硕士答辩决议_硕士答辩决议宣读

过了 但是抄袭的上一届的 万一以后被发现了会取消我的吗

研究生阶段，在董继扬老师的指导下主要从事核磁共振代谢组学数据处理方法的研究工作。根据课题研究的要求，有针对性的认真学习了相关的专业课程，从基础理论准备、数学知识学习、编程能力提高等方面为课题研究的打下了扎实的基础；在完成了主干专业课程学习的同时，还积极涉猎了其他相关领域的课程，进一步完善了自己的知识结构，开阔了研究思路，为课题的完成提供了很好的支持。

不会的~。你可以放心。你超的老师心里最清楚了~这次既然让你过了，那你就可以放心了，系里面更不可能让学校查到，更不可能查到你的头上，要查也是进行抽查的。你怕什么~学校不会给自己脸上破黑的~

硕士答辩决议_硕士答辩决议宣读

硕士答辩决议_硕士答辩决议宣读

硕士答辩决议_硕士答辩决议宣读

除此之外还广泛涉猎了各方面知识，开阔视野。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力。在教学实践的过程中，认真备课，查阅学术资料，在授课过程中提高了自己的理论水平和实践能力，在日常生活中，积极参见班集体的各项活动，尊敬师长，团结同学，热情为同学服务，同学关系融洽，受到大家的一致好评。研究生三年的学习收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。激励我在以后的学习生活中继续前进。

谁会管那份闲事要从很多人中查你的档？学校那些档案堆得像小山，过去就过去了。另外，即使被发现学校也不会往自己脸上打耳光，只好认你这个了。

呵呵。这个要看你的论文引没引起的强烈反应，真要引起了，那么你就难逃厄运了。不过估计学校自己检查的话，那就得看看的态度了。

还有不知道你是硕士还是学士啊？是什么学校的啊？硕士会要求严一些，本科基本上不会注销的。好一点的学校也会要求严的。

只要没人和你过不去就不要紧。如果你被人盯上了那谁都逃不过。

研究生毕业生自我鉴定1000字

本人读研期间努力完成导师交给的学业任务，积极参与学院或学校举办的学术交流活动，同时还保质保量完成了导师课题所布置的任务。与此同时，在学业上能够积极地帮助同学，能够与大家分享自己的学习心得及研究体会，在努力完成自己的学业任务的同时还帮助落后的同学，共同完成导师交给的任务。

研究生毕业生自我鉴定1000字篇一

读研期间，积极参与各项科研教学活动。围绕课题研究，进行了各类文献资料的查找和系统的阅读，对该领域的研究方法和研究现状都有了较深刻的理解，并从中提出了自己的研究方案。

本人在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和组织靠拢，尽管自己还没有计入组织，但是自己始终以员的高标准要求自己，能用来认识世界认识，能清醒的意识到自己所担负的，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

本人在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士。本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。

本人在研究生阶段所获颇丰，从2.开题报告会必须在学院(部、所)进行，主持开题报告会，在召开开题报告会之前，应张贴海报公布开题报告的时间、地点等，并邀请本专业的教师和学生参加;学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

研究生毕业生自我鉴定1000字篇二

毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，做研究生自我鉴定如下：

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，主动和组织靠拢，尽管自己还没有计入组织，但是自己始终以员的高标准要求自己，能用来认识世界认识，能清醒的意识到自己所担负的，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

在学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了大学英语六级考试，具备了较强的英语听说能力，在撰写论文期间，查阅了大量的英文资料。

在导师的指导下，积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，在课堂上在快乐中吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士。

生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动，在担任支委期间，热情为同学们服务。

在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

工作方面。我曾任测绘遥感信息工程重点实验室研究生会、实验室协理员。在担任期间，组织了多场晚会、联谊会、弘毅讲堂系列学术讲座；成功策划了首届“学术科技节”活动、组织了本室的学术之星评比，、协助钟艳飞博士参加校级选举并荣获“十大学术之星”称号。我的工作积极性和组织协调能力也得到了认可，被评为“研究生干部”。作为协理员，积极的配合分管务工作的老师、指导和协调各班支书开展工作，出色的完成了任务。

