双减政策家长意见和建议怎么写 双减政策家长意见填写

对双减政策的意见和建议

作为家长的我们更父母可以告诉孩子在课余时间的时候可以多看书，也可以多学习，可以给孩子制定一些学习的目标。应该做的是让孩子能够发现自己的兴趣和爱好，且能够自我驱动去了解、去学习。家长的职责则是，而非干预。作为家长的我们应该摒弃用时间堆积起来的“努力”和“”，学会放手。让孩子从兴趣出发，自我驱动下去高效学习。

法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

双减政策家长意见和建议怎么写 双减政策家长意见填写

双减政策家长意见和建议怎么写 双减政策家长意见填写

双减政策家长意见和建议怎么写 双减政策家长意见填写

4.健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超课标。建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。

5.分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

6.提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入教研体系，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。

7.加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。教师要认真批改作业，及时做好反馈，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。

双减家长感言怎么写简单点?

2、作业方面：如何科学布置作业的问题。

双减家长感言：

2、在家庭中要关注孩子个人习惯的培养，家长务必要孩子养成健康的饮食习惯，形成规律的作息时间，有充足的体育锻炼，培养孩子的自律好习惯。当然，除了孩2、减轻校外培训负担。子要养成良好的生活、学习惯外，家长也需要养成良好的习惯。

3、“双减”政策背景下，孩子在家学习、生活的时间增多，这就需要家长们在环境营造、习惯培养、活动安排和参与陪伴上做足功夫。

环境是影响孩子专注力的一个重要因素，家长需要为孩子营造一个良好的家庭学习环境，为孩子设立一个自己的学习空间，孩子可以在自己的“秘密基地”里更加专注地学习、做自己的事。

“双减”后， 父母该如何孩子合理利用好课余时间呢？

建议：

在之后，父母可以让孩子多看一些书籍，给孩子报一些兴趣班，让孩子做一些自己喜欢的事情，陪孩子一起出去旅行，陪孩子一起玩，总之，双减政策和课后服务是教育改革的重要举措，学校应该积极响应，通过优化教学和提供更多的课后服务，为学生创造更好的学习环境和条件。让孩子利用课余时间去交一些。

双减政策家长最想说的话

提供多样化的选择：鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好，扩大他们的视野，增加他们的经历和知识面。例如，可以让孩子去参加公益活动、艺术课程、运动项目等。

双父母可以和孩子好好的谈谈，可以询问一下孩子的兴趣爱好是什么，在课余时间可以给孩子报一个兴趣班，也可以在课余时间的时候让孩子多读书，家长应该给孩子做一个好的榜样，给孩子创造一个比较好的学习环境，家长也应该陪着孩子一起读书，这样才能好好的孩子合理的利用课余时间。减政策家长最想说的话总结如下：

让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人，让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。

可以确定的是，校外减负的同时，是校内教育做加法，学校只有提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。

双减政策的颁布确实减轻了学生的负担，对于学生，不用背着过重的课堂作业的负担，也不用去课外培训机构又上一遍应试课程了。每天上完课下来基本上都可以开始放飞自我了，放学的感觉就像是从笼子里放飞的鸟儿一样。

教育双减政策的看法和建议

1.课堂方面:如何提高课堂教学效率的问题。

教育双减政策的看法和建议：

1、减轻义务教育阶段学生作业负担。

义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。

校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节日，休息日进行学科培训，同时要求学科类教育机构一律不得上市。

3、提升课后服务水平。

二、双减政策实施过程双减政策的看法和建议如下：中当下存在的主要问题

2.作业方面:如何科学布置作业的问题。

3.教师方面:如何减轻教师工作负担过重的问题，如何落实教师弹性工作的问题。

5.家长方面:如何进行家校沟通的问题;解决家长的焦虑的问题，担心的问题;对良好教育资源的向往。

家长或学生对双减的意见和建议

4.学校层面:如何开始课程问题，尤其是课后社团1、让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人，让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。和管理:优质教师资源分配不均衡的问题:教

双减一方面确实是为了减轻家长和学生的经济和学习负担，另一方面，是为了培养未来具有竞争力的人才，满足各行各业人才需要。通过减负的同时，因材施教，因才分流。

法律依据：

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为深入贯彻落实办公厅、办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），结合自治区实际，制定以下实施方案。

