南方教研大讲堂_南方教研大讲堂第53场心得体会

家装大讲堂：外墙透明防水胶施工方法及使用注意事项

外墙透明防水胶是以特种共聚物乳液为基料,掺加合成橡胶乳液改性剂,表面活性剂、增塑剂等精制而成的高分子柔性透明无色外墙防水涂料。作用与外墙，既防水又美观，是外墙防水涂料的。外墙透明防水胶是引进德国先进技术，以进口改性为基料，添加多种7、用量少，造价便宜。助剂、填充料经科学加工而成的高性能、绿色环保型防水材料，可有效阻隔雨水渗入及停留的作用，出色的技术性能保证了本产品具有优异的抗渗、防水功能。 如果你有这方面需求的话，不妨随我一起来了解下吧！

南方教研大讲堂_南方教研大讲堂第53场心得体会

南方教研大讲堂_南方教研大讲堂第53场心得体会

南方教研大讲堂_南方教研大讲堂第53场心得体会

南方教研大讲堂_南方教研大讲堂第53场心得体会

外墙透明防水胶采用特种高分子共聚物为基料,经多种改性助剂研制而成的新型防水涂膜胶(透明), 该产品具有成膜性、柔韧、耐磨、透气性和优异的耐候性。可直接涂刷于墙面瓷砖、石材、水泥混凝土等基层上，不起皮、粉化，防止水泥反碱，有效防止基材的渗水现象，使用寿命长，为增强墙面的耐久性提供了可靠的保障，属水性环保产品。

外墙名师大讲堂心得体会透明防水胶产品特点

1、涂层无色、透明、涂覆后不会破坏原墙面装饰效果，不会出现变黄、沾尘、沾灰等现象。

2、耐热、耐紫外线、耐臭氧、耐酸碱，耐候性适应范围宽；掺加特种改性剂，表面活性剂。

3、涂膜具有较好的成膜性，粘接力强、坚韧能抵抗基层变形开裂时所产生的应力。

6、成膜具微孔透气性，适用南方潮湿气候的热蒸发，且不鼓动。

外墙透明防水胶适用范围

1、各种建筑物的外墙墙面渗漏的防水修补、墙砖、大理石、花岗石、水泥基等无机材料的防腐蚀、防水抗渗涂膜。

2、水泥、陶瓷、玻璃等无机材料的防腐蚀、防水涂装。

3、面底层，新旧屋面墙体、新旧地下室、卫生间、浴池、停车平台、三、慧助：加大教研帮扶力度，提升民办学校教学质量停车平台、游泳池、人防工程抗渗防潮、异型结构、复杂部位等饰面防水（防霉）防腐。

外墙透明防水胶基面处理

1、表面必须平整、坚实、干净、无油污、元灰尘以及其他松动物。

2、明显的空隙和砂眼须用水泥砂浆堵塞、抹平、尖锐的过缘应除去。

3、预先润湿底材至无积水为准。

4、新浇注的混凝土应有一定的干固养护时间，防止混凝土干缩造成影响。

5、旧的混凝土面必须先用清水冲洗干净，晾干后涂刷

外墙透明防水胶施工方法

1、外墙瓷面砖防水：基面清洗、干燥、无油无尘、修补裂缝消除蜂窝麻面，采用手工刷涂或采用高压雾气喷涂，以浸透全面覆盖为度。

2、水泥基混凝土：游泳池、基础面要密实牢固、干燥。凹凸不平及裂缝处，需要批刮防水腻子。一般涂刷2-3遍即可，涂刷时要注意前一遍涂层干固不粘手后再涂后 一遍，且涂刷方向应纵横交错。各层之间的间隔时间以前一层涂膜干固不粘为准，涂装间隔时间不得超过36小时。材料的接缝处，直接涂布即可。如遇阴雨潮湿环境，则不宜施工。