其它方面。研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次；积极参加学校的辩论赛。坚持听一些、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了学术会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务；在摄影专业杂志发表文章一篇。

今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名的工作者，做一个全面发展的建设者，做一个对、对有用的人。

研究生毕业生自我鉴定1000字篇三

自从20xx年9月成为一名硕士研究生以来，这三年我的学习、工作和生活充实而有意义，收获很多，成长很快。

我在上、思想上一直积极要求进步。进入xx后，通过参加业余校和入积极分子培训班的学习，我对建设有特色的理论和的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的信念，并于2016年1月光荣加入了。经过组织1年预备期的考察，于2017年1月如期转为正式员。我决心要做一名合格的、模范的员，在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在上起先锋模范作用。自入以来，我时刻以员的标准严格要求自己，拥护的纲领，执行的决议，履行员的义务，遵守的纪律，在群众中树立了一个员的良好形象。我被评为大学2017度员，我觉得这是组织对我工作的承认，同时也是对我的鞭策，促使我不断完善自己，更加努力地工作，能为祖国和做出更大的贡献。

我参加了xx大学第二期研究生干部学校的培训，通过学习和讨论文逊、听取各种讲座以及其它丰富多彩的活动，我不但提高了理论水平，而且锻炼了各方面的能力，并应用所学到的知识，积极配合学校开展研究生工作，为学校的建设做出自己应有的贡献。

作为学生我从不放松学习，在上研年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养的要求，成绩。另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成。我从1998年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。上研期间整理的一篇文章被《农业生物技术学报》接收，还认真完成了的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

我国学位授予的权力机构是

（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。

各授予单位的学位评定委员会。

位评定委员会是学位授予单位设立的负责学位授予工作的机构。

主要职责：根据批准的授予学位权限，审查通过学士学位获得者名单；审查通过申请硕士学位和博士学位者名按学籍管理的不同，分为学历教育研究生和非学历教育研究生。前者指参加统一组织的入学考试（含应届本科毕业生的免试和部分高等学校经批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。单；确定硕士学位课程的考试科目、门数和博士学位课程的考试范围；审批申请博士学位人员免除部分或全部课程考试的名单；

科学院特别研究助理资助项目是否需要分院评选

学力只得是一个人的学习能力

第在学习和科研工作之余，我还热心工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。一章 总 则

第二条 “特别研究助理项目”旨在吸引博士来我院从事科学研究工作，加强创新型青年科技人才培养，扩大战略科技力量后备队伍。

第三条 “特别研究助理项目”坚持“择优资助、好中选优”的原则，每年资助不超过300人，结合实际动态调整。各单位根据院核定的资助名额，遴选确定资助人选。

第二章 申 请

1.恪守科研道德和学术规范，学风正派、诚实守信；

2.获得博士学位3年以内，应届博士毕业生优先（申请时须已满足博士学位论文答辩的基本要求）；

3.申请时年龄一般不超过35周岁；

4.具有突出的创新研究成果，科技创新潜质优良；

5.进站从事博士后研究人员，须将人事关系转入博士后设站单位，并保证全脱产从事博士后研究工作；

6.此前未获得本项目资助。

第五条 申请人向单位提交申请。申请材料包括：

1.《科学院特别研究助理资助项目申请书》；

2.已获得博士学位的申请人须提供有效明、博士书和书复印件；尚未获得博士学位的应届博士毕业生须复印件、博士学位论文答辩决议书复印件或博士论文预答辩通知书等证明材料；

