飞翔教学资源网(飞翔教育资源网)

2024-11-10 09:52 - 立有生活网

哪里有初中数学资料?

(苏教版)一年级 课题二 比一比

找到了

飞翔教学资源网(飞翔教育资源网)飞翔教学资源网(飞翔教育资源网)


飞翔教学资源网(飞翔教育资源网)


小学3年级立定跳远教案

北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(二)

出处:教学资源网

作者:会员

相关资源

教科版三年级《科学》教学体会

低年级信息技术学科课堂教学技巧

小学五年级第二学期

让我的飞机上蓝天一年级美术教案

《二十世纪外国绘画》(高中二年级)

一年级美术教案 小朋友的画

一年级美术教案 菊花

一年级美术教案 狮子大王

一年级美术教案 手形画 热

六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册

留住秋天 ---- 三年级人教版美术

新课程标准下小学低年级美术教学评价初探

对高年级美术教学的再思考

谈中年级美术课使用颜料作画的教学

给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀”

谈谈小学低年级音乐教学中的感想

浅谈低年级歌唱技巧

一年级《大雨和小雨》

四年级音乐课拥护

上海市小学五年级音乐课教案

二年级《快乐的音乐会》

小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》

小学一年级音乐《唢呐配喇叭》

小学一年级音乐《火车开了》(2课时)

小学一年级音乐《洗手绢》

小学一年级音乐《牧童 》

小学一年级音乐《小蜻蜓 》

小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》

小学一年级音乐《小青蛙找家》(2课时)

小学一年级音乐《小袋鼠》

小学一年级音乐《闪烁的小星》教案(2课时)

小学一年级音乐《上学歌》教案

《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(七年级)教学设计选登

《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐

《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐

《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐

《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏

《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐

《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版

爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课

静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课

可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课

祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课

----人音版一年级音乐教案课

一年级综合课《小雨沙沙》

二年级学期音乐教案

苏教版四年级(第八册)音乐教案(1-2)

苏教版六年级(第十二册)音乐教案1-2

八年级下册单元《真情的呼唤》

分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用

七年级体育与健康说课稿及教案

小学二年级投掷课例

小学一年级各种方式的单双脚跳课例

创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计

创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计

创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计

体育课上如何启动低年级同学的活力

七年级(水平四)耐久跑教学设计

小学一年级地滚球掷准课例

三年级体育课的设计及教案

小学四年级发展后滚翻能力课例

七年级(下) Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评

《 Go for it 》七年级(上册) Unit8 教学案例分析

新版小学英语三年级册 Lesson2教学案例

新版小学英语三年级册 Lesson2教学案例

(华东师大版)八年级下册“锐角三角函数”课例点评

七年级(下)Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评

小学三年级英语教材教法分析及教学建议

初二年级下学期 Lesson 101教学设计

高三年级Lesson 83教学设计

高三年级Lesson 84教学设计

初二年级Lesson 103

初二年级Lesson 102

初二年级Lesson 101

初中一年级Lesson 112

初中一年级Lesson 111

初中一年级Lesson 110

初中一年级Lesson 109

高中二年级Lesson 90 Reading

三年级下学期 Recycle 2 第三课时

三年级下学期 Recycle 2 第二课时

三年级下学期 Recycle 2 课时

三年级下学期 Recycle 1 课时

小学四年级下学期 Recycle 2第三课时

小学四年级下学期 Recycle 2第二课时

小学四年级下学期 Recycle 2课时

小学四年级下学期 Recycle 1

《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time

小学三年级英语《Unit 1 Hello!》教学设计

小学三年级英语《go shopping》教学设计

小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》课时教学设计

一年级英语口语册unit four 课时

初中数学七年级(上)第三章“字母表示数”教材分析

《完全平方公式》北师大版七年级数学

人教实验教材八年级(上)各章节分析

北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(二)

