馆方回应女子泳池内对儿童头部猛砸 女子泳池溺水

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1、七、三岁您好，很高兴回答您的问题0-3岁儿童语言发展的特点：一、出生一个月：在新生儿的多个反射中都可以找到言语和语言发展的起始，包括当婴儿的牙龈受到摩擦时出现的咬-放行为、觅食反射和吸吮反射。

2、此外，新生儿通过许多其他方式进行直接和间接交流。

3、大哭大闹是这个阶段主要的交流形式。

4、● 当听到很大的噪音时，会眨眼、移动、停止动作、四下环顾或表现出惊跳反应。

5、● 对特定的声音表现出偏好，比如音乐和人声，在这些声音下能恢复平静或保持安静。

6、● 转动头部试图寻找人声或其他声音的方位。

7、● 除了哭之外，偶尔发出其他声音。

8、二、1-4个月“哭”仍然是婴儿沟通和获取注意力的主要方式，但是更复杂的沟通技能开始出现。

9、婴儿很快就会发现模仿别人的语音和姿势有很大的乐趣。

10、婴儿咿呀学语通常出现在两个月左右，代表着婴儿在获取语言以及与他人互动方面迈出了重要的一步。

11、● 能够对声音（比如人声、摇或门铃）做出反应（停止抽泣，表现出惊吓）。

12、随后，会通过转头和看向声音的方向寻找声源。

13、● 能够协调发声、注视和身体运动，与父母或照料者进行面对面交流；能够跟随和主导以保持交流继续。

14、● 当对婴儿说话或微笑时，婴儿能够咿呀学语或者发出咕咕的声音；即使婴儿失聪，也会开始咿呀学语。

15、● 使用单元音（ah, eh, uh）发出咕咕的声音；也会模仿自己的声音以及别人发出的元音。

16、● 能够大声笑。

17、三、4-8个月能够识别经常听到的声音，识别母语的所有音素。

18、他们总是不停地“说话”，发出的元音和辅音越来越多样、越来越复杂。

19、● 对自己的名字和简单的要求（比如“过来”“吃饭”“挥手再见”）能做出恰当的回应。

20、● 模仿一些非言语的声音，比如咳嗽、弹舌和咂嘴的声音。

21、● 能够发出全部元音和一些辅音：r、s、z、th和w。

22、● 对他人不同语调的声音，比如生气、玩笑、悲伤，做出不同的回应。

23、● 与玩具“交谈”。

24、● 咿咿呀呀，重复一系列同样的音节：ba，ba，ba。

25、● 对噪音做出不同的反应，比如吸尘器响声、电话或狗叫声；可能会哭、啜泣、从父母或照料者那儿寻求安慰。

26、四、8-12个月在8~12个月期间，婴儿要为两个重大的发展做准备——走路和说话。

27、咿呀学语，开始通过说话主动发起交往；能够使用手势来交流，能玩手势游戏；被要求时，能使用一些社交手势。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。