3.已取得的代表性成果等证明材料；

4.已（含博士后人员）提供本领域专家的信；应届博士毕业生提供博士导师信；

5.各单位要求提供的其他相关材料。

第六条 当年度“科学院特别奖”获得者、“博士后创新人才支持”“博士后交流引进项目”获资助者等，直接纳入“特别研究助理项目”资助范围，不占各单位的资助名额。

第八条 各单位严格按照本单位规定的程序对申请者进行遴选，经单位集体研究后，确定拟资助人选。各单位要发挥好基层组织的把关作用，加强对拟资助人选立场、科研诚信等方面的审核。

第九条 拟资助人选应在本单位进行公示，公示期不少于5个工作日。公示结果不影响资助的，正式入选“特别研究助理项目”。

第十条 各单位每年应将“特别研究助理项目”资助人选、培养等材料报院人事局审核备案。本年度未使用的资助名额可顺延至下一年度继续使用。项目评审工作结束后的特别研究助理，符合条件的可申报下一年度的“特别研究助理项目”。

第四章 经费管理

第十一条 “特别研究助理项目”采取院所两级共同资助方式，院给予每位资助人员60万元资助，资助经费分2年下达，各单位2年内给予每位资助人员匹配20万元经费。各单位可根据工作实际，适当提高匹配经费额度。

第十二条 “特别研究助理项目”采取“后资助”的方式，由院人事局根据各单位报备的资助人员情况，按年度拨付资助经费。

第十三条 按照人才经费不重复支持原则，“特别研究助理项目”资助人员，如获得“博士后创新人才支持”“博士后交流引进项目”等资助，且经费支持强度低于“特别研究助理项目”资助标准，院给予补支持。

第十四条 资助经费可用于“特别研究助理项目”资助人员的薪酬发放、科研及访问交流等支出。

第十五条 资助期内因故不再作为特别研究助理的，院不再给予后续经费支持。如已拨付资助经费，院将追回剩余经费。

第五章 日常管理

第十六条 院重点依据各单位当年度的特别研究助理规模，核算下一年度资助名额，并适当考虑对重大科研平台、重大基础设施建设和西部等艰苦地区的相关单位给予适当倾斜支持，倾斜支持的资助名额应专项专用。

第十七条 各单位要切实履行用人单位主体，加强对资助人员的日常管理，做好绩效评价、经费使用监管和成果工作。对出现学术不端行为或其他违反管理规定的，一经查实，院将视情况给予取消入选资格、收回资助经费等相应处理。

第十八条 本细则由人事局负责解释。

第十九条 本细则自印发之日起执行。

科学院特别研究助理资助项目不需要分院参与评选。

科学院特别研究助理资助项目需要分院评选

科学院特别研究助理资助项目是否需要分院评选

需要，科学院特别研究助理资助项目需要分院评选

研究生毕业登记表自我鉴定【5篇】

【 #自我鉴定# 导语】自我鉴定可以展望未来，正视自己的缺点与不足，表明今后的态度，将如何如何去做好自己！本篇文章是 为您整理的研究生毕业登记表自我鉴定【5篇】，供大家参考！

【篇一】研究生毕业登记表自我鉴定

两年的硕士研究生学习已经接近尾声，立刻就要从学校走向了。回顾这两年来，透过自我不断的努力，在工作、学习、生活等各方面都有所提高。这两年的研究生学习，使我不但开阔了思路，增长了见识，更重要的是在学习和实践中锻炼了自我的实际作和解决问题的潜力。自身整体素质的提高使我受益匪浅。

在学习上，文化课的学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识；查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解；实验相关的课程使我对很多仪器有了更直观的认识。在不断的学习中，积累了知识和经验；在平常的实验中，提高了动手技能；在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。

在生活中，我用心参加各项群众活动，同学之间和睦相处，与同寝室、同专业、同班级的同学持续十分融洽的关系。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，并且在足球、篮球等有特长的方面努力为群众争取荣誉。持续朴素的生活作风，注意节俭，各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格要求自我。

在思想觉悟上，我时刻牢记自我是一名员，处处以身作则，以一名合格员的要求严格规范自我的言行举止，起到模范带头作用。关心大事，经常透过各种媒体了解时事，对国内外发生的都有自我的见解和决定。

