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八下语文部编版电子书

我立刻兴奋起来，不管三七二十一，甩掉鞋子，从妈妈手中抢过救生圈，光着脚丫，欢呼着扑向大海的怀抱中。 玩累了，我们纷纷从水里钻出来，抖掉身上的水珠儿，爬到到岸上懒懒的晒太阳。

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师：写得真美！谁还能美美地再读一读？好，我们就像他这样美美地读一读。（齐读）

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人教版八年级上册语文重点诗句

—— 周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》 描写秋天的古诗： 人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

1. 人教版语文关于春的诗句

人教版语文关于春的诗句 1.人教版1

春夜喜雨》【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生. 随风潜入夜，润物细无声. 野径云俱黑，江船火独明. 晓看红湿处，花重锦官城. 《咏柳》【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀. 《大林寺桃花》 【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处，不知转入此中来. 《钱塘湖春行》 【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄. 湖东行不足，绿树阴里白沙堤. 《春晓》【唐】孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟. 夜来风雨声，花落知多少. 《惠崇〈春江晚景〉》【宋】苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时. 《游园不值》【宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来. 《春日》【宋】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新. 等闲识得东风面，万紫千红总是春. 《忆江南·江南好》【唐】白居易江南好，风景旧曾谙. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝. 能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州. 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头. 何日更重游？ 江南忆，其次忆吴宫. 吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉. 早晚复相逢？。

2.小学一到六年级古诗全集（春、夏、秋、冬）

描写春天的古诗： 夜来风雨声，花落知多少。

—— 孟浩然《春晓》 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 空庭春欲晚，梨花满地不开门。

—— 刘方平《春怨》 被酒莫惊春睡重，书消得泼茶香，当时只道是寻常。—— 纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

—— 崔护《题都城南庄》 春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 描写夏天的古诗： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

—— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。

—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》 春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》 空山新雨后，天气晚来秋。

—— 王维《山居秋暝》 明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》 红藕香残玉簟秋。

—— 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 居高声自远，非是藉秋风。 —— 虞世南《蝉》 描写冬天的古诗： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

—— 岑参《白雪歌送武判官归京》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 —— 柳宗元《江雪》 朔风如解意，容易莫摧残。

—— 崔道融《梅花》 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。 —— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3.小学人教版描写春天的古诗 急

1 《咏柳》——贺知章（唐） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

春风复多情，吹我罗裳开。3 《鸟鸣涧》——王维 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。 4 《春日》——朱熹（宋） 胜日寻芳泗水滨2、在这学期的课文里我们认识了这几种小动物：我们跟着小鹰学飞行，想到了成语：，；我们又和青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。5 《江畔独步寻花》（选一）——杜甫（唐） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。6 《春夜喜雨》——杜甫（唐） 好雨知时节 ，当春乃发生 。

随风潜入夜 ，润物细无声 。 野径云俱黑 ，江船火独明 。

晓看红湿处 ，花重锦官城 。7 《渔歌子》——张志和（唐） 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。8 《滁州西涧》——韦应物（唐） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。9 《竹枝词》（选一）——刘禹锡（唐） 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。10 《乌衣巷》——刘禹锡（唐） 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常家。11 《赋得古原草送别》——白居易（唐） 离离原上草 ，一岁一枯荣 。

野火烧不尽 ，春风吹又生。远芳侵古道 ，晴翠接荒城 。

又送王孙去 ，萋萋满别情 。12 《大林寺桃花》——白居易（唐） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。13 《忆江南》——白居易（唐） 江南好，风景旧曾谙： 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝. 能不忆江南？14 《题都城南庄》——崔护（唐） 去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。15 《清明》——杜牧（唐） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。16 《江南春》——杜牧（唐） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。17 《惠崇—春江晓景》——苏轼（宋） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知. 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

18 《宿新市徐公店》——杨万里（宋） 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

19 《春日》——朱熹（宋） 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

20 《游园不值》——叶绍翁（宋） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

21 《村居》——高鼎（清） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春归。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

