宝葫芦怎样在室内养殖呢 宝葫芦怎么种植与管理

四年级语文宝葫芦的秘密教学设计

当王葆真的得到一个宝葫芦,他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获,带给他的不是幸福,而是烦恼。这是怎么回事呢?请同学们课后读一读《宝葫芦的秘密》这本书。

作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢？以下是我精心整理的四年级语文宝葫芦的秘密教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

宝葫芦怎样在室内养殖呢 宝葫芦怎么种植与管理

宝葫芦怎样在室内养殖呢 宝葫芦怎么种植与管理

宝葫芦怎样在室内养殖呢 宝葫芦怎么种植与管理

1.读课文,说一说为什么王葆想得到一个宝葫芦。(可以让生活中一切的不顺利都变顺利,没有烦恼,省心了。)

教学目标

三、延伸拓展

1.认识“妖、矩”等7个生字，读准1个多音字“冲”，会写“介、绍”等15个字，正确读写“介绍、声明”等7个词语。

2.默读课文，理解课文内容，感受人物形象。

3.依据已有的内容，发挥想象，创编故事。

教学重难点

1.理解课文内容，感受童话的奇妙，体会人物的。

2.培养阅读兴趣，能按自己的想法创编故事。

1.预习提纲：课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时 2课时

第1课时

1.认识“妖、矩”等7个生字，读准1个多音字“冲”，会写“介、绍”等15个字，正确读写“介绍、声明、妖怪”等7个词语。

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.谈话导入:每个孩子的童年都离不开奇妙童话的陪伴,请大家谈一谈你最喜欢的童话故事或童话人物。(安徒生童话、格林童话;美人鱼、白雪公主……)

今天我们要学习的这篇童话是——宝葫芦的秘密。有人知道这个故事吗?(看过动画片、看过书。)主人公是谁呢?(王葆)是的,这是作家张天翼写的童话故事,20xx年被拍成彩色动画电影。

今天就让我们走进课文,从字里行间去接触这个王葆,看看宝葫芦里面到底有什么秘密吧!(齐读课题)

二、检查预习,自学成果展示

1.检查生字词。识记生字词,互相指读,提醒同学注意哪个生字。

说说自己预习中的疑惑,组内初步解惑,解答不出的标注问号,留作集体交流探讨。

2.小组汇报,展示学习成果。

生字词识记;课文朗读;解疑释难,提出未解答的问题。

着重指导:规矩(jǔ)撵(niǎn)拽(zhuài)舔(tiǎn)

4.指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“乖、溜、葵、瘦”,并且在黑板上的田字格中。(“乖”注意和“乘”区分,第三笔是悬针竖。“溜”是左右结构,注意右边“留”的“丶”不要漏写。“葵”是上下结构,下面“癸”注意一笔是“丶”。“瘦”是半包围结构,里面的“叟”注意笔顺,“丨”要出头。)

三、默读课文，整体感知

1.默读课文,说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦?(可以不费事、不心地获得一切。)

2.通读课文,说说奶奶给王葆讲了哪些故事。

四、课堂小结

初读课文后,你感受到了什么?

第2课时

1.继续学习课文，感受童话的奇妙，知道主人公王葆为什么想得到一个宝葫芦，感受人物的特点。

2.培养学生阅读的兴趣，能依据已有内容创编故事。

教学过程

一、复习故知,导入新课

1.指名读生字新词,检查生字新词掌握情况。

2.导入新课:通过上节课的学习,我们认识了王葆,并且了解了他和宝葫芦的故事。今天,我们继续学习课文,感受童话世界的奇妙。

二、品读感悟,体会情感

(一)王葆和宝葫芦结下“情缘”。

1.读课文,想一想,王葆是怎样知道了关于宝葫芦的故事的?用自己的话归纳一下,说一说。

王葆与规矩:每逢奶奶要求王葆干什么,都得给他讲一个故事。就这样,王葆听到了很多关于宝葫芦的故事。

2.理解“规矩”:这里的“规矩”是什么意思?(约定、承诺……)

你能说说你知道的规矩吗?

3.总结:没有规矩不成方圆,正是因为我和奶奶守住了彼此的“规矩”,我才听到了那么多关于宝葫芦的故事。我们也要做守规矩的人。

4.朗读课文,分角色读奶奶和王葆的对话,体会人物形象。

5.王葆听奶奶讲宝葫芦的故事,一直听到十来岁,而且奶奶每次讲的都不一样。读课文,找出文中都列举了哪些关于宝葫芦的故事。

张三——李四——王五——赵六——

6.通过读课文,我们发现奶奶故事中这些人得到宝葫芦的方法都不同。那得到宝葫芦的结果呢?(都幸福极了,要什么有什么,全都过上了好日子。)

7.哇!原来宝葫芦这么神奇啊,那让我们来还原一下这几个宝葫芦的故事吧。

小组合作:发挥想象,任选一个故事,进行交流合作,创编故事。(注意:根据已有内容进行创编。)

交流、评价。(注意:是否根据已有内容;想象力是否丰富等。)

8.总结、过渡:看来啊,同学们都掌握了王葆奶奶讲故事的独门秘籍,想象力都很丰富。整天听着这样的故事长大,顺理成章地,王葆对宝葫芦产生了无穷无尽的向往——他非常想得到一个宝葫芦。

(二)王葆对宝葫芦的向往。

的确,每当面对困难,这种想法就更加强烈。王葆都遇到过哪些困难?(不会做题、种向日葵比赛输了、与同学闹翻。)

如果有了宝葫芦,这一切会是什么样子?读课文,体会人物内心的渴望。

2.同学们,想一想生活中你有没有需要宝葫芦的时候?如果你有了它,你会让它做什么?学生交流。

教师过渡:看来,成长的烦恼我们每个人都有啊!想一想,当王葆真的`拥有了一个宝葫芦,他的想法都能实现了,但他的问题就真的都能得到解决吗?

