鸡蛋浮起来了作文 鸡蛋浮起来了作文100字三年级

<<鸡蛋浮起了>>作文

我们的黄老师还是十分平静：“真正的，完美的实验还在后头呢！我们做事要坚持到底，不能急性子！”

今天，我兴高采烈地来到东方作文班，一上课，老师便说：“我们要做个实验，让鸡蛋浮在水面上。”我有点怀疑，心想：老师的葫芦里卖的什么。

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爸爸先让我准备一些实验器具：一只透明的玻璃杯子、瓢羹、鸡蛋（生熟均可）和盐。我依照爸爸的要求，一切准备就绪。

我发现了鸡蛋浮起来的秘密作文450字左右

上课了，同学们都在问：“老师你拿那些东西来干什么？”但是老师却不回答。上课后，只见老师把两个鸡蛋分别放进两个杯子里，我看见鸡蛋沉到杯底，老师先放了一勺盐在左边的杯子里，用筷子轻轻地搅拌，鸡蛋没有变化。老师接着又放了一勺盐，鸡蛋还是没有变化。老师就连续放了10勺盐，但是鸡蛋依然没有变化。老师就把鸡蛋掏了出来一看，原来鸡蛋破了几条缝，老师推测可能是搅的时候太用力了。后来老师就把两个杯子里的鸡蛋交换了一下，在盐水里的鸡蛋立刻浮到了杯中间，老师又继续搅拌了几下，鸡蛋就浮到了杯口。同学们都兴奋地叫起来：“哇!鸡蛋浮起来了！

我发现了鸡蛋浮起来的秘密 生活就像一位无声的老师，教会了我们无穷的知识和道理。我记得一个星期天，我发现了鸡蛋浮起来的奥秘，那是我在书上看到的一个有趣的实验“让鸡蛋浮起来”，我虽然失败了很多次，但是我最终还是成功了。我清清楚楚地记得那是一个万里无云、阳光明媚的好天，我在家里没事做就随便从书橱里拿了一本书看，我在书上看到了“让鸡蛋浮起来”这个有趣的实验，我很想试一试。心动不如行动。我立即按照书上所说那样从查厨房找来了一个新鲜的鸡蛋、一双竹木筷、一杯清水和调料盒。我先在清水中倒入少量的盐，用竹木筷轻轻搅拌，然后拿起鸡蛋小心翼翼地放进盐水中，只见鸡蛋慢慢地沉了下去，过了很长时间也不见鸡蛋浮起来。我有按照书上那样重新做了一遍，课鸡蛋仍然没有浮起来。我不相信，有反反复复做了不下十次，可是结果却仍然和一起一样。我跑去书房问正在工作的爸爸，爸爸上过他也不知道原因，可能是放的盐太少了。我有跑回客厅，重新再做了一次，var cpro_id = "u1415198"; 希望能帮到你~（求采纳）这一次我放了双倍的盐，果然和书上说的一样，鸡蛋浮起来了。我有那清水做了一次实验，发现了一个道理：原来盐水的浮力大，清水的浮力小，所以当我多放一些盐的时候，鸡蛋就会浮起来了。之后，我对爸爸说了这个发现后，爸爸还夸我是个爱动脑的好孩子，说他自愧不如。 神奇的大自然，是蕴藏着很多奥秘的，我们应该多留心观察周围的事物，才会发现大自然的奥秘，才会感受到大自然的神奇，才会去探索大自然的奥妙！

上课蛋浮出水面的作文1000字

老师微笑着亲切地说:“鸡蛋能浮在水面上是很有科学道理的，当水中盐的含量超过百分之三十，盐水比重增大，鸡蛋也就浮起来了，这就是生活中的科学。”噢，原来如此呀!我们恍然大悟。

上课蛋浮出水面

今天下午第三节，随着一阵悦耳的上课，黄老师匆匆地朝教室走来。她面带微笑，神秘地对我们说：“我们来有趣的实验，让鸡蛋浮出水面。”教室里马上沸腾起来。同学们有的伸长脖子，想看个究竟；有的坐得端端正正，翘首以待；有的欢蹦乱跳，马上站起来；有的抓耳挠腮，十分着急；还有的竟忍不住小声地叫起来……大家都盼着实验快点儿开始。

