五年级语文下册词语表_五年级语文下册词语表造句

儿子漏做一份作业，被罚抄课本词语表三遍，你怎么看待？

（3）不思索，随口说出。

儿子漏做一份作业，被罚抄课本词语表三遍，你觉得这种惩罚其实会起到反向的作用，而且没有任何的教育意义，所以个人是特别不赞同的

五年级语文下册词语表_五年级语文下册词语表造句

五年级语文下册词语表_五年级语文下册词语表造句

可以理解。惩罚不是目的而是手段老师是希望学生可以记住下次不要再犯同样的错误。

我觉得这沐猴而冠 沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。是非常不应该的，这对于孩子的惩罚太过于___________________________________________严厉了。

人教版小学五年级下课时作业本语文内容

先按要求写出课文原文，再按要求填空。

人教版小学五年级下课时作业本语文内容 一. 基( ) ( ) ( ) ( ) ( )础知识。（0.38）

1. 看拼音写词语。（0.08）

（ ） （ ）

yí dòng mǐn ruì

（ ）（ ）

méng lóng wéi gān

（ ） （ ）

（ ）

2. 照样子，各写三个词语。（0.09）

动静：__________ __________ __________

葡萄灰：__________ __________ __________

五光十色：__________ __________ __________

3. 将词语与它们的正确解释用线连起来。（0.06）

（1）形容声音响亮或事业伟大。 惊涛骇浪

（2）凶猛而使人害怕的波涛。 脱口而出

例：你们不能这样做。

你们怎么能这样做呢？

（1）淤泥承受不住这样重的老象。

（2）文尔内看到主人倒下，发疯似的扑到凶手身上。

5. 按照学过的内容填空。（0.09）

（1）《我的战友邱少云》一课写的是邱少云同志______________________________

____________________________________________________________的英雄事迹。

（2）《挑山工》一课中“我”的“不解之谜”指的是__________________________

____________________________________________________________________________。

（3）《深山风雪路》一课中的老吕是一个____________________________________的人。

二. 阅读能力。（0.60）

（一）记忆积累（0.12）

（1）偏坐金鞍_________，__________________。

（2）这就是我们_________________。我看见了__________________。他是_________，_________。

这段话中的“他”指的是__________________。

（二）（0.14）

白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。

1. 这段话选自课文《 》。（0.02）

2. 这段话中写了__plant trees（种树） why（为什么） because（因为） sleep（睡觉）________________________。

这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。（0.06）

3. 这段话写出了白杨树的三个特点：（0.06）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（3）__________________________________

（三）森林是绿色的宝库（0.16）

地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，（luǒ）地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留10%20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。

1. 根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。（0.04）

不但……而且 因为……所以 只要……就

2. 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。（0.06）

（1）这段话主要运用了比较说明的方法。（ ）

（2）这段话主要运用了设说明的方法。（ ）

（3）这段话主要运用了数字说明的方法。（ ）

3. 短文是围绕哪句话写的？用“_________”画出来。（0.02）

4. 森林对人类有哪些重要作用？概括地写出来。（0.04）

__________________________________________________

__________________________________________________

__________________________________________________

（四）购买上帝的男孩（0.18）

天快黑了，第29家商店的店主一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩：“你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就了，他是叔叔帕鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。

老人听完眼睛湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“___________

_____________________________________________________。”

邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的

几天后，一个由世界医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕鲁进行会诊。他们采用的医疗技术，终于治好了帕鲁的病。

帕鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的，退休后开了家商店打发时光。

帕鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕鲁接到了老人的一封信，信中说：“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”

1. 结合上下文解释下面词语的意思。（0.02）

喜出望外：__________________________

2. 给第四自然段加上适当的标点符号。（0.03）

3. 在短文中的横线上写出恰当的语言。（0.02）

4. “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_____________________________。

小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。

你认为“真正的上帝”指的是_____________________________。（0.06）

5. 文中的哪些内容让你感动？为什么？（0.05）

人教版小学五年级下语文多音字全

(qǔ)( )

曲＜

(qū)( )

(jìn)( ) (fā)( )

禁 ＜ 发＜

(jīn)( ) (fà)( )

急2012年人教版小学五年级语文书下册内容

是课文吗

小学五年级课时作业本

这里应该找不到 不会的话 还是问问你的同学·或者老师比较好 让他们给你讲讲 不要总是不动脑 只抄

人教版小学五年级下册课时练94，95，96页

选择题

( )1. She has many kinds of fruits,() apples, bananas and oranges.

A. like B. for example C. such as D. as well as

：A

( )2. Tony is ________ in collecting stamps. He has an _________ hobby.

A. interesting, interested B. interest, interesting

C. interested, interesting D. interested, interest

：C

1.我知道他来自抚顺。 I know _____ ______ ______ ______ .