22 《春晓》————孟浩然 （唐） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。23 《晴景》—— 王驾（唐） 雨前初现花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，疑是春色在邻家。24 《钱塘湖春行》—— 白居易（ 唐） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。25 《次北固山下》——王湾（唐） 客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。26 《春望》——杜甫（唐） 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。27 《约客》——赵师秀（南宋） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。28 《春夜洛城闻笛》——李白（唐） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。29 《江南逢李龟年》——杜甫（唐） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。30 《浣溪沙》——苏轼 （宋） 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将发唱黄鸡。

31 《月夜》—— 刘方平（唐） 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

32 《破阵子》—— 晏珠 燕子来时新社，梨花落后清明。 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。 疑怪昨宵春梦好，元时今朝斗草赢，笑从双脸生。

33 《浣溪沙》—— 苏轼（宋） 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。

34 《送元二使安西》——王维（唐） 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

35 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

36 《绝句》——杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4.关于春的诗句

1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。《诗经·小雅·出车》

2、时在中春，阳和方起 。 《史记·秦始皇本纪》

3、阳春布德泽，万物生光辉 。 汉 乐府古辞《长歌行》

4、阳春白日风在香 。 晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

5、阳春二三月，草与水同色 。 晋 乐府古辞《盂珠》

6、春晚绿野秀，岩高白云屯。 南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》

7、池塘生春草，园柳变鸣禽 。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》

8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 。南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》

9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人 。 杜审言《春日京中有怀》

10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 。杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐 贺知章

12、林花扫更落，径草踏还生 。 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》

13、二月湖水清，家家春鸟鸣 。 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》

5.关于“春”的诗句

1.玉春（三）

碧晴初窦云花暖，

唯有一朵渲染天。

炽心冰清欲渡水，

春风不解二月寒。

北极君诗歌集

2.玉春（二）

早起几鹊闹二月，

群山依旧无颜色。

东风不管霜雪纷，

只开桐花笑玉春。

北极君诗歌集

3.春意

谁送春光三万丝，

寄处桃花无相思。

对面无缘隔天涯，

千里有情在咫尺。

北极君2003作品

4.扬花

早春初开参天杨，

无艳无香无扮妆。

黯然坠落相思地，

谁会怜惜花沧桑？

北极君诗歌集

5.夜

独上小楼夜沾香，

望弯明月云添裳。

飘然泪下桐花雨，

挽起春风共忧伤.

北极君诗歌集

6.昼思慕

------梦李白游黄河

孤舟越千帆，

又渡万重山。

纯昼常思暮，

蓝醉云和天。

北极君诗歌

7.花无鹊

喜鹊恋花花无鹊，

春街如宾昼如夜。

有情总被无情伤，

愁煞多少痴心客？

北极君诗歌《花无鹊》

8.有愁长

--梦李白登泰山

愁字头上愁千丈，

忧郁又忧三千长。

此时已在凌绝顶，

脚下云低五百乡。

北极君诗歌集

9.新茶旧梦

香茶玉杯春心动，

斟酌三生谁相逢？

趁此余温揽新月，

壮志于怀洗旧梦.

北极君诗歌集

6.10首描写春天的古诗 是小学一年级常见的

春晓（孟浩然） 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟. 夜来风雨声， 花落知多少 描写春天的古诗 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀. 描写春天的古诗 春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节， 当春乃发生. 随风潜入夜， 润物细无声. 野径云俱黑， 江船火独明. 晓看红湿处， 花重锦官城. 描写春天的古诗 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落， 夜静春山空. 月出惊山鸟， 时鸣春涧中. 描写春天的古诗 清明（杜牧） 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂. 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村. 描写春天的古诗 大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开. 长恨春归无觅处， 不知转入此中来. 描写春天的古诗 晚春（韩愈） 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲. 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞. 描写春天的古诗 早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无. 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都. 描写春天的古诗 春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴， 残花落尽见流莺. 春风一夜吹乡梦， 又逐春风到洛城. 描写春天的古诗 题都城南庄（崔护） 去年今日此门中， 人面桃花相映红. 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风. 描写春天的古诗 绝句（杜甫） 迟日江山丽， 春风花草香. 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯. 描写春天的古诗 江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。

