除颤仪的使用方法及注意事项_除颤仪的使用方法

培训方案

3.遇溺

为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的培训方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

除颤仪的使用方法及注意事项_除颤仪的使用方法

除颤仪的使用方法及注意事项_除颤仪的使用方法

除颤仪的使用方法及注意事项_除颤仪的使用方法

培训方案 篇1

按照煤矿安全生产方针和《煤矿安全规程》矿山安全主抓“管理、装备、培训”，提高职工素质，掌握现代化装备技术和过硬本领，是煤矿安全生产的重要任务之一。加强职工培训，尤其是特种作业和主要岗位人员培训是当务之急。结合我矿工作实际和多年来培训情况，现将特种作业和主要岗位人员培训制定如下：

一、基本情况

（一）、从业人员

现有从业人员160人，经培训合格取得上岗证的有157人，不合格人员须重先参加培训，直到取得上岗证后方可上岗。从业人员的培训主要采取以下3种方法：

1、采取请进来的方法，把有资质、懂技术的老师请到矿上，让他们面对面的给我矿部分从业人员进行培训，并严格进行考核，达到60分以上视为合格，培训合格并取得上岗证方可上岗，我矿已有157人取得上岗证。不够60分的将重新内培，培训合格后取得上岗证方可上岗，再考核逐步实现高标准、高水平的转变，以适应煤矿安全生产的需要。

2、利用班前、班后会，对从业人员进行教育和培训，学习有关法纪法规，安全规程和技术措施，并有岗位上教，使他们能熟练掌握作技能和本领。

3、采取以师带徒的方法，选择技术水平高、业务水平强，又

有心的人员对口手把手的教，在实际工作面不断提高业务水平，以适应安全生产的需要。

（二）特种作业人员培训

1、现有绞车工2人，全部轮训领取了上岗证和合格证。

2、有瓦斯检查员10人，其中10人已经过资质单位培训，领取上岗证和合格证。

3、现有安全员9人，已有9人通过培训。

4、放炮员11人，均已受专业培训，领取了合格证和上岗证，但需要加强职业教育和技能训练。

5、探水人员4人，已经资质单位培训。

6、信号工4人，均已经培训，但需要复训。

7、主扇司机3人，已经培训2人，1人还需要复训。

8、充灯工有3人，已经培训3人，其中经过了复训。

9、防尘工4人，经过培训的2人，还有1人需要培训。

10、调度员6人，4人经培训领取了合格证和上岗证，还有2人需要培训。

二、培训安排

鉴于以上状况，我矿特殊工种培训任务还很重，我们将积极主动地选派有关人员参加培训，努力提高特殊工种的素质。

1、采取送出去的方法，对瓦斯检查员、安全员、调度员等工种进行培训或复训，使他们不仅能在工作岗位上尽职尽责，还要有过硬的本领，能够在实际工作中解决实际问题确保安全生产。

2、采取请进来的方法，把有资质、懂技术的老师请到矿上，让他们面对面的给我矿部分特殊工种进行培训，并严格进行考核，达到60分以上视为合格，不够60分的将重新内培，再考核逐步实现高标准、高水平的转变，以适应煤矿安全生产的需要。

3、利用班前、班后会，对部分工种（如探水工）进行教育和培训，学习有关法纪法规，安全规程和技术措施，并有岗位上教，使他们能熟练掌握作技能和本领。

4、采取以师带徒的方法，选择技术水平高、业务水平强，又有心的人员对口手把手的教，在实际工作面不断提高业务水平，以适应安全生产的需要。

5、采取“一帮一”的帮扶活动，使那此既懂一些，但又知道不多的人员更加熟练工作技能，掌握过硬本领，成为生产工作中的骨干。

培训方案 篇2

加强对职工代表的培训，是提高职工代表素质，提高职工代表质量，充分发挥职工管理作用的一个重要环节。通过培训，提高职工代表的思想水平、科学文化水平和参加管理的能力水平。

一、职工代表营具备的素质

职工代表的素质是指职工代表行使职工代表权利，履行职工代表义务所必备的各种内在的要素。

1. 文化素质

2.、法律素质

3.感

二、职工代表培训的内容

加强对职工代表的培训，是提高职工代表素质的重要途径。从一定程度上讲，职工代表培训是提高职工质量和效果的关键。

（一）增强感和行使权利的教育：

1.对职工代表进行权利和义务教育；

2.正确处理、集体和个人三者之间关系的教育。

(二)和的方针、政策以及法律法规教育：

1．《宪法》、《职工条例》；

2．《民法》、《劳动法》、《经济合同法》、《劳动合同法》等法规关系职工劳动者合法权益的规定；

3．单位职工奖惩条例和有关行业颁发的条例等等；

（三）管理基础知识和有关生产专业知识的教育。

三、职工代表培训的方法

培训职工代表的形式和方法都要从单位实际需要出发，结合职工代表的工作实际，决定培训的方法。

（一） 举办职工代表培训班

培训内容比如职工代表的权利和义务、职工的职权及行使中注意的问题等。对职工代表进行集中培训，使职工代表受到比较系统的教育，具有提高整体水平和收效较快的特点。

（二） 专题培训

四、职工代表培训的时间

1.3月：对职工代表进行权利和义务教育；

3.9月：《职工条例》的详细解读；

4.12月：《民法》、《劳动法》、《经济合同法》、《劳动合同法》的解读。

培训方案 篇3

一、培训目的

1、熟悉掌握ICU基本护理理论和技能

2、熟悉常见疾病的检测和护理

3、熟悉ICU布局及临床工作

二、培训方式

1、理论学习

2、技能训练

3、自学

三、培训时间

6个月

四、培训管理:

1、指定ICU护理专业组长或护理组长进行一对一带教

2、根据ICU制定的新入护士培训，结合ICU实际进行教学。

3、每月进行作考试一次(由带教老师考核

4、由护士长或带教老师于6月底进行理论和作考试(2个作，成绩合 格结束新入护士培训课程。

5、培训期结束由带教老师写出培训总评

五、培训内容

(一理论培训内容

根据培训参加ICU 三基三严 ( 三基 :基本理论、基本知识、基本技能。 三严 即:严格要求、严谨态度、严肃作风理论学习，理论培训内容包括:科室工作环境，物品放置，科室规章制度，各班职责，基础护理知识，专科 疾病护理常规，专科疾病病理生理和临床表现，常见危重患者抢救流程。

(二作培训内容

1.熟练掌握:手卫生，出入院护理技术，生命体征测量，口服给，静脉输液，真空采血技术，静脉注射法，口腔护理，氧气吸入，无菌技术，肌肉注射，皮内注射，皮射，物理降温，轴线翻身，单人CPR，TPN,CPT，手术前后的一般护理，患者跌倒的预防等。

2.掌握:鼻饲，雾化吸入，吸痰，气管切开，气管插管吸痰，胃肠减压技术，技术，患者搬运法，患者约束法，痰标本采集法。

3.掌握:监护仪，呼吸机的使用与保养。

4.掌握外科危重患者的护理及记录。

5.熟悉:微量输液泵的使用，输血，心电监护技术，导尿技术

由护理部分配至ICU新护士共24名，年龄21~33岁，其中本科3名，大专18名，中专3名;工作时间长13年，短2年。

2 培训方式

2.1 入科教育 为期1周，内培训的目的在于掌握政策、明确任务、学习方法、统一思想。召开职代会之前，围绕职工准备审议的重大议题，或者准备开展的某一主题，对职工代表进行专门的培训。容包括:

