家庭教育的真正含义是_家庭教育的含义与基本理念

家庭教育的内涵及其重要性

家庭教育的内涵及其重要性

家庭教育的真正含义是_家庭教育的含义与基本理念

家庭教育的真正含义是_家庭教育的含义与基本理念

家庭教育的真正含义是_家庭教育的含义与基本理念

家庭教育的内涵及其重要性，我们都知道，现在养一个孩子和教育孩子是要很多心思和心血的，不但要对孩子的身体健康上心，也要对孩子的教育问题方面上心。以下分享家庭教育的内涵及其重要性。

家庭教育的内涵及其重要性1

(一)家庭教育的内涵

家庭教育就是人一生在家庭中所受到的教育和影响。家庭是的细胞，是人生活的基本场所，人在那里接受了初的和长时期的教育与影响。家庭教育给予人初始的感染和长时期的、潜移默化的影响，是其他类型的教育所不能代替的。如对子女的品德行为习惯、个性心理品质的培养等等进行弥补。

如果说现代人必须在教育中生存的话，那么家庭教育便是现代教育中的重要环节，它对人一生的成长具有刻骨铭心、终生难忘的重要作用。可见，现代教育体系中，家庭教育不可少。

(二)家庭教育方式的含义

在家庭教育中，家庭教育方式是一个重要的方面，家庭教育方式的正确是否，关系到家庭教育的成功与失败。

家庭教育方式是指：在对孩子的教育中，家长采取的态度和具体教育方法。采用何种家庭教育方式以取得对子女教育的良好效果，是家长必须重视的一个重要问题。在家庭教育方式的选择上，家庭成员内隐的权力和外显的沟通方式起着决定性作用。同时，一个家庭的沟通方式也表现了家庭的互动状况。

不同的沟通方式表现出了不同的教育效果，也直接影响了家庭教育的展开。可见，在家庭教育中，家长具有不同的教育思想观念，采取不同的教育方式，不仅反映了家庭不同的亲子关系，而且还会产生不同的教育效果。

(三)家庭教育的重要性

幼儿家庭教育一般指父母通过教养行为影响儿童的发展或通过环境设置来构成特定的家庭生活环境，形成特定的期望氛围，直接或间接地塑造出不同特征的儿童。家庭是孩子出生后个接触的生活环境，他们在这个生活环境中生长发育。从模仿父母开始，学习去适应人类，并且逐步地掌握在人类中进行活动的各种能力。

家庭教育区别于教育，因为父母与子女之间有着血缘的关系，以亲子之爱的感情与信任连接起来的亲密关系，是任何机构无法比拟的。并且，由于幼儿还很少与接触，主要是在家庭中成长和生活。

因此，更容易受到家庭的影响。实践告诉我们，孩子道德的好坏、品质的优劣、性格的刚懦等无不与家庭有着密切的联系。由此可见，从小对幼儿进行科学的家庭教育，对其一生的发展成长都起着十分重要的作用。了解、认识幼儿家庭教育的现状则有着重要的意义。

家庭教育的内涵及其重要性2

家庭教育的重要意义

家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是和学校教育的基础、补充和延伸。家庭教育伴随人的一生，影响人的一生，对一个人的成长成才至关重要。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生初之学校也。”清醒认识家庭教育的重要作用，对于我们每个人、每个家庭乃至整个都有着十分重要的意义。

部分家长总有各种各样的理由来推脱，总觉得把孩子交给老师就万事大吉了。很多家长都是：“我太忙了，没时间管孩子。老师你对孩子严格要求，多费费心。”往往这些孩子的成绩都不理想，各方面表现也都不尽人意。相反，那些非常重视孩子、重视家庭教育的家长，孩子的成绩都很好，而且孩子的品行各方面表现都很。

只有良好的家风、家教才能培养出的人。家庭教育并不是父母给孩子提供多好的物质条件、多么优越的学习环境，而是父母能够以身作则，给孩子起到榜样的作用。

家庭教育里家庭环境是非常重要的。父母之间的和谐相处，能让孩子时时能够感受到浓浓的爱，在这样的家庭环境中成长的孩子心理健康，积极向上，并乐于助人。孩子要的'爱与金钱无关，与地位无关，孩子要的是父母对他无私的关爱、对他充满感的爱。

反之，现在中的问题少年大多都出在单亲家庭或留守儿童，这些孩子缺少父母的关爱，心理不同程度出现了一些问题，这些心理问题就都表现在他们的行为上了。

家庭教育是精神文明建设的必要条件，新时代，上不同意识形态充斥着青少年的思想，同时上黄、、毒等不良影响，对阅历浅的青少年学生起到的作用，此时家长若能正确指引青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，杜绝不良的苗头，就可以使青少年免于“灾难”，家庭教育的好坏与息息相通，与命运和下一代的健康更是紧密相连。

