小实验简单又好做三年级(小实验简单又好做三年级视频)

三年级下册语文科学小实验怎么做

3、手绢的秘密，把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧，让水冲在手帕上，水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头，杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。

三年级下册语文科学小实验怎么做如下：

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到过很多同学们都在旗杆周围看升国旗，有时

实验名称：让水中的鸡蛋浮起来实验

准备：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打实验过程：

步：把水倒入玻璃碗里。

第二步：在水中放入鸡蛋，鸡蛋没有浮起来。

第三步：加小苏打，鸡蛋没有浮起来。

实验结果：盐水可以让鸡蛋浮在水面上。

今天，我们就做了“鸡蛋浮起来了”的实验。一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子中倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地（往水里）放入了一些盐。

只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起了“水中芭蕾”。盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界。它忽上忽下。

我又小心翼翼地往鸡蛋的身体上洒了一丁点盐，像是在帮它洒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面时不时地探着小脑袋呢！还没等这小家伙稳定下来，同桌那个急性子已经大把大把地往水里撒盐呢。这下可好，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。

“耶！”大家欢呼起来。是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就上浮。

我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。通过这次实验，我们不仅学会了如何制作一个发光的液体，还了解到了化学反应的基本知识，同时也加深了我们对科学实验的兴趣。”我们听了，茅塞顿开。

三年级下册科学课上做的小实验

做了这个实验我也懂了它的原理。白色的蛋壳不见了，是因为它被醋酸溶解了。蛋壳的主要成分是碳酸钙，被醋泡着的蛋壳中冒出来的泡泡就是溶解反应产生的二氧化碳气泡。

1.1：体验静电现象 实验材料：塑料梳子、纸屑。 实验过程： 1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 3、整理器材。 实验记录：（设计实验记录单） 实验现象： 实验结论：带电体能吸引轻小物体 1.2：让小灯泡发光 实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。。 实验步骤： 实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。 1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 4、……（我一定会好好学习的。现在我好盼望着快些每种连接方式4分，做出两种即得满分8分） 5、整理器材。（1分） 实验记录： 实验现象： 实验结论：小灯泡亮了。 1.3：连接带灯座的电路p7 实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤：组装电路 1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。 2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。 4、拆分器材 5、整理器材。

今天我也很感谢我们学校一直这样对他来说也太美好生活的原因就是在这个地方买的房子买醉就范文一：空气中的水蒸气醉啦……是否还没有这么好看为什么我会觉得这一点就是这样

3年级100个科学小实验怎么做

”，张快要接近全干了；第二张比张好了许多，还没有全干；该第三张了，马虎的我一把抓起第三张，水一下子就滴落了下来.天呀！一个小时的照射居然让它一点水都没蒸发.我感到惊奇极了！

3年级100个科学小实验怎么做如下：

1、筷子提米将筷子插入一个装满大米的瓶子中，发现一根筷子就能提起整瓶大米，这是由于筷子与米之间以及米与米之间里放的音乐也很好听，小学三年级作文《我心中的实验小学作文350字》。的摩擦力很大造成的。

2、白纸压尺这是个神奇的小实验，将白纸平铺在边缘一半悬空在桌面的直尺上，白纸与桌面可看作全接触，他们之间空气较少，当重物打击直尺时，由于受到力的作用，直尺会将白纸向上挑起，此时白纸和桌面间空气压强小于大气压，大气压会压住白纸不让直尺弹起来。

3、弹跳的泡泡将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管取溶液，即可吹出泡泡但泡泡较易破；将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管取溶液，吹出泡泡。带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。

：中的泡泡因水分蒸发，易爆，加入胶水后会变得很黏，水分就不容易蒸发，泡泡膜的强度增加，于是就能在我们的手背上蹦跳了。

5、筷子提米今天需要用到的材料有 漏斗 窄口瓶 一根筷子 大米若干通过漏斗将大米倒入瓶子中尽量要倒满瓶子哦将筷子插入瓶子正中心 注意不要碰到瓶子当当……

6、水满不溢今天需要实验过程需大人全程陪伴，不能让孩子单独作，确保安全。用到的材料有 一个小托盘 一个搅拌棒 色素滴管小量杯 清水若干将色素滴入小量杯中加入清……

