五年级科学光ppt课件免费 五年级上册教科版科学光的ppt

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1、一、教学目标科学概念1、光是直线传播的过程与方法1、有依据地推测光的传播路径2、设计验证光是直线传播的实验3、通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的4、利用光的传播规律解释为什么会有影子情感、态度、价值观1、培养学生爱思考的习惯，以及善于思考的能力2、知道推测要有依据3、在实验中能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析、推理二、教学准备教师演示：有关光沿直线传播的和课件；烟箱、吸烟仪器；直管和弯管分组实验：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、纸屏三、教学重点会用多种方法验证光是沿直线传播的四、教学难点运用光的直线传播理论来解释影子的形成五、课时安排1课时六、教学过程（一）、导入1、师：清晨，太阳出来，房间撒满了阳光；黑夜，打开手电筒，灯光照亮了前面的路。

2、当光照亮周围的物体时，我们是否想过它从哪里来，又是怎样照到物体上的呢？（光）课件出示嗯！我们要看到这五彩缤纷的世界，必须有光射入我们的眼睛，那么，光是从哪里发出来的呢？学生举手发言同学们说的真好。

3、那么，你们想不想知道从光源发出的光又是怎样照到物体上的呢？学生讨论今天我们就一起来研究《光是怎样传播的》。

4、（板书课题：3.光是怎样传播的）（二）、实验验证光的传播路线（1）师：实验出真知。

5、今天，我们就用桌子上这些简单的器材来进行实验，验证你们的猜想是否正确。

6、（2）学生仔细阅读书上第28－29页，明白实验的方法和步骤（请个别学生描述一遍实验的作）（3）8人一组自行作（三）深入探究过程1、师：现在让我们当一次小科学家，研究一下，怎样能让光通过三个小孔在纸屏上留下光斑？老师在这里为每一小组准备了一组材料——三张有小孔的卡纸、一张纸屏、一支激光笔、5个书夹。

7、大家在实验的过程中注意观察实验现象，把它记录在实验报告单上，实验时间为10分钟。

8、2、注意：不要用眼睛直对光源3、实验：出示幻灯片：你能完成挑战吗？让光通过三个小孔在屏上留下光斑。

9、小组汇报实验现象。

10、初步得知光是沿直线传播的。

11、4、进一步验证：当三个小孔对齐时能在纸屏上看到光斑，移动第二张或第三张卡纸，会出现什么样的现象，进一步说明了什么？（光斑相应的出现在第二张或第三张卡纸上，原因是光是沿直线传播的，当它被移动的卡纸挡住时，就无法照到纸屏上，因为它不会拐弯。

12、当卡纸继续移动，不再遮挡光线时，光又透过两张卡纸的小孔，照到的纸屏上。

13、）小组汇报实验现象及结论。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。