绞丝旁一个奇_绞丝旁加一个奇字怎么读

f(x)=- f(- x)是奇函数吗？

3、小组展示字开花。

f(x)=-f(-x7画(huà)：余(yú) 杏(xìng) 杖(zhàng) 材(cái) 村(cūn) 杆(gǎn) 改(gǎi) 束(shù) 豆(dòu) 利(lì) 秀(xiù) 杞(qǐ) 谷(gǔ) 秀7木：意为美丽、、秀气、灵巧。有爱情烦恼，秀气灵巧，吉凶分明，配合吉则吉，配合凶则凶。杉7木：意为高而直的一种树。可起名为：张杉。一生清雅伶俐，中年吉祥，晚年劳神。杞7木：意为植物名。枸杞子。利7木：意为好处、顺利、吉利、锋利。少年千难，中年劳累或奔波，晚年成功昌隆，名利之字。克7木：意为战胜、攻破、克制、能够、约定。可起名为：克成、克湛。命硬，克偶伤子，有官格。谷7木：为姓氏。谷晶、谷超。)不是奇函数。

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奇函数的定义是如果对于函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（-x）=-f（x），那么函数f（x）就叫做奇函数。x不等于0，即f(x)的定义域为不包括0的实数，则在其定义域内，都有-f(x)=-[-f(-x)]=f(-x)，所以f(x)=-f(-x)符合奇函数的定义。

两个奇函数相加所得的和或相减所得的为奇函数。一个偶函数与一个奇函数相加所得的和或相减所得的为非奇非偶函数。两个奇函数相乘所得的积或相除所得的商为偶函数。

一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积或相除所得的商为奇函数。奇函数在对称区间上的积分为零。

一个方一个奇念什么旖旎？

1、我会读。

方（fāng）奇（qí）旖（yǐ）旎（nǐ）。

旖旎是一个汉语词语，拼音是yǐnǐ，本义为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子；也比喻女子美丽；亦有雄伟的意思。出自《文选－扬雄》：夫何旟旐郅偈之旖旎也。

旖旎 [ yǐ nǐ ]

nǐ：声母n，韵母i，三声

释义：

1、旌旗从风飘扬貌。引申为宛转柔顺貌

2、温存柔媚

3、多盛美好貌

近义词：崴蕤、葳蓁

笔顺如下：

释义：草木茂盛、枝叶下垂的样子。

出自：唐韩翃 《江南曲》：“春楼不闭葳蕤锁，绿水回通宛转桥。”

译文：春日草木茂盛，朱楼不闭，被枝叶下垂的草木掩蔽住了；绿水蜿蜒曲折，盘旋回转，渡桥就建在这秀美的河水之上。

2、葳蓁 [ wēi zhēn ]

五行字中有那些属于火的字 下面为您列举100个五行为“火”的起名字用字供您参考：释义：草木丛杂貌。

亿奇惊喜猜拆乐怎么玩

1、谈话揭题

亿奇惊喜猜拆乐需要先购买盲盒，然后拆到什么就是什么。亿奇惊喜娃娃世界小故事，让你感受娃娃世界的欢乐与惊喜，陪辰 佑 攸 牡 佚伴你度过一个有趣的童年！

易奇猜拆音乐先盲，然后随便拆。一七娃娃世界故事，感受娃娃世界欢乐与，陪度过一个趣童年。

王字旁一个奇怪的奇字能组什么词

yǐ：声母y，韵母i，三声

琦qí ：美玉；珍奇，美好。

奇函数性质：

组词：

琦珍：奇异的珍宝。

琦巧：奇巧，巧技。

琦qí ⒈美玉。 ⒉珍奇,美好:～行。 3 不平凡的。

琦行、

琦玩、

琦赂、

琦善、

琦珍、

琦巧、

为什么画奇点要增加一笔呢？

（2）掌握生字的音、形、义，并能正确书写生字。

分析如下：

1、奇数点个数除以2，如果是正好整除，商就是所需要画的笔数，如果不能整除，那么商+1就是所需要画的笔数；1、崴蕤 [ wēi ruí ]