不会做的数学题——仍不会做

不会种的向日葵——还不会种

不会和同学们友好相处——还是不会

为什么会这样呢?

因为他没有用自己的大脑去思考,用自己的双手去培育,用自己的真情去投入,因为他什么都没有做。

《张天翼·宝葫芦的秘密》原文|主题|赏析|概要

《宝葫芦的秘密》节选,学生读。

文学名作我又读完了一本书，它就是《宝葫芦的秘密》。我真佩服作者有这么丰富的想象力。《张天翼·宝葫芦的秘密》原文|主题|赏析|概要

3.读喜欢的段落,说说自己的读书感受。

作者 张天翼(1906—1985)，湖南湘乡人，现代家、儿童文学作家。原名张元定，号一之。笔名尚有张无诤、铁池翰等。张天翼的父亲是位开明知识分子，母亲亦能读会写，张天翼受双亲熏陶，自幼年起读了大量的外国童话、古典以及林(琴南)译外国和鸳鸯蝴蝶派作品。1922年开始尝试滑稽和侦探的写作，并有短篇《新诗》发表。1924年读完中学后，张天翼入上海美术专科学校学习绘画，还进过大学预科，皆因家境贫苦而辍学，先后当过教师、记者、职员等，也饱尝失业的痛苦。1929年发表的短篇《三天半的梦》是作者运用现实主义创作方法的起点。此后10年左右时间里，作家勤奋笔耕，出版了集《从空虚到充实》、《小彼得》、《蜜蜂》、《反攻》、《移行》、《团圆》、《万仞约》、《追》、《春风》、《畸人集》、《同乡们》、《速写三篇》; 中篇《清明时节》; 长篇《土日记》、《齿轮》、《一年》、《洋泾浜奇侠》、《在城市里》等。在现代文学史上，张天翼又是从事儿童文学创作最早的作家之一。30年代开始，著有童话《大林和小林》、《秃秃大王》、《的故事》(未完)以及在此基础上改写的《金鸭帝国》(未完)。，在忙于编辑刊物，培养青年文艺工作者的同时，很大精力仍投放到儿童文学的创作上。从1951年起曾先后发表了短篇和童话《去看电影》、《罗文应的故事》、《他们和我们》、《不动脑筋的故事》、《宝葫芦的秘密》，剧本《蓉生在家里》、《大灰狼》等。其中《罗文应的故事》曾于1954年获全国少年儿童文学艺术创作一等奖。《宝葫芦的秘密》于50年代至90年代间多次再版，深受几代少年儿童的喜爱。以上作品曾结集出版，书名为《给孩子们》。张天翼的许多作品还被翻译成俄、英、日、法、德、印地、西班牙等诸种文字，在国外产生了一定的影响。

