学校绿化种什么作用 学校绿化的

绿化对环境的作用 绿化对环境有什么作用

（6）它能不受地域．的限制，而广泛地生长。也不在乎外在环境的变动，而正常地发展，所谓：“无邦壤而不植”、“干道之屡迁”。

1、美化环境

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六、落叶花灌木有：紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。

园林绿化是美化城市的一个重要手段。一个城市的美丽，除了在城市规划设计、施工上善于利用城市的地形、道路、河边、建筑配合环境，灵活巧妙地体现城市的美丽外，还可以运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城市、工厂的建筑群中。

它不仅使城市披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为广大群众劳动、工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。

2、净化空气

3、调节气候

树木具有吸热、遮荫和增加空气湿度的作用。

树木防风的效果是显著的，冬季绿地不但能降低风速20%，而且静风时间较未绿化地区长。树木适当密植，可以增加防风的效果。春季多风，绿地减低风速的效应，随风速的增大而增加，这是因为风速大，枝叶的摆动和摩擦也大，同时气流穿过绿地时，受树木的阻截、摩擦和过筛作用，消耗了气流的能量。秋季绿地能减低风速70-80%，静风时间长于非绿化区。

4、减弱噪声

城市中工厂林立，人口集中，车辆运输频繁，各种机器马达的声响嘈杂，汽车、火车、船舶、飞机、建筑工地的轰鸣尖叫，常使人们处于噪声的环境里，不仅影响人们的正常生活，妨碍睡眠和谈话

深圳大业园林绿化公司专业深圳园林绿化设计公司，12年专注深圳园林绿化设计、园林绿化工程、园林绿化施工与工厂园林绿化工程施工。

校园不同区域的绿化该如何设计？

以上内容参考

1、 建筑物周围绿化

2、 校园道路及周护林带绿化

道路两侧行道树的选择，应以达到遮 荫目的为主，可选用梧桐、合 欢等乔木。

3 、运园林植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气，这些都对净化空气起了很好的作用。动场地绿化

运动场周边绿化既要保持通 透，又要有一定遮 荫。运动场与建筑物之间要有宽15m以上的常绿与阔叶乔木混 交 林带，以起到隔 音作用。乔木以下一般不宜种植灌木，以免防 碍运动或给运动者造成伤 害。

4、 校园绿地设计

校园绿化是一门学问，既要体现学生的活动区域，又要起到美化校园的功能。所以呢首先，要划分学校的功能区，在学校各项功能区明确的情况下，进行校园绿化的安排。

校园绿化，可以体现一种人文价值，可以围绕某一个主题进行绿化设计。比如说，围绕学生的活动，围绕学校的文化，劳动主题，健康主题，呈现主题等等。

校园绿化的植物选择，要选择四季常绿，以及春夏秋不同时间繁盛的植物进行绿化和布置。校园绿化的植物，以高大的植物为辅，选择更多低矮的植物为主，营造一种宁静书香的校园氛围。

校园绿化，还要注意安全性。学校一直把安全放在首要位置，无论在植物的选择，还是说植物的修剪等等方面都要考虑周全来进行绿化。

植物园在学校起到什么作用

(3)园林景观设计在小区环境中的协调作用。

植物园花卉品种众多，植物资源丰富，它的建成不仅成为校园一道亮丽的风景，美化了校园环境，而且更重要的是使经常在这里流连忘返的孩子们产生了浓厚的兴趣，这是一种什么样的植物，它与其他的植物有什么不同，植物园里还有哪些植物，它们柳树是杨柳科柳属灌木或乔木植物，枝条细长且柔软，观赏性很强。柳树的'适应能力较强，可以适应各种环境，在山地、平原或丘陵等地区都能正常生长。柳树生命力旺盛，长势良好，寓意为前程似锦，象征着事业顺利。除了让人欣赏外还有哪些用价值和食用价值等等。让学生们更好的亲近大自然

