秋浦歌李白古诗原文 秋浦歌古诗唐李白

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1、其十二【 #二年级# 导语】语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。

2、学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。

3、以下是 整理的小学二年级语文《秋浦歌》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

4、何 处 得 秋 霜。

5、【篇一】小学二年级语文《秋浦歌》原文秋浦歌唐·李白白发三1、我们在校本课程“名人名诗”中学了近二十首李白的诗。

6、李白成了我们跨时空的朋友。

7、出示李白，对这朋友了解多少呢，谁来说一说。

8、千丈，不知明镜里，何处得秋霜？注释：个：如此，这般。

9、秋霜：形容头发白如秋霜。

10、译文：【篇二】小学二年级语文《秋浦歌》教案【学习目标】1、借助教材注释，结合课外资料，通过自主地学习，正确理解这首古诗的大概意思。

11、2、咀嚼和体悟同类诗的情味，在反复诵读与融情想象中，感受诗歌的情绪和意象，受到心灵的熏陶和滋养。

12、4、能有感情地背诵这首诗，并能默写。

13、【学习重难点】感悟诗情教学设计：一、导入2、这节课，我们再来学习一首李白的《秋浦歌》。

14、秋浦在今安徽省贵池县西，是唐代银和铜的产地之一，李白被权贵排挤出长安后十年，漫游到此，写了一组诗，共十七首，这是其中的第十五首。

15、这时他已经五十多岁了。

16、「知人论诗、整体观照，实为古诗学习之重要门径。

17、本案设计，巧在开课伊始，即利用学生以前的积累，穿越时空，一千多年前的李白仿佛就是近在身边的朋友。

18、」二、初读，了解诗意1、谁先来跟李白打了招呼，字正腔圆地念一念这首《秋浦歌》。

19、指名读——齐读丈、长、霜是押韵的韵脚，后鼻音读准才有味道。

20、2、诗读准了，读通了，接下来要了解诗意，大家有什么好办法？多读，借助教材中的注释、，结合课内外的资料，争取自己读懂这首诗。

21、3、课本中有哪几个字的注释？缘，由于，因为。

22、现在我们使用的缘故、缘由都有这个意思。

23、谁先来交流一下自己的理解？你能读一读这首诗吗？4、我的白发有三千丈，因为我的愁怨也是这样长。

24、我竟不知道明镜里映出的白发，是从哪里来的？是啊，我们仿佛看见李白对镜自怜、自悲、自叹，竟背转身不忍再看了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。