当然，在不断进步的同时，自我还是暴露了一些缺点和需要提高的地方。例如，在两年的学习中并没有发表相关的论文，说明自我在学术研究上还需要继续努力。平常的待人处事中容易冲动，有时脾气比较急躁，做起事情来有些时候也欠缺思考。所以在将来的工作和学习中要更加努力，不断严格要求自我，从各个方面完善自我，继续提高自身的综合素质。

研究生期间，除了按部就班地完成自己的，也在导师的帮助下发表了学校要求的小论文，并不时与班级同学组成研究小组参与校外课题研究，通过这些活动，我们不但大大丰富了自己的专业知识，在课余知识及经验上也斩获颇丰。

另外在读研期间还参加了研究生会，并任宣传部一职，曾与研究生会成员一起成功举办了多次研究生课余活动，丰富了研究生的课余生活，尤其值得一提的是在20xx年举行了科大研究生联谊会。另外，作为宣传部，能及时地将研究生处的各种指示传达到研究生各学院，在其他方面上面主要是我在过去三年的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏主动性和创新精神，这是我在以后的工作中要特别注意提高的地方。也为研究生处和研究生提供了方便的服务，如举办研究生英语角、参与我校第x届男子足球联赛等。

【篇三】研究生毕业登记表自我鉴定

自从成为一名硕士研究生以来，这三年我的学习、工作和生活充实而有意义，收获很多，成长很快。以下是我的自我鉴定。

我在上、思想上一直积极要求进步。进入xx大学后，通过学习，我在学习、工作、思想上起带头作用，特别是在上起先锋模范作用。为了鞭策自己，我将不断完善自己，更加努力地工作，能为祖国和做出更大的贡献。

我参加了xx大学的培训，通过学习和讨论、听取各种讲座以及其它丰富多彩的活动，我不但提高了理论水平，而且锻炼了各方面的能力，并应用所学到的知识，积极配合学校开展研究生工作，为学校的建设做出自己应有的贡献。

作为学生我从不放松学习，在读研年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养的要求，成绩。另外我还参加了教学实习，协助本科班的毕业生完成。在实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了大量的劳动。认真完成了的写作，并顺利通过了硕士论文答辩。

在学习和科研工作之余，我还热心工作，积极为同学服务。上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自己“老生”的优势，热情周到地为同学服务。尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。高度的心和使命感促使我在工作中勇挑重担，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。

【篇四】研究生毕业在科研潜力上，尽管涉入教育领域的时间很短，但凭着一颗用心向上心和严谨求实的态度。在导师的指导下，透过自身不断的努力，以及与师长同学间的`探讨交流，我还是取得了一些比较满意的成果。提高了查阅文献资料的潜力和科研方法的潜力。锤炼了书面表达的潜力和思考决定潜力，发表了学术论文。这对我今后的学习和科研树立了信心。登记表自我鉴定

能够成为研究生继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。以下是我的自我鉴定。

两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝，带不走的记忆却历历在目。

思想方面。我关心时事，关心学校的改革与发展；能认真执行学校、实验室的决议；尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养；能遵守法律、法令和学校各项规章制度。作为一名一名学生干部，我始终努力学习、积极工作，在自己进步的同时还不忘帮助别人进步，充分发挥学生干部的模范带头作用。

学业方面。我的研究方向为虚拟现实和仿真技术，主要研究兴趣为三维模型的简化与网络传输。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良；在xx发表了学术论文两篇；在导师的指导下，参与了两个科研项目并在项目中负责一个模块，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。

其它方面。研究生的确应该视学术为生命，但是综合素质的提高是最重要的。我组织和参与了实验室的系列体育赛事，并获得了不错的名次；积极参加学校的辩论赛。坚持听一些、文化等领域的名家讲座，提高自身的修养。业余时间爱好摄影，作为青年志愿者参与了xx会议的拍摄工作并负责实验室重大活动的摄影任务；在摄影专业杂志发表文章一篇。