校园绿化与其他类型的绿化有何不同？

1、柳树的象征主要有两点。点：象征着可以驱除恶之意；第二点：它象征着一种男女之爱。柳树的寓意主要有两点。点：寓意着有前程似锦之意；第二点：因其柔软的枝条，所以寓意着情意绵绵和挽留之意。

校园管理比较规范，一些在其他开放环境下容易被破坏（踩折、偷盗）的种类可以在校园中种植；

校园绿化选择的树种学校可根据自身的经济状况、用地条件等，在校园规划建设休 憩绿地，作为师生课外阅读、休息的场所。绿地布局形成应与校园总体布局相协 调，可选用自然式、规则式或混合式。绿地内可结合面积大小、自然地形等因素，设置石凳、凉亭等各种设施，以供师生休 憩、学习需要。应该本身无毒、无浓烈性气味（包括香味），没有花粉飘散，不需要经常施肥。

小学校园绿化选择什么植物种类比较好

绿化好处多，实在是多，这是妇孺皆知的事情，可它究竟多在哪呢？又有什么好处呢？

中小学校园绿化树种的合理选择 校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。?? ??对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，贪玩爱问的特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点:污染性少，少毛无刺，没有性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。如此选择各类树种如下:?? ??一、具有深厚文化内涵的树种有:迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。这些树种。有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好愿望的象征。?? ??二、我国的特产树种有:珙桐(鸽子树)、银杏、金钱树、香椿、喜树等。?? ??三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有:雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相七、藤本与竹类：藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有:榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。?? ??四、可选用行道树的树种有:香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。?? 五、常绿小乔木与灌木有:桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。?? 六、落叶花灌木有:紫荆、西府海棠、垂丝海棠、石榴、紫薇、紫叶李、碧桃、木槿、麻叶绣球、紫叶小檗、木绣球、无花果、鸡爪槭、山麻杆、紫丁香、金钟花、迎春、结香、紫穗槐等。?? ??七、藤本与竹类:藤本选择紫藤、扶芳藤、金银花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹类可选桂竹、刚竹、紫竹、罗汉竹等。?? ??八、绿篱与草坪:绿篱可选用海桐、小叶女贞、黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择较能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。?? 以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花或叶或汁液有毒。又如枸骨、枸桔、花椒、皂荚、十大功劳等，它们的植株多刺。

校园里适宜种植什么类型的植物？例举几个也行啊！！

现在的小区居住空间不是很大所以更重视空间环境设计的实用性，各类空间有不同的功能。活动空间是供居民进行各种活动的场地，静止空间是供居民室外休息、交往、观赏用的空间，常与各级绿地结合设置，有的可在院落绿化或组团绿地中，进行人工的园林绿化建造，形成居民交往活动、观赏、消闲的中心地带。园林绿化重视室外空间层次的划分和空间序列的完整性，更要注意环境设计的科学性、艺术性的高度统一，使整个小区的空间序列更为完整，也使得人性化设计能够贯穿始终。

我们的学校在校院里种植的树木大多是枇杷、玉兰、银杏、梅花、桂花、石榴、云杉等名贵树种，也有一些榆树、杨树、椿树、槐树等普通树种。

校园是学生的主要学习和生活的场所之一，校园内环境建设的好坏直接对学生的身心健康产生很大的影响，而绿化树木对校园环境尤其是室外环境的质量起到了很大作用，这就要求我们在选择绿化树种时要科学合理。

对于学校学生人数多，活泼好动特点，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。如此选择各类树种如下：

一、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。这些树种。有的沉积了深厚的文化内涵，有的成为美好它是利用植物的特色形成一个既有统一又有变化、既有节奏感又有韵律感、既有相对稳定性又有生命力的生活空间,对城市面貌和城市人工生态系统平衡起着非常重要的作用,是衡量居住小区居住环境质量的重要标志,对居民的身心健康有着不可估量的影响。居住区园林景观设计的优劣，将直接关系到居住区环境的好坏。以下从几个方面分析小区园林景观设计的重要性。愿望的象征。