这时，老师拿出一个生鸡蛋，一包盐，一个装满水的透明的杯子，实验就要开始了，教室变得鸦雀无声。老师先小心翼翼地把鸡蛋放进了玻璃杯。鸡蛋娃娃一下子就钻进了杯子里。

老师微笑着把一勺盐放进了玻璃杯里，蛋娃娃卧在水底，好像在说：“呀，你们扔什么下来啦？别干扰我睡觉老师说：“我们要让鸡蛋浮起来，该怎么办呢？”蒯业华同学说：“我觉得应该放一些盐在水里。”话音刚落，那个调皮的邱吉利立刻反驳道：“那不行！用盐不行！”董老师按照蒯业华说的拿出一袋盐放入一点在水中，又拿了一根小棒在水中搅拌一下，水变成乳白色，但鸡蛋还是沉在水底，老师继续放盐，在放第三次时，鸡蛋有点向上飘了。！”同学们失望极了。

我们班的“老学究”蔡昕翰可一点儿也不扫兴，他煞有介事地说：“盐的成分太少了！应该再加几勺盐。”

老师果然往玻璃杯里放了两勺盐，鸡蛋立了起来啦！我的心快要跳出来了。可是，不一会儿，鸡蛋又倒下去了。这次，蔡昕翰可纳闷了，另一个“老学究”发话了：“老师！把水搅拌一下！”

老师拿起一把“勺子”（因为没带勺子，用尺子代替）搅拌起来。我不知是心急还是激动，竟忍不住跺起脚来。大家迫不及待地站起身来，想看看这个结果。

鸡蛋娃娃真懒，在“半空中”，一动也不动。风忽然吹了过来，鸡蛋娃娃又翻了个身，似乎在嘟嚷着：“你这讨厌的风，我要打个盹！哼，别吵我！”不一会儿，鸡蛋娃娃又“睡”着了。

蛋娃娃很快地浮到了最上面，我不禁哑然失笑了。同学们有的激动地站起来；有的鼓掌鼓得手都红了；还有的互相击掌，庆祝实验成功！我们都欢呼雀跃。

老师笑着说：“鸡蛋为什么会浮起来呢？是因为当水中的盐份到达了一定的程度，水的浮力就会增大，从而能使物体浮起来。”

难忘的一节课鸡蛋浮起来了科学课400字作文

大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。

通过这次实验，我懂得了一个道理：万物都有秘密，只有认真学习，掌握了科学知识，才能揭开事物的奥秘。摔不坏的鸡蛋

这天语文课上,顾老师让我们回去做一个实验.内容就是让鸡蛋从2米高的地方掉下去并不摔碎,我听了目瞪口呆,不知该怎么办.

回到家后,我立即思索起来.我想出了一个个不同的方法,却因为各种原因而一一否定.正在我苦思冥想之际,一道灵感在脑海中一闪而过.“有了,这样做!”我一拍脑袋,开始动手.

我找出一个保鲜袋,装满水,将鸡蛋放进去,扎进袋口.我走到阳台上,屏住呼吸双手一放,鸡蛋被我抛了下去.我以最快的速度直冲楼下,打开一看,唉!鸡蛋碎了!

我心灰意冷,准备放弃.这是,耳边响起了一个声音：“别气馁,失败乃成功之母,我相信你能行的!”对呀,我不能放弃,我可以做到!要相信自己!我暗自打 气.

我虽然不知道其中的奥秘,但是这次实验让我明白了一个道理：“只有经历过失败,坚持下去,才会获得成功.”

小学三年级作文400字：鸡蛋为什么会浮起来

悬浮的鸡蛋今天，老师拿了一个大袋子来上课。

今天下午我来到教室，看到讲台上放着两杯水，两个鸡蛋，半袋食用盐。我感到很奇怪，我看了一下周围的同学通过这个实验，我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为做出自己的贡献。，她们的脸上挂着疑惑不解的表情。

鸡蛋浮起来了！

鸡蛋悬浮 的作文

接下来轮到我们自己动手做实验，我拼命往杯中加盐，鸡蛋也成功地浮了起来。为什么老师首先拿出一个透明的杯子，接着在杯子里倒了半杯水，然后拿着一枚鸡问大家：“同学们，待会我把鸡蛋放进杯里，谁有办法能让鸡蛋浮起来呢?”有的说：“把杯子里的水加满。”有的说：“鸡蛋根本浮不起来。”同学们七嘴八舌地讨论开了……？为什么呢？老师告诉我们了：盐溶解在水中，使水的比重变大，水的浮力增大，鸡蛋就沉不下去了。

