梁漱溟乡村学校(梁漱溟的乡村教育建设333)

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梁漱溟乡村学校(梁漱溟的乡村教育建设333)

梁漱溟乡村学校(梁漱溟的乡村教育建设333)

1、梁漱溟教育思想非常深刻具体，首先他清楚地看到，的教育就是一个治愚治穷的过程，大部分人都生活在乡村，而农民面临的问题便是愚、穷、弱、私的问题，教育就是要让人们认识到国民的劣根性，并且克服这个劣根性。

2、梁漱溟深刻认识到就是个乡村，的出路在乡村，因为要救就要从改良乡村教育做起。

3、梁漱溟的教育思想可以说是一语中的，是在对长期深入研究后得出的结论，并且在当今依然有借鉴意义。

4、梁漱溟的教育思想还体现在他的乡村教育实践上，早在1931年，梁漱溟便在山东邹平建立乡村建设研究院，专门研究乡村教育，培养乡村教育人才，开始探索乡村教育实践之路。

5、两年后有开办乡农学校。

6、在乡农学校里，梁漱溟充分实践了他的教育思想，一方面学生公共课程，比如唱歌、识字，讲普通话等，都是农民用得着愿意接受的普通课程，另一方面就是农民实践能力，比如种植棉花的技术，编织麻袋的技术等，教会农民学以致用，所以农民的接受程度就很高。

7、总之乡农教育就是完全符合乡村建设的实际需要。

8、梁漱溟的教育思想其实很具有前瞻性和实践作用的。

9、（转）梁漱溟作品很多，他一生致力于发展的乡村教育以及儒学的复兴，出版了多部作品。

10、包括《东西文化及其哲学》、《文化要义》、《印度哲学概论》、《人心与人生》以及《梁漱溟日记》等等，梁漱溟一生寿命很长，从事文化研究的历史也很长，他的作品种类很多，可以说是著作等身，全部收入《梁漱溟全集》里面。

11、梁漱溟一生从事深奥的哲学及学研究，所以他的作品在理论上要强一些，可能不太适合普通大众读，因为梁漱溟作品绝不是娱乐大众的通俗，读起来很费力。

12、但是作为想了解中外哲学发展历程，探究文化精髓的人来说，梁漱溟作品是不可不读的经典，而梁漱溟对于国民人性的深入思考，对文化发展的苦苦探索都使他的作品在读者群中具有广泛的影响力，虽然历经时光的大浪淘沙依然魅力不减，而对于对国学热爱的读者来说，梁漱溟作品是不可不读的经典。

13、梁漱溟（1893.10.18-1988.6.23），男，蒙古族，原名焕鼎，字寿铭。

14、曾用笔名寿名、瘦民、漱溟，后以漱溟行世。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。