3、防水层施工完毕后，应认真检查整个工程的各个部分，特别是外墙瓷砖缝隙更要认真检查，涂层不应有漏刷、分层、翘边、裂纹等现象。发现问题要查明原因，并及时修复。

1、不能在5度以下或潮湿不通风的环境下使用，否则会影响成膜效果

2. 施工前，基面必须干燥、无积水

3. 施工时若遇下雨，请停止施工，并做好已施工区域的保护

外墙透明防水胶储运与包装

1、材料应密封储存在阴凉通风处，保质期12个月；

2、产品用塑料桶包装：1kg/桶、4kg/桶、10kg/桶、20kg/桶。

以上就是专业人士支招：外墙透明防水胶施工方法及使用注意事项的相关介绍，希望能够帮助到有这方面需求的朋友们！

关于南方医科大学，请问？？

临床医学院成立于2002年10月，设置在全国重点高等院校南方医科大学附属医院——南方医院。南方医院是一所大型综合性医院，先后被评为“甲等医院”、“全国百佳医院”。医院从1941年建院以来，几经历史沿革，于 2004年8月，随军医大学整体移交广东省，更名为南方医科大学临床医学院。

并在具体教学环节设置上，张敬勤老师做了具体详细的说明。例如明确教师与学生各自的任务。招生专业：

⊙临床医学五年制本科

⊙口腔医学五年制本科

⊙医学影像学五年制本科

⊙医学检验（临床检验方向）四年制本科

⊙医学检验技术三年制专科

招生专业：临床医学

学 制：五年。

授予学位：医学学士⊙临床医学（本硕博连读）八年制（医学博士学位）。

由以上可看出，临床医学院地位比第二临床医学院地位重要，至少临床医学8年制本硕博连读在临床医学院。而且，从所属医院来看，论名气，南方医院全广东（中大各附院，省医院其次），论位置，（四）加强对教材教法的研究与培训，切实提高课堂教学质量。南方医院旁边就是南方医科大学（校本部），所以读书的氛围要好很多（专科不在校本部也不在顺德校区，在另外一个比较小的校区），因此，同是临床医学本科专业，的比第二的分数线高，不奇怪（不是说珠江医院怎么样，在全省，全市排前列的）……

希望对你有帮助！

方塘国学易经讲堂怎么样

三月份：

方塘国学易经讲堂是正规的。

4、教师教学技能培训。教研室将对应省教厅的各类比赛活动，举办小学英语教学技能培训班，发掘教师，有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。

方塘国学易经讲堂是一家专业的线上国学教育公司，精耕多年，课程与教研体系强大，课程老师来自国内外高校，国学院亲自授课。方塘国学易经讲堂的课程内容涵盖广泛，包括经典解析、文化讲堂、中医养生、亲子教育、人生智慧等方面。公司以传承和弘扬中华传统文化为己任，旨在培养学员的人文素养和家国情怀，帮助学员实现身心合一的自我提升。

2、期末成绩统计与试卷分析。

总的来说，方塘国学易经讲堂是一家正规的线上国学教育公司，其课程内容丰富，师资力量强大。

公开的讲。

易经讲堂里讲四书是论语，孟子，大学和中庸周易在五经之内，五经为诗经，尚书，礼记，周易，春秋，所以易经是国学五行八卦，奇门遁甲，研究万事万物运行规律及相互关系的易学，占卜的功能被不断放大，有的学员被建议改名换姓辞掉工作，报这种班还是要好好考虑一下的，不要轻易做决定。

名师大讲堂《任务驱动——戏剧文本阅读教学策略》

4、以水为分散介质，不燃、无毒、无味、不污染环境、属环保产品。

东风洒雨露，会人天地春1、期中教学质量自查。以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行。（自查时间：20xx年4月27日星期四）。