2、这里还有一个隐含的条件就是：图案的端点≤2，这个图有3个端点，所以要增加一笔；

奇点通常是一个当数学物件上被称为未定义的点，或当它在特别的情况下无法完序，以至于此点出现在于异常的中。

扩展资料：

奇点通常是一个当数学物件上被称为未定义的点，或当它在特别的情况下无法完序，以至于此点出现在于异常的中。诸如导数。参见几何论中一些奇点论的叙述。

实数中当某点看似 "趋近" 至 ±∞ 且未定义的点，即是一奇点x= 0。方程式g（x） = |x|（参见）亦含奇点x= 0（由于它并未在此点可微分）。

同样的，在y=x有一奇点（0,0），因为此时此点含一垂直切线。

一个代数在（x,y）维度系统定义为y= 1/x有一奇点（0,0），因为在此它不允许切线存在。

几何学中的奇点

“几何意义上的奇点”，也是无限小且不实际存在的“点”。可以想象一维空间（如线），或二维空间（如面），或三维空间，当它无限小时，取极限小的的一“点”，这一个不存在的点，即奇点。

数学图论

在数学图论中，无向图G中，与顶点v关联的边的数目（环算两次）,称为顶点v的度或次数，称度为奇数的顶点为奇点。

奇点可用于判断一个图形是否能够一笔画出：当一个图形线条之间相通且奇点数为0或者2时，该图形可一笔画出。另：所有的端点都是奇点。

从这一点出发的线段数为奇数条偶点：从这一点出发的线段数为奇数条一笔画中可以有0个奇数点或者2个奇数点一笔画问题就是判断奇点的个数，

要是0或2，就可以一笔完成，大于2，就不能了，还可以做推广，比如奇点数为4，要2笔;为6，要3笔而且在存在奇点的情况下，一定要从奇点出发。

参考资料：

奇函数和奇函数相乘是什么函数

要求：1、小组内按学困生--中等生--优等生顺序展示。

奇函数乘以奇函数等于偶函数。

1、奇函数的图象关于原点对称，即对于定义域内的任意一个x，都有f（-x）=-f（x），并且图象关于原点对称。例如，正弦函数sin(x)和余弦函数cos(x)都是奇函数，因为它们满足f（-x）=-f（x）的条件。

一、奇偶函数的运算法则

1、两个偶函数相加所得的和为偶函数。

2、两个奇函数相加所得的和为奇函数。

3、一个偶函数与一个奇函数相加所得的和为非奇函数与非偶函数。

4、两个偶函数相乘所得的积为偶函数。

5、两个奇函数相乘所得的积为偶函数。

6、一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积为奇函数。

二、奇函数的

奇函数是指对于一个定义域关于原点对称的函数f（x）的定义域内任意一个x，都有f（-x）= - f（x），那么函数f（x）就叫做奇函数。

奇函数在其对称区间[a,b]和[-b，-a]上具有相同的单调性，即已知是奇函数，它在区间[a,b]上是增函数（减函数），则在区间[-b，-a]上也是增函数（减函数）

奇函数的图像关于原点成中心对称，奇函数在某一区间上单调递增，则在它的对称区间上也是单调递增。

三、偶函数的

一般地，如果对于函数f(x)的定义域内任意的一个x，都有f(x)=f(-x)，那么函数f(x)就叫做偶函数

偶函数在其对称区间[a,b]和[-b，-a]上具有相反的单调性，即已知是偶函数且在区间[a,b]上是增函数（减函数），则在区间[-b，-a]上是减函数（增函数）。

偶函数的图像关于y轴成轴对称图形。偶函数在某一区间上单调递增，则在它的对称区间上单调递减。

函数的应用

一、解析几何中的应用

在解析几何中，函数可以用来描述曲线和曲面的形状和性质。例如，二次函数可以描述抛物线、椭圆等曲线，而三角函数则可以描述正弦曲线、余弦曲线等。这些函数的图像可以通过坐标系上的点和线来表示，帮助我们更好地理解几何图形。

二、物理学中的应用

在物理学中，函数被广泛应用于描述自然现象和物体运动规律。例如，匀速直线运动可以用一次函数来描述速度与时间的关系；而圆周运动则可以用三角函数来描述加速度、速度和位移之间的关系。