(1介绍ICU环境，学习ICU制度和规程以及了解其工作特点，各类护理表格填写要求，各级护理人员职责。

(2学习危重病人及家属的心理需求以及ICU病人、家属交流的基本技巧。

2.2 ICU风险管理内容培训 为期2周，内容包括:

(1接收病人准备及程序。

(2ICU交接班注意事项，要点。

(3ICU高危因素的预防和处理，如非性拔管、ICU谵妄病人的处理、使用呼吸机期间发生停电的处理。

(4阅读科室小交班本，内容为科室所发生问题的分析及采取措施。此项培训主要通过带教老师的介绍及查阅科室相关资料。培训内容考核贯穿于专科技术作考核中。

2.3 专科理论培训 为期3周，内容包括:

(1血流动力学监测。

(2呼吸道评估及呼吸道管理icu护士培训icu护士培训。

(3多器功能障碍综合征的监护。

(4ICU病人的管道护理。

(5ICU常用物，介绍ICU常见血管活性物使用范围、注意事项、配置及换算方法，镇静肌松物在ICU的应用，观察要点。

(6常见恶性心律失常的识别。主要通过每周1次的`科室集中业务学习及科室相关资料的学习。由带教老师及护士长负责考核并记录备案。

2.4 专科技术培训 为期3周，新进ICU护士入科时即给予ICU专科技术作清单，清单内容包括:

(1监护仪使用。

(2各种呼吸机及除颤仪作。

(3输液泵、注射泵的使用。

(4心电图机的作。

(5冰毯机的作

(6吸痰(呼吸机、气管切开、气管插管。

培训方案 篇4

一、现状分析：

我园35名专任教师中有4人本科，20人专科，专科及专科以上学历达标率为68%，现在已取得专科学历的教师全部在进修本科，学历合格率。现在所有教师都能较熟练地作计算机、会制作简单的课件，教师计算机初级证书达标率为。但存在着教师理论不深不透，基本功不扎实，缺少保教经验，没有真正树立起正确的教育观、儿童观，运用现代化设备的能力还不够，对新教材的理解和运用不到位，不会灵活处理教材。

二、措施：

1、加强对新《纲要》的学习培训，通过创新案例评比、活动设计、教育活动观摩等解读纲要内容，用新理念指导自己的教育行为，努力实现新形势下教师角色的转变。

2、采取“走出去，请进来”等多种形式，加强对教师五项技能、多媒体课件、英语、珠心算等专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。

3、继续实施名师带动工程，实行骨干教师与年轻教师结对子，大家相互学习，相互促进、共同提高。

4、加大对骨干教师的培养培训力度，争取培养出一部分在各领域各学科中具有专长的园级学科带头人;打造出在全县幼教行列较有影响的教师。

6、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。

7、对教师进行学前教育理论及专业技能考试，考试结果纳入年度教师考核。

8、继续鼓励教师参加对口专业的学历培训，力争年内专科学历达标率达到60%。

9、加大教育宣传力度，出台奖励政策，鼓励教师对我园的各项工作在媒体上广泛宣传。

三、具体安排

二月份：

(1)聘请计算机专职教师来园对全体教师进行多媒体课件培训，学习flas制作，使教师在原来制作简单课件的基础上提高一步。

(2)聘请山东省现代幼儿英语培训部老师来园对全体教师进行英语基础知识、日常口语及活动设计技巧等培训。各班英语教师每人组织一个教育活动。

(3)对教师进行口语五百句现场测试;

三月份：

(1)带领明集、虎滩、北岭、盐窝四个乡镇结对园的园长、教师及园骨干教师到省十佳——济南市经五路和育贤参观学习。

(2)派出两名英语教师赴学习剑桥playway英语，以期在原有英语教材的基础上，博采众长，突破创新;

四月份：

(1)多元智能课题组教师参加省课题组在泰安举办的研讨培训班。

(2)业务园长和资料室分管人员到山东科技大学就档案管理进行学习

六月份：

(1)园长参加省课题组组织的赴考察。

(2)派出教师到潍坊参加省教育厅基教处组织的婴幼儿早期教育研讨会

(3)对省编教材进行培训。

七月份：

(1)教师优质课评选

(2)派出教师到青岛参加省教育厅组织的幼儿英语培训

(3)派出教师到烟台参加家庭教育培训

(1)英语教师培训

(2)科学课题优质课评选

九月份：

(1)组织教师到省十佳外出参观学习

(2)教师舞蹈比赛

(3)新分配教师岗前培训

十月份

(2)教学能手评选

(3)参加省里组织的通讯员培训

十一月份：

(1)教师理论技能考试

(2)讲课评课

(3)参加多元智能课题在济南的培训

十二月份：

(1)教师英语培训

(2)教师技能培训

(3)实验课题汇报总结、交流。

培训方案 篇5

一、指导思想

以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、现状分析

1．干部队伍。班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。

2．教师队伍。我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。现有教职工44名，其中专任教师37名。专任教师本科学历达标率90%.

三、培训对象

培训对象是指学校的所有教师。根据我校教师的特点，将教师分为五部分：

（1） 班主任教师。

（2） 教育教学能力相对较弱的教师。

（3） 新调入学校的教师。

（4） 具有发展潜力的青年骨干教师。

（5） 区级骨干教师。

四、培训原则

1、坚持理论联系实际的原则。理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研

科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则。学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

五、目标与内容

（一）目标

教师群体思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。

1、 新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育

政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2、 教育教学能力相对较弱的教师，以转变教育观念、改进教学技能和教学方法，积累教学经验，提高教学质量，适应教改需要为目标；

3、 新调入学校的教师，以熟悉了解学校、尽快融入教学体系和教师群体为目标；

4、 具有发展潜力的青年骨干教师，以继承和发扬名优教师教育思想和成功经验、形成教学风格和特长，由"经验-技术型"向"实践-反思型"转变。

5、省、市级骨干教师。以发挥他们的带头和作用，尽快成长为市骨干教师或学科带头人，促其这部分教师尽快由"反思型"向"学科专家型"的角色转变为目标。

（二）内容

1．学习先进教育理念

认识是行动的先导，我们本着“观念先行、行动跟进”的要求，以积极主动的态度学习新理念、新思想。基于我们多年对教育的认识理解，我们确立了“让每个学生拥有主动发展的品质，为每个学生奠定生涯成功的基础”的办学理念，并把实践这一办学理念申报为科研课题加以研究。在教育教学活动中，紧紧把握住“促进学生发展”这一教育的基本特征，要求把一切教育行为都落实到能够促进学生主动、全面、充分地发展上。为此，每一个教师都要深刻领会这一办学理念的科学特质，积极实践这一教学理念。学校要求每一位教师认真学习教育理论著作。积极撰写学习心得和反思小结，努力提高自己的理论素养，特别是通过学习，树立科学的教师观、学生观和学习观。

2．开展课题研究

课题研究是教育科研的灵魂，教育科研只有扎根于教育实践的土壤上才能枝繁叶茂。开展以校为本的教学研究，必须将校本教研、课改实验、素质教育与课题研究融为一体，提高实效性，使校本教研有效促进学校教学改革的发展。 我校开展了“成功教育”、“留守生心理教育”、“双导师制”等课题，

3.课堂教学有效性研究

在实行新课程的教学过程中，我校教师由于受到观念、施教水平以及学生基础等因素的影响，教学过程中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到