"双减"政策后,学校教育与家庭教育如何进行？

一、建立家校共育机制

中小学将家庭教育指导服务纳入每学年每学期的工作，同时作为教师业务培训和考核的内容。通过开展常态化家庭教育指导服务，助力家长提升科学育儿素养。

二、建立“家庭档案”

开发“家庭基础档案表”线上填写小程序，设计家庭教育问卷，建立一户一档“家庭档案”，有效收集一批家长们普遍存在的、亟待解决的家庭教育问题。针对“如何高质量陪伴孩子、如何培养孩子、如何进行良好的亲子沟通、如何让孩子养成良好习惯、如何优化学习方法、如何帮助孩子加强时间管理”等问题举办家庭教育研讨会，邀请教育专家、家庭教育指导师、班主任、中小学、家长代表参加，聆听“双减”政策下家长焦虑，直面工作困难，共同探讨解决方案。

三、举办家长学校

四、设立班主任接待日

学校设立班主任接待日，家长在家庭教育辅导中遇到了瓶颈，可以主动约班主任，征求班主任的建议；班主任也可以主动约家长到校深谈，找到问题的根源，家校携手，正确学生。

五、开展家庭教育名师评选

建议开展家庭教育名师评选活动，以调动学科教师、班主任参与家庭教育指导服务的积极性、主动性和创造性。评选结果可以作为教师、班主任学年度评优评先的重要依据之一。

尊师重道的良好习惯

老师是除了父母之外，对每个人影响的关键人物。作为家长，首先应尊重老师的职业，理解他们的坚持。在家庭生活中、在与孩子的对话中，时时处处以“老师是园丁”的思想来教导孩子。时刻提醒孩子应该真心诚意地爱自己的老师，时时注意老师的长处和优点，诚心地接受恩师的言传身教。从而在心底形成一种尊敬老师、感恩老师的道德价值观念，逐渐在老师的带领和影响下，确立自己的志向、情怀和抱负。

自觉学习的良好习惯

在双减下，学生的课业负担减轻，家庭作业减少，但是时刻保持求学、乐学的劲头不可减。作为家长，除了为孩子创设学习的环境和制定固定的学习时间外。我们可以从孩子熟悉的生活情境出发，激发他们的学习兴趣，多方面拓展知识获取的途径。让孩子感受到自己是一个发现者、研究者和探索者。知识就在身边，是可摸、可及、可感的。

珍惜时间的良好习惯

时间无比珍贵，让孩子知道珍惜时间，充分利用时间，把时间用在有意义的事情上。父母的一举一动对孩子时间观念的形成起着至关重要的作用。作为父母，我们应尽量抽出时间陪孩子，多与孩子交流。可以给孩子制定日程表或者作息时间表，包括起床、洗漱、吃饭 、学习，睡觉等，都规定出明确的时间，培养良好的时间观念。进一步提高学习效率，适当的在生活中制造一点“紧张”气氛，使孩子的生活节奏加快。

双减只是形式，不能说该学习和教育的本质内容减掉。双减更应该是因人制宜的，需要学校和家庭多多沟通，发现孩子的优缺点，及时予以疏导和肯定。

我觉得双减政策有利有弊，好处都是双减政策能减轻学生的练习和作业量，可以给他们更多的时间去进行一些课余运动和其他拓展。

但是也有不足的地方，那就是作业量太少的话，部分学生可能会更加不爱学习，因为被迫学习也是一种学习的方式，而主动学习，对于学困生或者农村地区的一些留守学生来说，还是比较难以做到的。

作为家长，要想更4. 让孩子自主发展：好地实行这个双减政策的话，我觉得家长还是需要配合学校共同进行的，孩子回家以后，家长也要另外给他找一些课外的其他事情做，或者增强一下个人的各方面能力，这样才能够生孩子。

无论是学校学习，还是家庭学习，如果是强制下的学习，或许就会出现一种情况：孩子们要么是为家长而学，要么是为老师而学，要么是为将来的工作而学，而不是真正为自己内心的成长与发展需求而学。无法唤醒孩子内在的学习意愿的教育必然是效率低下的教育。要唤醒孩子内在的学习意愿，就必须让孩子感觉1、密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。、体验、认知到当下的学习与生活是有意义的。