：he es from Fus

： far from

苏教版小学五年级下册第3单元作文内容

写一则。

可以歇歇最近有没有什么比赛，活动等，题目写什么什么结束，小标题可以写你们班的结果，开头写事情的结果，再写经过，写给你想或者其他东西。

原创啊~~~~~~~！给点分吧~~~！

人教版小学五年级下册语文书71页小练笔400字

大娘们头上顶着打糕，冒着敌军的炮火，穿过的硝烟，走着走着，一颗残酷的想打娘们射去，一位为大娘们挡了这颗，他就是住在大娘家的伤员。这时，解决了食物的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。终于，我们打胜了这次阻击战。在朝鲜的一个火车站中，千千万万的朝鲜在向同志门招手示意离别，许多人都哭泣着。

在一节车厢的登车处，一位小女孩紧紧抓住一个的手。她，就是小金花。她用她带有哭腔的声音对说：“叔叔，你别走！我舍不得你啊！”“乖，松开手。我以后可以再来看你们的呀。”他安慰着小金花。小姑娘抽抽哒哒下了车。

无偶，在另一节车厢内，一位老大娘拿着个包裹对另一位小伙子说：“一路走好啊！小兄弟，这是我给你准备的打糕，饿了就吃。爱吃就多吃点，吃完了我再给你邮过去几包;”说完，便忍不住伤心，也哭了起来。战士看见她老泪纵横的样子，忍住伤心说：“大娘，我走了，您多保重啊！”

一位拄着拐杖的大嫂，背上还背着孩子，孩子已经熟睡了。她也跟一位战士说着话：“同志，谢谢你们这几年来对我们的关照。等着孩子长大了，我让她亲自去向你们道谢：”“大嫂，您看您又说客套话了吧？我们都是一家子，互相照应是应该的。再说了，怎么的也是你们照顾我啊。”

列车不顾的哭泣声，冷酷地鸣响了汽笛。列车就要开了！许多人抢着跟握手。可是不一会儿，列车就渐渐远去、远去，最终完全消失在的视线中了。

小学五年级下册数学课堂作业本P55、56页（人教版）

76cm 236cm的平方 240cm的三次方 150cm的平方 125cm的三次方 85m 0ml 选择题 4 3 4

12乘12乘12等于1728cm的三次方 1728除（16乘8）等于13.5cm p56页 ：中位数129，众数140和150

平均数约等于134，算式自己列 有16人的成绩在良好及良好以上

护士每隔6小时给病人量一次体温

时39.6摄氏度，时36.8摄氏度

这位病人的病情在好转

在病人第3天的体温基本处于正常状态

我是6年级的，马上初中了，有问题的话私信找我好了........p55页的画图自己画啊，我打不出来的

顺便问下你要找的是义务教育课程试验标准教材5年级下数学课堂作业本吗

三下课时作业本，人教版的！

好好学习啊！不要光靠，考试时你也查电脑吗？发动你自己的才能啊！

没有就对了吗？ 是让你自己思考出来哦，只有这样才会有意义呀，一般来说，这个是很难找到的，亲，在这儿应该是找不到了，我觉得

猴王出世描写石猴动作的四字词语

zhuàng liè háo mài

1.《猴王出世》里的四字词 天真地秀，日精月华，感之既久，内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，行走跳跃，狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲

完成句子

天气炎热，松阴之下，涧水奔流，滚瓜涌溅，禽有禽言，兽有兽语，赶闲无事，拖男挈女，唤弟呼兄，顺涧爬山，源流之处，瀑布飞泉，拍手称扬，瞑目蹲身，将身一纵，抬头观看，无水无波，明明朗朗，看罢多时，左右观看

喜不自胜，天造地设，冲贯石窍，遮闭门户

个个欢喜，瞑目蹲身，伸头缩颈，抓耳挠腮，抢盆夺碗，占灶争床，猴性顽劣，力倦神疲，人而无信，不知其可，安眠稳睡，成家之福，拱伏无违，序齿排班，朝上礼拜，千岁大王

2.五年级下册语文书第21课 猴王出世 中有哪些描写猴子动作的词语

我进去，我进去！”忽然树丛中跳出一只石猴，应声叫道。

好猴子！你看他闭上眼睛，蹲下身子，纵身一跃，修地一下就跳进瀑布中，惊得其他猴子大叫。石猴睁眼一看，里面却无水无波，明明朗朗的是一座桥梁。他定神再看，原来是做铁板桥。桥下的水从石孔中冲贯而出，倒挂着流下去，遮蔽了桥门。石猴走上桥头，只见一座石房子赫然显现在眼前。房子周围种着修竹梅花，里面石锅石碗、石凳石床，像有人家住似的，却沓无人迹。他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字：花果山福地，水帘洞洞天。石猴喜得眉开眼笑，急忙抽身，跳出水外，打了两个呵呵叫道：“大造化，大造化！”猴子们见他出来，团团把他围住，七嘴八舌地抢着问。石猴如此这般地说了一遍，喜得猴子们抓耳挠腮，大呼小叫，急着要进去。

请你快速找到，比一比，它们在表达上有什么不同。并把段也试着这样来写一些：

海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为一、 看拼音写词语：（每字一分）群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

