jqx教学设计 jqx教学设计及教学反思

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1、（2）师小结：ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。

2、üe和yue读音相同，üe是韵母，yue是整体认读音节。

3、y和üe组成音节时，ü上两点省去。

4、学前班教学反思7篇一年级语文拼音教学反思 篇3学前班教学反思1 作为一名刚刚从来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以教师必须认真的设计教案，根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案。

5、让整个课堂活跃起来。

6、这才是一节成功的课。

7、经过教学之后我作出一下反思：从开学到现在已经一个多月了，在这一个多月中，我一边组织课堂纪律,一边领着孩子们一起学习。

8、通过这段时间的我找到了一些关于学前班孩子学习的特点。

9、 一、教学应图、形、音结合记。

10、应该插图结合起来，将抽象具体形象化，激发学生的情趣。

11、从看图说话导入，在这一点上，自认为做得还不够好，没有充分利用好插图，在教学设计上还有所欠缺，没有达到预期的教学效果。

12、所以在这节课中我采用在黑板上画，这样孩子注意力正好集中了。

13、这样孩子注意力和老师转动起来，课堂效果就很好。

14、 二、游戏参与教学。

15、游戏是幼儿最感官，最敏感 活动。

16、 活动单一的训听会让幼儿感到枯燥，乏味，注意力不易集中。

17、所以，我们让幼儿不仅用口唱，用耳听，而且采用了综合动作；语言；游戏；表演等丰富的表现形式。

18、学校的教学设备不完善，这就要求我们自己动手动脑找、做。

19、我们合理运用这些辅助手段引起幼儿积极的学习氛围和帮助幼儿理解。

20、游戏是幼儿最感官，最敏感，使用游戏活动同时作用于孩子们的视觉器官和听觉器官，大大提高了教学效率和教育质量。

21、在这节课中我灵机运用老师听课机会，让孩子拍手五下游戏迎接听课老师，这样即可以欢迎老师，又可以进入新课。

22、一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。