7.7

描写春天的古诗和描写春天的名句（一）春日迟迟，卉木萋萋。

仓庚喈喈，采蘩祁祁。迟迟：缓慢。

卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。

仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。

蘩：白蒿。祁祁：众多。

《诗经·小雅·出车》时在中春，阳和方起阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》阳春布德泽，万物生光辉汉 乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色晋 乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯秀：秀丽。屯：驻，聚集。

南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，园柳变鸣禽变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。

南朝宋 谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。

芳甸：郊野。南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。

风日：春光风物。道：说。

唐 杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹海曙：海上日出。

梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。

转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。

唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。”

林花扫更落，径草踏还生唐 孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐 盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐 李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐 李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花唐 李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春唐 李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝唐 李白《古风》春草如有情，山中尚含绿唐 李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香唐 刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲唐 刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。唐 刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼唐 李华《春行即兴》描写春天的古诗和描写春天的名句（二）肃肃花絮晚，菲菲红素轻。

日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，柴门而已，唐 杜甫《春运》繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。

荇：荇菜，一种水生草本植物。唐 杜甫《曲江对雨》侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。

此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。

唐 杜甫《腊日》江汉春风起，冰霜昨夜除唐 杜《远怀舍弟颖观等》春城而色动微寒唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。”朝来新火起新烟，湖色春光净客船朝：早晨。

唐 杜甫《清明二首》恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花唐 杜甫《绝句漫兴九首》东风好作阳和使，逢草逢花报发生阳和：春天的和暖之气。唐 钱起《春郊》燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒汀：水岸平地。

唐 戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀半；多数。未匀：参不齐。

唐 杨巨源《城东早春》长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱唐 张籍《春别曲》有时三点两点雨，到处十枝五枝花此是清明时节的景色描写。唐 李山甫《寒食二首》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。唐 韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。

绝胜；远远胜过。唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。

唐 韩愈《晚春》洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐 韩愈《感春五首》狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中一夜风：一夜春风。

唐 王涯《春游曲》飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷飒飒：风声。唐 李商隐《无题四首》寒随一夜去，春还五更来唐 史青《应诏赋得除夜》东风何时至，已绿湖上山唐 丘为《题农父庐舍》不觉春风换柳条唐 韩滉《晦日呈诸判官》：“年年老向江城寺，不觉春风换柳条。”

春风贺喜无言语，排比花枝满杏园唐 赵嘏《喜张沨及第》描写春天的古诗和描写春天的名句（三）春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个是真梅若个：哪个？唐·东方虬《春雪》马踏春泥半是花唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》烟水初销见万家，东风吹柳万条斜见：显现。

唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》庭前时有东风入，杨柳千条尽向西唐·刘方平《代春怨》今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱唐·刘方平《夜月》一夜好风吹，新花一万枝唐。

8.小学阶段有关春天的诗句有哪些

画远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

春 晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟，

夜来风雨声，花落知多少。

村 居

【清】高 鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

草【唐】白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公店

【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

绝 句

【唐】杜 甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

咏 柳

【唐】贺之章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春 日

【南宋】朱 熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

【唐】李 白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333264646565。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送元二使安西

【唐】王 维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

忆江南

【唐】白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

乡村四月

【宋】翁 卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

四时田园杂兴

【宋】范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

渔歌子

【唐】张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

泊船瓜洲

【宋】王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

凉洲词

【唐】王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

春夜喜雨

【唐】杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

元 日

【唐】王安石

爆竹声中一岁除，东风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

清 明

【唐】杜 牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

江畔独步寻花

【唐】杜 甫

黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

2022年二年级语文下册电子版

2、夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

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2022年二年级语文下册电子版(篇1)

组教材围绕春天里的发现这个主题进行安排，主要由《找春天》《笋芽儿》《古诗两首》《小鹿的玫瑰花》及语文园地一组成。

上学期我们已经学过以多彩的春天为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。

《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2 《春歌》 春林花多媚，春鸟意多哀。教师要学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。

《笋芽儿》语言精美，角色鲜明。由于孩子们对笋芽儿的知识了解不多，课前师生可共同搜集一些相关的音像和资料。教学中要创设情境，以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。

《小鹿的玫瑰花》是一篇引人深思的童话故事。故事情节曲折，比较贴近儿童生活。教师应重点抓住黄莺和微风的话进一步开发文本，运用移情策略，想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。

2022年二年级语文下册电子版(篇2)

