初中英语中考试卷分析 初中英语中考试卷分析怎么写

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1、e.g. We are learning English .初三英语总复习建议初三中考前的复习，备考主要分三个阶段。

2、1. ●轮复习（纵向复习）。

3、这一阶段复习主要是复习教材的基础知识，其目的是唤起学生对几册书的内容的记忆。

4、由于新学期开学后，还有初三下半学期的新课要上。

5、据了解，各个学校大概要在6周前后才能进入总复习阶段，因此这段时间，教师应该本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，扎扎实实搞好基础知识的复习。

6、在复习旧知识时，建议采取分册复习法，即将初中已学过的几册教材的主要内容一一进行复习。

7、这是对课文基础知识的复习阶段。

8、是针对学生对已学基础知识的复习，以课本为主。

9、因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，这就要求老师带着学生按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、常用句型和课本对话等知识，并通过相关练习、培养学生的运用英语知识的能力。

10、在复习过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。

11、应做到如下几点：（一）根据复习内容，布置适量的难度适中的课堂练习和课后练习；（二）循环自我检测考试，即每复习完一模块或几个模块后，进行测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。

12、（三）阶段性测试。

13、可分单通过以上方法可扩大学生的词汇量并能提高他们的应试能力。

14、元或分册、分类。

15、这一阶段主要是对初二和初三英语基础知识的复习。

16、对各单元和各课中可能作为中考考点来考的内容详细讲解和反复训练，并预测某个知识点可能是中考的考点。

17、另外，在阶段复习中，老师们还应注重听、说、读、写四种语言技能的有机整合，学生体验运用语言解决实际问题的过程。

18、也就是说通过整合帮助学生对所复习的内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于记忆，促进运用。

19、如：1）复习词汇时，要求学生必须先将教材中要求掌握的词汇按词性归类记忆，名词要分清可数与不可数、动词要分清及物与不及物、延续非延续等，正确拼写名词的复数、动词的规则不规则变化、形容词、副词的比较级和等。

20、同时复习简单的构词法，掌握常用词的转化方式，例如，动词—名词，名词——形容词，形容词——副词，等等。

21、2）语法是语言规律的系统总结，老师们应该力争使知识由点到线，由线到面，做到“把握整体，循序渐进”。

22、所谓把握整体，就是在复习时整体把握各册教材中相关的内容。

23、例如：复习到cost（花费）这个词时，我们要让学生想到：（1）其过去式、过去分词与原形一样，均为cost；（2）过去式、过去分词与原形一样的还有hit、cut、let等；（3）cost的主语必须是物；（4）同义词及结构：①It takes some time to do sth.②spend…in/on ….③pay…for等这样做，就可以使知识条理化、系统化。

24、3) 日常交际用语方面，每堂课应穿插几分钟的日常会话如问路，打电话，购物，看病，问候，介绍，感谢，求助，请求，邀请，祝贺，谈论天气、日期、时间、建议等话题，穿行。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。