三、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、国槐，榔榆、鹅掌楸、垂柳、七叶树、重阳木等。这些树种或具有端庄的树姿，或具有秀丽的叶形，或四季常青，或色彩艳丽，观赏特色各不相同。有些树种还可以三五株组合配植，形成一定的群体效果。其他可供选择的乔木有：榉树、朴树、枫杨、木瓜、合欢、九里香、黄连木、无患子、木荷、棕榈、白榆、刺槐、水杉、池杉、构树、油桐、梓树、大叶桉、白桦等。

四、可选用行道树的树种有：香樟、乌桕、广玉兰、国槐、香椿、榔榆、鹅掌楸、梧桐、垂柳、龙柏、柳杉、樱花、圆柏等。

五、常绿小乔木与灌木有：桂花、栀子花、海桐、小叶女贞、黄杨、雀舌黄杨、洒金千头柏、石楠、凤尾兰、南天竹、珊瑚树等。

八、绿篱与草坪：绿篱可选用海桐、小叶女贞、黄杨、瓜子黄杨等。草坪须选择较能耐践踏的品种，如结缕草、天鹅绒等。

以上所提到的树种，学校可根据当地具体情况选用。另外还有一些树种，在中小学校园里不宜种植，如夹竹桃、黄蝉、络石、醉鱼草、莽草等，它们的花或叶或汁液有毒。又如枸骨、枸桔、花椒、皂荚、十大功劳等，它们的植株多刺。

你好， 楼主， 校园适宜种植的树有， 梧桐树， 梓树，柳树， 香花槐， 银杏，榆叶梅， 李子树，还有各类的松柏。 花卉有： 连翘，锦带花，丁香，蔷薇， 迎春花，这一类的花卉都可以整形。 以上的树木和花卉都非常容易活， 好栽培， 不用怎么管理也没问题的， 南北方都适宜栽种， 我的母校沈阳师范大学里栽的也多是这些植物。 望楼主采纳

我们学校有长青树,铁树,桂花树,观赏桃树,樟树,杉树,雪松,绿化带.凌霄花,月季,玫瑰.

你在哪里啊？不同地方不一样啊……南方种凤凰木、玉兰、樟树、相思都很好，北方就通常是白杨、马尾松之类的了……

多种绿色植物，像桂花，松树，等等。。。

绿化对于我们生活的重要意义是什么？

能够净化空气，对身心有益，让大学生的业余生活更加丰富。

绿化的作用：

二、吸收大气中的有害气体。许多植物具有较强的吸收过滤大气中有害气体的能力。如绿化能有效地减少汽车尾气中的氮氧化合物，从而减少大气中臭氧的发生量和防止光化学烟雾的形成；柳杉、梧桐、泡桐、柑橘能吸收二氧化碳；

绿化植物在进行光合作用时，吸收空气中的二氧化碳，放出氧气。地球上的植物每年为人类处理掉近千亿吨的二氧化碳。空气中有60%的氧气是由森林、绿地制造的。

刺槐、桧柏、女贞、向日葵等能吸收；槐、银桦、悬铃木等能吸收氯和；夹竹桃、桑、棕榈能吸收汞；铁树、美洲槭能吸收大气中苯、醛、酮、醇、醚等等。此外，有些树的叶子还能吸收大气中的铅、镉和砷。

三、防尘。植物的叶面和茎的表面有的生着绒毛，有的能分泌粘液或油脂。因此能拦截、过滤、吸附或粘着悬浮于大气中的各种颗粒物。据统计，在绿化好的地区，大气含颗粒物的量比非绿化地区大气的含颗粒物量少50～70%。

吸滞颗粒物的植物经雨雪水冲洗后，还可以恢复其吸尘能力。草地也有防尘的作用，草本身不但能固定地皮表面的土壤，而且能防止二次扬尘现象。草地是个不平滑的、粗糙的表面，故还能使近地面气流中的颗粒物停滞在草地上。