落实，学生的创新意识和实践能力得不到培养等问题。教师和学生普遍感到不适应，教师教得累，学生学得苦。为此我们必须大力加强高效课堂教学的研究。为此必须做好两个方面的工作：一是抓好公开课教学，每学期举办优质课预赛决赛，加强集体备课，积极开展集体听课评课活动，努力提高自身素质，促使教师之间的互研互学，强化教研教改意识，进而争取在教学领域中呈现生动活泼的大好局面。二是大力进行教学策略和教学方法的研究，特别是学生的学法和良好行为习惯的研究。

4.抓好集体研讨备课

集体备课是交流教学内容，提高业务素质和教学能力，促进青年教师迅速成长的重要环节。按照学校的有关规定，各个组除了参与市里组织的教研活动外，每周还要扎实安排一次自己的组内集体备课活动。在集体备课中进行专业学习。或就某一个专题，一次确定一个人或两个人主讲，每次确定一个主题，讲过以后进行交流讨论，有记录，有主持，人人有机会，人人都参与，形成一种集体研究的氛围。

5. 教师培训具体内容

(1)师德师风培训。培训内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律法规等内容。

(2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合实践活动课程等，目的在于更新教师观念，吃透课改精神。

(3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标内容、评价要求、教学方法和手段。利用暑组织骨干教师参加省市教师培训，开学初利用4天时间组织全体教师培训学习教育法规、教学策略、班主任艺术、新教材学习体会等。

(4)教材培训，目的是提高教师驾取教材的实际能力。

(5)科学素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，培养教师的科研能力。

(6)教学基本功培训。内容包括备课上课、说课、批改、辅导评价、普通话比赛、粉笔字比赛等。

(7)信息技术培训。重点包括两方面内容。一是信息技术的使用。二是信息

技术与学科整合相关知识，目的培养教师运用现代化教学技术服务教学能力。

（8）新教师拜师结对。每学年组织新上岗教师和老教师学习拜师拜师结对，学习老教师的、备、教、改、辅、批等技能。

六、措施

制定制度和奖励政策，采用学历进修、专题学习、理论研讨、技能培训等多种形式加强教师的师德修养和业务培训，努力构建学习型校园。

（1）提高对教师培训的认识是做好工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展和学校办有特色结合起来，切实搞好培训工作。

（2）加强教师培训的组织，加强过程管理和考核评价工作，做好相关记录，认真落实培训方案。

（3）走出去，请进来。与外界建立广泛联系，交流教改观念 → 互听教改课并进行研讨→教改展示课。

（4）发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。

（5）教师培训与课题研究相结合。确定学校教科研课题，成立若干子课题小组，把每一位一线教师依据任教学科和专业特长编入课题小组，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。

（6）师徒结对。秋季学期拜师结对，春季学期青年教师献上一节汇报课。

（7）推动"五个一"活动。即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每学期上交一篇教学心得；每天写教学随笔；每学期开放一节教改课。

（8）充分利用教师例会时间组织教师培训、研讨。

（9）为每位教师建立档案，及时收集相关资料和成果。

七、组织管理

组长：xxx

副组长：xxx

具体负责：xxx

学校教师培训方案

Xxx徕二中

骨干教师培训

20xx年学校为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训：

一、骨干教师培训现状分析

学校现有在职教职工44 人，区学科带头人3人，区骨干教师3人。教职工队伍稳定，人心思进。但同时，存在着学科结构不合理，青年骨干教师支撑点少，尤其是教改科研意识较弱等问题。

通过2-3年的努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、骨干教师培训主要举措

1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。

人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专着，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。

2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。

骨干教师培训不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。

3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。

青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。

怎样使用除颤仪？

二是制度不健全，管理不到位，安全生产督察不力。督察工作就是将各项管理制度深化在我们职工的每一项工作中，监督工作的开展依赖于管理制度的完善，但是，往往的发生，恰好是安全生产各项法律规章制度标准不健全，使安全生产不能形成良性循环，监督工作的开展无章可循，无法可依。另外，让职工熟习安全施工、维护和巡视的规范也不够重视，从而使职工的自我安全生产意识不强，引发安全的发生。

将电极板涂好导电膏或将盐水纱布（不能用酒精）放于患者胸壁上； 电极板应该紧贴病人皮肤并稍为加压（5kg） 不能留有空隙 边缘不能翘起。具体方法如下：

1、先开启除颤仪2.6月：职工的职权及行使中注意的问题；。

2、取出电极片，打开除颤器并选择合适的除颤能量。

3、涂抹导电糊：在两电极板上涂抹导电糊以减小电阻

4、充电：按下电极板上的充电键开始充电

5、放置电极：将心尖、心底电极板分别放置于患者胸部对应位置并加压

6、放电：大声向周围人宣布“离开”并按下电极板上的放电键以完成电除颤作，就可以了。

注意事项

1、如果是要快速通过除颤器的电极板来查看患者的心电情况的话，那只要将电极板放在患者胸壁上的对应位置，然后将电极板的对应开关打到“paddle”状态就能在除颤器的显示屏上看到实时的心电图情况，但这只是紧急情况下的临时使用方法。

2、不要打开设备外壳，内部无可维修部件。只能由由资格的维修人 员维修。清洁仪器前，关机并取出电池。不要使用高温消毒（例如高压灭菌）。不要使用电子束或伽马射线消毒。

除颤仪，也叫电复律机，就是通过脉冲电流通过心，来消除心律不齐的医疗器械，主要应用在手术室、急救室等。除颤仪主要由监护部分、电复律机、电极板、电池等部分构成。除颤仪作用于心的一次性瞬间高能脉冲，一般持续时间是4~10ms，电能在40~400J（焦耳），可以有效心房扑动、心房纤颤、室上性或室性心动过速等症状。

一般情况下，发生在医院之外的心跳聚停病例都非常低，只有大约5%的病人可以存活，但是如果在病发五分钟之内，使用上除颤仪，则病人的会大幅提高到75%以上，所以除颤仪的作用非常大，很多飞机场、体育场、学校、超级购物中心、大型写字楼等，都会配备这种设备，目的就是为心病突发患者赢得宝贵的抢救时间。

除颤仪，经过多年的发展，已经高度继承，而且基本全自动化了，作工程并不复杂。当病人心跳聚停之时，首先整理患者的姿势，避免肢体接触金属物，因为人体可以导电，一旦电流经过人体传导，会发生电击伤；其次将患者的胸部暴露出来，并且涂抹导电乳液，如果是急救，或者没有乳液可以直接跳过这步；再次打开除颤仪，根据患者的具体情况选择除颤能力大小，然后将一个电极板置于锁骨下胸骨右上方，而另一个电极中心在左侧腋中线上；除颤仪作者应当压紧电极板，同时不要接触患者，并且按下电钮，放电除颤，如果没有效果，可以重复以上步骤。

除颤仪，在医院中应用其实相对比较简单了，毕竟医院中有心电监护设施，一般都会显示病人的心电图，所以只要根据病人的心电图，选择时间放电即可。

自动体外除颤仪的使用

1.在公共场所，当有人失去意识并没有呼吸时，可以使用自动体外除颤仪实施救援。打开并按下电源开关，按照屏显和语音提示进行作。

2.在公共场合，发现有人晕倒后，判断病人无意识，无呼吸时，立即再采取措施，及时救援。实施救援的同时，及时拨打或请人拨打救护电话，等待救援。

3.取出除颤仪，移除病人衣服，粘贴电极片。救援过程中，除粘贴电极外，不要触碰病人。

安全隐患及预防措施

6.了解ICU常见的专科作:气切护理，CVP监测，ABP监测，呼吸机连接与基本参数调试，深静脉置管护理，气管插管口腔护理，扣背排痰，亚低温治疗。1 培训对象

安全隐患及预防措施【1】 安全隐患、存在的根源主要有以下几方面：

3、坚持教师主体性原则。在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。

一是职工的安全意识不够高，有必要通过教育来提高思想上的安全意识，预想工作滞后，特别是一线班组未能从繁重的日常工作中摆脱出来，进行预想。通过预想，让职工了解到发生的根本原因，及时发现隐患，提高职工的能动性，让职工互相提醒，相互监督，时刻保持安全的警觉性，这是安全工作搞好的重要的一步。