原有趣的实验来在我

鸡蛋浮在盐水中实验作文开头与结尾

然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。

今天，我们学校举行了一个别具特色的活动——那就是护蛋活动。早上，同学们陆续来到教室，似乎都对这一次的活动充满了自信心。有的同学更是迫不及待地向同学们展示这个，展示那个的，有位同学还自信满满地吹嘘自己的蛋不会碎。可是，那个同学在早上晨跑的时候，就一不小心把蛋掉在地上碎了，真是出尽了洋相。下午，同学们在安静地做作业。体育委员一声令下“排队”，我们就飞速地排好队伍，准备去上体育课。在上体育课时，老师要求我们跑步，此时，同学们个个警惕万分。有了上几次的前车之鉴，同学们更小心翼翼了，对自己的蛋呵护有加。当然，结局也很完美，剩余所有的蛋都完好无损。这一次护蛋活动，让我们体验到了照顾鸡蛋的艰辛，也让我们意识到了父母的不易。从十月怀胎，到蹒跚学步，再到养育，她们为我们付出了无数的关爱与心血。在我们遇到困难的时候，父母都会鼓励我，开导我；在我生病的时候，父母会细心倍致地照料我，当我生日的时候，父母总会帮我准备热闹的生日宴会，给我梦寐以求的礼物……亲爱的爸爸妈妈，感谢你们对我这几年的照顾，让我们在你的臂膀下幸福成长。

”老师叫同学们到讲台上去观察。有的同学在观察鸡蛋，有的同学在观察水，还有的同学用手把鸡蛋按了下去，可是手一放鸡蛋竟然又浮了起来。

不。万就来次你改变的时能组

盐水鸡蛋浮起来作文350字

突然，一个同学大声喊到：“放点盐。”老师说：“好!就按那个同学说的做吧。”我们不知道为什么要按她说的，就争先恐后围到讲桌边看老师做实验。实验开始了，我使劲瞪大眼睛仔细地观察着老师的一举一动。老师先把鸡蛋小心翼翼地放进水杯里，鸡蛋像潜水员一样，沉了下去。然后老师向水杯里放了点盐，用筷子搅了搅，只见鸡蛋懒洋洋地躺在杯底，一动不动，好像一个熟睡的娃娃。老师又向杯里倒了点盐，搅了搅，但顽皮的鸡蛋仍然一动不动。我们有点垂头丧气，感觉让鸡蛋浮起来希望不大。，老师一下把盐全倒完，又搅了搅，老师让我们耐心等待，说奇迹终究会发生的。过了一会儿，只见鸡蛋抖了一下，好像苏醒了，要浮起来似的，渐渐地，鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃的慢慢浮上来了。我们异口同声地大声叫：“成功了，成功了!鸡蛋终于浮起来了!”

星期天，我做完作业，正没事干时，爸爸回来了，说要教我做一个鸡蛋浮起我跑回去,和妈妈一起讨论方法和原因.经过了长时间的讨论,一个方案形成了.我先将鸡蛋用餐巾纸包好,贴满玻璃胶,包裹得严严实实的,然后将三张A4纸大小的草稿纸剪成一条一条,放一些在手机盒子里,将几张揉成一团的纸巾铺在纸条上,接着放入鸡蛋,重复前面的步骤,再把盒子关上,封上玻璃胶.我再次来到阳台上,把盒子扔了下去.只见盒子迅速下坠,我快步向楼下跑去,盒子正躺在那儿呢.我将盒子捡起来,交给妈妈：“还是妈妈你帮我打开吧,我怕碎了.”妈妈二话没说,小心翼翼地用剪刀划开一层又一层的防护.当她要拿出鸡蛋时,我的心怦怦直跳,害怕实验又一次失败.这时,奇迹发生了.鸡蛋居然完好无损,连一丝隙缝也没有!“我成功了!我成功了!”我欢呼雀跃起来.来的实验。