一、教材编排

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四~五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

二、教材特点

1、围绕专题整合教材内容。

每一组教材的导语，通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。导语之后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容，都是围绕本组的专题合理安排的。

2、创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展知识的平台。

3、大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。

4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。

5、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。

本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以下几个方面。

首先，编写角度由服务于教师的教转向既方便教师的教，又易于学生的学，教科书由教本转变为学本。

其次，注重发现，鼓励探究学习。语文园地里设置的我的发现这一栏目，可以不断学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。

再次，教材尽可能多地为学生提供展示的机会，在语文园地里设有展示台一栏。教材以学习伙伴的展示为，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其不断产生成就感。

本册教材还积极倡导合作学习。现代对怎样与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有合作意识。本册教科书，不论是题目的安排，还是插图的设计，都努力体现倡导学生合作学习的思想。

6、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性。

阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，教师可根据教学情况灵活处理：可以根据需要结合精读课文进行教学，部分课后练习从尊重学生的个体异出发，不作统一要求。如，背诵自己喜欢的部分；我要把会写的词语都抄下来。展示台以学习伙伴展示的内容为，鼓励学生展示与本组专题相关的学习或实践活动的成果，目的在于使所有学生都认识到自己在原有基础上的提高与发展，不断获得成就感。这些，都体现了教材的开放性和弹性。

三、学习目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。

8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、使用本册教材要注意的问题

1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。

本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。

2、识字和写字教学应该注意的问题。

本册教材要求学生认识400个生字，这是下限，还应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

3、阅读教学应该注意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

4、口语交际教学应注意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口头语言。

5、开展丰富多彩的语文实践活动。

五、教学安排

单元13----15课时第五单元13----16课时

第二单元11----13课时第六单元12----14课时

第三单元13----16课时第七单元13----16课时

第四单元13----16课时第八单元13----16课时

2022年二年级语文下册电子版(篇3)

一、按课文内容填空。

1、_______________________,疑是银河落九天。

2、窗含西岭___________,门泊东吴____________。

3、一条彩虹（）在天空。

4、蜘蛛从网上（）下来，逃走了。

5、蜘蛛又（）在网上结网了。

6、好多事情并不像我们想象的那么（）。只要（），坏事往往能变成（）。

7、（）请养蜂的人来（）。

8、（）派去找他的人不在，只好亲自去找。

9、禾苗（）一点儿也没有长高。

10、他在田边（）地转来转去。

11、种田人丢下锄头，（）坐在树桩旁边等着。

12、（）是一百多年前的丹麦人，他是世界上的（）作家。他的童话作品有《》《》《》等。

13、满天的（），像（）撒在碧玉盘里。

14、那七颗星，连起来像（），叫（）。

15、爱迪生长大以后，为电灯的发明（）了很多的工（）。

16、上医院已经来不（）了，爸爸很着（）。

二、组词语。

材（）栏（）蚪（）猴（）

财（）拦（）抖（）喉（）

拌（）膀（）慢（）祖（）

伴（）榜（）馒（）租（）

报（）封（）便（）事（）

害（）轻（）微（）拾（）

萝（）茄（）菇（）炖（）

烤（）烧（）扒（）扛（）

拣（）跺（）踢（）跳（）

观（）场（）轻（）读（）

现（）扬（）经（）续（）

人（）历（）球（）温（）

寒（）时（）道（）活（）

植（）绝（）

榆（）描（）址（）帐（）

愉（）瞄（）趾（）账（）

三、读读写写。

特别分别别处（）

指挥手指指南针（）

方向地方千方百计（）

四、连线。

打开方向茂密的乌云

辨别宝藏漫天的空气

寻找窗户清新的枝叶

五、把句子补充完整。

1、___________一__________，就_______________。

2、_________一会儿__________，一会儿_____________。

3、一个（只）____________________________________。一个（只）____________________________________。一个（只）____________________________________。

六、照例子，写一写。

例：雪白的羽毛

__________________________________________

例：嘴巴大大的

__________________________________________

七、给句子加上合适的标点。

那么多星星，你怎么能数得清呢（）

那么多星星，你是数不清的（）

那么多星星，你数不清呀（）

八、填空。

1、茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。

把______________比作_______________。

把______________比作_______________。

3、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把花伞。把______________比作_______________。

