姓氏歌配画 姓氏歌的手抄报怎么做

姓氏歌 姓氏歌内容

1、姓氏歌：

姓氏歌配画 姓氏歌的手抄报怎么做

姓氏歌配画 姓氏歌的手抄报怎么做

你姓什么？我姓李。

什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。

什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，

双人徐，言午许。

姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，

周，吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳……

什么郑，关耳郑。什么刘，文刀刘。什么陈，耳东陈。

什么邓，又耳邓。什么林，双木林。什么雷，雨田雷。

什么杨，木易杨。什么孙，子小孙。什么许，言午许。

什么姜，羊女姜。什么唐，广口唐。什么谭，言西早谭。

什么时，日寸时。什么和，禾口和。什么何，人可何。

什么季，禾子季。什么计，言十计。什么杜，木土杜。

2、的姓氏到底有多少呢？目前还没有一个准确的数据，如先秦时期的姓氏书籍《世本》收入18姓875氏，尽管其中有些姓氏没有留传下来，但绝大部分都使用至今。两汉以后，一些新的姓氏和由少数民族改姓而来的姓氏大量涌现，唐代初年编修的《大唐氏族志》收录293姓；唐代中叶人林宝编撰《元和姓纂》，收入姓氏1233个；古代幼儿启蒙读物中的百家姓是北宋时写的， 里面一共收集了单姓408个， 复姓30个， 一共438个。宋朝人撰著《通志·氏族略》和《姓解》，分别收的姓氏为2255和2568个。此外，明朝人陈士元所《姓觿》一书，收录姓氏3625个；王圻撰《续文献通考》，收录姓氏4657个。至于现代人编写的姓氏书籍，也都收录了较多的姓氏。

3、其中如《姓氏大全》收录姓氏5600多个，《姓氏汇编》收录5730个，《姓符》收录6363个，《姓氏辞典》收录8000多个，《姓氏大辞典》收入11969个，《中华古今姓氏大词典》收录12000多个。据专家保守估计，我国实际使用过和正在使用的姓氏大约有20000个。

姓氏歌一年级下册课件

教学目标

1、诵读《姓氏歌》，了解人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。

2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。

3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。

教学重难点

1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

2、了解姓氏。

教学准备、资料 百家姓资料、PPT

课时安排 2课时

第1课时

教学目标

1、诵读《姓氏歌》，了解人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。

2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。

3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。

教学重难点

1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

2、了解姓氏。

教学过程：

教学环节 设计与步骤 各环节目标

一、启发谈话，导入活动

二、诵读汇报

三、交流姓氏故事

四、游戏活动

同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？

学生讨论交流。

(出示课件：告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《规》《千字文》《论语》等。

（出示《百家姓》课件。）

1、集体齐读《百家姓》

赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王

冯 陈 褚 卫 蒋 沈 韩 杨

朱 秦 尤 许 何 吕 施 张

孔 曹 严 华 金 魏 陶 姜

……

有多少同学愿意参与都可以，能说多少说多少

提示：谁知道姓氏的来历呢？其实每一个姓氏背后都有一个传说。

谁愿意告诉大家，你知道哪一个姓氏的故事呢？

1、同桌商量、准备交流

2、老师引入故事话题

1）教师讲张氏背后的故事吧。

在很久远的过去，的第五个儿子的儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，被任命为弓正，赐姓张；此外，晋国大夫解张，字张侯，他的子孙也称为张氏。

张姓氏的.名人有：西汉大臣张良；东汉科学家张衡、书法家张芝和医学家张仲景；的《清明上河图》就是北宋画家张择端的伟大作品；还有现代爱国将领张学良等。

1、出示课件，让学生读一读（边拍手边读《姓氏歌》）

你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。

他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。

古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。

姓氏有很多，

赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，

诸葛、东方，

上官、欧阳......