动动手，做实验，用用脑，查资料，还真能学本领，长知识。真有意思！

盐水浮鸡蛋实验作文 盐水浮鸡蛋实验作文之一

2、这个小实验要准备的材料有：两个杯子、两个鸡蛋、水和盐。我先把水倒入两个杯子里，再把两个鸡蛋分别放到两个有水的杯子里，然后开始往其中的一个杯子里加盐。我先加一勺盐，盐开始在水里慢慢溶解，我看到鸡蛋没有浮起来，于是我又加了一勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。我就这样一直试了好几次，直到加到第九勺盐的时候，鸡蛋自己浮了起来。当我看到这一幕时，我高兴地叫了起来：“真神奇啊！”

1、这周，老师布置了一项作业：做一个小实验。我做的小实验是盐水这节课真有趣!不仅玩得开心，而且掌握了科学知识，更重要的是让我们更加热爱科学。/散文网_作文_336280/浮蛋。

3、我在想：为什么把鸡蛋放在盐水里，鸡蛋浮了起来，而把鸡蛋放在清水里，鸡蛋却沉了下去呢？我百思不得其解，就去问妈妈。妈妈说：“鸡蛋之所以可以浮起来是因为受到了盐水浮力的作用，而盐水的浮力与盐水的密度有关系，盐水的密度又与放盐的多少有关。盐越多，密度就越大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。”哦，原来是这样，我明白了。真是一项有趣的试验。

4、如果我不做这个试验，我就永远不知道盐水还能把鸡蛋浮起来。这说明实践是检验真知的有效方法。

盐水浮鸡蛋作文结尾怎么写

老师从口袋里拿出来一只鸡蛋、一瓶水、一个杯子、一个勺子、一包盐。实验开始了，老师在杯子里倒满水，把鸡蛋放下去，只见鸡蛋慢悠悠地从水面上降到了杯底。接着，老师往水里加盐，只见鸡蛋晃晃悠悠地站了起来。再加点盐，鸡蛋在水中跳起了空中芭蕾。再往杯中加盐，鸡蛋终于露出了小脑袋。同学们惊讶地大声叫喊着。

在盐水浮鸡蛋的实验中，我们不仅仅了解到了高密度和低密度的概念，更重要的是领悟到了科学探究的乐趣和意义。通过自己的实践和观察，我们能够深入理解物质的本质和规律，拓展自己的知识面。

爸爸先让我在杯子里舀半大杯水，把鸡蛋放进杯里。只见鸡蛋一下子沉入杯底。然后，爸爸教我往杯子里边放盐边小心翼翼地搅拌，让盐在水中加速溶化。我搅着搅着，忽然发现鸡蛋离开了杯底。这时，爸爸又让我往杯子里放些盐。当我正要放的时候，妈妈回来了。她看到我们桌上摊着的场面，马上就唠叨开了：“又是爸在吓捣鼓了，真经事不做，就会吓哄你。”“不，我们在做实验，是爸爸教我做怎样让鸡蛋浮起来的实验。”我为妈妈对爸爸的曲解而辩解着。不过，妈妈嘴上说的不是，而心里却暗暗地支持我，她连忙拿过一袋细盐递给我，说，“细盐比粗盐溶得快。”于是，我又加了几瓢羹细盐，轻轻一拌，鸡蛋真的浮起来了，而且浮出了水面。我高兴地叫了起来：“实验成功了，实验成功了！” 当我高兴得手舞足蹈时，爸爸却认真而有严肃地提问我：“你知道鸡蛋浮起来的道理吗？”爸爸的提问，我的高兴劲消去了一大半，我当时真的有点张口结舌了，什么道理都讲不上来。但还是爸爸“原谅”了我，给我时间，让我自己去寻资料，找。后来，我在一本科普读物中找到了：物体的重量大于水的浮力时，物体就下沉；物体的重量小于水的浮力时，物体就上浮。水是有比重的。我们在水中加盐时，增大了水的比重。当增大到一定的值时，水的比重等于鸡蛋的重量，鸡蛋就会悬浮在水中；水的比重大于鸡蛋的重量，鸡蛋就会浮出水面。原来，爸爸让我不断地在水中加盐，是为了增大水的比重，所以，鸡蛋浮出了水面。

在这里，我也要感谢老师对我们的耐心指导和支持，让我们能够顺利完成这个实验，并在其中收获更多的成长和收获。