孩子就是一棵大树，教育是大树的枝叶，学校教育是大树的树干，而家庭教育就是大树的根基。如果去掉大树的枝叶大树还能活，砍掉大树的一部分树干大树也可能存活，可除掉大树的根基大树还能活吗？肯定不能。在孩子的教育中不可或缺的就是家庭教育，仅仅依靠学校教育和教育很难教育出的人才。

总之，要充分认识家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的与义务，同时为了孩子的健康成长也要不断提高自身的素质，两代人共同努力成为合格的建设人才

家庭教育的内涵及其重要性3

什么是家庭教育？

家庭教育和学校教育、教育并称为教育的三大支柱。

家庭教育曾经是文化的优势资源，孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面结果。在转型期的当代，成年人的价值观发生巨变，家庭教育的支柱正在崩塌，其中过去以道德为核心的价值观遭到破坏，重智轻德成为家庭教育的普遍趋向，造成的问题亟待引起重视。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。

这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与、门共同担负起教育下一代的任务。

家庭教育是教育人的起点和基点

家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入接受集体教育（、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展。

良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂

孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大，接触家庭外的人群、事物。中那些丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的，因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今的现实，问题既有正面的，也有反面的，为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定，安定功在千秋。

家庭教育的真正含义是什么

家庭教育是在家庭生活中，由家长对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的活动。以孩子为视角的父母教育，以孩子的成长和品格为导向，着手于孩子问题行为的辨识与校正，为孩子的生长经历赋予正向感知与信念，同时针对性提升孩子的各项能力与素质，终达到父母与孩子共同成长的教育过程。

良好的家庭教育对子女的成长与发展具有重要的意义。孩子早接触的是家庭，而父母是孩子的任教师。每个人的意志品质、个性性格、礼仪道德、人生理想、求知兴趣等都是首先在“家庭”获得熏陶与启迪。

什么是家庭教育

百度解释：过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由 家长 （其中首先是父母）对其 子女 实施的教育。即家长有意识地通过自己的 言传身教 和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的活动。

这是一般家庭对教育的定义，也是现在大部分家庭中实施的家庭教育活动，那么在到底什么是家庭教育呢，首先我们先了解一下“家”这个字在甲骨文中的意义。

“家”由图中的“宀”和“豕”组成，“宀”房屋，“豕”家养的猪，在古代用于祭祀所用。古时在大型的活动和节气之时，常常杀猪宰羊，用于祭祀，祭祀完成后，才分发到户，称为祭肉，又称为“打牙祭”，一年之中只有重要的节日才能吃到肉。

这样看来“家”不是养猪的场所，而是有这么一个地方，这个地方比较神圣，专门用于祭拜所用，在古代，王公贵族祭祀的场所是太“庙”，普通祭祀就在“家”，家族的祭祀就在“祠堂”，所以“家”是神圣的，有着不可侵犯的，具有灵性的，有规矩的，有尊卑的，有大小的地方，当人们进入祠堂时，人就被自动教育了，平日里无论官职多高，爵位多大，在神圣的祠堂中所有的骄傲、霸道、自大等这些习性，瞬间收敛，以前在家里反而比在外面更加的谨慎、小心，就是来自于大家对“家”的理解，现在的“家”空有其表。

赵忠心 老师在 《家庭教育》 一书中 指出：按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 这是狭义的家庭教育。广义的家庭教育，是家庭成员之间相互实施的一种教育。在家庭里，不论是父母对子女，子女对父母，还是长者对幼者，幼者对长者，一切有目的、有意识施加的影响，都是家庭教育。

赵忠心老师提出的家庭教育是家庭成员之间相互实施的一种教育，这点非常重要，不仅是狭义的理解为家长对孩子的教育，更要广义的理解还有子女对家长和家长对家长自身的教育，在家庭教育中是关系对关系的教育，把握好这种关系，才是家庭教育的关键。

家庭教育中分为个体关系、亲子关系、夫妻关系、婆媳关系，关系大于教育，在古代“家”的场所中，是一个讲关系的地方，各自保持着各自的身份和角色，绝不越位，处理于各自的关系，教育就在潜移默化之中，因为家是神圣的，是所有人共同维护的，像和离这样的事情发生得非常少，而在现代家庭中，关系错位，角色和身份缺失，特别是父亲的缺位也是导致家庭教育问题日渐的重要因素，那么只要把握好这种关系程度，家庭教育也就不是难事。

