童年的发现教学反思 教案后的教学反思简短

您好,今天琪琪来为大家解答以上的问题。童年的发现教学反思相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

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1、《童年的发现》是部编版五年级下册第23课。

2、本文是作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。

3、文章以人称视角叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。

4、文章展示了“我”对这个问题思索探究的过程。

5、表现出“我”有着强烈的好奇心、求知若渴、善于观察、善于思考的特点。

6、本文是一篇略读课文，作者探究胚胎发育规律经历了“梦中飞行——询问老师——痴迷思索——得出结论”几个阶段，因为自己的结论在生物课上得到验证，自己情不自禁发笑。

7、老师误解了笑声，自己被驱逐出教室，作者以幽默的语言自嘲——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

8、因为是略读课，所以我紧扣自学提示让学生自主学习。

9、针对课文内容，我设计了以下几个问题：1.作者童年时，有什么发现？2.这一发现历经了几个阶段？3.我是一个怎样的孩子？4.如何理解文章一句话？5.交流你觉得有趣的部分。

10、在认读生字环节，因为没有提前布置预习任务，所以这一环节出现了不少问题。

11、基础较弱的同学总也读不准确，只能课下让师傅辅导认读。

12、同时，在这一环节，我只让同学们画出了需要积累的成语，却忘记了借助《字词句段篇》理解成语的意思。

13、在自主学习环节，问题一同学们很快就找到了。

14、在解决问题二时，同学们一时不知如何回答。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。