三、化学中的应用

在化学中，函数可以用来描述化学反应过程中的物质浓度、能量变化等。例如，化学反应速率可以用函数来描述，帮助我们更好地理解化学反应的进程和规律。

四、经济学中的应用

在经济学中，函数可以用来描述成本、收益、需求等经济变量之间的关系。例如，总成本可以用二次函数来描述，帮助我们更好地理解企业的成本结构和变化趋势；而需求函数则可以用来描述商品价格与消费者购买量之间的关系。

五、计算机科学中的应用

在计算机科学中，函数被广泛应用于编程和算法设计。例如，排序算法可以用函数来实现，帮助我们更好地对数据进行排序；而递归算法则可以用函数来实现，帮助我们更好地解决复杂的问题。

非奇非偶函数怎么判断的

琦辞

非奇非偶函数的判断方法如下：

非奇非偶函数既不关于原点对称，也不关于y轴对称。定义域不关于原点对称。不满足对定义域内的任意x，恒有f(-x)=-f(x)成立或恒有f(-x)=f(x)成立。奇函数与偶函数的和或为非奇非偶函数。

1.非奇非偶函数的定义

非奇非偶函数是指既不满足f(-x)=-f(x)也不满足f(-x)=f(x)的函数。这意味着该函数既不具有关于原点对称性，也不具有关于y轴对称性。

2.判断函数的奇偶性

判断一个函数是否为非奇非偶函数，首先需要判断它是否满足奇函数或偶函数的性质。对于一个函数f(x)，可以通过代入-x来判断函数的奇偶性。

若f(-x)=-f(x)，则函数为奇函数；若f(-x)=f(x)，则函数为偶函数；f(-x)既不等于-f(x)也不等于f(x)，则函数为非奇非偶函数。

3.举例说明非奇非偶函数

一个常见的非奇非偶函数是y=x，它既不满足f(-x)=-f(x)，也不满足f(-x)=f(x)。该函数在平面直角坐标系中是一条通过原点的斜线，不具有任何对称性。

另一个例子是y=1/x，它也是一个非奇非偶函数。该函数不具有关于原点或y轴的对称性，它的图像是一个通过象限和第三象限的双曲线。

4.非奇非偶函数的图像特点

由于非奇非偶函数既不具有奇函数的关于原点对称性，也不具有偶函数的关于y轴对称性，它们的图像通常不具有明显的对称性。非奇非偶函数的图像可能是任意的曲线形状，不受对称性的限制。

5.判断非奇非偶函数的方法

判断一个函数是否为非奇非偶函数，可以通过代入-x来验证函数的奇偶性。该函数既不满足f(-x)=-f(x)也不满足f(-x)=f(x)，则可以确定它是非奇非偶函数。

总结：琦为左右结构，12画；字型优美，利于书写。

非奇非偶函数是指既不满足奇函数的关于原点对称性，也不满足偶函数的关于y轴对称性的函数。要判断一个函数是否为非奇非偶函数，可以通过代入-x来验证函数的奇偶性。

如果该函数既不满足f(-x)=-f(x)也不满足f(-x)=f(x)，则可以确定它是非奇非偶函数。非奇非偶函数的图像通常不具有明显的对称性，可以是任意的曲线形状。

什么是奇偶函数

琦琦字的五行属性为木。

奇偶函数是指：

奇函数是指对于一个定义域关于原点对称的函数f（x），有f（-x）=-f（x），那么函数f（x）就叫做奇函数。奇函数在对称区间上的积分为零。

偶函数一般地，如果对于函数f（x）的定义域内任意的一个x，都有f（x）=f（-x），那么函数f（x）就叫做偶函数。偶函数的定义域必须关于原点对称，否则不能成为偶函数。偶函数的图象关于y轴对称。

偶函数的性质和特点：

2、偶函数的图象关于y轴对称，即对于定义域内的任意一个x，都有f（-x）=f（x），并且图象关于y轴对称。例如，幂函数x^n（n为整数）是偶函数，因为它们满足f（-x）=f（x）的条件。

3、奇函数在对称区间上的积分为零，即如果在区间[-a, a]上，有f（-x）=-f（x），那么在这个区间上的积分∫[-a, a] f(x) dx一定等于零。这个性质在数学分析中非常重要，因为它可以用来证明一些重要的定理，例如微积分基本定理。