2、介绍自己知道的姓氏

1）介绍前，老师先要提出要求。要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍

2）开火车，来介绍。

3）同学评一评，谁介绍的好。

4）同学之间交流一下自己知道的有关姓氏的一些趣事。

4、观看有关《百家姓》的表演唱视频。

5、活动总结：同学们，的古代传统文化，流传至今。希望同学们在以后的课外阅读中，学到更多的传统文化知识。

6、结束语：

大家一起来说：不管我们姓什么，我们都是人！

第2课时

教学目标

1、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。

2、有节奏、熟练朗读课文。

教学重难点 采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。

教学过程：

教学环节 设计与步骤

一、听课文复旧导入

二、出示字卡、识字认字

三、布置作业

1、听老师读课文，边听边画出要求认识的生字，自由练读。

2、指名朗读句子，注意停顿。

3、播音乐，加动作，自由轻声读课文。

4、按顺序出示词语卡片，读生字、组词，齐读课文。

5、指导书写生字

（1）指名朗读，正音。

（2）通过多种方式反复识记生字。

（3）多媒体出示田字格生字“姓、什、双”

学生观察思考：这三个字是什么结构？（左右结构）

比较其书写特点。

教师范写，学生描红、临写。

（4）多媒体出示田字格中“王、方、么”学生观察结构、书写要领、描红、临写、扩词

（5）出示“国”，回顾结构、部首并组词

6、有感情、节奏地朗诵课文。

7、完成课后练习

读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错

做游戏：师生互动，说姓氏

例：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。

介绍自己姓什么，可以用不同方法。

说说你还知道什么姓？

背背：自由练背，积累词语。

抄写课后读读记记的词语

姓氏歌的全文是什么？

姓氏歌全文共两小节，小节有五句话。选自一年级下册识字2，作者是董乐，广播电视总台央广《睡前故事》主持人。

原文

《姓氏歌》木子李，弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。木易杨，耳东陈。双木林，羊女姜。赵钱孙李，周吴郑王。诸葛东方，上官欧阳。

译文

你姓什么?我姓李。什么李刀?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳。

作品赏析

《姓氏歌》是一首以百家姓为基础的儿歌，旨在让学生了解常见的姓氏，并依托儿歌识字。本课选材贴近学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣，同时读起来朗朗上口，充满童趣，适合学生进行朗读和背诵积累。是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字，将一些常用姓氏寓于琅琅上口的儿歌之中。全文共两小节，小节前4行采用一问一答，分别以自我介绍和介绍他人的方式引出姓氏“李”和“张”，后两行采用三字一句的形式介绍了两组音近姓氏“胡、吴”“徐、许”。第二小节列举了《百家姓》中排名靠前的八个姓氏，以及“诸葛、东方、上官、欧阳”四个复姓，说明姓氏之多，以及姓氏的多样性。

姓氏歌牛姓氏怎么编

姓氏歌牛姓氏的编法如下：

姓氏歌我姓王三横一竖王。王姓，中华姓氏之一，主要源自姬姓，部分源自子姓、妫姓和少数民族改姓。王由三横一竖构成，三横代表天、地、人，一竖贯通天、地、人，这就是天、地、人都要归王管的不二哲学。

上古时期夏、商、周三代的统治者被称为王。王作为姓氏即来源于王这个之位、东周时期的姬晋为王姓始祖。

姓氏歌是大靖大墩小学提供的微课课程，主讲教师是陈金福。首先呈现姓氏歌的课文内容，通过朗读引起兴趣，接着介绍姓氏的分类和几个大姓的来历，补充同学们对古典文学的知识。

你姓什么我姓李，什么李木子李、他姓什么他姓张，什么张弓长张、古月胡，口天吴双人徐，言午许、姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳。

姓氏标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。在姓氏出现之前，人们用什么来标示自己的家族和身份德国东方学家马克斯·缪勒在献给神话学中说一个图腾，开始是一个氏族图腾的标记，而后是部族的名字，而后是部族祖先的名字。这里的名字，其实就是姓。