四、防风。绿化是防风的有效措施之一，特别是茂密的森林，其防风作用更明显。因树干、树枝和树叶都能阻挡气流前进，所以气流通过森林后速度会减慢。其减弱的程度与树木的高矮、数量与树木的品种以及森林的宽度有关。

例如，气流通过120～240米宽的森林时，风速几乎可减到零，故植树造林已成为重要的防风措施。

五、减噪。声音在空旷的地区以340米/秒的速度向四周传播。遇到植物的阻碍时，立即由直线传播变为分散式传播，其强度变弱。测定结果证明，一个中等度的森林能使噪声的强度减少10～13分贝，茂密森林可减少18～20分贝，通常的街心花园也能使噪声减少4～7分贝。

六、灭菌。不少植物不仅能分泌粘液滞留空气中的细菌，有些植物还能释放出具有杀菌作用的植物杀菌素，所以多种植树木和花草可以减少借助于空气传播的某些疾病。

城市绿地分类：

1、公共绿地：城市街道、公园、植物园、动物园、陵园、小游园、广场、车站等公共区域。

2、居住区绿地：居住区内除居住区公园以外的其他绿地。

3、单位附属绿地：机关、团体、部队、企业、事业单位所属绿地。

4、防护绿地：用于城市环境、卫生安全、防灾目的的绿带绿地。

5、生产绿地：为城市提供苗木、花草、种子的苗圃、花圃等。

其中：1～5项绿地参加城市用地平衡。

1.室内绿化也有好处

办公室室内绿化可以降低员工的心理压力，提高工作效率；

2;楼顶绿化得好处，

扩大城市绿化，可以开发和利用城市有限的土地资源，并可以有限调控城市温度。

学校种柳树有什么寓意

学校种柳树有什么寓意

学校种柳树有什么寓意，柳树有着前程似锦、生机旺盛、挽留思念的寓意，柳树是广生态幅植物，具有较强的适应性，在较为恶劣的生态环境中也能旺盛生长，下面分享学校种柳树有什么寓意。

学校种柳树有什么寓意1

柳树的寓意有两点：一是寓意人生有前程似锦之意；二是柳树因其柔软的枝条，寓意着男女之间情意绵绵和挽留之意。柳树的象征有两点：一是柳树象征着可以驱除恶之意；二是柳树象征着一种男女之间浪漫而美好的爱情。

柳树出自古诗词，最早出自《诗经》：“昔我往矣，杨柳依依；今我来兮，雨雪霏霏。”一、补充空气中的氧。成年人一昼夜需要消耗0.75千克的氧气、排出 0.9千克的二氧化碳。不少工厂也往大气中排放二氧化碳。大气中的氧气要及时补充，二氧化碳要不断排除以维持空气的正常组成成分。杨柳最早就是柳树的意思，因为一到春天，柳树就会飞絮，很容易引起古人的伤感。南朝人费昶在其《和萧记室春旦有所思》一诗中也有这样的描写：“水逐桃花去，春随杨柳归。杨柳何时归，袅袅复依依。”

古往今来，在诗人们的眼中，“柳”是他们所钟爱的意象之一。清人李渔在《闲情偶记》中这样写道：“柳贵乎垂，不垂则无柳；！柳贵乎长，不长则无婀娜之致。”《诗经》中的“杨柳依依”之句，其意境只有垂柳才可以担当。

学校种柳树有什么寓意2

一、柳树的寓意

柳树的叶片青绿、枝条柔软且花朵奇特，寓意为情意绵绵和挽留。柳树代表着难舍难分的情谊和依依不舍的惜别之情，象征着美好纯洁的爱情。柳树外型美观，枝叶青绿，在古诗词中也常被提到，有着思念、留恋和忧愁的意义。

