鸟的天堂 教学设计 鸟的天堂教学设计全国特等奖

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1、20 《古诗两首》教学设计/yuwenjiaoan/8653.html怎样才能上好小学语文课 怎样才能上好小学语文课你好。

2、很高兴和你交流这样的问题，因为我也是小学语文老师。

3、二是要减少老师的讲，要充分发挥学生的主观意识，和学生互动，让学生是学习的主体。

4、比如教生字词语，用投影仪器或者课件让 孩子自己学，老师就把握正确就可以了。

5、在辅导孩子读书时，要鼓励和帮助孩子把书读好。

6、三老师的提问要精心设定，根据你本班学生的具体情况，问题既不能过简单，又不能过难，遇到难答的问题时，自己要尽量帮助孩子，启发他们。

7、不要损伤了孩子学习的积极性。

8、四是老师的语言要普通话，说话要慢点，孩子听话的速度比不上大人那么快，吐字要清晰。

9、五是要帮助孩子背书。

10、孩子们也怕背书，所以要在讲课时写出要背章节的关键字词。

11、背书时可以让前桌和后桌4个人面对面背，这样孩子有背书的积极性。

12、也可以互相提醒，提高背书的效率。

13、 老师基本功 学生兴趣 精心设计 就说这么多，我们再交流。

14、怎样上好小学语文课一、呈现充满 的课堂一堂充满 的语文课，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦！教师的 来自本身对教育事业的热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求！学生在课堂上兴趣盎然就要求教师做到以下三点：1、立足文字，读中感悟。

15、语文这门学科不像其它科目，它必须立足于教材。

16、每一篇文章涵盖的知识面很广，可以说上至天文，下至地理，可开挖的资源太多大多了。

17、但语文课终究还是语文课，新课标要求培养学生的语感，感受祖国语言文字的魅力，能运用语言文字表达自己的真实感情。

18、因此语文具备了工具性和人文性两大特征。

19、怎样来体现这两大特征呢？读中感悟是一个好法子。

20、以教学《鸟的天堂》为例，我首先让学生先读读赞美大榕树的段落，然后问：你是如何体会到的？学生划下自认为美的句子，并注上旁批。

21、全班交流时，边读边品：卧字好在哪儿？近看、远看都写出了榕树的什么？不可计数指什么？并在黑板上画一画，让学生读一读，师生一齐分享点点滴滴的感受，体会作者用字的巧妙性。

22、可以说品读课文精彩片断是一节课的精华所在，只有读透了才悟得出，只有悟得出才能再有感情地读出来，最终使教学资源师、生、文字在对话中得以开发利用。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。