yan直接读还是拼读 juan直接读还是拼读发音

拼音yan为什么不能拼读

(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。

基本字义：

yan直接读还是拼读 juan直接读还是拼读发音

yan直接读还是拼读 juan直接读还是拼读发音

yan直接读还是拼读 juan直接读还是拼读发音

1. 讲，说：～说。～喻。～道。～欢。～情。～必有中（zhòng ）（一说就说到点子上）

2. 说的话：～论。～辞（亦作“言词”）。语～。～语。～简意赅。

3. 汉语的字：五～诗。七～绝句。洋洋万～。

4. 语助词，无义：～归于好。“～告师氏，～告～归”。

5. 姓。

拼音yan不是整体认读音节，能拼读。说的话：～论。～辞（亦作“言词”）。语～。～语。～简意赅。

因为是整体认读音节

yan是不是整体认读音节？怎么教呢？要拼出来吗？

3、指观点。

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.

zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.

zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3.

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是yan的读音是言而不是阳，是因为在普通话中，yan这个音节中的韵母是带舌尖鼻音“n”的“前鼻尾韵母”。发音时，先发元音a，紧接着软腭逐渐降下来，增加鼻音色彩，舌尖往上齿龈移动，抵住上齿龈发n。除yan的读音是言而不是阳外，san读音只能是三而不能是丧，shan的读音只能是山而不能是伤，lan的读音只能是兰而不能是浪，等等。为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

拼音，yan(言)怎么拼的，又不是整体认读音节，

(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， ya（呀）， ye（耶）， yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yanɡ（央），yinɡ（英），yonɡ（雍）。

你这问题提得真好！

yan不能按y——an——yan拼读。

汉语拼音方案中有韵母n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。ian。yan就是ian单独做音节时的写法，只能直接读。

但现在的有关拼音教学的教材中，韵母表中没有ian，整体认读表中又没有yan。这应该是个漏洞，需要对教材进行补充完善。

先把大小写分清楚，大写yan，小写ian，这个词是不是整体认读音节课本上没有标出。但是读法各有不一。

我认为yan应该直接读“烟”，不要分开读，也不要读成“衣”“安”“烟”。

仙的拼音Xian，直接读“西”“烟”“仙”，不要读成“西”“衣”“安”“仙”。

我这种读法是否正确，希望各位能指正！

yan(言)拼音的怎么拼读？又不是整体认读音节

先要学会读音标，有的单词可以根据音标直接拼出单词，要注意以sion，tion和ure结尾的单词，把单词拆成几部分但不要过多。去熟读构词法，学会怎么加前缀和后缀，学会后，一个词可以衍生出好几个词，扩大你的词汇量，但的方法是多读几遍并且培养对英语的兴趣，想方法将枯燥的单词与现实生活结合起来，或者像疯狂英语一样大声读出来（前提是不会影响到别人），晚上睡觉前和早上是的背单词时间

基本字义：

讲，说：～说。～喻。～道。～欢。～情。～必有中（zhòng ）（一说就说到点子上）

汉语的字：五～诗。七～绝句。洋洋万～。

语助词，无义：～归于好。“～告师氏，～告～归”。

姓。

组词并造句：

语言[yǔyán]:用以表达情意的声音。是人类最重要的交际工具。它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征。

例句： 写一个人，不但要描写他的外貌，更要着重描写他的语言、行动及心理活动。

寓言 [yùyán]:有所隐含的语言；文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质,用托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。

例句：在这次班会中，丹丹借一则精彩的寓言阐明了自己的观点很多眼子。。

诺言[ nuòyán ]:应允别人的话;承诺。

例句： 姐姐立志献身教育事业，她用实际行动实践了自己的诺言。

断言 [duànyán]: 十分肯定地说。

例句：如果像你所断言的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么科学状况却在更大的程度上依赖于技术的状况和需要。

