生态环境论文 生态环境论文3000字

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1、的体现之一是在经济增长的同时做到节能减排。

2、要让节能降耗和污染减排成为两根“高压关于生态环境教育的论文篇二《浅谈生态环境教育的问题与思考》【摘要】幼儿对世界的认识要受到他的经验的局限,然而他的情感却是最容易受到感染的,他的行为习惯也是最容易养成的。

3、我们应该利用幼儿的特点,使其在很小的时候就真正地、发自内心地去爱这个世界,并用自己力所能及的行动(如保持生活环境的清洁、爱护小生命等)去实现自己的思想。

4、【】;环境;教育【中图分类号】G718.5 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)04-0061-01生态环境教育,近年来逐渐成为教育中的一个热门话题。

5、这和人们对于当今世界面临的生态环境问题的关注不无关系。

6、有识之士提出,生态环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起。

7、但究竟如何开展生态环境教育,尚存不少理论和实践问题有待解决。

8、就我和的接触而言,感到以下两个问题尤为突出:问题之一:有无必要承担的?有的教师对生态环境教育的内容的理解过于褊狭,将其等同于环境污染的教育。

9、因此在教育中,向介绍很多环境污染的事实。

10、尽管我们承认,目前对于地球环境污染的任何夸张都不是言过其实,但对于来说,这些意味着什么呢?尤其在当前对的生态环境教育还很不力的情况下,就像灌输这些知识,这个话题是否显得过于沉重了些?众所周知,处于世界观、自然观正在萌发的时期,激发幼儿对于世界、对于自然的热爱之情也是每个教育者心中的理想。

11、然而,我们是否也应该考虑,用什么来激发幼儿的这种情感:是用一些美好的事物呢,还是用那些不太美的东西?有一位哲人说过:“儿童在充满爱的情感中学会去爱,再充满恨的情感中学会去恨。

12、”这更加促使我们去思考,生态环境教育的根本意义何在,是萌发他们对自然的情感呢, 还是让他们承担那些本来应该是的?问题之二:什么是真正能够理解的生态知识?和上一个问题有联系,而且在本质上相同的问题是,有些教师在选三、坚定不移地抓好节能减排工作是核心。

13、实现经济又好又快发展，“好”是基础，“好”择教育内容时,不是从幼儿的生活经验出发,而是远离幼儿的生活经验。

14、不是从儿童的理解能力出发,而是从的良好愿望出发,结果造成很多知识的深度超出幼儿能力之所及。

15、很多生态环境的问题都是从宏观的角度出发的,以幼儿的生活经验很难理解。

16、有的教师从传授知识的任务出发,用了很多的方法,试图让幼儿理解,比如用“分桔子”的办法让幼儿体验人口的增长给环境带来的压力,但要幼儿理解人口问题谈何容易!还有的教师向幼儿介绍酸雨的形成,幼儿竟问:“酸雨是不是和醋一样酸呀?”我认为,解决以上问题的关键在于,我们应该全面的、整体地把握生态学的基本思想和主张,以此作为生态环境教育的理论依据,同时,结合幼儿的发展特点,从意义、目标、内容和方法几方面对幼儿生态环境教育进行重新思考。

17、当代生态学家Woodbury(1954)曾说,生态学不仅是一门科学,也是一种哲学。

18、我认为很有道理。

19、与其说生态学是研究生物与环境之间关系的科学,不如说它是一种看待世界的方式或思维方式。

20、如生态学中所揭示的物种的多样性原理以及同质异形原理实际上反映了一个观点:世界是多样性的统一。

21、又如生态学中揭示了很多的生物与生物、生物与环境的关系,以及生态系统和生态平衡的原理,都反映了世界的普遍联系和变化发展这一基本哲学观点。

22、因此,我提出,幼儿的生态环境教育,应该是这些基本的观点或自然观的教育。

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