4、偶函数在对称区间上的值域相同，即如果在区间[-a, a]上，有f（-x）=f（x），那么在这个区间上的值域[-|f(a)|多少年来，它们抵御风吹雨打，霜剑冰刀，吸取岩石中的点滴水分和营养，迎着阳光稳稳地屹立于峰崖之上。而黄山云流动于千峰万壑之间，或成涛涛云海，浩瀚无际，或与朝霞、落日相映，色彩斑斓，壮美瑰丽。, |f(a)|]一定等于[|f(a)|, -|f(a)|]，其中|f(a)|表示函数f(x)在x=a处的函数值的。这个性质可以用来简化函数求值的过程。

5、如果一个奇函数的定义域中有0，则一定有f(0)=0。因此，如果一个奇函数的定义域中有0，则这个奇函数的函数图象一定过原点。

左边是个绞丝旁，右边是个译去掉訁字旁是什么字

琦魁、

yì

基本释义

1.抽出，理出头绪：寻～。演～（由一般原理推出关于个别事物、现象的结论的推理方法）。

2.连续不绝：～如（连续不断的样子）。络～不绝。

绎 四声 络绎不绝

络”绎“不绝

自己自行补脑已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。哈

黄山的奇石还有哪些

（1）“仙桃石”是黄山黄山奇石还有很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“仙人指路”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢。岩石中的一种（其、奇）石。

1. 二年级《黄山奇石》文章 《黄山奇石》： 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。

不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 扩展资料： 创作背景： 黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。

似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。 黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

2. 二年级《黄山奇石》文章

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

"仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的"金鸡叫天都"了。

黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！

3. 作文黄山奇石

[作文 黄山奇石] 黄山奇石真奇妙，那些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅图画，作文 黄山奇石.一棵棵松树像威武的士兵，守卫着黄山. 山顶上有一块仙人石，像一只靴子，倒置在石台上，人们称为仙人晒靴. 在一座陡峭的山峰上，只见一块像猴子似的石头蹲在山上，看着一望无际的云海，真是又淘气又可爱.这就是有趣的猴子观海，小学二年级作文《作文 黄山奇石》. 飞来石是山峰上的一块巨石，巨石高12米，重约360吨，像一只大乌龟. 黄山的奇石多得数不胜数，希望你有空也去黄山游览，细细观赏黄山的奇石吧！二年级：卢潇。

4. 【关于黄山奇石的作文】

人教版小学二年级语文上有这篇文章.闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部.那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了.就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上.在一座陡峭的山峰上，有一只猴子.它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海.这就是有趣的猴子观海."仙人指路"就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方.每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡.它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫.不用说，这就是的"金鸡叫天都"了.黄山的奇石还有很多，像"天狗望月""狮子抢球""仙女弹琴"……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢。

5. 《黄山奇石》仿写作文

《黄山奇石》仿写闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。就说“天狗望月”吧，它好像从天上飞下来的一只天狗，站在一座陡峭的山峰上。

一动不动，翘着尾巴，伸着头，目不转睛的望着圆圆的月亮。好像在看嫦娥姐姐跳舞呢。

这就是有趣的“天狗望月”。“仙女弹琴”就更有趣了！远远望去，那两块巨石就像一位美丽的仙女坐在一架钢琴前面，弹着优美动听的音乐。

6. < >作文（二年级水平）拜托各位大神

你自己可以抄写一些资料 黄山屹立在安徽省南部（北纬30度1分，东经118度1分），盘垣于歙、黟、太平、休宁四县之间，方圆平方公里，精华部份154平方公里。

黄山原称作黟山，因传说轩辕曾在此修身炼 丹，唐天宝六年（公元747年）改名。黄山不仅以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，还是一座资源丰富、生态完整、具有重要科学和生态环境价值的风景名胜区，属世界文化与自然遗产，已被列入《世界遗产名录》。

黄山现已成为名山之代表，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”、“天下奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之一。 黄山为群山构造，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”，神奇的冬景和壮美的日出，更让游客流连忘返。

山中有名可数的就有三峰、三十六小峰，他们或崔嵬雄浑、或俊俏秀丽，布局错落有致、巧然天成。莲花峰、光明顶、天都峰为黄山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，并以三大主峰为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。