3.用四字词语来形容猴子的动作 要8个

猴头猴脑 像猴子那样好动，形容行动浮躁

心猿意马 心意好象猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。

手疾眼快 形容机灵敏捷。

巧捷万端 巧捷：机灵敏捷。万端：变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

动如脱兔 比喻行动敏捷。

手疾眼快 形容机灵敏捷。

眼明手快 看得准，动作敏捷。

轩鹤冠猴 乘轩之鹤，戴帽之猴。比喻滥厕禄位、虚有其表的人。

杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看。比喻用惩罚一个人的办法来别的人。

英语五年级下册单词表

zhāo pái mí máng

Unit 1

一个小男孩捏着1美元硬，沿着街边的商店一家一家地询问：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。

do morning exercises（晨练） eat breakfast（吃早饭）

he english class（上英语课） play sports（进行体育运动）

eat dinner（吃晚饭） when（什么时候）

ning（夜晚；晚上） get up（起床）

at（在……点钟） usually（通常 noon（中午）

climb mountains（爬山） go shopping（购物；买东西）

play the piano（弹钢琴） visit grandparents（看望祖父母）

go hiking（去远足） weekend（周末） often（经常） sometimes（有时候）

Unit 2

spring（春天） summer（夏天） fall（秋天） winter（冬天） season季节） which（哪一个） best（最；极） swim（游泳）

fly kites（放风筝） 2.银行离学校很远。 The bank is very _________ __________ the school.skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）

Unit 3

Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月） Oct./October（十月） Nov./November（十一月） Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅） her（她的） date（日期）

Unit 4

draw pictures（画画） cook dinner（做饭） read a book（看书）answer the phone（接电话） mom（妈妈） listen to music9（听音乐） clean the room（打扫房间） write a letter（写信）

write an e-mail（写电子邮件） grandpa（；外公） study（书房）

Unit 5

fly（飞） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）

kangaroo（袋鼠） sleep（睡觉） climb（往上爬） fight（打架）

swing（荡；荡秋千） drink water（喝水）

Unit 6

take pictures（照相） watch insects（观察昆虫） pick up lees（采摘树叶） do an experiment（做实验） catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜） count insects（数昆虫） collect lees（收集树叶） wtite a report（写报告） play chess（下棋） he a picnic（举行野餐）

五年级人教版下册语文期中测试卷

4. 照样子，改句子。（0.06）

五年级下册语文期中试卷

jiǎo xíng jīng bīng jiǎn zhèng meì lì zǔ nóo miǒo shì

dǜ jì gōng nǔ shǒu dǎn qìe wǔ rǔ bǐng zhú yè yóu

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 在括号里填上适当的词语：

艰苦的（ ） （ ）的山道 光滑的（ ） （ ）的山道

精致的（ ） （ ）的火花 狭窄的（ ） （ ）的天空

三、 回答问题：

1、本学期你在课内或课外学到过那些好词？请写出10个。

2、请写一段本学期所学课文中你认为最精彩的语段。

四、 修改病句：

1、黄河游览区的春天是个美丽的地方。

2、妈妈买回了青菜、芹菜、黄瓜、香蕉等蔬菜。

3、老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、语文对我特别感兴趣。

五、 按正确顺序重新排列下面的句子，把序号写在括号里。

（ ）又有一次，我跟别人学做青蛙，做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫。

（ ）有空的时候，我把它拿出来，扳来扳去，渐渐的我把它摸透了。

（ ）还有一次，我拿它做了一支“”。我拿着墙在院子里走来走去，神奇极了。

（ ）一次，我用它做了只长颈鹿，嘿！真像！

（ ）我还能把它做成球、鸭、鸟。

（ ）我有许多玩具，我最喜欢的是魔棍。

（ ）只要肯动脑筋，魔棍就会千变万化，妙趣横生；对于不肯动脑筋的人来说，它就是一根普通的棍子。

（ ）它由12个黑色，12个白色的三角形塑料块组成，我七扭八歪，把它扳直，只见一块黑、一块白、相间交错，排列得很争气，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！

六、 填空：

1、本学期，我们学过的古诗中，描写春天的诗是《 》，《晓出净慈寺送林子方》写的是 季 （地方）的景色，诗别提到的景物是 ，

直接描写这个景物的两句诗是“ ， ”。把西湖比做西施的诗是 朝诗人 写的《 》。

五（ ）四（ ） 语（ ）心（ ） 莫名（ ）（ ） 鹏程（ ）（ ）

置之（ ）（ ） 昙花（ ）（ ） 三（ ）五（ ） 心旷（ ）（ ）

风（ ）雨（ ）惊涛（ ）（ ）

八、 阅读：

生活的小镜头

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，他们是我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后的涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼的取下书，极温柔的抚摸七、 补充成语，（每空写一个字）：着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来紧皱眉头想想什么，不是地扶扶那滑落在鼻梁上的；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的头发，只是有大眼睛在书上贪婪的扫着，不是地甩一下那垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆。但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。他好像在告诉我们什么，到底是什么呢……

1、 造小学五年级下册语文课时作业第26课无句。

⑴小心翼翼

⑵争先恐后

⑶专注

2、短文中具体描写了那几个人物？他们的共同特点是什么？

3、 把请你观察到课堂上或者课间老师和同学们的表现，也写几个小镜头。