【篇五】研究生毕业登记表自我鉴定

本人自考取研究生以来，经过两年的成长，使我在思想、学习、工作以及生活等各方都有了较大的进步。现进行自我鉴定如下。

在思想觉悟上，自从踏进校门那一刻起，我就对自己提出了明确的的要求。坚持用科学的思想来认识，进行教育探索和研究。并清醒地意识到自己身上所担负的职责，明确了新时期自己的人生理想和发展目标，并持有坚定的信心和勇气。

在专业课程的学习上，结合原先的学科背景和研究兴趣，我很快地确定了自己的研究方向和领域，并有针对性的认真研读了有关书籍杂志，学习了相关的必修与选修课程。为自己的科研工作打下扎实基础，在此期间，各门课程都取得了优异的成绩。在期末综合成绩排行中名列前茅。与此同时，我还利用课余时间参阅了其他人文学科的书籍，开阔了研究的视野，弥补了自己知识上的不足。

在日常生活中，为人处世诚恳踏实，待人接物和善热情，生活朴实节俭，与同学之间关系融洽。在工作方面，抱着认真负责的态度和为同学服务的心态，不仅仅为同学带来方便也提高了自身组织管理潜力和表达潜力。在课余时间用心发展自己的业余爱好和兴趣，参加了不少活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

本人在期间的收获和成长，从思想觉悟、课程学习、科研工作到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这离不开自己辛勤地付出和耕耘，更离不开老师和同学们的指导和帮忙。我将继续以一颗用心向上的心态迎接未来的学习生涯，不断改正缺点错误，不断提高自己思想水平、科研潜力和综合素质。

博士后是什么学位?

第六章 附 则

问题一：博士后是学位吗，学士是什么？ 学士是本科生的称谓，

硕士是研究生的称谓，

显然是研究生学历高。

博士后制度

“博士后”表明的是一种经历。博士是学位，不能把“博士后”看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时“博士后”也不是专业技术或行政职务。

问题二：博士后是不是一个学位？ 博士后，不是学位，而是指获准进入博士后鼎研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，也可以说博士后表示的是一种工作经历。

问题三：博士后是学历吗？ 我国的学历是博士研究生毕业,的学位是博士。博士后是一种临时性工作,不是“学历”,当然也不是一种比博士还高的学位。博士后的工作,由刚获得博士学位或获得博士学位不久的人申请,经考察通过,与合作导师承担某项为期两年的研究项目。工作期间的人事关系在为之工作的教学科研单位,通常有工资收入和科研经费,安排住房和配偶的临时工作,以及子女入托、上学。两年期满后,经考核通过,发给博士后出站证明。如果有机会,出站后还可以继续在其他教学科研单位做第二个、第三个博士后。博士后属于所在单位的教学科研人员(尽管是临时的),有义务承担临时分户的少量教学任务和其他事务性工作。博士后在教师或研究人员中的级别是相对低的,因而他们通常要有“合作导师”来指导。博士后一般相当于讲师,从已经工作的博士中招募的博士后,可能有的已经是副级别。上以高于博士的认识另眼看待博士后,某种程度上是传媒误导的结果。希望传媒能够以适当的方式澄清关于博士后地位的认识。

问题四：博士后到底是个学历，还是个学术职务，还是个机构？ 一楼不懂别

学历分为小学、初中、高中、中专、大专、本科、硕士研究生和博士研究生，学位分为学士、硕士和博士，从来都没有博士后这种学历

,博士后既不是学历也不是学位，是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。也可以说博士后表示的是一种工作经历。