4、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

把______________比作_______________。

九、日积月累。

1、（）是我们飞向天空的（）。

2、（）可以构成一座桥，让我们通向（）。

3、（）是百分之一的灵感加上百分之九十九（）。

4、（）的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

5、节气歌

春雨惊春（）（）天，

夏满芒夏暑（）（），

（）（）露秋寒霜降，

冬雪（）（）小大寒。

6、把成语补充完整。

（）（）协（）（）（）成（）

（）（）一心（）（）不胜

（）外有（）天（）有（）

博采（）（）（）（）益善

贪（）失（）舍（）逐（）

（）（）倒置（）题（）做

勤（）好（）（）学（）倦

（）（）百遍其义（）（）

7、照例子，写一写。

例：大大小小多多少少

__________________________________________

__________________________________________

2022年二年级语文下册电子版(篇4)

姓名

阅读短文，回答问题

（一）

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有（）句话。

2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。

3、用划出描写猫的耳朵的句子。

4、这篇文章主要写：（选择正确的）

①猫的耳朵很灵活。（）

②猫有一双明亮的眼睛。（）

③猫的脚趾上有锋利的爪子。（）

（二）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：小朋友，你要好好学习呀！

1、这篇短文（）节。

2、第二节有（）句话。

3、用划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

4、这篇短文主要写了：（用）

②水要小朋友好好学习。（）

③这支铅笔很美丽。（）

（三）

y小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：咦，我怎么没汗呢？它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：汗？在鼻子上。小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身

tiǎn

体说：汗？在身上。小花猫甜甜全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：汗？在舌头上。小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：你又不是狗，汗怎

fān

么会在舌头上？小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：原来，我们的汗藏在这里！

1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（）鼻子（）脚掌

（）舌头（）全身

（四）

几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

小马说：我有办法。他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

小石说：我有办法。他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。

小叶说：我有办法。他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

1、本文共（）节。

2、皮球掉到树冻里去了，小马（），小石（），小叶（），可是都不行。

3、在文中划出小文的办法。

2022年二年级语文下册电子版(篇5)

一、我会拼，还会写。(20分)

ynhuǒcǎispnxunzhuīzhsiběi

lnjūydogōngshǒushānglingkǎol

二、想一想，填一填，检查一下我的词语积累。（10分）

光（）似箭瓜熟蒂（）学无（）境不（）不（）

关于秋天的词语有：、、

关于冬天的词语有：、、

三、我能将下面意思相近和相反的词语找出来。（8分）

清楚开心凶残容易难过渴望祝贺上升

经常希望庆贺下沉明白常常温和困难

近义词：、、、

反义词：、、、

四、我能把下面的句子补充完整并加上标点。（8分）

1、我爱___________________________________________

2、我学会了_______________________________________

3、你今天__________________________________________

4、雪白的_________________________________________

五、我会在括号里使用合适的动词。（7分）

下午第二节课后，许多同学在学校开展丰富多彩的第二课堂活动。李燕和健铃在（）课外书，张英在（）手工；刘华和陈春明在（）球，沈凡在（）绳(shng)；小静在（）笛(d)，王丽在（）琴(qn)，而我在（）歌！

六、读句子，对的打，错的打。（12分）

1、我一边看电视，一边做数学题。（）

2、妈妈一边织毛衣，一边听音乐。（）

3、妹妹一边唱歌，一边跳舞。（）

4、我们一边听老师讲课，一边做游戏。（）

5、老师一边画图，一边讲解。（）

6、我一边走一边想。（）

七、根据课文内容和自己的理解填空。（13分）

1、秋天的夜晚，的月光照在床前，地上就像铺了一层白霜。远离家乡的人望着那天上的月亮，不由得起来。这段话说的是《》这首诗的意思，这首诗的诗句是：，疑霜。，低。

；《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》的故事我们最喜欢了，这两个故事中给我们印象最深的是（谁），我想对它说：

。 八．阅读短文，完成练习。（1+4+4+4+4+6=23分）

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得（圆圆、园园）的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对（chng、zhǎng）耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云吹成了一个小白兔啦！