2019年3月5日，相会于赤峰四中。

才貌双全的年轻教师张敬勤，《任务驱动——不同类别文本阅读教学策略实践研究》课题组成员，潜心研究，精心准备了这次名师大讲堂。

戏剧篇目梳理，涵盖必修教材与选修教材，全面细致。

讲堂精心选择课例，紧贴教学实际。具体篇章任务设置，以课标为基线，从文体特点入手，知其然更知其所以然。教学策略选择恰到好处。

关于杨氏腑经络点穴疗法戏剧，张敬勤老师贴心的选择了典型的三个剧本进行说明。

结语：教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

，赤峰市红山区教研员，张宝伟老师作总结发言。

对教育真谛的求索是一种教育情怀。特级教师于漪曾说：“我有两把‘尺’，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。”教师的教学生涯应该是一个不断求索的过程，教师要不断地探索适合学生的教育路径。

员教师互评的不足及建议

第二临床医学院成立于2005年5月，设置在全国重点高等院校南方医科大学的第二附属医院——珠江医院。 是一所集医教研有了一些收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以记录我们的思想活动。但是心得体会有什么要求呢？以下是我整理的名师大讲堂心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。为一体的甲等综合性教学医院，2004年8月随军医大学整体移交广东省。

1、学习促进教育理念更新

该同志深知没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。所以在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在教研室组织的教研大讲堂学习活动中，该同志用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，积极参加每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学经验有机的结合在一起，使理论不空洞，实践有支撑。

3、爱心展现课堂教学魅力

教育好比种庄稼，必须辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，该同志坚持以饱满的热情，愉悦的心情投入到教育教学当中，努力克服一切困难，没有请一天，没有耽误学生一节课。本学期该同志继续担任一年级数学组组长，为了切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。在教导处的直接下，该同志组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念，制定教学和教学进度。采用集体备课的方式研究教材，钻研大纲，找准每节课的中的重点、难二、“xxx名师工作室”大讲堂活动的开展点，寻找符合学生年龄特点的学习方式，打造课堂，铸造快乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成绩有：(1)教案书写工整，项目齐全，过程详实。(2)作业全批全改，题型多样，量足质高。(3)深入研究课堂，理性执教，绽放精彩。

巴山大讲堂直播在哪里看

5、冷施工，作安全，施工方便，可直接喷、涂、刷、刮在墙面上。

“巴山大讲堂”直播公开课在,巴中观看:

孙先生孜孜以求，数十年持之以恒的坚持，他的书法教育和书法创作，均取得丰硕成果。

在各自站点通过达州市“智慧建”视频会议系统，集中认真收听收看2021年度巴山大讲堂“史学习教育”系列第二场专题讲座。

2、小学毕业考核工作。采用市统一命题，严格按照市教研室要求，由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员，实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行。（考查时间以市公告为准）

讲座中，刘哲昕以历史的思维、纵深的视野和辩证的分析，对比了中西方资本与的关系，深刻阐述了特色制度的优越性，并指出建设发展好要确定以为中心的立场，坚持市场经济、法治，真正做到与知识结盟，驾驭资本为服务。

学高深的民间中医正骨点穴推拿绝技哪里好？的推拿高手有哪些？

学习中医技术还是要到专业的中医培训学校学习，选择正规中医培训学校要注意以下两点：

王春亮推拿先生兢兢业业，认认真真，他一生只做一件事，就是把民间绝学发扬广大，他让学员受益，技高一筹。为了真求，他牺牲自己半辈子的幸福，以身试病，断骨拜师，终得正果。健康无价，疾病是人类共同的敌人，王春亮推拿绝技，发扬到全球二十多个和地区，他的中医思想和职业追求精神是我们后人永远学不完的榜样，的推拿技术为什么能够走在世界之巅，传输中心，这和先知的付出与奋斗是分不开的，正是因为有千千万万像王春亮这样的高家，去伪留真，拨乱扶正，才成就了今天伟大而又神奇的华夏术。