内容概要 作品是以人称为叙述形式的。“我”叫王葆，是一个生活在50年代的少先队员。小的时候，王葆经常听奶奶讲宝葫芦的故事，长大后有时还想起它来。一次做算术题，不知道怎样列式子，就由“8”想到了宝葫芦——“如我有这么一个宝贝可就省心了。”一个星期日的上午，王葆去学校参加课外科学小组活动，同学们动手做电磁起重机，王葆因漆包线绕得太松，受到组长苏鸣凤的批评，一气之下，跑回家去。王葆还在想电磁起重机的事，但不知怎的却又想起了宝葫芦，想着想着，打起瞌睡来，忽听有人叫他：“王葆，钓鱼去!”王葆来到河边，钓起的竟是一个神奇的宝葫芦!宝葫芦要求王葆对此事保密，这样它便可以全心全意地给他谋幸福。一旦世界上有第二个人知道宝葫芦的秘密，那它可就完蛋了。王葆答应了宝葫芦的要求，宝葫芦随即给他变出一桶鱼来，乐得王葆直在草地上打滚。接着，宝葫芦又给他变出了熏鱼、卤蛋、花生仁、苹果等，王葆饱餐了一顿。王葆还想让宝葫芦给他的学校变一幢崭新的三层教学楼，宝葫芦没答应，说那样做会露馅的，就等于白白毁了它。回家路上，王葆遇见了同学郑小登——班上的大钓鱼家。郑小登对王葆能从河里钓出金鱼大惑不解，硬是拉着他找姐姐“老大姐”评评理。结果，姐弟为此发生了争执，王葆夹在中间十分尴尬。“老大姐”提出要到《科学画报》中寻找，王葆总算找到了一个台阶，表示可以将他捐献给班级图书馆的那册《科学画报》合订本给“老大姐”借回来。第二天，王葆去班上借《科学画报》，一打听被萧泯生借走了，虽说下午就可以还，但还有五个同学都已预约了。下午，萧泯生来还画报，刚把借条抽回，画报就不见了，同学们都惊诧不已，王葆的书包却鼓出了一大块。王葆自然明白是怎么回事，脸红一阵白一阵的。象棋比赛开始了，王葆的对手是郑小登。郑小登的“马”很厉害，王葆心想非把它吃掉不可，这一想不要紧，嘴里顿时多了一个硬梆梆的“马”，害得王葆趁同学们不注意赶紧捂着嘴往外跑。回到家里，王葆竟有一种走错了门的感觉： 窗台上摆着一盆盆名贵的花草，写字台上有金鱼缸、小花瓶，还有电磁起重机、陶器娃娃等。这些东西有的是王葆心里想过的，有的只不过是他瞧着心里喜欢了那么一下而已。可宝葫芦竟把它们全部给搬回来了。象棋下不成，那就找同学打百分儿吧。可是也不行，刚发牌，就有人喊少牌了，王葆再一看自己手中的牌，头几名都在这儿，气得他只好把牌一扔，抽身走开。从此，他慨叹道：“像我这号有特殊幸福的人，就很难和同学们玩到一块儿了。”有时，王葆也夸宝葫芦思维敏捷。比如，他刚意识到该浇花了，花盆就立刻水渌渌的，像刚淋过雨似的;每晚自习时，刚把书包打开，还没来得及开动脑筋呢，作业就全部完成了。当然，王葆对此还不太习惯，他与宝葫芦谈判，有些事请它别插手，可宝葫芦竟理直气壮地告诉他：“现在只有两条路，一条是普通人的路，你想干什么都得自己去花劳力，我一概不管;一条就是安安心心做我的主人，只要你一动念头就成，全不用你费力。”说实在的，王葆还真不情愿放弃这第二条路。可王葆渐渐觉得这个世界越来越古怪了。比如：他心里一想起爸爸，就忽然听见爸爸向他那儿走来，如果他心里一慌，爸爸就又踅了回去。王葆越想越可怕：如果连爸爸都是宝葫芦变出来的爸爸，那可就够悲哀的了!传达室杨叔叔的侄儿杨拴儿，过去手脚不干净，后来改好了。他比王葆大许多，但却要认王葆为“师兄”。原来杨拴儿一直在注意着王葆近来的成就，暗地里对王葆佩服得五体投地。他以为王葆这些东西都是偷来的，这显然是个误会。可宝葫芦也太能“上眼”了：和杨拴儿一起逛街，王葆瞅了一眼商店橱窗里的望远镜，自己手里就冒出了一副;杨拴儿让他请客买包烟，手上就突然出现了一盒双喜牌香烟。搞得王葆有口难辩。不知道是宝葫芦的魔力越练越强了，还是王葆的欲望越满足就越涨高了，他家里又相继多出来天津产的自行车和上海产的五灯交流收音播唱片两用机。这样一来不但杨拴儿怀疑他，就连奶奶、爸爸(幸好妈妈出没在家)也对他百般盘查，他只好推说是同学的，暂时存放在这儿。王葆开始苦恼了：“越是亲密的人，我就越是得提心吊胆地防着他。真让人没办法!”学校考数学了，宝葫芦给王葆变出一张答卷，王葆看也没看，写上名字就交。这时，苏鸣凤的答卷不翼而飞，老师一看王葆交的卷，那怪头怪脑的字竟是苏鸣凤的，这一回王葆在老师同学面前可丢了面子。他一口气跑到河边，把宝葫芦扔回河中。可宝葫芦好像碰上了顶头风似的，在空中划了个半圆，又回到王葆手中，于是王葆用刀劈它、用火烧它，都无济于事。王葆急得哭了起来，哭着哭着，他想起了当初与宝葫芦签订的攻守同盟。对!只有把这个秘密全部公开，才能与宝葫芦决裂。王葆快步来到学校的教导处，刚好老师和爸爸都在那儿，大家都在猜疑不解，王葆便当着众人的面，从兜儿里掏出那个秘密的宝葫芦，向大家源源本本地讲出了事情的全部经过。王葆从此就好像放下了一副几百斤重的担子似的，感觉好松快啊!下一步他在想如何退赔由宝葫芦搬来的那些物品，只听奶奶埋怨道：“醒一醒吧，看你睡了多久了!”王葆打了个呵欠，才知道自己是做了一个梦。不过，他也确实从这梦中得到了有益的经验教训呵。