太阳娃娃在天上一边跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把（那、哪）朵白云吹成了一朵漂（piāo，pio）亮的白浪花。

1．这篇小短（duǎn）文有个自然(rn)段(dun)。

2．选择括号中正确的部分，用--划出来。

3．找出短文中写小白兔的词语，写下来。

4．漂亮的近义词是，反义词是。

5．文中的太阳娃娃喜欢吹白云玩，她把白云吹成了、、

、。

6．发挥（hui）你的想像，再写几句话，太阳娃娃还在天上吹，除了吹出像小白兔外，还会吹出一个什么样的小动物。

2022年二年级语文下册电子版(篇6)

教学目标：

1、学会“梦”、“而”、“瓦”、“住”、“这”、“治”、“伟”、“科”8个字，会认14个二类字，掌握其用法。

2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。

教学重点：

书写生字，练习朗读课文。

教学难点：

理解课文内容，童年是在问号中慢慢长大。

教学具准备：

课件。

一、复习巩固，出示词语，开火车读。

二、学习自然段，指导朗读。

师：同学们，我们的童年是美好的、幸福的。那么，我们的童年还是什么呢？

师：出示灯片。（谁来给同学们读一读？）

师：同学们你们想一想：童年为什么还是一串长长的问号呢？

师：童年是充满问号的时期，你们的小脑瓜里装满了一串又一串的问号。有三个人，他们的童年也有很多的问号，让我们一起去看一看他们童年的问号都是什么，好吗？（书56页）

三、自学2――4自然段

师：请同学们选择喜欢的方式读2———4自然段，并回答以下问题：（读题）

1、书中都写了谁？他们都提什么问题？（指导朗读）这三个问题，我们应该用什么样的语气来读？

2人、全班练读、分角色读。

2、你能回答他们的问题吗？（灯片三个人的成就）

（1）牛顿发现了“万有引力”。

（2）瓦特发明了“蒸汽机”。

（3）李时珍写下《本草纲目》。

3、文中这些小主人公哪些地方值得你学习呢？

四、学习第五段

师小结：正是因为他们细心观察、善于提问（灯片），才成为伟大的科学家。我们一起读一读课文的一自然段。（灯片）

五、主题学习

师：同学们不光是牛顿、瓦特、李时珍，还有许许多多的科3学家，他们的童年也都是在一串串问号中慢慢长大的。

师：你的“问号”是什么？六、教师小结：师：同学们只要你们也在生活中细心观察、善于提问，在不久的将来，你们也会有所成就！

八年级上册语文好词佳句两页

3、理解课文内容。童年是在问号中慢慢长大。

1. 八年级上册语文主题阅读丛书第二本的好词好句 1 有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

2 在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。（张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）

3 情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。

5 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？

2. 求语文八年级好词好句5000字

山 群山 奇山 荒山 山坡 山林 千山一碧 万山丛中 千姿百态 山石壮胆 山明水秀 山清水秀 山高树茂 谷下有谷 青山绿水 青海青山 峰上有峰 清逸秀丽 寸草不生 耸立云霄 云雾缠绕 奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立 千山万岭 好句 露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着. 周围的大山像一幅五颜六色的花布. 山浪峰涛，层层叠叠. 大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地. 起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛. 龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中. 峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕. 幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷. 山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场. 晨曦初照，而山像含羞的少女，若隐若现，日落西山，余光横照. 描写潮汐的好词好句好段。

3. 用运用了八年级语文课本中好词好句的500字作文 急 在线等

今天早上，我们一家三口骑着自行车去了十里河公园。

一进入十里河公园的大门，我就觉得这个公园与众不同，这里比平旺公园宽阔，比大同公园安静，没有平日生活里的嘈杂声，是个休闲散步的好去处。

进入大门不远处，是一个健身器场，这里的健身设备非常齐全。忽然，我被一个形状很奇怪的庞然大物吸引了，它就像一条长蛇曲曲弯弯的盘绕在地面上。开始，我还以为这是个喇叭，但是后来，它的用处还是被我了：一个人站在这边的“喇叭口”边，耳朵贴上去，就可以听到站在另一个“喇叭口”边的人的说话，我们分别试了一下，还真是好玩，我想，这应该是利用声音的传播原理制作而成的吧。