柳树属于灌木或是乔木植物，高度在3米左右，寿命在20～30年之间。柳树的树干直立，多分枝且枝条细软。叶片互生，狭长尖细，形状多为披针形，颜色为黄绿色。花朵春季开放，外形奇特，种子较小，颜色为深褐色。

柳树属于优良的观赏树种，也是绿化树种。柳树可以种植在庭院里，也可以种植在园林景区。将其种植在庭院，能够装饰院子，还能改善空气质量。将柳树种植在园林景区，可供人观赏，还能绿化环境，调节园林景区内的气候。

学校种柳树有什么寓意3

2、柳树在晋代的文学中有一定的象征意义：

（1）它是被认为是天地精灵之气所聚集，而产生的一种珍奇的树，所谓“含精灵而寄生”、“是精灵之所钟”。

（2）它能刚柔相济，以应中和，而保休（美）体，不随便做任何无意义二、我国的特产树种有：珙桐（鸽子树）、银杏、金钱树、香椿、喜树等。的牺牲，以尊重生命的庄严，以及保持生命的丰盛与价值，所谓：“应中和而屈伸”、“保休体之丰衍”。

（4）它虽是被尺断（从原树上被切断，而成为一尺的片段下来移植，在先天上受了很大的伤害），却依然能够活得更坚强，更为滋长，生命的强韧完全突破了一切生长环境的困境，所谓：“惟尺断而能植”、“虽尺断而逾滋”。

（5）在它突破困境生长之后，它能不分彼此兼覆广施，而普荫众生，造福群类，所谓：“兼覆广施，则均于昊天”。

（7）它能不扭曲自己，而皂然地生长，所谓：“配生生于自然”。

学校里为什么种很多柏树

（3）它能结根建本，有原则，能坚守，绝不任意动摇根本，是值得人敬重的，所谓：“结根建本，则固于泰山”、“信永贞而可羡”。

寓意着读书人品质高洁。

2、我国的特产树种有：珙桐、银杏、金钱树、香椿、喜树。

柏树树干挺拔笔直，给人一种威武不屈的感觉，象征着正直和正义，代表高尚。它对环境的适应能力极强，耐旱、耐贫瘠，给人一种坚韧不屈、顽强的感觉。

观赏价值：

柏木四季常青树形美，综合特点是树冠浓密秀丽，材质细密，适应性强，能在微碱性或石灰岩山地上生长，是这类土壤中宜林荒山绿化、疏林改造的先锋树种。

比起松木，它有很少发生病虫害等特点，比起杉木。它又具有工艺用材的优势，柏木寿命长，是群众喜爱的传统栽培树种，自古以来就是重要的风景绿化树种。

学校绿化什么植物好

绿色植物可以在阳光下进行光合作用，吸收二氧化碳，产生氧气。研究表明：植物每生长一吨，可产生五吨氧。每公顷林地每天的吸收一吨二氧化碳，产生0．735吨氧气；每公顷草地每天可吸收0．9吨二氧化碳，产生0．6吨氧气。这样一来地球上不就有氧气了，城市中只要有绿化带也可以有清新的空气了。

对于中小学学生人数多，年龄较小，活泼好动，校园内选择的绿化树种应具有以下几个方面特点：污染性少，少毛无刺，没有性气味，具有形态美、色彩美或气味美，或具有一定的历史、文化内涵，对于草坪还须具有一定的耐践踏能力。

补充，

1、具有深厚文化内涵的树种有：迎春、枫香、石榴、梧桐、白玉兰、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹。

3、具有很高观赏价值的孤植独赏树种有：雪松、金钱松、梧桐、三角枫、广玉兰、乌桕、香樟、

园林绿化的作用

绿化好处多，还不是一般的多，为了自己，为了地球的未来，何乐而不为呢？

园林绿化的作用

近年来随着城市化进程的加快，各地居住区用地不断增加,居民的生活质量不再局限于房子的档次与质量,他们对户外环境质量的要求逐渐提高。居住小区绿化是建立居住小区众多因素中不可缺少的组成部分。那么园林绿化对小区有什么作用呢?下面一起来看看吧!