民间中医推拿人的愿望和期待

王春亮，男，山东临朐人，十八岁贵一是将课堂交给学生，注重学生能力的培养、发挥学生主人翁思想，这样就体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康的发展，建立了平等、和谐、的师生关系，让学生成为了课堂上的主人；人指点，捻手定志，追求推拿真道，的民间推拿家，他一生致力于推拿疗法的收集、研究、教学、推广和临床工作，积攒了丰富的经验，获得了多项殊荣，填补了多项空白，创立沂蒙山推拿流派，为的推拿疗法做出了贡献，他让失传的民间推拿术又重放光芒。

我是华人大姐李雪，定居美国多年，我是练太极的，喜欢养生，对中华传统文化很感兴趣，一直想找二、工作思路个高手学习中医推拿，但因时间原因没有去成，后来儿子结婚，时间业充足，就到山东学习王春亮推拿疗法，王老师年轻有为，身体强壮，技术比一般的要好很多，不用费力，无痛推拿，摸骨诊病，点穴调病，未病先知，未病先治，只需一会儿，病痛就消失了，既能保健预防养生，又能治病调理身体，王春亮推拿法的套路无懈可击，可调百病，学会了可以受益一生，我如果早点学就更好了，现在我在美国开一家中医推拿馆，没想到生意会这么好，儿子也来帮忙，谢谢王老师。

在陕西汉中西乡县的一个村落，有一位推拿老者，年近七十有余，身体健壮，精神抖擞，精气神让人敬佩，破碎的推拿小屋里挂满了被尘土覆盖的锦旗，仔细一看还有七十年代的锦旗，由此可见尊者行医足有半个世纪，每天全国各地的患者络绎不绝，门口小轿车排到街尾，他的特色就是正骨推拿，针对疑难杂症，颈椎病、错位滑脱、脊柱变形侧弯、腰椎病等筋骨病立竿见影，效果好的一次根除，复发，他技术这么高，收费却很便宜，几百块钱就能看好病，很多被治愈的病号感慨的说，老爷子真是大善人，治疗费还没有我的路费贵呢，实在不好意思就买烟买酒送礼品以表达治病之恩。但是老人家很有个性，从不收徒教师员互评评语为大家整理教师员互评意见的内容如何写，教师教学互评是同行教师相互进行的对教师教学工作的评价。弟，喜欢喝两口，脾气不好，看不顺眼的、人品不好、嚣张跋扈的有钱人他都冷眼相待，甚至拒绝看病。这是王春亮在陕西游学拜访印象比较深的一位民间推拿尊者。

看书自学啊

百科大讲堂––桃胶篇:桃胶不能和什么一起吃、桃胶不能与什么一起吃

20xx年xx月xx日上午8：0011：00，我们在xx中学举行了工作室备课会议。首席名师xxx带领工作室成员认真学习了市会议精神，要求工作室每一位成员要深入研读课程标准和纲要，钻研教材，分析学情，遵循学生心理特点和思维规律，制定符合学生学习水平的三维目标，准确把握重点，突破难点，体现教学的实效性，争取较高的教学效益，努力促进学生发展。细化教案、学案、课件、反思、教学策略和命题评价、互动答疑等各个环节。

桃胶是桃树皮中分泌出来的树脂，又称为桃脂、桃油、桃花泪，在河北、山西、山东、云南等地均有栽培，我国南方地区热量充足，雨水充分，生产的桃胶营养更加丰富。购买桃胶时要注意看时间，挑选新鲜，杂质较少，颜色浅黄或琥珀色的。桃胶的保质期一般是两年。桃胶一般都是密封保存的，这个都是晒干的哦，而且这个和木瓜炖煮制成木瓜桃胶，味道香甜，很有营养的。暂时还没有发现与桃胶相克的食物。