三是监督工作能顺利开展的前提是要求广大职工业务技术水平的提高。总结以往教训，发生的直接原因多数是业务技术水平偏低，对现场工作存在的危险点认识不足，未能较好地执行各项技术要求，多个不安全因素、多个违章行为同时出现在同一个施工现场就造成了。为什么习惯性违章屡禁不止?就是由于一些习惯在意识上的工作方便，认为有可能使工作能更快地完成，这是习惯性违章行为存在的土壤。同时，一般职工未能认识到“多个不安全因素、多个违章行为同时出现在同一个施工现场就造成了”这个定律。

根据以上种种原因，安全生产可从以下几个方面进行预防：

加强对职工的安全意识的教育。管理人员通过观察现场工作存在的安全隐患，进行现场的分析和现场的讲解，再结合安全规程进行学习，不断提高职工的安全意识，纠正职工的违章行为。纯理论的教育不能加深职工对安全的认识，而且很容易忘记，因此安全管理人员必须将日常工作的违章行为一一记录在案，将记录的内容定期分析，定期汇总总结，通过“以案说法”，个人、集体教育相结合的形式，针对不同工作在不同的进度、不同的时间、不同的地点危险点都不一样，进行扩充式教育，使职工学会自我识别工作中的危险点，着重通过提高职工自己的认识来防范现场施工的安全隐患，是安全工作的有效途径。因此进行理论与实际相结合的教育，是提高安全生产工作的重要方法。

第二加强现场的监督管理。加强现场的监督、监护是避免发生的重要环节。因为每一个现场作、施工人员很容易在专注某一项工作的同时，而忽略了另一个危险点而造成，监护、监督不到位也是高发的一个重要原因。另外，管理人员必须在开展工作前，进行现场危险点的分析，并将危险点一一通告。现场工作或作的人员必须服从管理人员合理的要求，同时根据有关规程以及现场工作的经验，监管工作必须遵从以下原则：管理人员必须是一个具有高度心的，不应该进行管理以外的其他工作，而且管理人员的业务素质、安全意识必须要比施工人员高。

第三努力提高职工的业务技术水平。提高职工的业务技术水平是实现安全生产、稳步发展的保障。在一个施工现场中，总不能是管理人员比施工或作人员多，很可能就发生在个别管理人员未能顾及纠正现场违章作业的时候，为此，提高每一个职工的业务技术水平尤为重要。提高职工的业务技术水平主要是通过平时及现场工作的培训，在工作任务不具有较大危险性的时候，多组织业务水平较低的`职工进行施工、作训练，让业务技术水平较高的在旁边指点来整体素质，让每一个职工都能认识什么样的工作方法才是安全、正确的，有利于发挥职工的能动性，让职工能互相提醒，避免因为监护人的疏忽而造成。

总之，安全生产，职工必须具备以下条件：较高的业务技术水平、有高度的安全意识和有互相监督的能力。同时，要使职工具备以上能力必须在平时的工作中按有关的规定严格要求，经常组织职工进行学习，不断强化职工的安全意识，而且，管理人员对安全生产工作要常抓不懈，警钟长鸣，才能防范一切安全生产的发生。

当前护理安全存在隐患

自我保护意识不强，法律意识淡薄

护士在校所受的教育和在职教育中缺乏法律知识教育，缺乏自我保护意识，法律意识比较淡薄。对护理工作还不能从法律高度上认识，在对病人实施护理过程中只重视解决病人的健康问题，而忽视了许多潜在着的法律问题，主要表现为对护理文书重要性的认识不足，不认真执行护理文书书写规范，护理记录单中存在刮、涂、粘现象，记录不及时、不准确、不全面或超前记录，存在医护记录不相符的现象，重要的病情变化及治疗、用后的观察没有记载等，为日后处理医患留下法律隐患。

其次是违反护理技术作规程，有些护士未能严格执行作规程及落实护理核心制度，未严格执行“三查七对”,违反消毒隔离、无菌技术作规程，遗忘危重患者的特殊处理。特级、一级护理未能按要求巡视病房或及时巡视病房而无记录。这些极易诱发重大安全。此外还表现在不尊重病人的权利上。例如，在床头交班时没有顾及病人是否愿意而随意暴露病人的躯体，有的把病人的隐私在不适宜的场合谈论，这就侵犯了病人隐私权和保密权。在实际护理过程中缺乏自我保护意识和证据意识，忽视证据的收集和管理。这些问题容易引起医疗，并导致医院在处理医疗中不能提供有利的证据而处于被动地位。

工作心不强，服务理念滞后

长期以来，由于重医轻护的偏见和长期超负荷工作，导致部分护理人员不安心本职工作，难以保证较强的工作心和建立视患者为亲人的服务意。具体表现为：护理人员未能主动巡视病房，观察病情不细致，忽视作中的病情观察，随意简化作程序，未能准确及时执行医嘱，护理工作不到位，导致患者受到伤害，部分护理人员态度傲慢，言语生硬，引起患者的反感；工作态度不严谨，漫不经心，不善于做耐心细致的解释工作，给患者带来不安全感，失去患者信任。更有甚者，一些护理人员不认真执行规章制度和作规程，在治疗护理过程中，未严格执行查对制度或执行医嘱用中疏忽大意，发生错。

护士的综合知识水平偏低，专业技术水平不高

目前，在基层医院临床一线工作的护士大多是年资低、学历低的护士，由于知识结构的局限性，批判性思维层次不高，缺乏自我提高的能力和的机会，住院病人往往存在多种疾病，涉及到很多专业的医疗问题，护士很难准确实施护理。护士在与病人的沟通交流中，由于缺乏人文科学和科学等方面的知识，护士的角色转变困难，满足不了病人的身心护理需求，也不自觉地侵犯了病人的权益。同时她们也只能被动执行医嘱，不能体现护理工作的科学性和性，给护理安全带来了一定的隐患。

医学在快速发展，但部分护理人员满足现状，平时不注重对护理程序、护理诊断等新知识、新技能、新理论的学习，钻研学习护理新技能的积极性不高，在临床工作中对疾病的认识不足，特别是抢救危重患者时应急能力，对呼吸机、除颤仪、监护仪、简易呼吸器等抢救仪器使用不熟练，给患者家属带来不安全感和不信任。对一些新品的理作用、用法、不良反应和注意事项不熟悉。个别年轻护士学习时间较短，业务技能功底不扎实，执行作流程不规范，容易导致作失误或作错误而发生护理缺陷和。

护理人员的配置不合理，质量管理体系不健全

护理人力资源的缺乏，尤其是病人的护理需求增多，使护士超负荷从事繁重的工作，造成工作心不强，注意力不集中，环节质量无法控制，服务不到位，给病人带来不安全感。质量管理体制是护理安全管理的核心，管理制度不完善，质量不力都是造成护理不安全的重要因素。管理层不重视各种制度的建立健全，管理措施不够有力，约束力不够，对病人存在的安全隐患预见性，对护理人员缺乏有效的职业道德教育等，都是开展安全护理工作的隐患。