作品鉴赏 张天翼的长篇童话《宝葫芦的秘密》是一部的儿童文学作品。它描写的是一个名叫王葆的少年，幻想坐享其成，渴望有个“要什么就有什么”的宝葫芦能够给他带来幸福。王葆终于如愿以偿了，但宝葫芦带给他的却是一连串的麻烦与苦恼。事实教育了王葆，他毅然抛弃了那个曾经使他梦寐以求的宝葫芦。作家通过王葆思想斗争和转变过程，颇有说服力地批判了存在于少年儿童当中的好逸恶劳、不劳而获的懒汉思想，说明要想得到真正的幸福，必须用自己的双手来创造。作家非常和蔼可亲、平易近人而富有风趣地把“劳动创造幸福”这样一个重大主题，表现得深入浅出，虽然写的是一篇童话，在生活中未必若有其事，然而在数以千万计的少年儿童中，类似的思想却是相当普遍的。因而，作品不但具有积极的现实意义，同时也具有深刻的教育意义。儿童文学作品本身是一种艺术，它教育儿童绝非以谆谆教诲为能事，而是循循善诱，因势利导，以谈笑自若的方式去譬喻、劝告或讽刺，让小读者在兴趣得到满足的前提下，通过故事本身来辨明是非美丑。《宝葫芦的秘密》的妙处恰在这里。它不仅具备了一般童话体裁所应有的特点，而且能够紧紧地抓住儿童的心理进行透彻的分析，并将丰富的幻想和离奇的情节表现得很有艺术感染力。作家先让小主人公王葆真的得到了他所念念不忘的宝葫芦，而且，宝葫芦真的大显神通，使王葆获得了极大的满足。这不仅令小主人公王葆高兴，就是它的小读者们也为王葆的高兴而高兴。莫非这就是幸福吧?可是作品的回答却是：“不!”这当然出乎王葆的意料之外，就连小读者们大概也始料不及。随着情节的发展，王葆渐渐失去了自由，成为宝葫芦的奴隶，不仅如此，宝葫芦还把他弄得狼狈万分，时常陷入尴尬境地。王葆开始尝到丧失生活主动权的滋味，开始认识到富有“魔力”的宝葫芦不是什么“宝贝”，而是地地道道的“害人精”。下决心与之决裂。作家通过王葆对宝葫芦从希望到怀疑，从厌烦到憎恶的情感变化过程，细腻地表现了王葆的心理活动。至此，小读者们恍然大悟。由羡慕王葆的传奇经历，转而称赞王葆的决心和行动了。《宝葫芦的秘密》所表现出的深刻、透彻、含蓄等特点，源于作家对儿童文学特性精辟的理解和的把握。在谈到为儿童文学写作时，张天翼同志曾指出：“(一)要让孩子们看了能够得到一些益处，例如使孩子们能在思想方面和情方面受到好的影响和教育，在他们的行为和习惯方面或是性格品质的发展和形成方面受到好的影响和教育，等等。这是为孩子们写东西的目的。(二)要让孩子们爱看，看得进，能够领会。写作时候的一切问题、困难，都是为了要办好这两件事才发生的。写作时候的一切劳动、苦功，以至艺术上的考究，技巧上的考究等等，也都是为这两件事服务的。除开这两件事——两个标准以外，老实说，我就不去考虑了。”(《 〈给孩子们〉序》)同张天翼的其他儿童文学作品一样，《宝葫芦的秘密》的语言是新鲜的、生动的、简练的，叙述中处处闪烁出作家的机智和风趣，充满了幽默感。这里，不仅对小主人公王葆的性格和心理有细腻的刻画，就是写拟人化的宝葫芦、金鱼、螺狮等也能描写出它们所的特征，使之栩栩如生。这是与作家缜密敏锐的观察能力，高度的文学修养和艺术技巧分不开的。总之，《宝葫芦的秘密》在表现时代，使童话创作与现实生活相结合方面取得了良好的成绩，不失为儿童文学园地里一朵长开不败、绚丽夺目的鲜花。

家里阳台适合养什么招财

2.默读课文，初步了解课文内容。

家里阳台适合养什么招财

从这本书里，我学到了世界上根本没有掉馅饼的事。不要依靠别人，要靠自己的行动来完成。

，家里阳台适合养什么招财阳台是家宅与外界关联最为密切的地方，它吸纳阳光空气，令整个住宅充满生机和活力。阳台是是住宅的招财之处。以下家里阳台适合养什么招财。

家里阳台适合养什么招财1

1、万年青

万年青干茎粗壮，树叶厚大，颜色苍翠，极具强盛的生命力。大叶万年青的片片大叶伸展开来，似一只只肥厚的手掌伸出，向外纳气接福，对家居有强大的壮旺作用，所以万年青的叶越大越好，并应保持长绿长青。

2、仙人掌

这种植物的茎部精厚而多肉，由于长期生长于较为干旱的地带，所以它的全身往往都布满了坚硬的茸毛和。很多人觉得仙人掌是可以将不吉之相化解于无形的，所以常常在阳台上种植高大的仙人掌，以为家居带来好。

3、龙骨

这种植物的外型相当独特，它的茎干挺拔向上生长，形似直立的龙脊骨一般，才得此名。龙骨挺拔直立充满力量，借以比喻对不吉之物有强劲的抵挡作用，所以这种植物种在家中阳台上也是极好的哦。

4、发财树、摇钱树、金钱树

这三种树都是易于生长、生命力旺盛的植物，从它们的名字就可看出，有着极好的富贵气息，所以是绝佳的生旺植物，它们可吸收外界金气，为家中带来财运。很多人为了图个吉利，也希望家中能有好财运，便在阳台种植这类植物。

5、铁树

它的叶子狭长而尖锐，带有一定的黄斑，寓意坚强，可补住宅之气血，是重要的生旺植物之一。现在市面上的便是泥种的巴西铁树，都说铁树开花难得一见，所以更是有着非常好的家居作用哦。

6、橡胶树

橡胶树的树干伸直而挺拔，叶片肥厚，且极富光泽，它的繁殖力很强，所以较易种植。橡胶树在南方被认为是吉祥树，在民间传说把橡胶树种植在阳台上会为住宅带来好运，所以便有许多人在家中阳台种植此树。

家里阳台适合养什么招财2

万年青

万年青属天南星科类的一种，干茎粗壮，树叶厚大，具强盛的生命力。大叶万年青的片片大叶伸展开来，就像一只只肥厚的手掌伸出，向外接福纳财，对家居有很大的壮旺作用，可以种植在阳台。

常青藤

常青藤隶属于垂吊植物中常见的一种，也是最受人青睐的。除了可以种在室内净化空气外，还有着强健家人身体的作用。除此之外，把常青藤种养在阳台，还可以有着提升家人事业的作用。攀附在阳台的常青藤，会向外不断的延伸，意味着事业发展越来越好，人脉也越来越宽广，可以促进财运的增加。

铜钱草

铜钱草的叶子形状像古代的铜钱，所以叫这个名字。适合用小盆吊挂种养。因为铜钱草形状像铜钱，因此常被寓意为财富，招财的植物。把铜钱草种养在阳台，特别是阳台门左右两侧，可有着招财进宅的作用，使家人左右逢源，生意也会越做越大。

发财树

发财树是很吉祥的植物，也是一种有名的植物，非常适合摆在家里的阳台上。发财树枝干非常的粗，树叶比较尖而翠绿，非常好养而且非常的容易养大，能使家里充满活力朝气，是绝佳的旺财旺运的好植物，所以，许多的人都会在家里养上一盆。

