养成教育主题班会_养成教育主题班会记录内容

托班下学期德育

学生们通过调查问卷、观察访谈、照片记录等方式，直面班级环境问题。同时安排“动态值日表”，建立“一人一岗位”，征集“劳动小妙招”等形式，唤醒学生的主人翁意识，激发高年级学生的与担当，让每一个成志少年爱劳动、会劳动。

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高。这学期本班又一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：

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一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合穿、脱-衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

托班下学期德育 [篇2]

本学期以行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱国感恩、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生特长，丰富学生校园文化，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。本学期主要做好以下工作：

一、 加强班主任队伍建设，提高学校德育工作水平。

建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是做好德 育工作的关键。本学期，在班主任队伍建设方面，做好以下几个方面的工作。

1、 抓好班主任的学习、培训。建立班主任培训制度，确立不 同层次的培养目标、内容和要求。制定班主任专业发展规划，通过举办讲座、骨干培训、开展交流、外出学习等方式，进一步加强班主任队伍的“和爱心”教育、心理健康教育、班级管理策略等专题学习与培训，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

具体工作措施：班主任老师加强日常读书学习，通过阅读报刊书籍学习先进的班级管理经验、方法措施，并尝试在日常教育及班级管理中运用。每次外出购书都购买了一部分关于班主任工作的书籍，老师们可以有目的地借阅。学期中，我们通过集体读书交流的方式进行学习、培训。

2、 评选典型，榜样激励。

开学初，通过及时汇总上学期的班主任工作情况，评选出专家型 班主任、创新型班主，进行表彰奖励，并大力宣传表扬其事迹，激发广大班主任争优创先的工作热情。

3、 举行班主任。

通过定期组织班主任，进行班主任工作经验交流。通过 交流相互学习，取长补短，不断丰富班主任管理的方法，提高班主任工作管理的整体水平。

二、 制定体现学校培养目标“和合大气，智志高雅”的具体实 施方案，并督促指导学生落实到具体行动之中。

根据学校学期初会议精神，学校要求将“和合大气，智志高雅”的育人目标融入到学生的日常行为规范中，寻求育人目标具体化的'实施途径。开学后，首先通过班会学习领会“和合大气 智志高雅”的具体含义，和即和谐，打造完美教室，创设和谐班级；合即合作，与同学合作，与老师合作，团结互助，共同进步。这两点是育人目标的外在体现。智即智力，心智，努力学习，开启心智；志即志向、理想，有理想有目标，这两点是育人目标的内在要求。开学后，通过班会的学习，让学生逐步了解学校的育人目标，然后通过设计丰富的班队活动,将目标分解到具体的日常行为规范之中去。

三、 切实开展养成教育，培养学生良好的行为习惯。

开学初，各年级各班级对行为习惯要求进一步细化、完善，并具 有可作性。通过课前教育、主题班会，对日常行为的十大项进行详

细地学习，严格要求。在日常行为习惯强化月中对各项行为习惯进行反复强化，为整个学期树立良好的班风、学风打下良好的基础。第四周，学校将对各项常规的强化落实情况进行检查验收，届时不定时抽取班级。各年级、各班从常规工作入手，抓好升旗仪式、课间列队等时学生的纪律及精神面貌；抓好课堂秩序，秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法”，尊老爱幼，团结友爱“的观念。本学期，学校要对各部要加大检查力度，把相关信息及时反馈，各年级、各班级要对学校及学部的检查反馈信息及时把握，根据情况调整、改进工作中的不足之处。

四、 加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学 校、家庭、一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。筹建并开展好班级家委会的工作，通过家委会的工作拓宽德育工作的渠道，促进学生的德育活动空间；教师可通过家长会、电话、家校联系本、建立班级博客等形式多方沟通，形成合力，达到共同育人目标。