学校教育为辅，家庭教育为主

家长对双减政策的看法

双减，在我国教育领域中指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。

家长对双减政策的看法如下：

时间回到八九十年代，那个时候很少有培训机构，父母安心工作，学生自觉完成功课。而现在，学生被校内和校外的功课压得喘不过气，家长也为孩子的作业犯愁。

整个大环境下，从小学到中考，通过高考考上理想的大学，改写命运，学生们靠的基本都是自己的努力。这就好像一次次大型的淘汰赛，优胜路汰，能够顺利考上大学的都是那些学习能力和自控能力强的学生。

再看看当下的情况，遍地的培训机构，学生们休息日都是往各个机构跑。不管学生愿不愿意学，是不是热爱学习的孩子，休息日的课表都被家长排得满满的。从部分学生的学习成绩来看，里然是理想的，但是整个过程却让学生和家长苦不堪言。

教育应当是激发学生求知欲，引1号学生由内而发地积极思考，主动学习。而家长和培训机构的干预，就好像揠苗助长，在一定程度上帮助了学生，但是却在很大程度上给学生们造成巨大的压力。

无论是城市还是衣村，都会有一部分孩子，父母可以带孩子参加一些感兴趣的兴趣班，可以带孩子去博物馆参观，可以带孩子去学府，可以带孩子去图书馆看书，可以带孩子参加一些亲子活动。从小就没有很好的学习习惯，也没有一个良好的学习氛国。双减政策下，我们可以肯定的是，坚持学习的还是那些学生。而对于大多数培训机构来说，大部分的学生并不是主动来学习的，无非是看到别人学，所以我也想学。

双减政策的看法和建议

法律分析：双减政策让本来忙于工作的父母更大的疲惫。所以这部分家长对于的政策是非常支持的，即让孩子从题山考海中解放出来，同时也把家长解放出来了。可以说是一举多得。

看法：

3、教师方面：如何减轻教师工作负担过重的问题，如何落实教师弹性工作的问题。

5、家长方面：如何进行家校沟通的问题；解决家长的焦虑的问题，担心的问题；对良好教育资源的向往。

1、减轻义务教育阶段学生作业负担。

义务教育的双减是减轻学生的作业负担，政策要求减轻学生的作业量以及作业时长。要求合理的调控以及设计作业的结构，让孩子尽量在学校把作业完成，不能给家长布置作业，不能让孩子自己批改作业等。

校外培训是很多家长面临的难题，你的孩子不学，别人的孩子在学又学得不放心。这次的双减政策有一项是针对课外培训机构的，要求各机构不能占用法定节日、休息日进行学科培训，同时要求学此外，在完成必要且重要的作业后，家长可以孩子从事家务劳动、进行体育锻炼、阅读书籍和参加文艺活动，用心发展孩子的特长，发掘潜能。科类教育机构一律不得上市。

3、提升课后服务水平。

双减：

2021年7月24日，办公厅、办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。

2021年10月，表示：双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。11月3日，市场监管总局等八部门发布《关于做好校外培训广告管控的通知》。坚决杜绝地铁、公交站台等所属广告牌、广告位刊发校外培训广告。

双减政策家长对老师说的话

双减政策家长对老师说的话：想要做到让孩子真正成长、真正，做到真正的减负，就需要做到让孩子自发学习，而不是一直被推着赶着学习。

双减政策的颁布确实减轻了学生的负担，对于学生，不用背着过重的课堂作业的负担，也不用去课外培训机构又上一遍应试课程了。每天上完课下来基本上都可以开始放飞自我了，放学的感觉就像是从笼子里放飞的鸟儿一样。

双减政策好处：

2、可以确定的是，校外减负的同时，是校内教育做加法1、家长要明确，担当睿智的家长，陪孩子一起进行课外阅读，陪孩子完成综合性实践活动，陪孩子一起成长成才。，学校只有提升教学质量、提升教学服务，帮家长管好孩子的学习，以此减轻家长的负担。

3、只有校内加上去，孩子能カ加上去，校外オ能真的减下来。哪怕没有学科补习班，孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子未来的竞争力也有了。

4、生命不止一种精彩，不要让孩子走我们安排的路，而要让孩子成为孩子，“双减”政策落地一段时间了，门与大众家长也都众说纷纭，莫衷一是。到底是合理还是不合理，我本人感觉应该是利大于弊。拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光，不畏未来，勇往直前。