护患关系不够融洽，相互缺乏有效沟通

在实施医疗护理过程中，由于护理人员缺乏经验和与患者沟通交流的技巧，面对患者及其家属的提问，在做解释工作时，不能做到让其满意，不被患者信任。同时，由于护理工作繁忙，护理人员无法与患者进行更多的沟通，不能主动适应患者需要，在进行治疗作时，未能告知其目的及注意事项。病人有需要时不能及时到床边，根本无暇顾及患者及其家属的情绪与心理，使患者及其家属不满而导致病人的投诉。

防范对策

强化护理安全与法制教育，提高护理安全意识

对护理人员要进行经常性的安全知识教育和法制教育，牢固树立“安全、质量”和依法开展护理工作的观念。每当有一些与医疗相关的法律法规出台，都要及时开办讲座，组织护理人员进行学习教育，熟知和掌握法律知识，增强法律观念。要利用各种会议、交班会、查房等时机进行安全教育，强化安全意识。要认真抓好新分配学员和进修、实习护生的岗前教育，把医疗安全教育作为岗前教育的重要内容，为实施安全护理打好基础。要在坚持正面学习教育的同时，适时开展警示教育，对一些医疗护理案例进行分析，提高安全护理的针对性。

把护理人员的职业道德和礼仪教育贯穿于护理工作的全过程，努力在医院或科室形成良好的道德氛围，让大家潜移默化地受到熏陶。加强对护理人员进行道德修养、道德意识、道德情的培养，组织开展积极向上的文化活动，使护理人员不断确立积极的情感和高度的意识，树立职业自豪感和自信心，形成谦逊、宽容的性格，为患者提供“微笑服务”和“亲情护理”.只有具备了良好的护理职业道德，才能在竞争激烈的市场中，用自己的实际行动赢得患者的信赖和的认可，在提高效益的同时，减少护患。

加强岗位学习培训，全面提高业务能力

目前，护理队伍普遍年轻，一方面给护理工作带来了新的活力，另一方面，由于临床经验不够丰富，作规程和规章制度不够熟练，因此护理行为不当或发生错的概率相对较高。要坚持立足岗位开展“三基”培训，采取每周一小考、每月一大考等方法，打牢护理人员的基本理论和基本技能基础。努力为护理人员提供机会，及时安排到院内、院外相关科室进修、学习。让护理人员在学习中更新思想观念，改善知识结构，紧跟护理学科发展步伐，掌握更多更新的专业知识，练就娴熟高超的技术，促进护理安全，提高护理质量。

合理配置人力资源，改善超负荷工作状态

护理管理者要根据每个科室的具体情况，合理配置护理人力资源。护士长对排班模式可以尝试改革，根据不同时间段护理工作量的变化，动态安排人力资源，中午班、夜班要增加人员，医疗高峰时要实行弹性排班制。当天的突发发生或为重病人的抢救都可以实行动态排班。利用多种方法解决护士的超负荷工作。护士如果产期超负荷工作，将对身心健康造成损害，这也是构成医院不安全因素的重要原因。

建立健全护理机制，确保规章制度

落实规章制度、作规程、岗位职责等是开展护理工作的指南，是保证护理安全的法宝。为确保护理人员严格按法规制度开展工作，必须建立健全各项护理机制。建立机制，实行护理部、科室护士长、高年资护士管理制，明确各级在护理安全管理中的，加强基础质控、环节质控和终末质控，做到各尽其职，各负其责，防患于未然。规定对一些关键作、创伤性的护理作，不管病人是否选择都要在有关记录上签名以示告知，即重要的告知教育内容要在护理记录中体现。

建立考评机制，请经验丰富、作规范的高年资护士对基础业务知识和技能进行讲解，护理部和各科室定期组织护理人员进行业务知识和技能考核，并根据考核结果，制定不同的学习训练。

建立检查机制，护理部和科室护士长要经常检查各种规章制度的落实情况，特别是要认真督察各种护理记录是否规范，要求从法律角度，按照科学性、真实性、完整性、及时性的原则规范书写。

要利用早会、护理安全分析会等机会，对护理工作检查情况进行通报，分析护理缺陷与错，纠正不良行为，增强护理安全防范意识。建立激励机制，在护理人员中广泛开展“无错护理”活动，设立护理工作安全奖，对护理工作突出的个人、科室进行奖励。要形成“事事讲安全，人人讲安全”的良好导向，促进护理安全制度的落实。

加强护患沟通交流，消除隐患

大量临床事实表明，多数医疗尤其是护患都与服务态度及沟通不到位有直接关系。沟通不足是所有错发生的原因。沟通可增进护患双方的了解和支持。护理人员要讲究语言的艺术性和技巧性，在工作中使用文明语言，积极与患者沟通。对患者提出的问题，以扎实的理论基础知识和丰富的专业知识耐心进行解答，特别是要认真说明诊疗和注意事项，以及可能发生的并发症或意外。对患者的过激言行，应多些换位思考，心平气和地解释、安慰、体谅，以良好的服务态度和严谨的工作作风，赢得患者的信任与理解，避免护患。

护理安全质量是患者选择就医的标准之一。抓好护理人员的安全教育，排除隐患，提高护理质量是医院工作质量水平提高的前提。在临床护理工作中，我们深深体会到：护理人员必须提高自我保护意识，改善服务态度，认真执行各项规章制度，严格遵守劳动纪律，维护患者就医权利，才能消除护理隐患，杜绝护理的发生。因此，对护理工作的每一个环节都应严格进行。应用科学管理的手段，运用现代质量管理方法，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，切实为患者提供安全、放心、满意的全程优质服务。

儿科护理带教评语

该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的作。期间并无任何错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。医学|搜集整理将会是一个好的护理工作者。

该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名的白衣天使。

该生认真负责，态度端正，在实习期间积注意事项：做胸外按压时，要与人工呼吸交替进行，一般是胸外按压与人工呼吸比例为30：2。极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。是个的实习生。

该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。作中严格执行无菌作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。

该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。

该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规作，希望在以后的实习中能够更好的`将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。

该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！

一、重视人文思想教育

初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要求接待病人 热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习护士对急诊工作

充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位八月份：置。详细讲解急诊科的特点，物品、品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。

二、强化理论知识

结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导及学生自己

制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从基本的急救品开始，讲解品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、作流程等。除要求听老师讲授外，学生还需准备笔记本记录，以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓励学生结合书本上的专科知识，重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房，在护士发言结束后，鼓励学生发言并给与一定指导，为其提供一个展示、锻炼的机会。

三、加强作技能的训练

要求学生熟练掌握基础的护理作，如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、

皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等，带教老师先作，讲解重点注意事项，然后让学生作，并反复练习。为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟，随时指导，避免错误。待学生能熟练作时，要增加实践机会，鼓励、赞赏，消除学生的害怕心理。对于急救及复杂的作，如洗胃、静脉穿刺置管术、徒手心肺复苏、输血、动脉采血及使用呼吸机、除颤仪等要先由带教老师讲解作要领，学生模拟作至熟练。在实践过程中，先配合老师进行，然后在老师的指导下实施作，再结合理论知识找出不足，和