君子兰

君子兰在花期在其顶端会开出红色的花朵，带有祥瑞之气。一般这种红色花卉的植物可以养植在客厅或者厨房等区域，具有一定的聚财纳福的作用。但是切记，一般此类的招财花卉植物避免养植的玄关，因为花期有限，凋零的花朵位于出入门的位置，会影响家中的气场，而且不利于招财。

家里阳台适合养什么招财3

阳台招财进宝秘诀

1、阳台面对不规则形状的建筑物，则犯了破碎煞

现象：现在的小区住宅风格迥异，外形别致。但是往往这样的造型却是违反了传统的'原则(传统的以房型方正为好)。而且有的房型为了增加室内空间和采光纳风，多加有大型飘窗，所以外墙便容易形成很多不规则的墙角，看起来像一把锯子似的，如果住家阳台面对如此墙形则容易导致家中六亲关系不和谐，多龌龊。

：只须挂一面凸镜即可化解。

2、阳台面对街道直冲的箭煞

现象：倘若从站在阳台向外望，在你的目力所及之处，有街道(不管大小)直冲，仿如利箭迎面猛射而来，则犯了箭煞，容易使住家破财，或者夫妻背离，箭煞也是中大凶的格局。这直冲而来的路、道，短则为祸小;愈长愈凶。若车辆不多则不主破财，只影响夫妻关系。如果行走的车辆越多则凶力越大。倘若迎面直冲而来的是高架则凶力更大(因为高架车速很快而其车辆不断)。

：建议在阳台外侧摆放凸镜五面用来化解煞气。

3、阳台面对孤鸾煞

现象：本宅的阳台正对阴气较重或者阳气很强的建筑物(孤阴孤阳)，如警察局、军营、庙宇、道观、医院、大型摩天轮等等，以及大片阴森丛林，或形状丑恶的山岗等，这就犯了上的孤鸾煞，这里的气场不是阴阳和谐之气所以对住家的健康会有一定的影响。

：建议把阳台封闭贴膜，这样即可。

4、阳台面对反弓路，主凶败财

现象：由于城市现代化改造，所以道路增加很多错落纵横。在路边的小区住宅难免会遇到一些道路的转角和拐弯之处，这样就容易犯道路的反弓煞。你倘若站在阳台向外望(目力所及之处)，可以看见屋前(阳台)的街道弯曲，而弯角直冲向阳台，类似张开欲射，这就是街道反弓的格局，主凶败财。

：如果遇到此类煞气不宜直接用凸镜挡避,建议挂宝葫芦一个以收煞气。

5、阳台面对天斩煞

讲道，在看阳台时，还要特别注意——天斩煞。两栋楼之间的一条空隙就称为天斩煞，如果空隙越狭窄，天斩煞煞气就越重，尤其是空隙的形状像活生生地被刀从空中斩成了两半似的天斩煞，更要引起高度重视。

天斩煞在家居学中较，使住户容易失去发财的机会，也容易漏财，更时流年不好就会有血光之灾，给家庭带来难以避免的灾难。所以一定要留意你家的阳台是否面对着这样的天斩煞。另外，阳台面对着建筑物属于孤阴3.指名读生字,新词。孤阳，对住户家庭人员的健康会产生不利影响。

《宝葫芦的秘密》读后感

当仔细品读一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是我收集整理的《宝葫芦的秘密》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

《宝葫芦的秘密》读后感1

寒里我读了不少课外书，其中印象最深的一本书叫《宝葫芦的秘密》。

故事讲述了一个名叫王葆的小朋友意外中得到了一个宝葫芦，它为王葆做了许多事：替他做算术题、帮他做模型、给他变出各种好吃好玩的东西。

但同时它也为王葆带来了许多麻烦。于是王葆开始痛恨宝葫芦，一心想摆脱它，但宝葫芦却如影随形地纠缠着他……

其实，作为小学生的我也有过像王葆一样的梦想：希望自己拥有一个神通广大的机器人：能帮我穿衣、打扫卫生、做饭，甚至做作业……那样的话我会多么舒服啊！

说到这我想起了一件事，那是在我刚加入少先队的时候发生的。那时我还不太会系红领巾，总是依赖妈妈帮我。有一天妈妈有事没能帮我系，到了学校门口我只得尝试着自己系，任凭我怎样系都系不好，急得我点哭起来。还是学校门口值勤的的大姐姐帮我系好了。

看完这本书，让我认识到不劳而获不但可耻，而且由于事事依赖别人，自己就会变得越来越懒惰、越来越愚蠢，失去了基本的生活技能。所以一定好好改正自己的不足之处，什么事dou要尝试自己做，不能光想着依赖别人。因为我已经不是的小朋友了，而是一名三年级的小学生！

《宝葫芦的秘密》读后感2

我想大家应该都看过许多的书吧，当然，我也不例外。今天我要为大家一本书，叫作《宝葫芦的秘密》。这一本书主要讲了，一个天真活泼，充满幻想的少年，它的名字叫王葆。有一天他在河里钓鱼时，遇到了传说中能实现任何愿望的“宝葫芦”。于是他想要什么宝葫芦就变出什么，和宝葫芦是好心帮倒忙。比如他听见王宝说他喜欢，你店里所有的玩具，宝葫芦就把玩具店里所有的玩具都变到家里来了。再比如说，王宝和同学下棋，他说“吃马！"宝葫芦二话不说就把“马”放进了王葆的嘴里。当然了，还有许多好心帮倒忙的事儿呢！不过到了，王宝受够了宝葫芦，就把宝葫芦扔进来，当初发现它的小河里。之后王宝为了迎接游泳比赛，每天都在坚持训练，当然，学习也更加用功了。功夫不负有心人，王宝不但学习成绩提高了，并且还在游泳决赛中得得了名！这一本书让我明白了一个千金不换的道理：只要你真正付出了，才会有回报！