问题五：博士后的更高一级学位是什么？ 没了，博士后不是学位，而是职称。

学位指经在高等学校或科学研究部门学习和研究，考试合格后，由有关部门授与并得到承认的专业知识学习资历 。

起源于欧洲中世纪。现代的学位一般分为学士、硕士 、博士3个等级。

①学士。初级学位。通常由高等学校授予大学本科毕业生。②硕士。第二级学位。通常在获得最初一级学士学位后，再修读1～3年方可获得。一些把硕士学位作为获得博士学位的一种过渡学位。学位条例把硕士列为的一级学位，既要求读课程，又要求作论文。③博士。通常是一级学位。《中华学位条例暂行实施办法》规定，博士学位的条件是高等学校和科研机构的博士学位研究生，或具有博士学位研究生毕业同等学力者，通过博士学位的课程考绩和论文答辩，成绩合格 ，达到下述学术水平，即在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果者。

博士后指获得博士学位第四条 “特别研究助理项目”面向当年度的特别研究助理，申请者应当具备以下条件：后，在高等院校或研究机构从事一定时期研究工作的阶段；也指在博士后流动站进行专题研究的人员。

博士后很容易形成误解，就是“博士后是博士以上的学位”实际上博士后站是一种工作站，具有流动性。凡符合条件的博士可在认证地博士后流动站申请成为博士后，期间做相应地研究项目，期满了以后可以出站。为进一步完善我国的博士后制度，激励广大博士后研究人员奋发努力，在科研工作中做出更大成绩，全国博士后管委会第十三次会议研究决定，给期满出站，并且工作达到一定标准的博士后（一般为两年）研究人员颁发《博士后证书》。所以说博士后其实是一种工作，而拥有博士学位是申请成为博士后必要条件。

博士后实际上只是获得博士学位后的一段经历，它不是学位也不是职称。他是又一段研究工作。在西方发达，一般是不能马上找到工作或是那里特别需要才经历这段工作。当然他对适应将来的研究工作非常有好处，这段时间并没有固定的限制，有的题目大所需时间就长。职称是我们的说法，国外只有职务这一说。

博士后不是学历而是职称。获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段.也指博士后研究人员.

问题六：博士与博士后有什么区别 博士是学位，就是说你可以作为学生得到的水准(有些博士生也是工作职位，如德国)。博士后是博士研究生毕业后，或者取得博士学位后的一种工作或者半工作性质的经历。博士后不是学位，只是一种经历。在发达，也就是博士后的起源地，很多博士毕业后难以找到固定工作位置，而准备争取固定工作位置，就到想去的单位(一般是大学或者其它科研机构)，从事一定的研究工作，这种经历就是博士后。在我国，几乎完全变味，在形式上更象一种博士后教育，要进所谓的博士后工作站，出站后颁发一种经历证书。你要搞清楚的是一点：包括我国在内的几乎所有的学位都是博士，博士后只是一种工作经历(尽管在我国更象一种教育，但是还是归类于工作经历)。

问题七：博士以上是什么学位？ 博士就是了，所谓博士后只是一种俗称，并没有这种学位。

博士是对攻读博士学位的研究生的称呼，同样也可用来称呼已获得博士学位的人员。在国外特指获得过博士学位的人，则把博士生也称为某某博士。

问题八：比博士后更高的学位是什么 “博士后”并非学位，是指取得博士学位后继续专门从事相关研究并深造，其工作场所为“博士后科研工作站”（或“流动站”）。与之搭配的一般是“招收（博士后）”“当（博士后）”等。

所以你的问题不成立

相关

8月25日电 2003年第8期《语文建设》刊登华南师范大学林利藩的文章说，“博士后”不是一种学位。

文章说，“硕士”“博士”“博士后”这些词对高校师生来说是十分熟悉的，但在传媒和日常生活中，误解误用者并不鲜见。最常见的说法是把“博士后”当成一种学位。例如：“今年下半年他将攻读博士后。”“本来今年底，他将被选派到美国攻读博士后学位。”显然，上述几例均把博士后当做学位了。