誓言[shì yán]：立定决心时的言辞。

例句：抗敌大军在出师前,人人立下誓言,要将敌人驱出国境,那情景,真有气壮山河之势!

yan怎么教孩子拼读视频

yan怎么教孩子拼读如下：

2，让孩子了解拼音的基本知识和规则。例如，什么是声母、韵母、声调等，以及如何拼读和拼写拼音。可以通过一些拼音课程或者视频来帮助孩子理解这些基本知识和规则。

3，鼓励孩子多读拼音读物。通过阅读，可以让孩子熟悉拼音的拼读和拼写规则，提高他们的拼音能力。

拼音是汉字的注音符号，是普通话的基础语音系统。它包括声母、韵母和声调三个部分。

韵母是拼音的主要部分，共有24个，包括单韵母（a、o、e、i、u、v）、复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve）和鼻韵母（an、en、in、un、vn）。韵母按照发音方法和发音部位的不同可以分为开口呼、齐齿呼和撮口呼等几类。

拼音的拼写规则包括连写、缩写和音节停顿等。Y AN YAN在连写时，声母在前我教你个简单方法，韵母在后，没有声调的字母要省略。缩写是指在某些特定情况下，可以将一些字母组合起来，例如“”可以缩写为“ZG”。音节停顿是指在拼音中需要停顿的地方，例如“bǎi/gē/dī/pàng”。

拼音的应用非常广泛，它是学习汉语的基础。通过拼音的学习，人们可以正确地发音和拼写汉字，提高自己的口语和书面表达能力。同时，拼音也是计算机输入汉字的基础，通过拼音输入法可以方便快捷地将汉字输入到计算机中。

拼音字母表怎么拼读啊？

拼音字母表请看下图

a（啊）o（喔）e（鹅）i （衣）u （乌）ü （鱼）

b （玻）p （坡）m（摸）f（佛）d （的）t （特）n （呢）l （勒）ɡ （哥）k （颗）h （喝）

j （机）q （七）x （西）z （资）c （次）s （思）r （日）y（一）w（污）

拼音读法：

a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。

e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。

u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。

m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。

f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。

d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。

t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵(5)iou,uei,uen前面加声母的时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），gui（归），lun（论）。住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。

q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。

x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。

zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。

sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。

r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄烟，胭，腌，一声缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。

z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦音。

c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。

s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

(1)"知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。

(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。

u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， wa（蛙）， wo（窝）， wai（歪），wei（威），wan（弯），wen（温），wanɡ（汪），weng（翁）。

ü 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），ü上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成lü（吕），nü（女）。

为什么yan的读音是言而不是类似阳的读音

yan是前鼻音韵尾，yang是后鼻音韵尾，这个没什么特别的道理。

而阳的读音是yang，韵母是带舌根鼻音“ng”的“后鼻尾韵母”。发音时，虽然也是先发元音a，但紧接着舌根往软腭移动并抵住软腭发ng。

1、视线。

因为yan没有后鼻音g。

言的解释

[yán]

1. 讲，说：～说。～喻。～道。～欢。～情。～必有中（zhòng ）（一说就说到点子上）。

2. 说的话：～论。～辞（亦作“言词”）。语～。～语。～简意赅。

3. 汉语的字：五～诗。七～绝句。洋洋万～。

4. 语助词，无义：～归于好。“～告师氏，～告～归”。

5. 姓。

题主是一个善于观察的人。

之所以有这样的感觉，那是因为我们的拼音反案并不是最完美的对普通话的注音体系，其中还是有小的瑕疵，题主说到的就是其一。

这说明，yan音的这些字，大多确实是和韵母是-ian的字押一个韵的。你也可以把yan看成是没有声母的ian。但是书写中，尽量避免没有声母的字，所以就把i改成了y声母，这样就有了yan这样的注音方式。

yang才是杨

yαn的拼音怎么读？

i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。

yan拼音的字有眼、演、烟、言、严等。

一、眼的释义

1、人和动物的视觉器官。通称眼睛。

2、小洞；窟窿。

3、围棋用语，由同色棋子围住的一个或两个空交叉点。

二、组词

眼光、针眼、泉眼、眼泪、扎眼等。

组词

一、眼光 [ yǎn guāng ]