《宝葫芦的秘密》读后感3

小学生王葆是这本书的主人公，他不好好学习，总想着不劳而获。一天，王葆在睡梦中钓到了一只宝葫芦，这只宝葫芦具有非凡的魔力，能帮助他实现任何愿望，只是有一个条件：王葆不能说出它的秘密。有了这个宝贝，王葆从此想要什么就有什么，来得真容易，学习成绩也突飞猛进。可是，这一切不但没有使王葆得到幸福和快乐，反倒使他闹了不少笑话，感到了无穷的苦恼。一节数学课上，王葆有几道题不会做就叫宝葫芦帮他做可是宝葫芦帮他做了反而却害了王葆。

如果是你，你喜欢拥有这样的宝葫芦吗？当然喜欢。但是我不希望宝葫芦招来了许多麻烦，更不希望自己的快乐，是建立在别人的痛苦之上。

读完了这本书以后我觉得，任何劳动成果都是需要自己付出的，不能期望不劳而获。这突然让我想起我自己，上课放学回家，每次题目不会做了，想都没想就跑去问爸爸妈妈，以后上学时我要认真听讲，不会的我要开动我的脑筋，认真思考。我不能像主人公王葆一样不想花一点力气就得到好处，在生活学习中要脚踏实地，做到一分耕耘一分收获！

我下定决心一定要好好学习，用自己的努力，考得好成绩。

《宝葫芦的秘密》读后感4

我很喜欢读《宝葫芦的秘密》。书中讲的是一个小男孩叫王葆，经常给他讲宝葫芦的故事。他想要一个宝葫芦，结果美梦成真了，他在钓鱼的时候钓到一个宝葫芦。之前他对宝葫芦不信任，后面对它慢慢有了信任。他们还吵过几次架，谈判过几次。还有王葆得到宝葫芦之后发生的事情，比如说，宝葫芦给他变了很多吃的、喝的、用的，还把他的家里变得富有了。王葆知道了宝葫芦给他变的东西都是从别人那里拿来的，非常生气，用火烧、用刀砍宝葫芦。结果用刀砍，宝葫芦被砍成两半之后复原了，被火烧了以后宝葫芦完好无损，王葆发现原来是一场梦。

我觉得世界上再好的再厉害的人也有邪恶的一面，不劳而获是不好的。一分耕耘，一分收获，在努力之后才有收获。

《宝葫芦的秘密》读后感5

最近，我读了一本书，名叫《宝葫芦的秘密》。这本书讲了这样一个故事：从前，有一个叫王葆的人，他意外得到一个宝葫芦。宝葫芦有魔法，只要你想要什么，它都能满足你，所以，王葆过上了一段“幸福”的日子。然而，他有了宝葫芦之后，自己反而变得懒惰了，失去了对学习的热情。最终，他选择了丢掉宝葫芦。

我认为王葆丢掉宝葫芦是对的，他如果再这样下去，恐怕只能提心吊胆地过日子了。王葆在没有拥有宝葫芦之前，是一个很勤奋、很热情的人，但是，自从他有了宝葫芦之后，就不那么勤奋了，甚至变得很懒惰，他把所有事情都推给宝葫芦做。，王葆从宝葫芦口中意外得知，宝葫芦是通过偷别人家的东西来实现他的愿望的，甚至连试卷都是偷来的!他这才醒悟，这段时间自己所拥有的一切都是不劳而获得来的!于是他不要宝葫芦了，他继续努力学习，用自己的双手创造属于自己的成功!

看完这本书，我明白了一个道理：世界上人们所需要的东西，没有一件是从天上掉下来的;真正的幸福，必须用自己的双手和智慧去创造。

我要通过自己的努力，取得好成绩，坚持奋斗，做好自己，获得成功!

《宝葫芦的秘密》读后感6

“王葆，起来！起来！”谁在喊？王葆是谁？这是怎么回事？啊，原来是一个梦，可能是最近我读《宝葫芦的秘密》太投入了。

《宝葫芦的秘密》这本书讲的是一个叫王葆的少先队员，从小听了奶奶给他讲的宝葫芦的'故事以后，经常想着自己也有一个宝葫芦。有一天梦里，他果然得到了一个宝葫芦，宝葫芦对他太好了，想什么就给什么，宝葫芦的到来确实给王葆带来很多好处，但也带来不少坏处，有些还点酿成大祸呢。这真是：小小葫芦有神通，忠心为主紧跟从。好事未必结好果，帮来帮去祸在中。是啊，虽然别人能帮助自己得到很多荣誉，可是太依赖别人，便没了自己的思想，那么所有的荣誉都是名不副实的。

我们从小就要学会，自己的事情自己做，做作业和考试时一定要完成，在家应该主动洗碗、扫地、做家务。如果不做事，什么都依靠别人，就会进步的很慢。如果不思考，脑袋就会慢慢变懒。所以，我们一定要养成的人格。

如果没看这本书，每个人肯定都想有一个要什么有什么的宝葫芦，可是看了这本书以后，也许就会改变决定啦！

《宝葫芦的秘密》读后感7

一个普通的小男孩儿叫王葆，他的奶奶经常给他讲宝葫芦的故事，宝葫芦的主人只要想要什么，就会有什么。

这天，王葆去河边钓鱼，突然，钓上了一茖宝贝，它就是宝葫芦。王葆想钓上几条鱼，他的桶里立刻侑了几条珍贵的鱼。他的朋友郑小登对此深信不疑，而他的姐姐却不相信。于是他们姐弟俩争论了起来。而郑小登说了一句重要的话，他们才不吵架了。