接着，我们顺着小路一路走下来，路边开着金灿灿的菊花，虽然已经进入深秋，却仍然迎风怒放着，顽强地和寒冷的天气作斗争。小草虽不再是嫩绿，但放眼望去，依然是美不胜收！走着走着，就到了湖边，我看到一个方头大耳的叔叔正在钓鱼，看到我们过来了，便得意洋洋地向我们炫耀他的收获，我看了看，还真是收获颇丰呀！于是，我也缠着爸爸想要钓鱼。到附近买了一套简单的渔具，我也兴奋的拿出鱼竿，装好鱼线和浮漂，迫不及待地将线抛入了湖中，现在我就只坐等收线了。谁料想，等了好半天，浮漂一点动静也没有，我快要泄气了，这时，一旁和妈妈散步回来的爸爸问我：“儿子，你是不是忘了什么呀？”，我恍然大悟，可不是，我这是钓鱼不放饵呀。只好尴尬地收回鱼线从旁边的叔叔那里要了一点饵料重新装上，又小心翼翼地把鱼线抛到水里，唯恐落水时把饵料掉下去。这次，只一小会儿，一条两寸长的鱼就上钩了，我高兴的什么似的，爸爸还在旁边的小河沟里捞到几条小虾。到快回家的时候，我们也是收获满满。准备回家的 时候，我们把钓到的鱼虾又都放回水里，还给它们自由自在的生活。

等到回了家，我已经是疲惫不堪了。不过我心里依然很高兴。今天不仅让我见到了美丽的十里河公园，还让我体验了钓鱼的乐趣，真是开心而难忘的一天啊！

4. 好词好句好段摘抄大全发个8句

1、凡是自强不息者，最终都会成功。

2、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

3、人生如果错了方向，停止就是进步。

4、成功无须解释，失败却有许多托辞。

5、放弃谁都可以，千万不要放弃自己！

6、智者一切求自己，愚者一切求他人。

7、成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

8、望着别人幸福的笑容.心里总觉得不安！

9、害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。

10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。

5. 语文好句好段摘抄大概A4纸两页,急需,谢谢老师

刚才还是静静的小河，突然间喧闹起来：喊叫声、笑闹声此起彼伏，撩水，击水，水花飞溅，你逃，我追，乱作一团。

小表哥只顾埋头剪，莲蓬就放在他身后。哈，好机会！我卷好袖子，伸手把莲蓬去了过来。

他似乎没发觉，又放下一个，我又取了过来。不一会儿，我的盆子就满了。

我暗自发笑，开始还勉强忍住，后来不禁捧腹大笑，身子一仰，一个倒载葱，“扑通”载入水中。 “救命！”我不会游泳，一边乱打水，一边呼救。

“哈哈哈”小表哥笑的前仰后俯，急忙把船划了过来。“你当我不知道？”原来他早就发现了。

正讲着，“咕嘟”一口水进肚，我急了，一把揪住一根叶梗，一蹬，咦？底下是泥。我踩着泥慢慢站了起来，原来水并不深，只没到腰部。

我们在河边急三火四的衣服，扑进小河里，立刻开始打水仗、追逐嬉戏了。整个小河立时一片喧哗，叫喊声、欢笑声此伏彼起，汇成了快活的交响曲。

水仗打累了，就在河里追逐嬉戏。一个追，一个跑，在水里穿来钻去，小身子像条泥鳅一样滑，怎么也抓不住。

河面上的欢歌笑语，在河两岸远远地荡开了。2、我们的生命之所以贫瘠，原因往往不是放弃了工作，便是因工作放弃了沉思：要不断地工作，也要不断地沉思。

生命原是一个不知来自何处去至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停的奋斗，来印证我们生命的真正存在。 这样我们便须活跃我们的思维，点燃灵台的明灯，照亮我们该走的路，以便我们继续跋涉。

生命也是需要不断跋涉的，不管昨有多少功绩，不管昨园圃里有多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清醇的欢欣。今日，一个新的开始，更需要我们前进，更需要我们去孕育。