在这几种关系中，个体关系是基础，个体是指每个家庭中的每个人与自己的关系，是自我成长的问题，不断突破自我局限、思维、习性。夫妻关系是关键，是亲子关系、婆媳关系的基础，家庭的组成是先由夫妻开始的，在家庭教育中夫妻关系大于亲子关系，往往现代家庭中，一旦有了孩子，基本大家的注意力都围绕孩子而忽略了夫妻关系，导致夫妻关系变，家中争吵、冷频繁发生，反而殃及鱼池，孩子在不和谐的氛围中成长，心理上缺乏安全感、自我认同感低等各种心理问题。婆媳关系是长对幼关系中的一种，也是现代比较突出的矛盾问题，之所以产生婆媳关系大部分来自于，婆婆对自己儿子的依赖或控制，让媳妇产生原本被弥补的安全感被剥夺，继而产生出的矛盾问题。

在现代家庭教育中，首先应当是学习如何处理好这几种关系，其次才是如何教育孩子， 家庭教育核心观念之一：孩子的问题本质是家长的问题，家长的问题本质是自我成长的问题。

前几日一位家长找到我，问孩子前段时间不想上学，休学半学期，看过心理医生，现在复学，但经常出现不是这里痛就是那里痛，导致复学效果不好，问我怎么办？我告诉家长孩子这个问题想解决，可能需要一个长期的过程，要有耐心，家长居然说有没有办法能马上让孩子上学的，我现在就想让她好好上学，我问这位家长，孩子现在的问题是谁导致的，为什么孩子不想上学，她给我的回复是，孩子前段时间迷上游戏，在游戏中接触了一个男同学，在学校没办法带手机，所以她就不想上学了，遇到这样的家长我也是无语了，她不反省自己的问题，反而找找的理由是孩子玩游戏和找了一个男同学，并且还想找一种方法直接对孩子下手，她怎么不问问孩子为什么会喜欢迷于游戏，为什么接触一个男同学后就非要手机，为什么为了这个男同学选择不上学，如果是别的孩子会是这样的处理方式吗？一切的根源还是在家长教育孩子的观念、方法上，家长还是要多学习，可能在日常中，家长们为了孩子拼命的赚钱、工作，是为了孩子日后的幸福，可把孩子教育成这样了，日后还有什么幸福可谈呢，为什么不把学习这样的事情，也放在所谓的为了孩子这样的日程中呢？

古代魏文王曾求教于名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，谁是医术的呢？”扁鹊：“大哥，二哥些，我是三人中的一个。”魏王不解地说：“请你介绍的详细些。”扁鹊解释说: “大哥治病，是在病情发作之前，那时候病人自己还不觉得有病，但大哥就下铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气，只是在我们家中被推崇备至。我的二哥治病，是在病初起之时，症状尚不十分明显，病人也没有觉得痛苦，二哥就能到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我在经脉上穿刺，用针放血，或在患处敷以毒以毒攻毒，或动大手术直指病灶，使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”

这是扁鹊三兄弟的故事，这个故事告诉我们真正的高手在于治未病，虽然当下你看不到效果，但却是推崇备至的做法，是把隐患灭于未曾萌芽之前，所以在我借用这个故事，呼吁家长们要自我学习，把学习提上议程，不要等孩子发生问题了才来解决，这样事倍功半。

家庭教育是什么意思

法律分析：家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、和影响。家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行核心价值观，弘扬中华民族传统文化、革命文化、先进文化，促进未成年人健康成长。未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。和为家庭教育提供指导、支持和服务。应当带头树立良好家风，履行家庭教育。法律依据：《中华家庭教育促进法》第三条 家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行核心价值观，弘扬中华民族传统文化、革命文化、先进文化，促进未成年人健康成长。第四条 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。和为家庭教育提供指导、支持和服务。应当带头树立良好家风，履行家庭教育。第五条 家庭教育应当符合以下要求：（一）尊重未成年人身心发展规律和个体异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益；（三）遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法；（四）家庭教育、学校教育、教育紧密结合、协调一致；（五）结合实际情况采取灵活多样的措施。

家庭教育的意义是什么？

可拍摄家教短片、开展讲家风的交流形式、围绕语言为中心的精神层面的探讨和交流。

当今的家庭教育，基本上还是由长辈传授家中的经验、人生的历程给晚辈学习。然而变迁速度越来越快、晚辈从长辈训诲中学到的资讯、不见得对当今合宜、或又需进一步的转换、这一点也造成了许多家庭的问题。举凡家庭、失学儿童、孤独老人等现代问题，可说都与家庭教育有关。

意义：

家教是指家庭内部家长对子女的言传身教，家长通过自己的善言善行来教育子女做人做事的道理。好的家教对于子女一生是至关重要的。

家教传统意义上讲是指家庭内道德、礼节的教育，如：这个孩子没家教；某人家的家教很严格等。家教的本来意义是帮助孩子健康成长，教会孩子做人的道理，家教是个体化非常重要的途径。