人教版高中地理 人教版高中地理课本

小然今天给分享人教版高中地理的知识，其中也会对人教版高中地理课本进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

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1、作为一位无私奉献的教师，借助课件可以让教学工作更科学化。

2、大部分人半天就可以基本掌握课件。

3、怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案课件模板,希望对大家有所帮助。

4、一、教材分析本学期我们主要学习人教版地理必修二及部分区域地理内容，这部分内容是立足必修一的基础，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能或合作进行人文的分析和调查。

5、选取了与人类发展密切相关的几方面经济活动，探讨人类经济活动的特点及与因素、自然环境的相互关系，从而逐步树立起人地协调发展的思想。

6、与此同时，掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能，特别是能够对城市与环境区域产业活动中涉及到现实生产、生活中地理现象、地理问题有深入的认识，做到学有价值、学以致用。

7、二、学情分析三、教学措施（1）强调学习过程，培养良好习惯。

8、①课前通读教材，完成配套教材的基础知识梳理。

9、发现问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

10、②上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使疑惑在分钟内真正排除，切实提高教学效果。

11、③课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细致的做好记录。

12、完成配套教材的自测自评试题。

13、（2）落实活动实践，激发学习兴趣。

14、结合人教版教材的特点和我校学生的知识水平，将大力推进教材活动实践。

15、为此，将公布本学期的地理活动安排。

16、学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣更浓厚。

17、（3）注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。

18、每单元结束后，将学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学生构建单元知识的网络化体系，并鼓励学生以书面形式呈现出来。

19、精选单元测试题，结合学生学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。

20、（4）研究教材和教法，提升业务素质。

21、新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是必须严格遵循的标尺。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。