4、充实网络英语学科专栏。

桃胶性凉,不适合身体怕寒的人吃。桃胶作为一种滋补,在生活中很多人将它作为自己美容或治疗一些疾病的选择,而且不需要担心有副作用,这对我们的身体非常有益,但并不是所有的人都适合吃桃胶,我们应该根据自己的身体情况去选择,不能接受的人不要麻木地吃。儿童不能多吃。建议儿童尽量少吃桃胶,因为幼儿期是由婴儿食品逐步过渡到摄取普通食物的时期,这一时期各器官的发育不是很完善,对食物的消化、吸收能力有限,而桃胶含有树脂,不利于孩子的吸收,所以儿童不能多吃。另外，怀孕初期禁止吃桃胶，桃胶味甘苦，性平，无毒，但它有破血化淤的作用，所以在怀孕初期不建议服用的。

桃胶的主要成分是半乳糖与葡萄糖，另外还有一些酸性物质，这些成分如果食用过量会容易影响胃部对其他果蔬营养的吸收，所以不但会不能进补，可能还会产生胃部不适的症状。

当然产妇可以适当吃一些桃胶的。桃胶是一味和血材，并不会导致回奶，哺乳期食用桃胶有滋补身体的作用。常见的回奶食物有麦芽糖、山楂、韭菜、花椒、茄子、木耳等，奶水较少的妈妈不宜食用。哺乳期要注意适当的加强其他营养，注意饮食清淡，禁辛辣的食物。还5、教学设计富有新意，设置富有吸引力的导入方法，引人入胜，环节紧凑，能采取适当的方式方法，突破教学重点难点，教学目标达成度高。可以有效的改善肌肤状态，缓解产后痢疾。

近年来，有人说桃胶和燕窝一样，富含胶原蛋白，因此桃胶价格飞速猛涨。天然桃胶的市场价格异比较大,便宜的有二十多块钱一斤的,贵的要上百元一斤,如果是加工的桃胶,通常价格在35块钱一斤左右。其实,大家出去耍的时候看见有桃树就可以去弄一些,非常好找也非常多,干的桃胶呈结晶石状很硬,看着有点像琥珀。

现在市场上鱼龙混杂，让人很难分辨桃胶的真。比如化工原料的松胶,可以掺到桃胶里,两者的表相不多,但松胶是放的时间越长越黄越漂亮,气味也有点刺,跟桃胶是有很大的区别的。所以为了保险起见还是要选大品牌进行购买，毕竟是要食用进入人的身体里面的。个人觉得意康德就有明显优势了,价格亲民，克装也是很贴心的考虑到消费者的需求。意康德品牌是滋补行业的后起之秀,很好,价格也会比其他家低很多,质量又比较好。

科普一下桃胶的食用方法：和木瓜炖煮制成木瓜桃胶，味道香甜，有轻微苦味。

名师大讲堂心得体会

孙太平先生是“胖伯伯”写字大讲堂的总导师和主讲教师之一。

名师大讲堂心得体会1 一、提高认识、精心准备

在前期的准备阶段，“xxx名师工作室”全体成员在首席名师xxx主任的带领下，从思想认识上高度重视本次活动，从行动上认真确定了各自的课题，工作室成员多次在一起进行了深入的切磋，共同打磨具有意义的高水平课例。我们在首席名师xxx主任的带领下，认真地进行了设计：从教育教学理念，到课程实施方案；从教材的地位和作用，到教材的重点和难点；从课堂的引入铺垫，到课堂的组织调动；从重难点突破，到教学目标的达成……无一不渗透着全体成员的汗水，但是我们仍然感觉准备还不够充分。

准备期间曾多次请市、县教研室教研员给予指导，工作室成员和各成员所在学校化学备课组群策群力，共同打磨展示课，使展示课成为工作室成员和化学备课组智慧的结晶。周主任要求工作室成员牢记：“简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家”

此次讲座，邀请到浦东干部学院法律与人文综合教研部主任刘哲昕做从资本与的关系特色发展史专题讲座。

（1）20xx年10月28日xxx名师工作室次展示课在xx县城关中心校举行，参加活动的有xx县60多位初中化学教师、初中化学工作室全体成员，会议由市教研室化学教研员汪峰主持。