数学二年运用活泼多样的表演进行三年级英语教学级上册“小兔安家”教案

小学三年级英语《Unit 2 . N to meet you!》教学设计

土地面积单位 --小学数学四年级

(苏教版)一年级 课题一、数一数

(苏教版)一年级 认数

(苏教版)一年级 认识 = 、> 、<

(苏教版)一年级 认识6—9

(苏教版)一年级 认物体 (一)认物体

(苏教版)一年级 七.分与和 (一)2—5的分与和

(苏教版)一年级 七.分与和(二)6、7的分与合

(苏教版)一年级 八 加和减 5以内的减法

(苏教版)一年级 认物体 (二)有趣的拼搭

(苏教版)一年级 有关0的加、减法

(苏教版)一年级 和是6、7的加法

(苏教版)一年级 和是8的加法和8减几

(苏教版)一年级 和是10的加法和10减几

(苏教版)一年级 求未知数

(苏教版)一年级 连加、连减

(苏教版)一年级 统计

(苏教版)一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9

(苏教版)一年级 十二、加和减

(苏教版)一年级 【二】练习六

(苏教版)一年级 【三】8、7加几和十几减8、7

(苏教版)一年级 【四】练习七

(苏教版)一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2

小学低年级英语情景教学浅谈

在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力

小学英语(新标准)第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析

浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试

让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探

低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养

初中二年级数学学法指津

初中数学七年级(上)第三章“字母表示数”教材分析

浅谈七年级数学兴趣教学

人教实验教材八年级(上)各章节分析

小学中高年级数学作文初探

北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(二)

出处:教学资源网

作者:会员

相关资源

教科版三年级《科学》教学体会

低年级信息技术学科课堂教学技巧

小学五年级第二学期

让我的飞机上蓝天一年级美术教案

《二十世纪外国绘画》(高中二年级)

一年级美术教案 小朋友的画

一年级美术教案 菊花

一年级美术教案 狮子大王

一年级美术教案 手形画 热

六面怪脸 ----湘版美术教材三年级下册

留住秋天 ---- 三年级人教版美术

新课程标准下小学低年级美术教学评价初探

对高年级美术教学的再思考

谈中年级美术课使用颜料作画的教学

给低年级音乐元素教学插上“飞翔的翅膀”

谈谈小学低年级音乐教学中的感想

浅谈低年级歌唱技巧

一年级《大雨和小雨》

四年级音乐课拥护

上海市小学五年级音乐课教案

二年级《快乐的音乐会》

小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》

小学一年级音乐《唢呐配喇叭》

小学一年级音乐《火车开了》(2课时)

小学一年级音乐《洗手绢》

小学一年级音乐《牧童 》

小学一年级音乐《小蜻蜓 》

小学一年级音乐《国旗国旗真美丽》

小学一年级音乐《小青蛙找家》(2课时)

小学一年级音乐《小袋鼠》

小学一年级音乐《闪烁的小星》教案(2课时)

小学一年级音乐《上学歌》教案

《义务教育课程标准实验教科书·音乐》(七年级)教学设计选登

《听听我创造的声音》教学设计 ----小学一年级音乐

《声音编织的故事》教学设计 ----小学一年级音乐

《理发师》教学设计 ----小学一年级音乐

《快乐的童年》教学设计 ----小学一年级音乐欣赏

《新年好》教学设计 ----小学一年级音乐

《每人伸出一只手》教学设计 ----三年级人音版

爱劳动 ----人音版一年级音乐教案第六课

静静的夜 ----人音版一年级音乐教案第五课

可爱的动物 ----人音版一年级音乐教案第四课

祖国您好 ----人音版一年级音乐教案第三课

----人音版一年级音乐教案课

一年级综合课《小雨沙沙》

二年级学期音乐教案

苏教版四年级(第八册)音乐教案(1-2)