其实，“学位”是根据专业学术水平由高等院校、科研机构等授予的称号，我国学位有学士、硕士、博士3个层次。“博士后”并非学位，是指取得博士学位后继续专门从事相关研究并深造，其工作场所为“博士后科研工作站”（或“流动站”）。《现代汉语词典》2002年增补本新增“博士后”词条：获得博士学位后在高等院校或研究机构从事研究工作并继续深造的阶段。也指博士后研究人员。可见，指阶段也好，指人员也好，“博士后”均非学位，自然也不存在“攻读”“研读”“读”，可以讲“继续深造”。与之搭配的一般是“招收（博士后）”“当（博士后）”或“（到博士后流动站）工作”等。

问题九：博士后是学历吗？与博士有何区别? 博士后不算学历 只是博士毕业后继续的学习

问题十：什么叫做博士后 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

学士学位，由授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学厂。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的书。

对于国内外卓越的学者或的活动家，经学位授予单位提名，学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。

大学专科是属于什么学位

3、论文答辩。

大学专科没有学位。

学位授予个人的一种学术称号或学术性荣誉称号，表示其受教育的程度或在某一学科领域里已经达到的水平，或是表彰其在某一领域中第七条 各单位认真审核申请材料，保证材料真实、准确，并坚持科学客观、公平公正原则组织评审。评审工作突出品德、能力和业绩导向，实行分类评价，避免“四唯”等不良评价导向。所做出的杰出贡献。由具备授予资格的高等学校、科学研究机构或授权的其它学术机构、审定机构授予。

学位称号终身享有。 学士学位由授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位，高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学历的人员，通过硕士学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的书。

申请学位的好处是什么？

申请学位和不申请学位的区别如下：

1、代表不同：代表着学历，即学习的经历，表示学生在大学的学习时间和过程，符合要求的证明。：学位代表着学习的水平和层次。它是实力的证明，证明在大学里达到要求，具备一定的专业水平和一定的实力。

2、能力不同：是个人能力的证明。是获取的基础，能获得的肯定能获得，但能够获得并不意味可以获得。

资料扩展：

学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。

学士学位，由授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由授予的高等学校和（二）申请人应在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，

或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的书。

对于国内外卓越的学者或的活动家，经学位授予单位提名，学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。接受高等职业学校教育，学业水平达到规定的学位标准的，可以依法申请相应学位。

博士学位是标志被授予者的受教育程度和学力水平达到规定标准的本专业的学力水准的学位称号。在世界上绝大多数的学位体系中，博士学位是最审批主考人和论文答辩委员会成员；对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或博士学位的决议作出是否批准的决定；通过授予名誉博士学位的人员；作出撤销违反规定而授予学位的决定；研究处理有关授予学位的争议和其他事项。高的一级。

日常生活中也只有博士学位会特别与姓氏结合被尊称为某某博士。而博士英文同医生一样是Doctor。基本上博士论文必须包含该领域创新又有深度的内容，并通过同行学者审查方能取得博士学位。

请问，申请博士需要考试吗？

申请博士条件：

1、申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学力的人员。

2、申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域发表过高水平的学术论文，或出版过高博士后制度是指在国内的高等学校和科研供构，或大型企业、高新技术企业、留学人员创业园和科研生产型事业单位设置一些特殊职位，挑选获得博士学位的年轻人员到这里，在规定的期限内从事科学研究工作。水平的专著，其科研成果获得或省部级以上奖励。

博士学位论文水平的认定：

博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。

1、论文要求及科研工作。申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人完成的成果，表明作者具有从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

2、论文评阅。论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。

3、论文答辩。论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

申请条件：

（一）申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生（最迟须在入学前取得硕士学位）或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员

（二）申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得或省部级以上奖励。

（三）具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：

1．硕士书；

2．学历证明；

3．准备申请博士学位的学位论文；

4．公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料；

5．申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的、思想表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）；

6．两位或相当专业技术职务专家的书（加印密封），其中至少有一名博士生指导教师。

学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小第三章 评 审组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。

以上内容参考：