老师讨论改进方法，评价学习效果，这样就会有很大的进步。带教老师要认真负责，放手不放眼，对每一环节都仔细考核，才会教出的学生。

四、逐步培养工作能力

除“一对一”的专人带教外，还要让学生融入到护士当中，安排其护送、转运

病人，整理用物，为病人讲解健康知识，与其他护士协作，参加出诊工作等，使其充分体会急诊工作的紧迫性、随机性、协作性、性，增加学生的学习热情与实践机会。出诊过程中，让学生参与和家属的沟通，指导搬运病人，准备急救物品、品等。教会学生书写护理文书，让其完成护理病历的书写并评价效果。让学生制定一个详细的工作流程，在老师的指导下，从分诊、接待病人开始，执行医嘱，巡视病房，观察记录病情变化，健康教育，完成治疗及护理工作，并对自己所作的工作做一个评价，使其越来越精炼。

五、严格的考核、评价

实习过程中，带教老师根据工作中遇到的问题随时提问，指导。学生制定课件，

老师帮助改进，评价。实习结束前学生认真填写实习小结，提前交给带教老师审核。护士长组织全体实习学生进行基础理论、基本技术作、急救技术作、专科护理技能、护理文书书写等的全面考核，逐一评分，认真指导。带教老师将学生的思想、服务态度、工作能力、团结协作能力、业务技术水平等作出详细评价填入实习手册。

实习护士是否能够完成实习会影响到其将来的工作生涯，带教老师的以身传教，认真负责，对技术精益求精，诚实正直，对病人的耐心热情会给学生留下永远的记忆。带教老师要正确，严格施教，用心培育，使学生成为的护理人员，为将来的护理事业奠定坚实的基础。

除颤仪的使用培训目的

(7各种穿刺、插管的配合。此项培训由带教老师负责，终由护士长对每项专科技术作负责考核并记录备案。

更好的提高医疗服务水平和质量。

进行专业培训可以更好的提升急救服务水平和医疗质量，保障医疗安全。

培训主5、创设机会组织教师外出观摩先进的活动，提高教师对实践活动的作能力。要有医疗器械的作使用、注意事项和故障处理方法等方面。

房颤是什么？

加强护理道德教育，培养职业精神

房颤是常见的房性心律失常。房颤是由于心房组织内异位起搏点异常快速放电以及电信号各方向传导不均衡造成。正常窦性心律时心跳在60-100次/分，频率规整，因此心房各部收缩协调一致；而房颤律时，心房收缩非常快速通常在300-600次/分，频率极不规整，造成心房各部收缩舒张极不协调，形成心房纤维性颤动。房颤时，心房的快速不规则心律传导到心室，会造成心室率快速不规则，所以房颤患者会感到心悸。如果由此症状建议要及在扭伤发生的24小时之内，尽量做到每隔一小时用冰袋冷敷一次，每次半小时。将受伤处用弹性压缩绷带包好，并将受伤部位垫高。24小时之后，开始给患处换为热敷，促进受伤部位的血液流通。不能随意活动受伤的关节，否则容易造成韧带撕裂，恢复起来相对比较困难。如果经过几日的自我治疗和休息之后，患处仍旧疼痛且行动不便，那么有可能是骨折、肌肉拉伤或者韧带断裂，需要立即到医院就医。时去正规医院进行就医，以免影响健康。

什么是房颤？

普通人需要掌握哪些急救知识？

临床实习作为护理教育的重要组成部分可帮助护生完成理论到实践的过渡，显著提升护生的专业水平以及实际作能力。接下来我为你带来儿科护理带教评语，希望对你有帮助。

在生活中，我们无时无刻都会面临一些突发的意外，生命健康是一切的基础和前提，我们每一个普通人都应该具备一定的处理意外的基本急救知识。

1、扭伤

2、烫伤

一旦发生烫伤后，立即将被烫部位放置在流动的水下冲洗或是用凉毛巾冷敷，如果烫伤面积较大，伤者应该将整个身体浸泡在放满冷水的浴缸中。可以将纱布或是绷带松松地缠绕在烫伤处以保护伤口。不能采用冰敷的方式治疗烫伤，冰会损伤已经破损的皮肤导致伤口恶化。不要弄破水泡，否则会留下疤痕。也不要随便将抗生素膏或油脂涂抹在伤口处，这些黏糊糊的物质很容易沾染东西。另外，如果病人出现咳嗽、眼睛流泪或者呼吸困难，则需要专业医生的帮助。如果面积大于手掌的话，患者也应去医院看看，专业的处理方式可以避免留下疤痕。

3、小腿肚抽筋

在小腿肚抽筋时，紧紧抓住抽筋一侧的脚大拇趾，使劲向上扳折，同时用力伸直膝关节，即可缓解。在运动中，尤其是游泳时，一旦发生小腿肚抽筋，万不可惊慌失措，否则会因处理不当抽筋更厉害，甚至造成溺水。此时应立即收起抽筋的腿，另一只腿和两只手臂划水，游上岸休息。在游向岸边时，切忌抽筋一侧的腿用力过度，以免再次抽筋。在其他运动中发生小腿肚抽筋，应立即原地休息。抽筋停止后，仍有可能再度抽筋，千万不要剧烈活动和游泳，应注意休息。可抽筋的小腿，喝些牛奶、橙汁等饮料。

普通人应掌握基本的家庭急救知识如:海姆立克急救法、心肺复苏法、人中法

海姆立克急救法是解除气道异物堵塞的一种急救方法。在家庭中，婴幼儿还太小，很多时候都是无意识吞食异物，容易堵塞气管,造成呼吸困难，更者造成室息，这时候排除异物就尤为重要。

海姆立克急救法具体作如下:有意识患者取坐位或站立，救助者站在患者身后，双臂环抱患者腰部，一手握拳，握拳的拇指抵住腹部位于剑突下与肚脐上的腹中的位置，再用另一手紧握拳头快速向内向上，让拳头冲击腹部，反复冲击，直到把异物排出。如果异物没有排出应立即拨打急救电话。

附:海姆立克急救法（三岁以下）（下图）

心肺复苏法:能有效的挽救生命，主要用于心骤停，触电、溺水、而导致的骤停则可以用到心肺复苏法具体作如下:

①把患者放置平缓平整地面，呈仰卧位，其目的是为了保证胸外按压时，有足够的按压深度。

②跪立在患者两侧，两膝分开

③开始胸外按压，找准位置保证按压的速度都深度。找准按压点:左手(右手)交叉叠右手(左手)五指翘起，双臂伸直。用力按压30次按压深度5-6CM

④开放呼吸道，若呼吸道有异物应排出

⑤人工呼吸

附:心肺复苏作图（下图）

人中法:人中是针灸学里的一个穴位，它的位置在人的鼻子下方，鼻唇沟中间靠上的部位。具体的位置就是在鼻唇沟的中间靠上的位置。而掐人中就是中医传统文化留给我们重要的急救方法之一。主要用于昏迷中暑、中毒、低血压呼吸停止、休克、附:人中穴（下图）