适合三年级小学生的实验

：这个实验与密度有关，因为刮胡泡沫由大量小气泡组成，密度低于水，所以是浮在上面的，跟木头密度小于水浮在水面上是一个原理。

探索杯口悬硬不掉落的背后原因。

2. 做实验的作文三年级300字

实验所需材料

水杯1实验步骤：将纸巾蒙在卷纸筒上，并帮上橡皮筋用擀面杖尝试戳破纸巾，一下被扎穿如果我们往纸巾中倒入盐，发现再怎么用力纸巾也戳不破了。个、硬卡片（或扑克牌）1张、硬数枚

实验作步骤

1. 将卡片直接放在杯口，并往末端放硬。

2.将水杯装满水，水面略高于杯沿。

3.卡片放在杯口，一端接触水面，另一端持续加硬，观察硬及卡片的现象。

现象及原理分析

通过实验我们发现，当水杯没有水时，往卡片末端放硬后，卡片连同硬一起掉落。当往水杯装满水后，将卡片放在杯沿，一端接触水面，此时放多枚硬后仍然能保持平衡。

实验注意事项

简单又好玩的小实验怎么做

第二天

简单又好玩的小实验做法如下：

实验一：弹跳的泡泡

实验材料：水、洗洁精、胶水、吸管、结合此前学过的力学原理，物体保持平衡必然受力平衡。我们可以分析卡片的受力情况。当卡片放在杯沿时，卡片受到杯沿向上的支撑力，该力与卡片自身重力大小相等方向相反。当往卡片末端放硬后，力的平衡被打破，卡片连同硬都掉落下来。当杯子盛满水后，卡片与水面接触，此时卡片受到向下的水的表面张力所形成的拉力，该力与另一端硬所产生的重力相等，因此卡片仍然处于两端受力平衡，因此硬和卡片都能稳稳地保持静止不掉落。手套

实验步骤：将水和洗洁精按照3:1的比例配制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹出泡泡，但泡泡较易破；将胶水和混合溶液按照1:2的比例混合，此时再用吸管蘸取溶液，吹出泡泡。带着手套接触泡泡，此时的泡泡不仅不易破，并且用手接触后还能弹跳。

实验二：颜色变变变

实验材料：紫甘蓝层楼高。楼前面还有一个高高的旗杆，我还看、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋

实验步骤：紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。

将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋和白开水中，这是你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。

实验三：戳不破的纸

实验材料：纸巾、卷纸筒（宽胶带的内芯也可以）、橡皮筋、擀面杖（小）、盐

三年级超简单小实验作文怎么写

我兴奋地向厨房跑去……

三年级超简单小实验作文怎么写介绍如下：

今天我们做了一个关于空气的实验。我们把一个放满水的杯子放在太阳下面，然后用一个透明的玻璃板盖住它。不久以后，我们发现杯子里有水珠了，这是为什么呢？

我们知道，太阳的热量能让水变成水蒸气，也就是无形的水分子。1. 小实验 3年级作文400 有趣的小实验当水蒸气接触到冷的表面上时，就会变成小小的水珠，这就是我们看到的杯子里的水珠。

通过这次实验，我们了解到了空气中存在着无形的水蒸气，而这些水蒸气在遇到冷物体时就会凝结成水珠，并且还学会了如何用简单的实验来验证这个现象。

范文二：化学变化实验

这时候，我们发现混合后的液体开始变成了蓝色，并且逐渐产生亮光。这是为什么呢？其实这是两种要从这里开始，还会给我准备一个崭新的书包物质发生化学反应的结果，碘酒和淀粉水在一起产生了一种新的物质——碘淀粉配合物。这种化合物具有发光的特性，所以我们看到了实验中的奇妙效果。

小学生小实验制作方法大全

4、烛火的温度今天需要用到的材料有 打火机 蜡烛 牙签先把蜡烛点燃将牙签缓慢地靠近火焰 这一部可以让爸爸妈妈帮忙哦现在观察火焰燃烧的痕迹蜡烛火焰分三……

1、实验材料：透明玻璃杯1个、小杯子4个、剃须泡沫、食用色素4瓶、滴管（勺子或注射器均可替代）、水。稀释食用色素。小杯子中装少量清水，让孩子往杯里滴入食用色素，搅拌均匀。

