小糖人指的是什么人 小糖人是什么疾病

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1、学习了这首小诗，我觉得大家也长大了许多，你今后会怎样做呢？教学目标：2.有感情地朗读课文。

2、一、知识与能力：1.认读生字词10个，指导书写“伞”字。

3、4.培养学生识字的能力。

4、5.培养学生的想像力。

5、二、过程与方法：1.注重学生识字的过程，运用自己喜欢的方式识字（看拼音、问别人、联系上下文猜字、查字典）。

6、2.在朗读中培养学生的语感，对语言的感悟。

7、1.激发学生自立的愿望。

8、3.体会孩子与母亲间的爱。

9、教学重点：1.认读生字词10个，指导书写“伞”字。

10、3.培养自立的好习惯。

11、教学准备：课件教学过程：一、联系生活谈话，激发学习的兴趣。

12、1.同学们，雨天里，放学后，你们是怎样回家的呢？（学生自由说）老师发现了你们的爸爸妈妈怕你们被雨淋了，都会来接你们，爸爸妈妈不只送来了伞，还送来了关爱。

13、可是有位小姑娘却对妈妈说，说什么呢？（生齐读课题）2. 指导认识、书写“伞”。

14、能提醒大家在写时，要注意什么？（上面的撇、捺要写开的，才能遮挡住雨水）学生练写两遍。

15、3、听了小女孩的话，你最想知道什么？她为什么不让妈妈送伞来，那他怎么回家呢？学习了这首诗歌，我们一定能知道原因的。

16、1.录音范读课文。

17、边听小诗，边想想她为什么不让妈妈送伞来，那他怎么回家呢？2.学生尝试读。

18、好听吗？你们想不想自己读一读？我想知道，你们遇到不认识的字的时候，怎么办？（生：可以查字典。

19、可以问别人，可以查认字条中的音节。

20、可以到查字表找一找、拼一拼）就请同学们用上这些方法，试着把课文读一读。

21、4.检查生字词。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。