以上的三种方法都是我们日常生活中常用又实用的急救方法。永远也不知道意外和明天那个先来，提前学习急救知识有利于防范于未然。

我们小心谨慎，但意外却时有发生。所以我们具备一定的处理意外的急救知识是必要的。

一、为什么要掌握一些急救知识？

因为90%的危险发生在院外。而打120时，救护车也不是能马上能到。这时有几位学过急救技能的志愿者很重要，因为他们可以时间帮助到患者，为患者争取救援时间。

二、普通人需要掌握哪些急救知识？

其实我们对急救知识不太了解，那就一起来看看一些实用的急救知识吧~

1.流血处理

急救办法：

（1）划伤、刺伤的轻微流血，可贴创可贴或用纱布包扎止血。

（2）若受伤部分创口较大，需让伤者躺下，并高举受伤的部分。用干净的布垫按伤口，用绷带或其他乾净的布把布垫包紧在伤口上。

（3）若血流量较大，流血持续超过五分钟或多次按住伤口五分钟後都未能止血，应立即拨打120或自行到医务室求医。

2.骨折处理

（1）让伤者安稳地躺下，等待医疗人员到场协助。

（2）如伤者流血，可以尝试止血。

（3）若怀疑是脊骨受伤，则切勿移动伤者或让其他人移动他。若伤者在马路中间，应该指挥汽车驶开而不应移动伤者，否则可能令伤者更伤。

（4）若骨骼外露出伤口，可以用厚的东西包裹伤口，减少伤口受外界感染的机会。用绷带把骨折部位固定。

（1）把遇溺者带到地面，仔细观察呼吸和心跳情况。如呼吸正常，可以按复原卧式让伤者伏在地上。

（2）如遇溺者没有呼吸但仍有脉搏，用口对口人工呼吸恢复他的呼吸。

（3）如没有呼吸及脉搏，便要对病人做心肺复苏，并设法让病人吐水。若出现肢体麻痹、呼吸麻痹等，应马上叫救护车。

4.噎食

用“海姆利克急救法”进行急救。

如果病人意识清醒，应该从背后环腰抱住病人，使其稍向前弯腰；一手握拳，用拇指侧紧紧抵住病人腹部（肚脐和胸骨之间的腹中线上）；另一手掌按在拳头上，反复快速向上按压病人腹部，直到异物排出。注意千万不可拳击或挤压胸部。

如果病人已经昏迷或意识不清醒，应让其平躺，救助者骑跨在病人髋部，两手掌重叠置于病人肚脐上方，借助身体的重量，用掌根向前下方快速施压，直到异物排出。若以上方法无效，应立即拨打120。

5.中暑

“反应”（一个由一群受过训练的普通人建立的机制，致力于救治突发意外的人们的生命）创始人陆乐指出，给中暑的人喝藿香正气水是有害无利的。正确的做法是快速物理降温。比如喝冰水（或电解质饮料）给他很多冰块，往他身上浇水。把他身上的衣物脱掉。

6.异物进眼

（1）急救办法：首先是用力且频繁地眨眼，用泪水将异物冲刷出去。如果不奏效，就将眼皮捏起，然后在水龙头下冲洗眼睛。注意一定要将摘掉。

（2）禁止：不能揉眼睛，无论多么细小的异物都会划伤并导致感染。如果异物进入眼部较深的位置，那么务必立即就医，请医生来处理。

（3）如果是腐蚀性液体溅入眼中，必须马上去医院进行诊治；倘若经过自我处理后眼部仍旧不适，出现灼烧、水肿或是视力模糊的情况，也需要请医生借助专业仪器来治疗，切不可鲁莽行事

7.扭伤

（1）急救办法：在扭伤发生的24小时之内，尽量做到每隔一小时用冰袋冷敷一次，每次半小时。将受伤处用弹性压缩绷带包好，并将受伤部位垫高。24小时之后，开始给患处换为热敷，促进受伤部位的血液流通。

（2）禁止：不能随意活动受伤的关节，否则容易造成韧带撕裂，恢复起来相对比较困难。

（3）如果经过几日的自我治疗和休息之后，患处仍旧疼痛且行动不便，那么有可能是骨折、肌肉拉伤或者韧带断裂，需要立即到医院就医。

8.烫伤

（1）急救办法：一旦发生烫伤后，立即将被烫部位放置在流动的水下冲洗或是用凉毛巾冷敷，如果烫伤面积较大，伤者应该将整个身体浸泡在放满冷水的浴缸中。可以将纱布或是绷带松松地缠绕在烫伤处以保护伤口。

（2）禁止：不能采用冰敷的方式治疗烫伤，冰会损伤已经破损的皮肤导致伤口恶化。不要弄破水泡，否则会留下疤痕。也不要随便将抗生素膏或油脂涂抹在伤口处，这些黏糊糊的物质很容易沾染东西。

（3）烫伤、触电灼伤以及被化学品烧伤务必到医院就医。另外，如果病人出现咳嗽、眼睛流泪或者呼吸困难，则需要专业医生的帮助。二级烫伤如果面积大于手掌的话，患者也应去医院看看，专业的处理方式可以避免留下疤痕。

9.小腿肚抽筋

（1）在小腿肚抽筋时，紧紧抓住抽筋一侧的脚大拇趾，使劲向上扳折，同时用力伸直膝关节，即可缓解.

（2）在运动中，尤其是游泳时，一旦发生小腿肚抽筋，万不可惊慌失措，否则会因处理不当抽筋更厉害，甚至造成溺水。此时应立即收起抽筋的腿二、骨干教师培训培养目标，另一只腿和两只手臂划水，游上岸休息。如会浮水，可平浮于水上，弯曲抽筋的腿，稍事休息，待抽筋停止，立即上岸。也可吸气沉入水中，用手抓住抽筋一侧的脚大拇趾，使劲往上扳折，同时用力伸直膝关节，在憋不住气时，浮出水面呼吸；然后再沉入水中，重复上述动作；反复几次后，抽筋可缓解，然后急速游上岸休息；在游向岸边时，切忌抽筋一侧的腿用力过度，以免再次抽筋。在其他运动中发生小腿肚抽筋，应立即原地休息。

（3）抽筋停止后，仍有可能再度抽筋，千万不要剧烈活动和游泳，应注意休息。

（4）可抽筋的小腿，喝些牛奶、橙汁等饮料。

10.心骤停

急救措施：心骤停的抢救必须争分夺秒，千万不要坐等救护车到来再送医院救治。要当机立断采取以下急救措施进行心肺复苏。

（1）叩击心前区：一手托病人颈后向上托，另一手按住病人前额向后稍推，使下颌上翘，头部后仰，有利于通气。用拳头底部多肉部分，在胸骨中段上方，离胸壁 20～30厘米处，突然、迅速地捶击一次。若无反应，当即做胸外心按压。让病人背垫一块硬板，同时做口对口人工呼吸。观察病人的瞳孔，若瞳孔缩小（是 灵敏、有意义的生命征象），颜面、口唇转红润，说明抢救有效。

（2）人中穴或手心的劳宫穴、足心涌泉穴，起到抢救作用。

（3）迅速掏出咽部呕吐物，以免堵塞呼吸道或倒流入肺，引起窒息和吸入性肺炎。

（4）头敷冰袋降温。

（5）急送医院救治。

注意：掐人中是没有作用的

这里只为大家找到了平常一些容易遇到的情况，不过多了解一些急救知识还是非常必要的。也希望大家都用不到这些相关知识哦~

日常生活中，意外伤害很难避免也很难预料，如果我们不及时医治或作不当，很可能会对自身或他人造成伤害。所以，掌握一些急救常识是非常有必要的。

1.踝扭伤

踝关节扭伤后，停止继续行走，不要揉搓、转动受伤关节，以免加重伤情。立即用冷毛巾或冰块敷患处，帮助消肿、止痛、缓解肌肉痉挛。24小时后改为热敷。如果有内出血现象，用弹性绷带加压包扎。如果有骨折现象，用夹板或木棍固定受伤处，并尽快就医。