工作室xxx老师展示课：《探究化学反应前后物质的质量关系》、《如何正确书写化学方程式》，xxx老师展示课：《爱护水资源》、《金刚石、石墨和C60》，课后进行热烈研讨、互动答疑。授课老师展示了自己的课堂教学风采，升华了自己的课堂教学艺术。观摩老师收获大，正如一位老师的发言：展示课的类型不同，上课教师处理的都非常好，他们扎实的教学基本功，提醒我们一线化学教师都要对教材多研究，扎实地进行集体备课，团队的力量和智慧远比个人要强得多。同时，我们确实需要多学习和观摩，才能不断地提高自己的业务水平

（2）20xx年11月4日xxx名师工作室第二次展示课在xx区实验初级中学举行，参加活动的有xx区20多位初中化学教师。

工作室成员xx老师展示课：《质量守恒定律》、《氧气性质的探究性》，名师xx老师展示课：《爱护水资源》、《水的组成》，课后进行研讨、互动答疑。授课老师展示了自己的课堂教学风采，使参与观摩老师收获很大大，正如一位老师的发言：对于市的'此次活动安排我们非常欢迎，名师们对教材的挖掘、深厚的教学功底对一线教师启发很大，提醒我们一线化学教师都要对教材多研究，扎实地进行集体备课，团队的力量和智慧远比个人要强得多。与会老师受益匪浅，本次展示课活动完成了市交给的任务，达到了名师的、辐射、作用。

（3）20xx年11月11日，xxx名师化学名师工作室第三次活动在烈山淮选学校举行。在局的大力支持和倡导下开展的。整个活动包括两项内容：课及课解说与研讨。来自名师工作室的首席名师xxx、名师谢保昌两位老师分别上了展示课《化学式与化合价》（第1、2课时）和《氧气性质的探究性》，然后对课从理念、设计思路、选材、命题、反思等方面进行了解说。是研讨，与会代表都能开诚布公，畅所欲言，现场气氛很热烈。

（4）20xx年11月18日，由市主办，初中化学名师工作室“大讲堂活动”在xx中学如期举办。来自xx市及xx区的化学教师参加了此次活动。为充分展示各名师工作室成果，切实发挥名师的、、辐射、带动作用，让更多教师分享、学习名师的经验、智慧，促进全市广大教师专业素养的提升。名师赵艳老师展示课《由一滴水想到的》和《碳的几种单质》，名师蔡永老师展示课《爱护水资源》。两位名师都对教材进行了有机整合，凭借着其独特的设计以及在课堂上睿智的应变能力和学科素养，激活了学生的深度思维，激发了师生之间、生生之间思维碰撞火花和灵感的绝妙生成，展现了两位老师扎实的专业功底和精湛的教学艺术；两位老师都对习题的选择做了精简，不仅很有梯度，而且直击学生的误区。展示课给听课教师留下很深的印象。课后，上课老师就教学设计、备课理念及提高教学质量的有效措施等进行了深入的交流研讨。大家一致认为此次活动很有收获、意义深远。

三、“名师大讲堂”活动取得的成效

1、注重学习方法指导，逐步培养学生的能力。教师注意教给学生思考的方法，交流的方法，实验的方法，答题的方法，促进学生能力的培养。

2、积极运用现代教学技术提高教学效率，精心准备教具，优化教学效果，课件形象直观，能激发学生兴趣，有利于教学的开展。

3、落实《课程标准》中的基本理念，本次活动中，每位教师都在努力将《课程标准》中的新理念落实在自己的教学当中，使课堂教学的组织形式发生了变化，出现了师生互动、平等参与的生动局面。