五、优化校园文化，努力创造良好的育人环境。

园。本学期各班要开展“完美教室”创建活动，学校及基教部进行评比、展示，通过开展“完美教室”活动打造积极向上的班级精神，增强班级凝聚力和持续发展的动力。

具体工作措施：学期初，日常行为习惯强化月期间，每班以“创设完美教室”为主题进行教室文化建设，包括出一期黑板报，教室环境卫生文化创建及学生精神面貌的改变等等。学期中，通过学生劳动技能竞赛、运动会及才艺活动展示等体现良好的班级精神面貌，持续建设积极向上的班级，营造良好的班级精神风貌。

六、充分利用重大节庆日和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生美好情感。

针对本学期的三个重要纪念日，清明节开展学习清明文化、缅怀感恩活动，让学生了解清明文化内涵和习俗，懂得感恩，缅怀革命先烈，更加珍惜现在美好的生活。五一劳动节开展“劳动体验、技能竞赛”活动，让学生体会劳动最光荣，只有劳动才能创造一切。端午节开展“品味端午，传承文明”手抄报展示活动，让学生走进端午节、了解端午节，学习屈原的诗词歌赋，了解屈原精神和民族文化，使孩子们从小树立忠心爱国、求索创新的良好品质。六一儿童节开展儿童才艺展示活动，丰富学生的校园生活，培养学生的艺术才能。

七、具体工作安排

三月：

师生了解学校育人目标 完善学生一日常规

开展“完美教室”文化创建活动 四月：

开展学习清明文化、缅怀感恩活动。 学校运动会

班主任学习培训活动

五月：

五一劳动体验、技能竞赛活动 班主任经验交流活动

六月：

六一才艺展示活动

“品味学生日常行为习惯强化月学部、学校验收端午，传承文明”手抄报展示活动 班级工作总结

班会主题内容是什么？

班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，班班要 有自己特色鲜明的班级文化。如个性化班名、班级精神、班级誓言、班歌、班徽等。要努力打造完美教室，让教室成为学生幸福成长的乐

班会主题内容是根据某种主题而召开的主题班会，比如：

1主题班会需要确定教育目的，富有教育性。 主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。、安全教育班会

2、消防知识班会

3、心理健康班会

4、学习习惯养成班会

5、劳动光荣主题班会

认真确立主题，做到性。 主题班会必须根据学生不同年龄阶段的特点，有、有步骤地设计出一个总体方案。

关于安全教育班会内容：

安全是重中之重，离开安全，一切都无从谈起。而一年级孩子，刚刚到新的校园，对一切充满好奇，不知道安全与危险的边界。针对一年级孩子具象思维的特点，我将用一系列自制动画及绘本来让孩子明白“扶手不是滑滑梯”“窗户不是跳跳台”，用童趣的设计，让孩子明白怎样更安全。

关于劳动主题班会内容：

劳动让生活更美。本次班会聚焦班级环境、卫生中存在的问题，集思广益，分享各岗位劳动小妙招，培养学生勇于担当、实干求真的精神，感受劳动的智慧与快乐。

主题班会的作用和意义

三、重视幼儿的生活自理能力和能力的培养

主题班会的作用和意义如下：

1.学生思想道德教育、养成教育等主阵地，校风形成的重要途径，班风建设方式之一。

2.培养学生的自我教育习惯。学生准备开班会，是自我学习、自我教育的过程。

3.培养学生组织能力和参与意识，班会从准备到每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。实施，学生的组织、学习能力都会得到锻炼和提高。

4.调节躁狂不安的青春期心理，稀释学生不良情绪和厌学态度。

5.展示学生隐性的才华，实现学生自我价值，增强学生自信和荣耀感。

6.有利于形成良好的人际关系、和谐师生关系。

主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。

主题主要为：

（1）学生共同关心、感兴趣的问题；

（2）学生之间认识有分歧的问题；

（3）集体中产生的较重大的问题。要求：中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需要，班级成员共同参与；具有教育性、知识性、趣味性；会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等。达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的。