2.低血糖

低血糖临床症状主要表现为低血糖综合征，发病时可以有心慌、心悸、饥饿、软弱、手足颤抖、皮肤苍白、出汗、心率增加、血压轻度升高等症状。如果只是轻度低血糖，患者神志清醒，可以吃几粒糖果、几块饼干，或喝半杯糖水，可以达到迅速纠正低血糖的效果，一般十几分钟后低血糖症状就会消失；如果经过以上方法仍没有效果或者病人神志不清时，应该立即送医院急救。

3.飞虫钻进耳朵

飞虫钻进耳道，千万不能用手指或其他东西去掏它，以免越钻越深钻破鼓膜，引起听力下降。正确的做法是到黑暗的地方，用手电光照着耳道，利用昆虫的趋光性，用光引出飞虫。

4.鼻炎

盐水洗鼻法：2 克食盐、100 毫升的水，煮沸，接入蒸馏出来的水到小瓶。用棉球蘸蒸馏后的盐水，滴入病发的鼻腔，再用手指轻轻的按压鼻子两侧。

5.鼻出血

鼻出血不要仰头，因为这样不但止不住鼻血，反而会导致鼻血被吸入口腔和呼吸道。正确的做法是用手指捏住两侧鼻翼 4～8 分钟，或用浸了冰水的棉球填塞鼻腔压迫止血。如果这些方法不能止血，应该立即去医院就诊。

以上这些是我认为普通人都应该掌握的急救知识。

在生活中总会发生各种意外，防不胜防，所以需要我们掌握一些日常急救知识，以在意外发生之时不会手忙脚乱，做好急救。下面是几种常见的意外急救措施。

流鼻血方法一：流鼻血时可以用手指捏紧两侧的鼻翼，或者将出血侧的鼻翼压向鼻子中间持续10~15分钟。也可以用用手指横向按压在嘴唇上部，同时冷敷前额和后颈部。过一会就会发现出血量变少了，这种方法适合出血量少的鼻出血。

方法二：先用清水清洗鼻腔，然后用干净的纱布或纸巾塞住鼻孔，同时可以用水或者冰毛巾冷敷鼻梁和颈部，减缓出血的速度。

注意事项：无论用以上哪种方法进行止血，都不要仰头，因为仰头会导致血液倒流至咽喉，造成气管堵塞，发生窒息危险。

扭伤处理方法：刚扭伤时，毛细血管扩张充血，这个时候需要冷敷，每3~4小时进行15分钟的冷敷，用装冰水的瓶子或者冰毛巾都可以，帮助毛细血管收缩，当扭伤处不再特别红肿和充血时，就可以进行热敷了，这个时候是为了活血化瘀，减少疼痛。

注意事项：一是扭伤后不要立即在患处涂抹酒或者服用物，防止血液流失，患处更加肿胀；二是将扭伤部位太高以减少症状的持续时间；三是扭伤处如果长时间肿胀和疼痛，可能是伤到骨头了，应立即前往医院就医。

烫伤根据烫伤的程度，有不同的处理方法。

一度烫伤：这类烫伤只损伤了皮肤表层，烫伤处轻度红肿，无水疱，疼痛明显。

处理方法：将患处的布料去除，然后将没有破皮的患处浸入冷水中浸泡30分钟左右，即可缓解症状。

二度烫伤：这类烫伤是皮肤损伤，患处红肿疼痛，还会出现大小不一的水疱。

处理方法：大水疱可以用消毒后的破水疱底部边缘，将水放干净，然后涂抹烫伤膏用纱布包扎起来。

三度烫伤：这类烫伤是皮下，脂肪、肌肉、骨骼损伤，患处呈现灰色或红褐色。

处理方法：用干净的布包上然后送往医院治疗，不要涂任何消毒液和烫伤膏。

注意事项：烫伤时一定不要用生冷水冲洗浸泡伤口，这样做很容易肌肤溃烂，加重伤势，还很容易留下疤痕。

异物卡喉方法一：拍背压胸法。三岁以下的孩子使用这种方法，将孩子面部朝下趴卧在家长的膝盖上，用手掌掌根在孩子背部连续拍打，并观察有没有异物排出，如果排出，将其从口中取出即可。如果没有，需要快速按压孩子胸部两点连线的中间，知道解除气管阻塞的情况。

方法二：海姆立克法。儿童和成年人均可使用这种方法，用双臂勒紧患者肋骨和肚脐中间的位置，向内上方一紧一松的用力，这样做可以利用体内的气流冲击解除气管阻塞。如果只有自己，可以借用桌子，对上腹部进行积压，直到排出异物。

方法三：握拳法。将两只手环绕在患者的腰部，一只手握拳将拳头一侧放在患者的胸廓和肚脐上部，另外一只手抓紧拳头重击腹部，以此形成冲击气流，将异物排出。

划伤流血处理方法：一是用干净的棉签蘸取碘伏或酒等消毒液对伤口进行消毒杀菌，此外可以用纱布或棉签按压伤口处进行止血，也可以用冷敷的方法减缓流血的速度，已达到止血的目的。

注意事项：伤口较大，无法用普通方法止血的伤口，应立即送往医院进行处理；如果是被一些生锈的铁制品或者比较的东西划伤，也应该去医院进行检查打破伤风，避免伤口感染。

中暑

处理方法：突然中暑的人应该立即脱离现场的高温环境，转移至阴凉通风处，让患者平躺在地上，尽量把身上衣物褪去，然后用凉水喷洒或者湿毛巾擦拭身体，也可以用扇子扇风辅助降温，加快散热。

心骤停

处理方法：先疏散周围人群，然后拨打120急救，用一手托住患者颈后向上托，另一只按住病人额头向后推，让下颌上翘，头部后仰，有利于通气，然后判断患者有无呼吸，如果没有呼吸，要进行口对口人工呼气，同时要进行胸外按压，两者交替进行。具体的心肺复苏过程如图所示。

以上就是一些生活中常见意外情况的急救措施，掌握这些急救措施，把握好急救时间，就可以有效地帮助我们脱离危险。

普通人应该掌握心肺复苏，异物卡气管后的处理方法

海姆立克急救法，心肺复苏。掐人中

一般是摔伤，烫伤，吃东西卡住等

内置除颤仪在什么状态下工作？

(1)省编教材优质课评选

不知道你所指的这种“内置除颤器”是否就是“植入性心律转复除颤器（ICD）”？

护理安全隐患及其防范对策【2】

ICD是一种类似于起搏器的植入性医疗设备，但其同时具备抗心动过缓起搏、抗心动过速起搏和低能电转复以及高能电除颤等功能。这种设备能通过电极导管接受来自心的电信号，时刻监测着心的电活动状况。当心电活动正常时，ICD仅起到监测作用，患者没有任何感觉；当恶性室性心律失常出现并持续存在时，ICD就会根据设定的程序分析这些异常的心电活动并采取不同的措施。

①终止室速：ICD能释放较室速更快的电脉冲心，从而超速抑制室速，终止心动过速，恢复正常心律。

②低能量转复：ICD可释放小电量的电击，以终止异常心律。

③除颤：主要用于治疗室颤，与低能量转复相似，只是电击能量较高。能于20秒后发放20～30焦耳的电能除颤，如一次放电无效，可隔20～40秒再放电1次，达3次。

④当患者心动过缓时，ICD有支持性起搏功能，使患者保持一定的心率，维持泵血功能。

这也就是说，ICD自从植入患者体内后其实一直都处于工作状态（心电监测功能一直在运行），而其抗心动过速、除颤、心律转复和起搏功能则完全是以所监测到的心律失常情况所启动的。