4、能联系生活实际进行展开讨论，体现知识从实践中来，到实践中去的特点。

四、观摩教师对活动的评价

从上课老师的讲，到观摩老师的听，再到的说与评，凡是参与本次活动的老师无不全力以赴、热情高涨，虽然天气有些阴冷，但是在会场气氛格外温暖。大家各抒己见、互通有无、相互学习、共同切磋，每堂课结束后，都能看到老师们三三两两地凑在一起热烈地讨论着、回味着，在课后的说与评阶段，有很多老师由于时间限制没有机会发表自己的见解，会后就以纸质的形式表达了自己的看法。从他们的意见和建议中，我真正意识到本次活动的意义不仅仅在于几堂高质量的课，更重要的是，本次活动以课为抓手，调动了大家合作研讨的积极性，让大家互相取长补短，共同提高。大多数老师都能积极参加听课、评课、并提出教学中的困惑寻求解决的办法。与会教师一致认为受益匪浅。

建议名师大讲堂活动时间不宜安排在双休日，可采用不同的时间不同的地点分散进行。如果说本次活动还有不足的话，那就是没有机会让老师们尽情地表达自己的观点，有很多老师是带着自己的教学设计来观摩的，他们做了充分的准备，上课老师的课很容易与他们产生碰撞、擦出火花，如果在时间的安排上能够再宽松一些，他们定然会毫无保留地把自己多年教学积累下来的宝贵经验拿出来与大家共享，活动的效果也会更大限度地发挥它的效用。即便如此，本次活动仍然让广大一线老师受益匪浅，相信在他们接下来的教育教学工作中，活动的效果会逐步地体现出来，我相信淮北市化学教育的未来值得憧憬。

名师大讲堂心得体会2 学校组织全体教师参加了xx县第三期名师大讲堂，听取了来自xx市xx小学的xx老师的教学课以及任保平老师的专题讲座。让我们领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及教育教学了解之广、钻研之深。

虽说xx名师对于教学的切入点不同、形式不同，但是思想却是相通的，那就是关爱生命，提升孩子的情感体悟能力，让课堂之中的每一个孩子都能在内心体会到语言之美，而不是老师的强加。将每一个孩子还原成一个个鲜活的生命个体，真正做到一切为了孩子，为了一切孩子，为每一位孩子的持续发展服务。从名师们的授课中，深受启发，在整个课堂教学中，我感觉到整个课堂体现的特点：

二是老师无批评、责怪的语言，更多的是鼓励和表扬，整个课堂让人感觉轻松、活泼；

三是老师的教学理念新颖，注重教给学生良好的学习方法；他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情；

四是老师教学语言幽默风趣，能迅速激发学生听课，提高听课注意力，使学生能积极发言；把讲解看成是对话的过程，学生，把“点拨”、“启发”、“”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识；

五是充分发挥学生个人空间，在科学的下让学生畅所欲言，发挥想象，让学生树立远大的理想；

六是老师的整个教学过程新、奇、贵、曲折，喜闻乐见。

第二学期小学英语学科教研工作

一个人的情怀孤芳自赏，一群人的情怀才满园春色。

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写工作了。工作怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的第二学期小学英语学科教研工作，欢迎大家分享。

外墙透明防水胶介绍

第二学期小学英语学科教研工作 篇1

本学期，xx镇中心小学英语教研工作将在市及教研室工作理念指导下，全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心，以“培养学生核心素养，实现多元目标”为教研目标，狠抓慧育，升华慧研，落实慧助，全员慧用，深度慧思，认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作，进一步促进我校教育优质发展。

一、慧育：强化团队建设，深度研训，提升执行力

1、加强团队建设。科组长（教研组长）团队，侧重全镇教研活动统筹规划，开展各类师生竞赛活动；教学能手及骨干教师团队，侧重“慕课”研究，资源开发与运用，送课到校、结对帮扶活动；网络通讯团队，侧重撰写每月教研活动简讯，23日前汇编上传；学校英语科组团队，侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等。

2、“高阶思维”专题培训。教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力，学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务。4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动，提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径。

3、全员通识培训。培养学生核心素养是教学改革的重要方向，而要培养学生核心素养，首先必须提升老师的素养，为此，本学期起，将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作，提升我镇小学英语教师的教育教学素养。