“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞“，遍布峰壑的黄山松，破石而生，盘结于危岩峭壁之上，挺立余风牙决壑之中，或雄壮挺拔，或婀娜多姿，显示出顽强的生命力。黄山无时不松，奇特的古松，难以胜数。

最者有迎客松、卧龙松、探海松、黑虎松等30余株。多少年来，它们抵御风吹雨打，霜剑冰刀，吸取岩石中的点滴水分和营养，迎着阳光稳稳地屹立于峰崖之上。

而黄山云流动于千峰万壑之间，或成涛涛云海，浩瀚无际，或与朝霞、落日相映，色彩斑斓，壮美瑰丽。 黄山温泉，古称“灵泉”、“汤泉”、“朱砂泉”，水质清澈，可饮可浴，是黄山一绝。

黄山是 长江与钱塘江两大水系的分水岭。特殊的地理位置，构成36条大峡谷、形成36源，汇流24溪。

山水迸泻，形成飞瀑，悬垂如练，溅珠喷玉。“山中一夜雨，处处挂飞泉”，瀑布中者有“人字瀑”、“百丈泉”、和“九龙瀑”。

小松博客--汇集文章 由于黄山花岗岩体垂直节理十分发育，断裂和裂隙纵横交错，形成瑰丽多姿的花岗岩洞穴与孔道，使之重岭峡谷，关口处处。更有力带丰厚的文化积淀，摩崖石刻等名胜古迹200多处。

加上日出、日落、云雾、松涛、佛光、秋色、物松、冰挂等自然奇观，幽谷泉鸣，鸟语花香，整个景区犹如一幅幅立体的壮丽画卷。 黄山是美的综合体，是天地造化的宠儿。

随便一处，或松或石、或云海清泉，无一不美，无处不奇，置身其间，使人似觉得到了天上人间，不得不感叹大自然的神奇力量。美丽的黄山，以她博大的胸怀，张开了热情的手臂，迎接着五湖四海的朋友们。

黄山屹立在安徽省南部（北纬30度1分，东经118度1分），盘垣于歙、黟、太平、休宁四县之间，方圆平方公里，精华部份154平方公里。黄山原称作黟山，因传说轩辕曾在此修身炼 丹，唐天宝六年（公元747年）改名。

黄山为群山构造，“奇松、怪石、云海、温泉”被称为“黄山四绝”，神奇的冬景和壮美的日出，更让游客流连忘返。山中有名可数的就有三峰、三十六小峰，他们或崔嵬雄浑、或俊俏秀丽，布局错落有致、巧然天成。

莲花峰、光明顶、天都峰为黄山三大主峰，海拔高度均在一千八百米以上，并以三大主峰为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。“峰奇石奇松更奇，云飞水飞山亦飞“，遍布峰壑的黄山松，破石而生，盘结于危岩峭壁之上，挺立余风牙决壑之中，或雄壮挺拔，或婀娜多姿，显示出顽强的生命力。

黄山无时不松，奇特的古松，难以胜数。最者有迎客松、卧龙松、探海松、黑虎松等30余株。

黄山温泉，古称“灵泉”、“汤泉”、“朱砂泉”，水质清澈，可饮可浴，是黄山一绝。黄山是 长江与钱塘江两大水系的分水岭。

特殊的地理位置，构成36条大峡谷、形成36源，汇流24溪。山水迸泻，形成飞瀑，悬垂如练，溅珠喷玉。

“山中一夜雨，处处挂飞泉”，瀑布中者有“人字瀑”、“百丈泉”、和“九龙瀑”。 由于黄山花岗岩体垂直节理十分发育，断裂和裂隙纵横交错，形成瑰丽多姿的花岗岩洞穴与孔道，使之重岭峡谷，关口处处。

更有力带丰厚的文化积淀，摩崖石刻等名胜古迹200多处。加上日出、日落、云雾、松涛、佛光、秋色、物松、冰挂等自然奇观，幽谷泉鸣，鸟语花香，整个景区犹如一幅幅立体的壮丽画卷。

