论文答辩问题汇总 论文答辩问题汇总怎么写

今天小周来给大家分享一些关于论文答辩问题汇总怎么写方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

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1、提问与答辩：答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。

2、一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

3、答辩容易出现的问题答辩过程中要自信自然，眼睛不要盯着PPT，也不能看讲稿，而是要轮流注视每个评委的眼睛，让他感到你在盯着他讲。

4、注意三个问题：一是不要在讲台上踱步，这是行业牛人做宣讲的范，不是学生做汇报的范；二是PPT屏幕在左边时用左手拿教鞭指，在右边时用右手拿教鞭指，不要反过来把背和转给评委看；三是教鞭用完后要横放，切忌放在讲台上指向评委，有尖锐物恐惧症的评委会在内心画你的圈圈。

5、 1.答辫中最常见的问题—缺少自信、过度紧张1. 答辩前的准备。

6、在答辩前，需要对自己的论文进行全面的阅读和复习，了解自己的研究内容和研究方法。

7、同时，需要对答辩的流程和规则进行了解和熟悉，以便更好地应对答辩的各个环节。

8、不少学生的文章本来写得不错,答辩准备得也不错,但就是对自己缺乏必胜的信心,害怕答不好。

9、结果一开始介绍论文时就怯场,头也不敢抬,自述过程只求尽快结束,回答教师提问,讲话声音小得可怜,显得没有自信。

10、本来是常识性的问题,由于过度紧张,竟回答不上来,或者说得吞吞吐吐,前言不搭后语,让人无法理解。

11、 2.内容冗长通常在答辩开始时,先进行的是学生自述。

12、自述的内容包括:简述选题的背景、阐述选题的理由、对论文的中心思想、结构、主要论点进行说明;此外,如果论文定稿交出后还发现有问题,也可在自述时进行补充说明。

13、但在实际答辩中,有些学生自述时生怕答辩教师不能理解自己的论文,恨不得把全篇论文所有内容都讲出来,结果,面面俱到,主次不分,冗长乏味。

14、这就考察出了学生概括和归纳间题的能力不强,影响了答辩的成绩。

15、参加答辩的同学应当明确,答辩老师事先都已经认真阅读过学生的论文,已经心中有数了,同学们只需要重点介绍论文的要点和精华部分就可以了。

16、所以同学应当记住:在介绍自己的论文时,必须重点突出。

17、事实上,简洁明了,少而精的介绍才是的',也是最受人欢迎的。

18、所以,自述的时间一定要控制在十分钟以内。

19、 3.拘泥于提问单的问题顺序来回答问题虽然答辩提问单上的内容一般是按照问题的难易程度的顺序来的,但同学们也可以根据自己的情况,来安排自己的答题顺序,即先回答自己容易回答的或是准备得最充分、最有把握的问题,然后回答经过思考以后可以答好的问题,回答“难题”,或者老实承认自己回答不了,愿做进一步思考。

20、 4.不坦诚、不认错、钻牛角尖任何文章都不可能十全十美,总会有一些缺点或不足之处,这是很正常的。

21、可是有的学生对此没有正确的认识,生怕别人找出论文的缺点,从而影响论文的成绩。

22、所以当教师提出缺点的时候,他千方百计为自己辩解,不肯认错。

23、有的本来是无关大局的小毛病,承认了也不影响大局,可由于他不愿做丝毫让步,致使答辩偏离正常轨道,在牛角尖里绕圈子。

24、结果,在教师的步步追问下,答辩者越辩越说不清,是一败涂地。

25、 5.回答空洞、脱离实际一些同学熟悉自己写的论文中的理论部分,答辩老师怎么提都能回答,一旦老师要求结合自己的实际工作例举一两个例子来分析就卡住了,无法进行下去,全靠老师的提示和。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。