六年级学生成长记录册模板(六年级学生成长记录手册封面)

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六年级学生成长记录册模板(六年级学生成长记录手册封面)

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1、11. 美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。

2、老师填写要字迹要端正、及时。

3、不要写错别字与病句。

4、3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。

5、可以写特点、比你成绩高的同学，写一写为什么他高过你（一到两页）教师留言后要有签名（全称）、日期。

6、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。

7、老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。

8、一年级学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。

9、 一、学生成长记录册的目的：成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.二、评价原则：发展性原则 多元化原则 全员性原则 异性原则三、记录册发放要求：1、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。

10、（一般定为每月的月底）4、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述。

11、5、各学科教师要保留学生等第的原始记录。

12、四、记录说明：“老师的留言”为定性评价，是沟通、交流的平台，要从学习态度、学习方法、学习习惯、个 性发展方面提建议。

13、“学习评价”宜采用学生小组评价的方式，与老师的话同步进行。

14、“我最满意的作品”由学生自己填写。

15、期末考查为参加考试的成绩折算成等第。

16、自主拓展型课程 由兴趣小组老师负责填写。

17、评价的等第为：、良好、及格、须努力。

18、这个是有区别度的基本上 尽量就写你的优点 缺点少写 例如：我热爱祖国 团结同学 乐于助人神在某一段时间内 写出自己的优点 和自己的缺点 哪一方面需要改进总结以前的不足 未来有什么样的 如何总结自己的学习方法就是写你成长过程中遇到的一些事喽，For example 哪些让你开心拉，哪些让你不高兴拉，哪些给你启发啦，哪些深深地教育了你啦，哪些给了你感动啦，哪些让你刻骨铭心啦...........希望能够帮你的忙赞同1如果是家长我的建议：1、表达对老师的感谢。

19、孩子的成长中肯定有老师的付出，特别是小学生，特别是如果那孩子还特调皮。

20、这种感谢是一种礼貌。

21、3、提出恰当的期望。

22、针对孩子的实际情况，对孩子明确要求，有利于孩子更上一层楼。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。