小松博客--汇集文章 liuhuiso。

7. 二年级语文黄山奇石教学反思人教版

课文标题 黄山奇石教学目的 1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情.2、培养学生的观察和想象能力.3、能够正确、流利地朗读课文.教学重点 理解重点句子的含义，弄懂课文内容教学难点 1、理解重点词句，了解作者从哪些方面介绍黄山奇石，并用自己的话复述.2、练习有感情地朗读课文.教学方法 情境教学及媒体资源播放教学用具 生字词卡片、媒体资源（PPT、动画、视频）教学时间 2课时课时一、导入新课师：有很多风景优美的名山.谁能说说？在这些山中，最有名的是五岳.所以有“五岳（泰山、恒山、华山、嵩山、衡山）归来不看山”的说法，也就是说看了五岳后，其它山都不必去看了，都不值得看了.我国古代的地理学家徐霞客一生当中游遍了.他说：不，有座山，你去看了，五岳也不必看了，它的风景最美了.所以，后来有“黄山归来不看岳”的说法.黄山的风景非常美，有哪位同学听说过黄山？黄山的风景中最的是：黄山的奇石、松树、云海和温泉.今天，我们一起去欣赏黄山的奇石吧.二、学习生字词1、播放《黄山奇石》视频，让学生对黄山风景特别是黄山奇石形成初步的印象.2、学生朗读课文，并把生字作好标记.3、学习生字词（1）出示生字词卡片，学生跟读、小组轮流读.（2）学生拼读，互相纠正.（3）教师抽查学生拼读以上生字词.4、教师讲解重要的生字，学生书写.（1）老师讲解重要的生字，帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首.尤其是注意字形相似的生字，如：区、巨的书写.（2）学生书写，教师巡视.（3）让学生到黑板上书写，其它同学到黑板批改.第二课时一、解题师：（奇形怪状的石头）二、欣赏黄山奇石，学生自读课文1、学生讨论：课文介绍了哪些奇石？在它们给标出来.学生回答，教师板书.板书：猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴.2、哪些是具体介绍的？哪些只是简单举了名字？三、学习自然段出示地图，黄山在哪个省，什么位置？请学生在地图上找出来.四、学习第二自然段1、朗读并背诵第二自然段2、播放媒体资源，展示3、这段介绍了什么奇石？（仙桃石）它是什么样子的，请看，用自己的话描绘.五、学习第三自然段1、朗读并背诵第三自然段2、播放媒体资源，展示3、看图理解“陡峭”的含义4、这段介绍了什么奇石？（猴子观海）它是什么样子的？注意：作者用了几个表示动作的词来形容，并表演其动作.（板书：抱 蹲 望）5、请看，请用自己的话描绘.六、学习第四自然段1、朗读并背诵第四自然段2、播放媒体资源，展示3、这段介绍了什么奇石？（仙人指路）它是什么样子的，请看，用自己的话描绘.七、学习第五自然段1、朗读并背诵第五自然段2、这段介绍了什么奇石？（金鸡叫天都）它是什么样子的，请用自己的话描绘.八、学习第六自然段1、朗读第六自然段2、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）它们是什么样子的，请用自己的话描绘.九、小结这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石.每块石头都有一个神奇的故事.。

黄山奇石是什么？

4、我会写生字。

对课文《黄山奇石》，你有什么样的理解？一起去学习下吧。下面是我为大家整理的“黄山奇石课文二年级原文及赏析”，仅供参考，欢迎大家阅读。

黄山奇石课文原文

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。

就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！

黄山奇石课文赏析

《黄山奇石》是一篇写景的短文，本课图文并茂，生动地介绍了闻名中外的黄山风景区有趣的奇石、怪石，课文语言生动、描写形象，富有情趣。

全文共有六个自然段，课文的自然段先介绍了黄山风景区的地理位置，然后概括地描写黄山景色的特点──秀丽神奇，还特别指出了黄山的奇石有趣极了。

第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，各具体形象的介绍了一处奇石的景点，如：“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”，一个自然段概括的介绍了其它怪石，表现了黄山奇石数量之多和形状之怪，突出了奇石的有趣。