苏教版六年级(第十二册)音乐教案1-2

八年级下册单元《真情的呼唤》

分层递进教学在初三年级耐力跑中的运用

七年级体育与健康说课稿及教案

小学二年级投掷课例

小学一年级各种方式的单双脚跳课例

创设情境 激发学趣—— 一年级快速自然跑教学设计

创设情境 激发学趣 —— 一年级快速自然跑教学设计

创设情境 激发学趣 ----一年级快速自然跑教学设计

体育课上如何启动低年级同学的活力

七年级(水平四)耐久跑教学设计

小学一年级地滚球掷准课例

三年级体育课的设计及教案

小学四年级发展后滚翻能力课例

七年级(下) Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评

《 Go for it 》七年级(上册) Unit8 教学案例分析

新版小学英语三年级册 Lesson2教学案例

新版小学英语三年级册 Lesson2教学案例

(华东师大版)八年级下册“锐角三角函数”课例点评

七年级(下)Unit 2 “Why do you like koala bears?”教学案例及点评

小学三年级英语教材教法分析及教学建议

初二年级下学期 Lesson 101教学设计

高三年级Lesson 83教学设计

高三年级Lesson 84教学设计

初二年级Lesson 103

初二年级Lesson 102

初二年级Lesson 101

初中一年级Lesson 112

初中一年级Lesson 111

初中一年级Lesson 110

初中一年级Lesson 109

高中二年级Lesson 90 Reading

三年级下学期 Recycle 2 第三课时

三年级下学期 Recycle 2 第二课时

三年级下学期 Recycle 2 课时

三年级下学期 Recycle 1 课时

小学四年级下学期 Recycle 2第三课时

小学四年级下学期 Recycle 2第二课时

小学四年级下学期 Recycle 2课时

小学四年级下学期 Recycle 1

《剑桥少儿英语》六年级上学期 Unit 5 Time

小学三年级英语《Unit 1 Hello!》教学设计

小学三年级英语《go shopping》教学设计

小学三年级英语上册《Unit 1 Hello》课时教学设计

一年级英语口语册unit four 课时

初中数学七年级(上)第三章“字母表示数”教材分析

《完全平方公式》北师大版七年级数学

人教实验教材八年级(上)各章节分析

北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(二)

数学二年级上册“小兔安家”教案

小学三年级英语《Unit 2 . N to meet you!》教学设计

土地面积单位 --小学数学四年级

(苏教版)一年级 课题一、数一数

(苏教版)一年级 认数

(苏教版)一年级 认识 = 、> 、<

(苏教版)一年级 认识6—9

(苏教版)一年级 认物体 (一)认物体

(苏教版)一年级 七.分与和 (一)2—5的分与和

(苏教版)一年级 七.分与和(二)6、7的分与合

(苏教版)一年级 八 加和减 5以内的减法

(苏教版)一年级 认物体 (二)有趣的拼搭

(苏教版)一年级 有关0的加、减法

(苏教版)一年级 和是6、7的加法

(苏教版)一年级 和是8的加法和8减几

(苏教版)一年级 和是10的加法和10减几

(苏教版)一年级 求未知数

(苏教版)一年级 连加、连减

(苏教版)一年级 统计

(苏教版)一年级 十二、加和减 【一】9加几和十几减9

(苏教版)一年级 十二、加和减

(苏教版)一年级 【二】练习六

(苏教版)一年级 【三】8、7加几和十几减8、7

(苏教版)一年级 【四】练习七

(苏教版)一年级【五】6、5、4、3、2、加几和十几减6、5、4、3、2

小学低年级英语情景教学浅谈

在小学低年级英语“任务型”教学中培养学生的创新能力

小学英语(新标准)第三册 ( 三年级起点 ) 教材分析

浅谈一年级英语教学在课堂活力方面的几点尝试

让学生快快乐乐学英语——小学低年级英语教学初探

低年级数学教学重在学生“思维品质”的培养

初中二年级数学学法指津

初中数学七年级(上)第三章“字母表示数”教材分析

浅谈七年级数学兴趣教学

人教实验教材八年级(上)各章节分析

小学中高年级数学作文初探

额 估计你是用不到了 题谷网 那个网站去年才有的 都是教材和练习册 有时间看看吧 都后悔上学太早了 哈哈

北师大有。

想找小学123年级的语文数学还有英语的教学高清视频,人教版的,语文好像是部编版的,要全上下册的?

