小学一年级300个汉字 小学1年级100个汉字

小学一年要认识的字有哪些？

小学一年级应认识的字：

小学一年级300个汉字 小学1年级100个汉字

小学一年级300个汉字 小学1年级100个汉字

小学一年级300个汉字 小学1年级100个汉字

爸 妈 我 大 米 土 地 马 花哥 弟 个 画 下 洗 衣鸡 过 了 不 乐 出 读 书 骑车 的 话 你 他 水 白

皮 子在 小 吃 鱼 和 牛 草 好 家飞 机 有 儿 河 入 校 山 田左 片 右 风 云 她 老 师 文朵 鹅 条

雨 天 桥 一 去 二 三 里 四 五 六 七 八九 十 口 耳 目 羊 鸟 兔 日月 火 木 禾 竹 沙 发 报 纸台

灯 电 视 晚 上 送 果 笑也 打 球 拍 跳 高 跑 步 足响 课 真 身 体 远

着重帮助孩子培养以下几个方面：

一、听的习惯。

当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是小学教育，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。我们可以算一笔小账：从小学到高中一共12年，如一天上6节课的话，除掉节日，12年至少要听两万多节课。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。

二、讲的习惯。

由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。

小学1年级~6年级应该认识哪些字呢？（全部都要写）

具体如下：

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开、四、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴、业、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、唱、定、连、向、以、更、后、意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、跟、、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、北、湖、南、秋、江、只、帮、星、请、雪、就、球、跳、玩、桃、树、刚、兰、座、各、带、坐、急、名、发、成、动、晚、新、有、么、在、变、什、条。

宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮、波、浪、灯、作、字、苹、丽、劳、尤、其、区、巨、它、安、块、站、已、甲、豆、识、纷、经、如、好、娃、洼、于、首、枝、枫、记、刘、胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、歌、院、除、息、您、牵、困、员、青、宁、室、样、校、切、教、响、班、欠。

坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾、要、装、劲、绒、朝、些、钓、察、瓣、拢、掌、趣、爬、峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居、郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、诚、基、突、按、摆、弄、准、备、侧、胶、卷、辆、秘、杂、社、著、藏、悄、闪、坑、臣、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震、促、深、忆、异、逢、佳、倍、遥、遍、插、精、希、却、依、拼、命、奔、村、抖、丧、磨、坊、扇、枚、邮、爽、柿、仙、梨、菠、萝、粮、紧、杨、艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致、论、试、验、袋、证、概、减、阻、测。

括、确、误、途、超、堂、镜、闲、待、阅、腿、随、调、简、拜、访、具、闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎、等、止、境、授、品、暗、降、丈、肢、肌、肤、辽、阔、血、液、滋、润、创、造、县、设、参、部、横、跨、举、击、坚、固、栏、案、爪、贵、断、楚、孤、帆、蓝、懒、披、划、威、武、拣、颜、形、状、渔、料、辈、汇、欣、赏、映、挡、视、线、浸、献、、村、软、刮、舌、矛、盾、集、持、般、架、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、退、挖、鞋、斧、锯、免、屋、抢、难、初、管、敌、阶、懂、陶、谦、虚、嘴、恼。

怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受、愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、普、通、鼓、励、育、瓶、系、绳、茶、危、险、顺、俩、索、激、堵、获、矛、担、宽、裕、买、猜、糖、即、卡、盼、仁、贴、筝、鹰、端、稳、嚷、橘、墨、斑、闹、宇、宙、荡、衬、赛、拨、警、惕、膝、毫、套、倾、探、扎、搂、贯、局、昼、耘、未、耕、织、桑、蓬、稚、纶、莓、苔、叮、嘱、排、而、幅、却、哈、审、肃、晌、悦、悉、诲、例、芝、卵、匀、寸、呆、增、隔、壁、搬、烛、慈、肩、捧、匠、伟、砌、跨、创、既、毁、固、且。

案、智、慧、登、阶、厅、礼、席、灿、烂、、描、敞、椅、议、宾、翠、秆、绣、腹、赤、衫、疾、泛、泡、脱、锐、晃、饲、贪、狭、桂、刺、软、触、滑、唇、汁、津、腐、虽、味、亭、移、泊、愁、旷、萤、簇、烧、喂、盈、寿、合、茄、跪、猛、庙、蹲、镇、须、揉、挨、挤、之、莲、胀、姿、仿、裳、翩、随、涛、依、否、窃、私、汪、类、镜、煤、属、珍、诊、职、扶、除、疑、效、缺、况、编、尝、传、延、庆、扬、叠、涌、股、螺、旋、桨、掠、励、顾、融、腾、掩、盗、铛、偷、碰、株、待、窜、撞、桩、捡、锄、魏、箭、猎、雁、弦、悲、惨、愈、痛。