二、慧研：开展智慧课堂专题研讨，深入推进课程建设

1、聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。重点研究以“培养学生学科核心素养，实现多元目标”为导向的智慧课堂建设，继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。邀请市骨干团队走进来，分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果。组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动。

2、深化学科课程建设，构建“多元目标英语”课程体系。配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究。积极参与“课程建设实践探索”研讨活动。将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中，探索开发出适合一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本。

3、开展名师大讲堂，探索1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。慕课教学新方式。配合市教研室开展的名师大讲堂活动，探索线上线下结合的.慕课教学方式。组织参加“20xx年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市慕课创新案例评选”，学习较高应用价值的慕课教学模式，打造“莞式慕课”。本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。

4、深化课题研究，以科研促教研发展。鼓励教师以科研促教研，把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼，争取更多课题取得市级、省级立项。

1、开展“送课到校”活动。公办小学应民办学校送课需求，有地组织骨干教师到民办学校上课、作专题讲座，加强对民办学校教师办学理念、教学技能，提高其教学水平。

2、开展民办学校教师到公办学校跟岗活动。一方面，充分利用公办中小学的优势资源，开展学科常态跟岗，特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会，加强学习、交流与合作，开拓教育视野。另一方面，依托xx中学林荣生名师工作室，不定期组织我校英语教师参与工作室的专题研讨活动，提高教师课堂教学水平。

四、慧用：完善资源建设，加大实验使用力度

1、参与资源库建设工作。配合市教研室建设完整、系统、实用资源库工作，重点对PEP上册微、优课资源进行修整完善，以达资源系列化、课程化、化的全覆盖。（详细评选要求以市方案为准）

2、提升资源建设与应用能力。我校英语老师需全员晒课。【（1）教育资源公共服务平台xx在此平台上晒优课，也能获取大量优课资源（教学设计、课件和学案等），可自行注册账号登录使用；（2）广东教育视频网xx在此平台上有大量微课资源，可自行注册账号登录使用；（3）东莞市教育资源公共服务平台xx有各学科近两年征集或开发的微课、优课及其配套资源，使用微课掌上通账号登录使用】

五、慧导：加强教学视导，强化教研“指导、服务”职能

本学期镇教育办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。公办小学采取调研式视导，侧重教学调研，以听常态课、座谈、交流等方式为主。民办学校采取结对组专题式视导，侧重骨干教师送课、送讲座，以听课、问课、评课等方式为主。

六、其它工作

（一）小学教学质量检查

（二）师生竞赛活动

1、教学论文评选。促使教师学习专业理论，思考现实问题，提升教学品位。建议开学初就思考论文专题，确定写作方向，工作中逐步积累数据资料。要求坚决摒弃网络抄袭作品，于6月9日前连同作品清单打包上交。

2、英文书写作品网络展示活动。要求三、四年级学生参与网络展示活动，书写内容可结合学校和年级特色自定。利用网络平台，以通讯稿形式，图文并茂，4月底在“xx教育网”和“xx镇小英教师部落”博客晒出学生获奖作品，扎实做好英语特色建设。

3、第三届小学生英语朗读比赛。5月17日举办第三届小学生英语朗读比赛，以现场个人赛为活动形式，五、六年级学生（公办小学和诺培小学各5名，其余民办学校各4名）选派代表参加。比赛内容包括自我介绍（3至5句话）、朗读指定课文（五年级下册P35的诗，六年级下册P28的日记）、单词王（30秒）、主题演讲（40秒），为下半年的口语大赛提供人才储备。

第二学期小学英语学科教研工作 篇2

一、指导思想

本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。

从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。

三、主要工作

（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。

（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。

（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。

（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。

（六）加强质量，把好知识达标关，促进学生能力的提高。

四、月份工作安排

1、参加市级教研例会，研制学科教研。

2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。

3、下乡调研（小小、大小）。

四月份：

2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。

3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

五月份：

1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛——上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）

2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。

3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

六月份：

1、撰写调研报告。

2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。

七月份：

1、工作总结与资料归档。