人生是一条永远走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而泪尽。追问：再多一点，谢谢老师。

6. 好句好段摘抄大全二年级上册

1 当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝.人，决不能在逆境面前屈服. 2 如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光.是不是，心灵中有了一个秘密，才称得上是一个真正的人？如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀.是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间？ 3 流星虽然陨落了，却用美丽的光芒划破夜空，乐曲虽然结束了，却用激昂的旋律振奋人心. 4 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满了无限的希望. 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着万物的. 秋之色为暖的黄，如金穗，如高粱，荡漾着丰收的喜悦. 5 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄.这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风.读书，也是人生一笔获利丰厚的储蓄.这储蓄，是发现未来的钥匙，是追求真理的阶梯，是超越前贤的基础，是参与竞争的实力. 信任，是人生一笔弥足珍贵的储蓄.这储蓄，是流言袭来时投向你的善意的目光，是前进道路上给你的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦一盏心灯. 6 滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力.由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字. 8 书籍好比一架，它能我们登上知识的殿堂.书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗.时间好比一个良医，它能教我们医治流血的伤口，时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤. 11 只有波涛汹涌的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软，而平静的湖边，只好让污泥环绕；只有，才能洗涤污泥浊水，而和风细雨，只能留下泥沙；只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美，而孤独的树木，只好任狂风摧残. 12 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨.因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱.因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐；也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还. 13 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂.当简·爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有的反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要. 14 既然目标是遥远的地平线，就该多一些冷静和从容.秋天的累累硕果全靠春天的辛勤播种；成为大海的一脉热血，全靠小溪日夜不停地奔涌.也许，付出了汗水，不一定能收获那个日渐成熟的梦；也许，洒下了热血，并不一定拥有那片火红的风景；也许，黑暗中的苦苦挣扎，并不一定迎来灿烂的黎明…….可我并不一味伤感.尽管默默地耕耘，还未听到生命的回声，但热爱生命的我，一定会赢. 15 用不着把年轻的心灵装点得沉重.表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人；离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影.既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松.哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声；伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动. 16 用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯.我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾.命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影。

九年义务教育课本八年级上册语文的古诗词

—— 杜甫《绝句》 墙角数枝梅，凌寒独自开。 —— 王安石《梅 》。

八年级上册课后古诗

【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

【野望】（王绩 唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

【早寒江上有怀】（孟浩然 唐）木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

【望洞庭湖赠张丞相】（孟浩然 唐）八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【黄鹤楼】（崔颢 唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【送友人】（李白 唐）青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【秋词】（刘禹锡 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一去书店买啊！！鹤排云上，便引诗情到碧霄。

【鲁山山行】（梅尧臣 北宋）适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。

【浣溪沙】（苏轼 北宋）兰下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【十一月四日风雨大作】（陆游 南宋）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

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一、《桃花源记》陶渊明二、短文两篇 1、《陋室铭》刘禹锡 2、《爱莲说》周敦颐三、《核舟记》 魏学洢四、《大道之行也》选自《礼记》五、《杜甫诗三首》：1、《望岳》2、《春望》3、《石壕吏》六、《三峡》郦道元七、短文两篇 1、《答谢中书书》陶弘景 2、《记承天寺夜游》苏轼八、《观潮》周密九、《湖心亭看雪》张岱十、诗四首 1、《归园田师：请同学们打开主题阅读课本，带着这个问题（出示灯片），默读《达尔文的故事》和《苹果落地》两个小故事。读后与同桌交流的体会。居（其三）》陶渊明 2、《使至塞上》王维 3、《渡荆门送别》李白 4、《登岳阳楼（其一）》陈与义【附】课外古诗词背诵《长歌行》选自《汉乐府》《野望》王绩《早寒江上有怀》孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然《黄鹤楼》崔颢《送友人》李白《秋词》刘禹锡《鲁山山行》梅尧臣《浣溪沙》苏轼《十一月四日风雨大作》陆游 导监督催促老投身农业家蚕业开放上谷郡的胡市与胡人买卖商品取利进展渔阳郡的盐铁出产使老欢乐喜悦食粮丰登每石谷价,

八年级下册的语文和数学人教版电子书

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。（）

七年级(上册)

观沧海

曹

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，

水面初平4 如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.云脚低。

几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

湖东行不足，

绿杨阴里白沙堤。

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