知识拓展：

小学一年级认识生字的方法有哪几种：

1、谜语记字法。

例如：三人一日游。——春

太阳听音乐。——暗

2、拆字记字法。

例如：赢——亡口月贝凡。

3、游戏记字法。

把偏旁和独体字区分写在卡片上分给学生，请一个学生举着手里的偏旁先站到讲台下去。“女字旁”+“乃”“马”“未”“子”等，“我和‘女’字在一同是‘妹’‘姐妹’的‘妹’”。

4、偏旁归类识字

例如：“犭”代表与植物有关的字猫、狗、猪、狐狸、狼等。

六年级可练字:

案、智、慧、登、阶、厅、礼、席、灿、烂、、描、敞、椅、议、宾、翠、秆、绣、腹、赤、衫、疾、泛、泡、脱、锐、晃、饲、贪、狭、桂、刺、软、触、滑、唇、汁、津、腐、虽、味、亭、移、泊、愁、旷、萤、簇、烧、喂、盈、寿、合、茄、跪、猛、庙、蹲、镇、须、揉、挨、挤、之、莲、胀、姿、仿、裳、翩、随、涛、依、否、窃、私、汪、类、镜、煤、属、珍、诊、职、扶、除、疑、效、缺、况、编、尝、传、延、庆、扬、叠、涌、股、螺、旋、桨、掠、励、顾、融、腾、掩、盗、铛、偷、碰、株、待、窜、撞、桩、捡、锄、魏、箭、猎、雁、弦、悲、惨、愈、痛。

一二三四五六七八九十田一二

我们小学一年级至六年级应该认识的字儿都在语文课本上呢，有语文课本，分个生字表，有读的字，也有必须会写的字儿。

人教版小学一年级识字一共多少个

人教版小学一年级上册：认识常用汉字400个,会写其中的100个.

人教版小学一年级下册：认识常用汉字800个,其中个会写.

人教版小学一年级识字一共1200个；其中会写350个.

一年级认识的生字有哪些?

一年级生字表：

一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个；

入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九；

无、口、日、中、了、子、门、月、不、开；

五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也；

长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛；

小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风；

力、手、水、广、升、足、走、方、半、巴；

本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮；

生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两；

衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬。

学习生字的方法：

(一)实物识记

实物识记就是让学生直接看到实物停止认字，使学生了解字义，从而记住生字。如为了让学生记住“铃铛”这两个字，老师可拿出一个小铜铃铛，让它叮叮当外地响，再把“铃铛”两个字写在黑板上，从而让学生记住这两个字和金属有关，进而记住这两个字。

(二)出示简笔画

老师画简笔画协助学生识字，不仅可以激起学生的学习兴趣，还可以使他们记忆深入。如在识记“屋檐”一词时，老师用简笔画画出房屋，然后让学生指出屋檐的位置，这样学生既了解了“屋檐”一词，也记住了“檐”字。

(三)编儿歌识记

儿歌、顺口溜朗朗上口，易记难忘。如识记“青、清、睛、晴、请、情”这几个字时，可以用这首儿歌协助学生记忆：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太阳一笑天气睛，说话嘴边常带请，你我都有好意境。”

一年级认识的生字有如下：1、一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个。2、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、九。3、无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。4、五、目、耳、头、米、见、白、田、电、也。5、长、山、出、飞、马、鸟、云、公、车、牛。6、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风。7、本、平、书、自、已、东、西、回、片、皮。8、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两。9、衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬。