1 小区景观设计的意义

小区园林景观设计不仅是给生活带来方便，更重要的是让使用者与景观之间的关系更加融洽。它会限度地迁就人的行为方式，体谅人的感情，使人感到舒适，而不是让使用者去适应它、理解它。同时也考虑到不同文化层次和不同年龄人活动的特点，所以有明确的功能分区，形成动静有序、开敞和封闭相结合的空间结构，以满足不同人群的需于是乎，诗人们或咏柳喻人，或借柳送别，或缘柳抒情，或道人生哲理……凡此种种，“柳”成为诗歌中的一道靓丽的风景。要。人性化设计更大程度地体现在设计细节上，如各种配套服务设施是否完善，尺度问题，材质的选择等。

在景观设计中，一方面要让人触景生情，另一方面还要使“情”升为“意”，这时“景”升为“境”，即“境界”，成为感情上的升华，以满足人们得到高层次的文化精神享受的需要。

2 国内小区园林景观设计的发展

我国住宅环境设计则从上世纪 70年代末引进组团绿化概念。80年代末，开始学习国外居民社区集中绿地、规模绿化概念。90年代，尤其是近年来，随着房地产开发业蓬勃兴起，人们环保意识日益增强和对生活质量要求的不断提高,在购房时，越来越多的人开始重视住宅小区景观环境的丰富、和谐和活力。人们生态的`居住观，给小区绿地环境设计注入了新的内涵，同时也向小区绿化设计提出了更高的要求。现在人们的住房消费更趋于时代性，人们追求的是高品位的家园，居住区及周围环境在人们的心目中占据主导地位，居住区景观设计日益受到关注并进入稳步发展的阶段。

3 园林景观设计在小区环境中的作用体现

(1)园林景观设计在小区环境中的功能作用。

因为，现代建筑所带来的高层住宅，使人类的居住远离了大地，所以，必须在居住区的高楼中间，为居民留出足够的运动场地和建造小区园林满足其需要。所谓景观人性化就是指在居住区的景观设计中多考虑一些人性化的设计，可以在休闲广场中，设计散步的林荫道、人造的小园林、休憩的池塘，健身运动设施等等。而所谓运动的景观化就是指将许多运动设施作为一个景点来考虑，这样就可以形成一个静中有动，动中有静的景观化运动,从而也就将运动及休闲设施作为一个景观有机地组织到了居住区绿地系统中,充分的体现了人性化设计的独到之处。

(2)园林景观设计在小区环境中的空间作用。

居住区外设置区域过渡性或广场性绿地，成为居住区内外绿地的过渡和延续，作为居民放松游憩的场所，同时形成绿色屏障，美化、净化居住区环境，使人文景观和户外活动空间掩映其间，使生态环境、视觉景观形象、人文大众行为等诸方面相得益彰。在园林景观设计中要以人为本，以生态为本，坚持住宅空间形态规划格局、建筑风格、环境品质、文化特色，做到住宅和环境的和谐、功能的完善，使住宅建筑、人文景观、户外空间、绿化系统等交融在一起，即赋予绿地空间多样性与功能的兼容性，形成良性住宅区绿色景观生态系统，并进而和大地自然景观生态系统相连。

总之, 人与自然的和谐是一切景观设计的宗旨，小区规划的环保意识提高有利于居住者的身心健康，同时促进生态平衡。现今居住小区环保发展的趋势惟绿色生活，绿色植物就是主要元素，它既可与人工建筑物亲和，又能与山水自然景观融为一体。在小区规划中充分利用人与自然之间的和谐关系，为人们赢得绿色环保的居住空间，创造一个“崇尚自然、以人为本”的绿色环保小区是当代居住环境设计的新课题。 ;