有了这个宝葫芦，王葆只要想要什么，宝葫芦就给他变出什么来，这可给他带来了很多麻烦。王葆实在忍受不住了，把宝葫芦剁的七零八碎，可宝葫芦真是神奇，自己又拼了起来。王葆又用火烧，对神通广大的宝葫芦来说这只是件小事。王葆只好把宝葫芦的事情告诉了同学们。这时，王葆醒了。原来这只是个梦。

读完这本书，我思绪万千。我明白了一个道理，一个人有了宝贝，并不代表生活的就很幸福了。

《宝葫芦的秘密》读后感8

在寒，我看了一本很有意思的书——《宝葫芦的秘密》。

《宝葫芦的秘密》讲述的是小主人公王葆星期日在湖边钓上来一个宝葫芦，里面装着一个丑陋的暗绿色、大蚕茧似的邪恶精灵。为了使自己得到更多的营养，身体迅速长成形儿钻出去，让别人当自己的奴隶，只要是王葆脑子里想到的，邪恶精灵都想尽……王葆终于认识到了，这一切的成功都是虚的，只有靠自己的力量才能获得真正的成功。

从这个故事中，我明白了要学会自强。只有这样，才能面对任何困难；才能度过任何困难；才能战胜任何困难。在生活中，在我们遇到困难总结:没有付出的收获,就是不劳而获。不劳而获的幸福是真的幸福吗?不是。时，有时我们个人的力量很小，可是集体的力量很大。这时我们要与朋友或者同学倾诉，这样才能体现友谊的力量，让你们更加珍重友谊。

学会自强，让我们度过困难，取得成功；学会自强，让我们；学会自强，也让我们懂得友谊。

20xx年的春天，因为延迟开学，除了线上学习，我有了更多的读书时间，现在我已经读了五本书了，其中印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》。

一开始，里面的内容我没有读懂，光感觉，这个葫芦是个宝贝。我想：如果我有了它该多好啊！想要什么有什么。读完了整本书，我才知道这个葫芦在满足我们愿望的同时更多的是烦恼。

文章中有个叫王葆的孩子，他非常喜欢听奶奶讲故事，奶奶就总给他讲宝葫芦的故事。有一天，王葆去河里钓鱼的时候，意外钓上来了宝葫芦，他一连在地上打了好几个滚，觉得他自己总算可以要什么有什么了，但是到了后来，他却发现宝葫芦知道了自己的心事，已经把他所有要的事都做完了，没有什么事情可做了。可是后来发现宝葫芦的东西是偷来的，王葆心里十分难过，经过深思熟虑，王葆把这个秘密告诉了大家，心里才放心下来。

从这个故事中，我们不难发现，任何劳动成果都是需要辛勤付出的，不能期望不劳而获。

我们不能贪图小利，贪心的人不会有什么好结果，要做一个诚实、珍惜别人劳动成果的孩子，辛勤劳动才是最幸福的！

《宝葫芦的秘密》读后感10

昨天，我一口气读完了《宝葫芦的秘密》这本书，这本书用几个十分普通的小故事使我们明白了一个大道理。

故事的主人公王葆意外获得了一个宝葫芦，这个宝葫芦什么都可以变出来，可以为王葆做出一道很难的奥数题，可以为王葆变出好多好吃的零食，可以为王葆变出他不用动手就可以得到的飞机模型。王葆那时候很快乐。但是，宝葫芦不分青红皂白，之盲目服从，给王宝带来了许多麻烦，王葆把这个害人的宝葫芦给扔了。

这本书还是我明白了，世界上没有天上掉馅饼的好事，只有你脚踏实地，一步一个脚印的走，才会有收获。不要奢望别人会给你什么。一分耕耘，一分收获，努力和结果是成正比例的，只有你付出了，才会有回报。

这本书，看起来简单，其实里面蕴含着许多人生真谛。

《宝葫芦的秘密》读后感11

一个普通的小男孩儿叫王葆，他的奶奶经常给讲宝葫《宝葫芦的秘密》读后感9芦的故事，宝葫芦的主人只要想要什么，就会有什么。

有了这个宝葫芦，王葆只要想要什么，宝葫芦就给他变出什么，这可给带了很多麻烦。王葆实在忍受不住了，把宝葫芦剁的七零八碎，可宝葫芦真是神奇，自己又拼了起。王葆又用火烧，对神通广大的宝葫芦说只是件小事。王葆只好把宝葫芦的事情告诉了同学们。这时，王葆醒了。原这只是个梦。

读完这本书，我思绪万千。我明白了一个道理，一个人有了宝贝，并不代表生活的就很幸福了。

《宝葫芦的秘密》读后感12

宝葫芦是一个可以让人梦想成真的神奇宝贝，但读完这本书，我却怎么也喜欢不起来这个宝贝了。书中主人公王葆从钓到一个葫芦开始，便产生了不劳而获的想法，也让他从此对宝葫芦有了强烈的依赖性。宝葫芦帮他完成了他想完成的一切事，从而让同学们刮目相看。

这不仅助长了他偷懒和说谎的，还让他换来了老师的严厉批评和同学们的嘲笑。但庆幸是场梦。看完这本书，王葆明白了，我也明白了，天上不会掉馅饼，要想收获丰硕的果实，必须付出辛勤的努力。一份耕耘，一份收获。做为成长中的青少年，我们要做个爱劳动，爱学习;不偷懒，不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。