一年级语文上册生字表共多少个生字？

共190个生字：爸；

妈；

我；

大；

米；

土；

地；

马；

花；

哥；

北；

个；

画；

下；

洗；

衣；

服；

鸡；

做；

过；

了；

不；

乐；

出；

读；

书；

骑；

车；

的；

话；

你；

他；

水；

白；

皮；

子；

在；

小；

爱；

吃；

鱼；

和；

牛；

草；

好；

家；

飞；

机；

有；

儿；

河；

入；

校；

山；

田；

左；

片；

右；

半；

云；

她；

老；

师；

文；

朵；

鹅；

条；

雨；

天；

桥；

一；

去；

二；

三；

里；

四；

五；

六；

七；

八；

九；

十；

口；

耳；

目；

羊；

鸟；

兔；

日；

月；

火；

木；

禾；

竹；

沙；

发；

报；

纸；

台；

灯；

电；

视；

晚；

上；

送；

果；

送；

也；

打；

球；

拔；

拍；

跳。

基本

好高好高很反感

大、小、多、少、生、字、子。

新人教版小学一年级语文上册生字表共（400）个生字

识字表

识字

1、天 地 人 你 我 他

2、一 二 三 四 五 上 下

3、口 耳 目 手 足 站 坐

4、日 月 水 火 山 石 田 禾

5、对 云 雨 风 花 鸟 虫

语文园地一、六 七 八 九 十

汉语拼音

3、爸 妈

4、马 土 不

5、画 打

6、棋 鸡

7、字 词 语 句 子

8、桌 纸

语文园地二、文 数 学 音 乐

9、妹 奶 白 皮

10、小 桥 台

11、雪 儿

12、草 家 是

13、车 羊 走 也

课文

1、秋 气 了 树 叶 片 大 飞 会 个

2、的 船 两 头 在 里 看 见 闪 星

3、江 南 可 采 莲 鱼 东 西 北

4、尖 说 春 青 蛙 夏 弯 地 就 冬

语文园地四、男 女 开 关 正 反

识字

6、远 有 色 近 听 无 声 去 还 来

7、多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃

8、书 包 尺 作 业 本 笔 刀 课 早 校

9、明 力 尘 从 众 双 木 林 森 条 心

10、升 国 旗 中 红 歌 起 么 美 丽 立

语文园地五、午 晚 昨 今 年

课文

5、影 前 后 黑 狗 左 右 好 朋 友

6、比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 公

7、写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成

8、数 彩 半 空 问 到 方 没 更 绿 出 长

9、睡 那 海 真 老 师 吗 同 什 才 亮

10、时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 快

11、蓝 又 笑 着 向 和 贝 娃 挂 活 金 语文园地七、哥 姐 弟 叔 爷

12、群 竹 牙 用 几 步 为 参 加 洞 着

13、乌 鸦 处 找 办 旁 许 法 放 进 高

14、住 孩 玩 吧 发 芽 爬 呀 久 回 全 变 语文园地

八、工 厂 医 院 生

写字表

识字 2、一二三上 3、口耳目手 4、日田禾火 5、虫云山 语文园地一、八十 课文 1、了子人大 2、月儿头里 3、可东西 4、天四是 语文园地四、女开 识字 6、水去来不 7、小少牛果鸟

8、早书刀尺本 9、木林土力心 10、中五立正 课文 5、在后我好 6、长比巴把 7、下个雨们 8、问有半从你 9、才明同学 10、自己衣 11、白的又和 12、竹牙马用几 13、只石多出见 14、对妈全回 语文园地八、工厂

小学一年级语文课本中的汉字有多少个？

象形字：月、羊、子、田、手。

会意字：众、旦、从、树、休。

指示字（应是 指事字）：上、本、刃。

形声字：园、飘、妈、编、蚂、问。 关于象形字,指事字,会意字,形声字

汉字分为四类，即象形字、会意字、指事字和形声字。一二年级学生学的字按布局分为两类，一类是独体字，一类是合体字。独体字大局部是象形字和会意字，合体字大局部是会意字和形声字，在教学中以形声字为多。

一年级上册在教独体字时，我根据低年级学生年龄小，认识事物容易的特质，采用景色的教学方法，把事物历来的样子临摹到黑板上，看像什么？学生看懂图意后，再写出这个字。如：---日、---月、---山。笔画稍多一点的独体字，如“鸟”，可以图画告诉学生哪是鸟头上的翎毛，哪是鸟头和鸟身，“·”是小鸟的眼睛。这样的教法，学生很兴奋学，学得又很用意思。

可是随着识字量的加大，这样的教学方式也不在现实，那么在教学之余我需要家长的配合，现在我简单讲讲汉字的四种造字方法。 1、 象形字

象形：属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达的物体外形特征，具体的勾画出来。例如：字像一弯明月的形状——月。象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象形性质增强，它是原始的造字方法。 2、指事字

指事：属于“独体造字法”与象形的主要区别，是指事字含有绘画较抽象中的东西。例如：“刃”字的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号 3、会意字

会意字：用合字表义的方法造出的字属于“合体造字法”。会意字十分有趣。比如，“家”字上边的“宀”是屋子，下边的“豕（shi）三声”是猪，古时候人们家中大都养猪，所以就用“宀”下有“豕”表示“家”。“看”字是把手搭在目（眼睛）的上边，向远处望。“明”字由“日”和“月”组成，表示明亮。“好”字本来是“美”的意思，由“女”“子”组成。“男”由“田”“力”组成，表示男人，因为过去男人主要在田里劳动。“休”由“人”“木”组成，一个人靠着树，表示休息。另外，还有“不”“正”组成“歪”字，“小”“土”组成“尘”字，“两”“人”组成“俩”字。 4、形声字

形声字：属于“合体造字法”，由两部分组成，形旁和声旁，形旁表意，声旁表音。举例时押韵，便于记忆： “左形右声‘深、情、谊， “右形左声‘领、飘、期’

“上形下声‘霜、晨、雾， “下形上声‘想、架、梨’ “内形外声‘问、辩、闻， ‘外形内声‘裹、园、闺。

在形声字里，意符就是形旁，它一般能指明字义的类别。例如“冫”古为“冰”字，今作“冬、冻、冷、凉、凌、冽、凛”等字的意符，其意义都和“冰”有关。“氵”是“水”的左偏旁变形，以“氵”为意符的字“河、湘、汪、汛、汗、溶、滨、灌、泣、泥”等，其意义都跟水或其他液体有关。又如：从“欠”的字“歌、歇、欣、欢、嗽”等，都跟口有关，也就是和口中出气有关。本学期我们所学的汉字基本上是会意字。