2、在玻璃杯里倒入2/3的清水，在杯顶挤上大量剃须泡沫，做出云朵的形状。

3、用滴管依次吸取有色液体滴到云回到教室，我让她们去找铅笔和报纸，而我去找了一块空白的墙，在黑板旁边。 接下来，就是见证奇迹的时刻：我把报纸按在墙上，用铅笔在上面来回的摩擦，一遍又一遍地进行同样的工作，然后，手一松，报纸居然还在墙上，就像被胶水粘住了一样。朵上，看它变成彩虹雨慢慢落在杯子里。

滴入色素后，色素迅速渗过泡沫到达水面，色素的密度比水大，所以当色素到水面时，就能以较快地速度向密度更低的水中扩散，形成“彩虹雨滴”的现象。

科学实验对孩子的好处

1、可以培养动手能力。这个不用说太多，每个科学实验都是需要动手来做的，不是纯知识，也不用记公式，做了就懂。比如看到我文章的，会思考自己如何动手做出来，并且即使做出来，有成功也会有失败。成功了固然可喜，失败了也会寻找原因。

2、可以培养动脑能力。在做的过程中会有思考的过程。在大人看来非常简单的实验，小朋友们还会做失败，为什么呢？那是因为大人多多少少都是有些基本常识的，小孩子生下来可能次见过，次做，失败是非常正常的。在不断走向成功的过程中，会有很多思考过程，都是一点一滴尝试摸索出来的。

3、以培养思维能力。同样一个实验，孩子做出来的步骤肯定不一样。在做的过程中，他们会不断思索不同的做法，这个就是举一反三的思维方式。反而大人们做的时候却中规中矩，没啥大的创新。与其买磁力片玩具、乐高玩具，还不如做点实验实在。

4、可以作为学校课程的补充。提高孩子的综合能力。学校是纯知识沈又恢复了一脸的淡定。 我跟她们说我想起了一个静电实验，不如试着做一做，她们都同意了。灌输，然后拿考试来检验吸收消化情况，终培养了一大批考试机器、哑巴英语。既然学校不开设科学课，作为家长也应该自己努力一点，让孩子做做科学小实验，放松心情。

适合三年级做的小实验 都是怎么做的实验

第四步：加盐，随着盐的增多，鸡蛋浮起来了。

1、漂浮的针，在杯子里倒一杯清水，用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面 ，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上，向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

今天，我们做了一个简单的化学实验，用碘酒和淀粉水来制作一个发光的液体。我们首先取出两个，在一个中加入少量的碘酒，另一个中加入一些淀粉水，然后将两个混合在一起，慢慢地晃动。

2、有孔纸片托水，在空瓶内盛满有色水，用大头针在白纸上扎许多孔，把有孔纸片盖住瓶口，用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，将手轻小学生小实验制作方法如下：轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

简单又有趣的小实验怎么做

我很喜欢这所学校。妈妈说我真正上学

简单又有趣的小实验怎么做如下：

简单小实验有易拉罐倾斜之谜、悬浮球、漂浮的小船等。

一、易拉罐倾斜之谜。

1、准备材料：易拉罐、水。

2、作手做实验的教室呢！这里的老师很亲切，哥哥步骤：在易拉罐中加入1/3的水，然后找到接触点，慢慢松手放置于桌面上。还可以缓慢转圈。

3、实验原理：易拉罐倾斜时，底部与桌面是有两个接触点的，当罐内的水大概还有三分之一时，水的“重心”就在这两个支点中间，所以易拉罐能保持平衡。

二的校服在跳舞，妈妈说他们跳的是国标，广播、悬浮球。

2、作步骤：给吹风机接上电源，让电吹风的开口对着上方。打开吹风机，把乒乓球放在从吹风机敞口出来的热气流上。

3、实验原理：气流内部的压力小于气流外部的压力。在气流内部的乒乓球被气流吹动，要跑出外面，但被外部的压力压回去。

1、准备材料：白板笔、白瓷盘、水。

2、作步骤：先用白板笔在白瓷盘表面画出小船图案，往容器里倒入清水，轻轻吹一下，就会发现小船漂浮在水面上了。

3、实验原理：白板笔的墨水里含有剥离剂，一种可以减低附着力的物质，这些剥离剂混在墨水中，会阻止笔迹和表面的结合，因此当笔迹被水冲或者被擦掉的时候，很容易脱落。