三年级下学期 Recycle 1 第三课(苏教版)一年级 6、7减几时

飞翔三年级语文数学英语上册 百度网盘

链接:留住秋天 ----三年级人教版美术

提取码: 5cvb

若资源有问题欢迎追问~

可以去拼多多上去购买的拼多多上有专门卖这种视频的人。一块钱能买一个年级的。

网络教研心得体会

(苏教版)一年级 加减混合

现在的网络科技是越来越发达了,网络教研也渐渐地成为了一种主流教学,因为它的确很方便,也很快捷。以下是由我为大家整理的“网络教研心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。

网络教研心得体会【一】

网络教研是一种基于现代信息技术和互联网技术的教学研究方式,既是对常规教研工作的一种技术支撑,更是对常规教研工作的一次革命。这种新革命对我们是一大震撼,也是动力。网络教研不仅激发了老师们的学习热情,而且促进教师的专业发展。

网络教研这种新形式它有效地实现了资源共享,它把更宽的思路,更广的方法,更深的理解展示给更多喜欢、热爱教育事业的人。自从有了“德清幼教园”,我分享到的是全县各园的教师用心设计的教学成果。网络教研让我体会到以下:

通过网络教研,大家能把自己好的东西拿出来分享。把教学上的困惑提出来与大家一起探讨,这样可以凝聚更多人的智慧,从而使每一个参与教研的人员都从中获益。

网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度、参与面和交流面等较大的优点,能及时有效地为基层服务。通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动。

网络教研促人反思,催人上进。网络教研能促进教师的自我反思和发展,改变了教师的学习状态、工作状态,极大增强了教师参与教研的自主性,创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客,教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流,大家群策群力,聚合更多人的智慧,从而实现教学资源的共享。

参加了网络教研大大的拓宽了我的知识面。我能和不同学校的老师们互相学习、交流,学到了工作上所需要的专业知识。网络,使大家有了一个自我展示、自我实现的舞台,同时也形成了一种相互激励,共同进步的浓厚氛围。

网络教研心得体会【二】

通过参加网络教研活动,使我大开眼界,动力大增。网络教研是我们教师实现自我专业成长、精神滋养、最便捷的平台,在这个空间中,我们可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束,在我们自己的精神家园中自由地展示自我,让思想飞翔、使精神充实。在这里可以自由地结交心灵的伙伴,进行自由的交流,实现平等的对话,留下自己的心声。经过一学期的网络教研学习,加深了我对网络信息的进一步认识和提高,拓展了教师的视野和知识面,感觉网络教研学习是有必要的,学习体会有以下几点:

通过网络教研,大家把自己的教学困惑、教学观点、教学经验与大家一起分享,凝聚更多人的智慧,从而使每一个参与教研的人员都从中获益。

网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度、参与面和交流面都较大等优点,能及时有效地为基层服务。通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动,利用博客、发贴等方式还能够解决。

网络教研促进教师的自我反思和发展,改变了教师的学习状态、工作状态,极大增强了教师参与教研的自主性,通过教育博客、等,教师可发表自己的教学感想、教案、案例等与同行交流,也可拿出疑难问题让同行一起讨论,大家群策群力,聚合更多人的智慧,从而实现教学资源的共享。另外,在发贴、回贴的过程中好的贴子会吸引更多人读贴跟进,教师有了“受重视”感,便会自觉地产生发表的欲望,积极发表话题。而要发表话题,便会更加关注教学现象,对教学现象进行分析,进而使教师养成了观察与思考的习惯,催人上进。在充分展示自我,参与交流,质疑和批评的过程中,促进教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成,也促进了教研行为的变革,更是一种创新的思维。

网络教研,充分利用了网络速度快,信息发布及时,不受时间和空间的限制,透明度、参与面和交流面都较大等优点,能及时有效地为基层服务。通过网络博客,还可以进行区域内或跨区域的教研活动,利用博客、发贴等方式还能够解决

