢！

求人教版pep英语小学三年级下册mp3

funny滑稽可笑的 big大的 -cream冰激淋

想让孩子学习，可以用旧教材的，这样改变不是很大，也有很好的帮助的。希望能帮到你。

2、表示的含义不同

PEP刚改版，应该没有，不过可以用旧的，但单词不同，你可以去书店买磁带或买点读机（录音里是很少一部分）。

你可以上网到淘宝购买3、使用对象不同

或者到书店购买

谢谢

谁有小学三年级英语下册单词表二单元黑体白体的所有的单词

小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，所以四个单词我分别设计了不同的呈现方法。首先，让学生用chant的形式复习颜色学生兴致高昂;然后通过颜色卡另一面的水果图形，使学生眼前一亮，调动了他们的积极性;其次我利用简笔画让学生主动参与，猜水果，以此保持了他们学习单词的兴趣;另外又让学生通过闻、摸等形式导出新单词，激发了学生的好奇心。利用“我说你做、大小声、生说生指”的游戏，给学生提供了一个有趣、轻松、活泼、竞争的氛围去练单词。

Unit 1

人教版PEP英语使用对象是从小学三年级知道小学六年级学生，对应年级有对应的图书，使用对象的涵盖范围没有SL广；

this这,这个 my我的 friend朋友 I’m=Iam 我是

自学吧，一步一步来，让他用用英语高分宝吧

n好的 good mornig上午好 good afternoon下午好

meet遇见,碰见 goodbye再见 too也,太 welcome欢迎

back回来 new新的 where哪里 you你,你们

from从,从.起 America美国 see看见 again又,再

class 同学们,班级 we我们 today今天 Miss

ant蚂蚁 appie苹果 Mr先生 come in进来 egg蛋

Unit 2

father父亲,爸爸 ded爸爸（口语） mother母亲,妈妈

mom妈妈（口语） man男人 woman女人

grandmother（外）祖母 grandma（口语）（外）祖母

grandfather（外）祖父 grandpa（口语）（外）祖父

sister姐妹 brother兄弟 let’=let us让我们 great太好了

really真地,确实地 and和,并且 how多么,怎么样

family家庭 comeon鼓励用语 who’=who is是谁

that那,那个 she她 he他 fish鱼 goose鹅

watch观看,手表 TV电视 wow哇,喔唷

冰

Unit 3

eln十一 twelve十二 thir十三 four十四

fif十五 six十六 sn十七eigh十八

nine十九 twenty二十 howmany多少 can能够,可以

look at看,瞧 fly放（风筝）draw画画 picture图画

beautiful美丽的 jeep吉普车 jump跳 kangaroo袋鼠

key钥匙 guess猜测 open打开 right 对的,正确的

lion狮子 lock锁 night夜晚 nest鸟窝,巢

Unit 4

peach桃 pear 梨 orange橙子 watermelon西瓜apple苹果

strawberry草莓 grape葡萄 like喜欢 some一些,某些

thanks多谢 gry饥饿的 yes是,是的 please请

don’t=do not不是,不要 them它（他,她）们

verymuch非常,很多的 hmm 嗯（语气词）taste品尝

queen女王,王后 quiet安静的 fruit水果

rain雨 snake蛇 tiger老虎 taxi出租车

Unit 5

desk课桌 chair椅子 walkman随身听 lamp台灯

your你的,你们的 zoo动物园 play玩耍,娱乐

游戏 in在.里 on在.上 here这儿,这里

toy玩具 box盒子 under在.下面 yaeh是的

look out当心,留神 umbrella伞 violin小提琴 vest背心

window窗户 wind风 excuseme 对不起

no problem没问题 here youare 给你 use使用

fox狐狸 yo-yo溜溜球 zebra斑马

Unit 6

all小的 big大的 long长的 short短的 tall高的

giraffe长颈鹿 deer小鹿 cute逗人喜爱的

children儿童 so如此,这样 has有 tail尾巴

CAN加拿大 PRC UK英国 USA美国

A.M.(a.m.)早上,上午 P.M.（p.m.）下午