黄山奇石课文教案

教学目标：

1、通过看图、学文。学生运用讲、读、演等各种方式体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

2、结合观察图画，在读中理解语言文字，培养学生的观察力和想象力。

3、学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。

5、通过学习，逐步感受祖国民族文化的美。

教学重难点：

重点：在读中真切体会黄山石的奇特，有趣。

难点：如何发挥学生主动性，学生在自读中自悟。

教学过程：

一、提出学习目标

（1）（师板书：“黄山”）同学们，你们知道黄山吗？谁能介绍一下那是一个怎样的地方。

（2）师黄山：黄山之美，堪称名山之最。兼得泰山之雄伟，庐山之飞瀑，衡山之清凉，素有“人间仙境”之称；其奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课，老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”（师板书）

2、提出学习目标

（1）把课文读通读顺。难懂的字词和句子多读几遍。

（3）抓住重点词句，体会黄山石的奇。（在书中留下你思考的痕迹，批批划划，并在旁边做上读书笔记。）

（4）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。

二、展示学习成果

2、别人展示时，其它同学学会倾听、并做好点评。

（一）基础知识展示（小组内）

1、我会读生字词。（小组长带读、单独读、开火车读等）

2、我会认。（说说自己识记生字的好办法）

3、我会说。（用生字扩词或说句子）

5、我会流利的朗读课文。（单独读、合作读、分自然段读等）

（二）创造性展示（以小组形式全班展示）

1、小组开火车认读生字词。

2、小组出自编的字谜让同学猜。

黄山不仅以奇伟俏丽、灵秀多姿著称于世，还是一座资源丰富、生态完整、具有重要科学和生态环境价值的风景名胜区，属世界文化与自然遗产，已被列入《世界遗产名录》。黄山现已成为名山之代表，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”、“天下奇山”之称，并与长江、长城、黄河并称为中华民族的象征之一。4、小组展示用生词各说一句话。

5、小组展示书写的生字。

6、看看读读说说：看图读文，说黄山石的奇。

7、会用书上的一个四字词语来概括黄山石的奇。（奇形怪状）

三、激发知识冲突

你喜欢黄山石吗？为什么？

四、作业设计

1、在括号里对上合适的词语。

（）的云海（）的山峰（）的画家

（）的风景（）的岩石（）的雄鸡

2、该句子，划去括号申不合适的字。

（2）从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

（3）课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

（4）人能产生（巨、具）大的力量。

第二课时

一、提出学习目标

1、复习导入

（2）听写词语。

2、提出学习目标

（1）抓住重点词、句、段来体会黄山石的奇。

（2）能结合对课文的理解，展示自己的学习成果。

（3）课外资料搜集展示。

二、展示学习成果

（一）学文悟情展示（小组内）

（1）看图读，读出黄山石的奇，表达出对黄山石的赞叹之情。（如我喜欢猴子观海这块石头，作者把它写得非常生动有趣，我们要通过朗读把它的奇、美表现出来，让石猴动起来等。）

（2）想象读，边读边想象黄山奇石的样子。

2、我会说。

（1）看了图读了课文，我会用自己的话说说“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这四块黄山奇石。

（2）学了文中的比喻句，我也会说一句比喻。

3、我会想象。

会根据课文的描述，自画“金鸡叫天都”。

我会想象“天狗”“狮子抢球”“仙女抢球”这几块奇石的样子，想挑一块用自己的话说一说。

（二）创造性展示（以小组形式全班展示）

1、个性化朗读。

小组表演读，像导游给游客介绍一样朗读，是背诵。

2、小组展示自画图。

3、小组展示仿写的一块石头。

4、课外资料搜集展示

三、激发知识冲突

黄山石的奇体现在哪里？

四、知识拓展延伸

1、自编童话

挑自己喜欢的一块奇石，根据课文的介绍，发挥想象，编个故事。

2、绘画展

找找黄山奇石的，或画画你想象中的“天狗”“狮子抢球”“仙女抢球”，每个小组布置一个绘画展。

五、作业设计

1、给下面的句子加标点符号，再读一读。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部（）

（2）黄山的怪石多有趣啊（）

（3）你去过黄山吗（）

（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧（）

2、补充完整句子，再读一读。

（l）“猴子观海”就像____________________。

（2）“仙人指路”远远望去，真像____________________。

（3）“金鸡叫天都”就像_____________________。

（4）“仙桃石”好像_____________________。

（5）_____________________像_____________________。

2、别人展示时，其它同学学会倾听、并做好点评。