总之,网络教研是一个崭新的时尚话题,是教育教学在新形势下探索教研模式的一种尝试,是一种、平等、对话、合作的新文化。这种新文化将悄无声息地渗透在一次又一次的教研活动中,渗透进每一位教师的心灵。

网络教研心得体会【三】

随着网络时代的到来,我校也掀起了网络学习热潮。为此,我校为我们一线的教师创造了良好的环境,搭建了网络学习的平台——网络学习。

网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式.让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。

网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。

首先,网络为我们提供了丰富的教学情景,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上,课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、等),课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中,教师可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,有利于建构新型的教学模式。

其次,网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。

参加网络学习,对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。

网络教研心得体会【四】

学习中,我在网上聆听了各位专家的专题讲座,使我对幼儿教育有了更深的认识,也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家们的新理念新视野就像一扇窗,为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在研修学习中提高了我的专业素养,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想,更新了观念

通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要不断学习,不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。

二、网络研修,使我得到深刻的感悟

网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学快乐的一天 ----人音版一年级音乐教案第二课过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。

三、立足课堂,在实践中提升了自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了一切为了幼儿,为了幼儿的一切的观念,我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中,我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

四、研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果

通过认真聆听专题讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的幼儿实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。

五、通过网络培训的学习让我懂得学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养幼儿。除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让新世纪(版)数学教材分析一年级上册整体介绍我看清楚了其中的距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

六、通过学习,学会了交流。

在平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过这次研修,我打开了固步自封的思想,无所顾虑的和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。,通过这次培训提高,真是感受颇深,更显终生学习的重要性。

学无止境,教海无涯。研修时间虽说短暂,但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中,我会继续努力实践,不断探索,向着教育的理想境界灿然前行。

我不仅认真地观看了视频教学课程,也认真地听取了专家、同仁对研修内容的探讨,其中有很多思想、理念都是值得我学习和借鉴的,特别是一些专家的观点,更让我大开眼界,让我在学习中获益匪浅。可能自己的积累不够丰富,可能自己从教的时间比较短,我觉得自己需要学习的还很多很多。

感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临,为教育拓展了很大的空间,它缩短了人与人之间的距离,为教育资源的共享提供了便利;它突破了时间和空间的限制,既节约了教师外出培训的资金,又为学员增长了见识,开阔了视野,更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我的灵魂得到了安歇,我不再浮躁。

学习,需要耐得住,关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设,我们还要尝试走出去和引进来,这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂,很多平时百思不得其解的问题,可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶,豁然开朗

在研修中这种交流就包括很多种,比如你读文本资料,从文本资料中获得知识和思想,你将写出的文章发表出去,别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论,会吸引来作者或其他学员回复,然后再回复下去,或者参与班级研讨和在线研讨,这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友,大家相约着面对面交流。总之,交流让我们们学到更多的知识,让我们收获更多的思想,也让我们结交更多志同道合的好友。当然,在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结,这个过程也是非常重要的。

在此次研修中,我认识了很多学员,也认识了很多的老师、专家,他们都给了我诚挚的鼓励,非常感谢他们!

qq导航栏设置 QQ导航栏设置里找不到频道

qq主页底部导航栏设置没有看点 qq主页底部导航栏设置没有看点的解决办法如下: qq导航栏设置 QQ导航栏设置里找不到频道 qq导航栏设置 QQ导航栏设置里找不到频道 1、登录手机QQ之后,点击右下角···

688585上纬新材股票 上纬新材股票上市价格

您好,今天小乐来为大家解答以上的问题。688585上纬新材股票相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧! 1、蔡朝阳:男,籍,出生于1960年11月,硕士研究生学历,1987年6月毕业于清华大学···

宠物医生一般要学几年 哪里有学宠物医生的学

现在宠物医生一般要学几年 宠物医生是指从事宠物疾病的诊断、防治以及宠物传染病、人畜共患病的预防和控制的专业人员。那么宠物医生一般要学几年呢?下面就和我一起去看一下相关信息吧,···