不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。不撒谎的孩子。

《宝葫芦的秘密》读后这天，王葆去河边钓鱼，突然，钓上了一宝贝，它就是宝葫芦。王葆想钓上几条鱼，他的桶里立刻侑了几条珍贵的鱼。他的朋友郑小登对此深信不疑，而他的姐姐却不相信。于是他们姐弟俩争论了起。而郑小登说了一句重要的话，们才不吵架了。感13

昨天，我读了一本似曾相识的书，题为《宝葫芦的秘密》。

故事讲述的是一个叫王葆的男孩，从小时候开始，就开始听奶奶讲宝葫芦的故事，因此会对宝葫芦如此的向往。此后，因为一个意外，王葆真的遇上了故事中的那个宝葫芦。“你就是故事中的那个宝葫芦吗？”“是的是的”。宝葫芦就这样认王葆当了主人，但必须做到要保守这个秘密，谁都不能对谁讲，如果宝葫芦的秘密一旦让别人知道，宝葫芦就无法在实现他的愿望了。王葆无法经得住宝葫芦的，就答应了。宝葫芦为王葆实现了一个又一个愿望，虽然经过了许许多多的跌宕起伏。我觉得这个情节跟《长江7号》里的七仔不多把。到，宝葫芦跟随王葆的时间到了，就同王葆道别了。而王葆也因为宝葫芦的经历成长了起来……

读了这个故事后，我明白了一个人生的道理。人人都希望得到像故事中的那样一个宝葫芦，但在现实生活中，这是不可能的。我们唯有通过自己的努力，才会实现自己的理想。即使得到了像宝葫芦那样的能力，我们更要控制自己的欲望，更应实践自己的承诺，永远保守住这个宝葫芦的秘密……

我们应该保守宝葫芦的秘密，更应保守每一个秘密……

《宝葫芦的秘密》读后感14

寒里，我读了一本好书《宝葫芦的秘密》，它的作者是文学家张天翼，刚开始我觉得宝葫芦是个宝贝，因为你想要什么，他就能给你什么，像王保开始想要什么，宝葫芦就给什么，让王保觉得十分幸福，让我觉得宝葫芦是一个好宝贝，如果我能拥有那该多好呀!虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但他没有自己的想法，我发现宝葫芦分不出作者的指令。有一次王保和自己的同学杨栓儿一起去街上散步，王保忽然看见一个望远镜，心里十分想要一个，于是宝葫芦把望远镜拿了过来，放在王保手上，让杨栓儿以为是王保偷的，取笑王保，让王保出了丑。只有自己的努力，才能获得自己想要的东西。

从这本书中让我明白了一个做人一定要脚踏实地，踏踏实实的做好每一件事，不能老是想着“走近道”让自己不劳而获，应为天使是不会掉馅饼的，只有付出才有回报。

我大家看着一本书，因为这本书中让我懂得了许多的道理，同时让大家知道传说故事往往只会在梦境中产生，现实生活中不可能有宝葫芦的，只有勤奋，才能成功。

《宝葫芦的秘密》读后感15

今天下午开始放，老师让我们去书店买书，于是爸爸带着我去书店。我一进去就找到了自己喜欢的书：《宝葫芦的秘密》，我马上跑上去拿起它，然后贪婪地读着。

这本书的作者是现代作家：张天翼。他出生于1906年，在世79年。他写过许多作品，主要作品有《华威先生》等。他还写过童话和儿童，主要作品有童话：《大林的小林》、《宝葫芦的秘密》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》等，《罗文英的故事》等。

张天翼写的这本书非常有趣。从头到尾都很搞笑。比如章：“出门遇险”。这一篇讲的是：一个农人和他的妻子住在乡下，他们很老了。有一天，他的妻子忽然给老农人生下了两个儿子，这个农人很高兴。他的妻子说要给他们取个好名字。老农人去干活，看到了一片树林，于是就给他们取名叫大林和小林。

宝葫芦的秘密是真的吗？

王葆为什么得到宝葫芦呢？这是因为他从小就爱听奶奶讲的故事，在故事中，宝葫芦是一个神奇的存在，只要人们遇到困难，宝葫芦就会帮助他解决。 王葆想得到一个宝葫芦来帮他解答算术题，这样他就可以省心了；他还想让宝葫芦帮助自己种向日葵，使其他同学种的都没法跟自己种的比；他还想让宝葫芦解决他与科学小组的同学闹翻的问题……拥有了宝葫芦就拥有了幸福。 所以王葆也想要一个宝葫芦。

王葆得到宝葫芦后会发生怎样的事情呢？这就要看完整版的《宝葫芦的秘密》才能知道。 不过根据搜索结果[3]，我们可以大致推测出以下几点：

- 王葆得到宝葫芦后，他心里想要什么就有什么。 他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里；他想要一条大花狗，马上就冒出了那么一条；他想要一棵的向日葵，马上就长出了那么一棵。

- 王葆以为自己得到了幸福，但其实却给自己带来了烦恼。 他吃掉棋子后被同学嘲笑；他养的大花狗太调皮，把家里弄得一团糟；他种的向日葵太高太大，遮住了邻居家的阳光。教学准备

- 王葆逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，并不是真正的幸福。 他决定把这这本书，使我陷入了沉思中，我以前也一直想有一个像宝葫芦一样的宝贝，因为这样，我便可课时目标以想干什么就干什么了，这样的的确很大，但是，这与诚实相比，哪个会更重要呢？现在再认真的想想，诚实是用什么也换不回来的，可能一份抄来的一百分试卷会赢得老师和家长的奖励，但这份荣誉，不是你自己的，也不会心安理得地接受奖励。个宝贝抛弃，轰的一声后，原来这却是自己做的梦。 他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。