姓氏歌完整版 百家姓顺口溜欣赏

1、百家姓顺口溜：

李周吴郑王

冯陈诸卫蒋沈韩杨

朱秦尤许何吕施张

孔曹严华金魏陶姜

戚谢邹喻柏水窦章

云苏潘葛奚范彭郎

鲁韦昌马苗凤花方

俞任袁柳酆鲍史唐

费廉岑薛雷贺倪汤

滕殷罗毕郝邬安常

乐于时傅皮卡齐康

伍余元卜顾孟平黄

和穆萧尹姚邵堪汪

祁毛禹狄米贝明臧

计伏成戴谈宋茅庞

熊纪舒屈项祝董粱

杜阮蓝闵季麻强

贾路娄危江童颜郭

梅盛林钟徐邱骆

高夏蔡田樊胡凌霍

虞万支柯咎管卢莫

经房裘缪干解应宗

丁宣贲邓郁单杭洪

包诸左石崔吉钮龚

程嵇邢滑裴陆荣翁

荀羊於惠甄魏家封

芮羿储靳汲邴糜松

井段富巫乌焦巴弓

牧隗山谷车侯宓蓬

全郗班仰秋仲伊宫

宁仇栾暴甘钭厉戎

祖武符刘景詹束龙

叶幸司韶郜黎蓟薄

印宿白怀蒲台从鄂

索咸籍赖卓蔺屠蒙

池乔阴郁胥能苍双

闻莘翟谭贡劳逄

姬申扶堵冉宰郦雍

郤璩桑桂濮牛寿通

边扈燕冀郏浦尚农

温别庄晏柴翟阎充

慕连茹宦艾鱼容

向古易慎戈廖庚终

暨居衡步都耿满弘

匡国文寇广禄阙东

殴殳沃利蔚越夔隆

师巩厍聂晁勾敖融

冷訾辛阚那简饶空

曾毋沙乜养鞠须丰

巢关蒯相查后荆红

游竺权逯盖後桓公

万俟司马上官欧阳

夏侯诸葛闻人东方

赫连皇甫尉迟公羊

澹台公冶宗政濮阳

淳于单于太叔申屠

公孙仲孙轩辕令狐

钟离宇文长孙慕容

鲜于闾丘司徒司空

亓官司寇仉督子车

颛孙端木巫马公西

漆雕乐正壤驷公良

拓拔夹谷宰父谷粱

晋楚闫法汝鄢涂钦

段干百里东郭南门

呼延归海羊舌微生

岳帅缑亢况后有琴

梁丘左丘东门西门

商牟佘佴伯赏南宫

墨哈谯笪年爱阳佟

第五言福百家姓终

2、《百家姓》是一部关于汉字姓氏的作品。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。《百家姓》采用四言体例，对姓氏进行了排列，而且句句押韵，虽然它的内容没有文理，但对于姓氏文化的传承、文字的认识等方面都起了巨大作用，这也是能够流传千百年的一个重要因素。《百家姓》与《三字经》、《千字文》并称“三百千”，是古代幼儿的启蒙读物。“赵钱孙李”成为《百家姓》前四姓是因为百家姓形成于宋朝，故而宋朝的赵氏、吴越国国王钱俶、正妃孙氏以及南唐国主李氏成为百家姓前四位。

仿照一年下册姓氏歌制作卡片怎么做

准备卡纸，彩笔，画笔，课本，剪刀。

把彩色纸剪成长方形。为了达到效果，确保实际卡片是信封高度的2倍，立体装饰则是卡片高度的一半。

立体装饰太大，不但显得累赘，还会增加制作难度。卡片纸也不错，但要确保折痕笔直、清晰。剪2条约2.5厘米长的直线。

在折边剪2条线，形成垂挂的拉环。你可以加大2条线的长度或距离，不过必须考虑到立体装饰的尺寸。立体装饰越大，需要的拉环越大。不喜欢剪了卡片后出现一个洞？那就盖着它！取一张纸，按立体卡的尺寸裁剪，对折后和卡片粘在一起。

卡片有了边框，漏洞遮住了。

写上课本上的内容，并涂色。