二、泉眼 [ quán yǎn ]

流出泉水的小洞或裂缝。

延,严,盐,雁

yn拼音字是什么 yn拼音字如下:因 音 阴 隐 饮 印 引 瘾 yīn yīn yīn yǐn yǐn yìn yǐn yǐn

眼、、兖、奄、掩、俨、衍、、琰、魇、偃、剡、、、、、郾、演、鼹(还有几个打不出来)

所有汉字的拼音 suǒ yǒu hàn zì 关于中文转换成拼音 拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节.

声: 天 第二1，培养孩子对拼音的兴趣和好奇心。可以让孩子看一些有趣的拼音读物或者参与一些拼音游戏，激发他们对拼音的兴趣和好奇心。声: 田 第三声: 舔

ran 这个汉语拼音 对应的汉字有:然, 冉, 燃, 染, 苒

向左转|向右转 读(yán)这个读音的字有:妍、严、言、炎、岩、研、颜、延、盐.释义:妍yán1、美丽:妍媸(美好和丑恶).百花争妍.2、巧:妍捷.严yán1、紧密,没有空隙:严紧.严密.2、不放松,认真:严格.严肃.严正(严肃正

yín、 jìn,yín、 yīn、 yín,yóu、 yīn、印 yìn、吟 yín、吲 yǐn,shěn、 jìn,yín、喑 yīn、 yín、 yīn、 yín、 yīn、因 yīn、 yín、圻 qí,yín、 yīn、垠 yín、 yìn、堙 yīn、 yìn、夤 yín、姻 yīn、 yīn、 yín、寅

yαn的拼音就读作yαn。比如：烟、盐、眼、厌的读音就是的。

这个拼音读研。

也有其他的，也有就是煮菜的那个盐，还有研究的研。也莫的耶。

那就是yan（四声）艳。

这个拼音读研严肃的严或者是严谨的严，或者是眼眼睛的眼，或者是烟淹没的烟或者是吸烟的烟

盐的平因你可以直接读，严肃的严或者是严格的严都是比较不错的呀。

燕子的燕第四声的话，可以是烟花的烟。是声。都可以的。

这个直接就是拼音了，眼，或者烟或者严都可以

汉语拼音ye 和 yan 怎么才能发准确? 发音的口型如何

o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居言的拼音这样读：yán,第二声。中，声带颤动。

ye是整体认读音节,直接读(耶);

发i音时,舌位就高一些;发ê音时,舌位就低一些,口腔稍闭.

yan是两拼音,先发声母y（衣）,要读轻短些；然后很快发韵母an[先发元音a（口开大,舌位居中,舌面略微隆起,舌面前部下降到程度,唇形呈自然状态,声带振动.）,接着软腭下降,舌尖逐渐抵住上齿龈,n（舌尖抵住上齿龈,软腭下降,开放鼻腔通道,声带振动,气流从鼻腔出来.）鼻音逐渐增强,整个韵母发音完毕才除阻.]

拼音yan声怎么读？

4，与孩子一起练习拼读。可以让孩子读出一个字或词，然后家长跟着读，或者家长读出一个字或词，让孩子跟着读。这种互动可以帮助孩子更好地掌握拼音的拼读和拼写规则。

奄拼 音 yǎn yān

知识扩展：

部 首 大 笔 画 8 五 行 土 繁 体 奄 五 笔 DJNB

生词本

基本释义 详细释义

[ yǎn ]

1.覆盖：～有天下。

2.忽然，突然：～弃（忽然抛弃）。～忽（忽然，如“～～如神”）。～然。

3.气息微弱：～～一息。

1.古同“阉”，指宦官。

2.古同“淹”，停留，久留。