宝宝要睡觉舞蹈考级_宝宝要睡觉舞蹈考级视频二级音乐

少儿学习古筝时需要注意哪些问题

长期早起是如何做到的？

古筝入门教学中应注意的几个问题

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穿着减肥裤，隐忍着伤痛继续挥汗如雨地跳舞。

近年来，随着艺术考级热的升温和素质教育的提倡，越来越多的中小学生开始学习民族乐器，而学习古筝的人数又居各种民族乐器之首。这为古筝的繁荣和发展起到了很好的推动作用。

但俗话说的好：“万事开头难”。如何让学生从内心接受和喜欢古筝，尽快地掌握古筝的弹奏技巧，是大多数老师和家长迫切需要解决的问题。在这里就多年来的教学经验和感受，谈一些粗浅的看法 。

一、良好的学习兴趣是学好古筝的基础

兴趣是的老师。我国古代的教育家孔子指出：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者”。意思是说：对于学识，懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人又赶不上醉心于它、以它为乐的人。推而广之，学琴也是一样。

兴趣是青少年学习的主要动力，学古筝的关键是培养孩子对弹琴的兴趣。一般孩子刚开始学习时，感觉比较新鲜，再加上古筝的音色也很优美，所以兴趣容易培养。但时间一长，总练一些练习曲，再加上左手按弦按的手痛，就开始打退堂鼓了。如何把孩子短暂的兴趣培养成稳定的兴趣呢？可以在教学中加进一些孩子们熟悉的小曲子，如《小燕子》、《南泥湾》等，让孩子学习后回去弹给父母听，满足孩子的表现欲。另外，让初学的孩子定期观看同龄小朋友的精彩表演，用榜样法来培养孩子们的兴趣，这样也可以收到了很好的效果。

二、掌握正确的方法是学好古筝的关键

任何一门学科想要进步都需要技术。学习古筝也不例外，对于初学者，掌握正确的方法很重要。如果是错误的演奏方法，一旦形成习惯，就会地影响训练和表演水平的提高。

一般来说，初学者要了解正确的姿势、手形、运指方向和弹奏方法。姿势以坐式为多，一般坐在琴的右侧，身体正中心对准一号琴码坐正，腰部与面板同高。身体离侧板一拳左右。双腿分开呈“稍息”状。手形为半握拳状，就像婴儿睡觉时的手形。弹奏时运指方向与筝面平行，要求义甲正面触弦，各指的弹奏方向与筝弦平面基本垂直，发力点在指关节。

三、丰富的表现力是学好古筝的必要条件

演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。的古筝表演者往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融，塑造出鲜明生动的艺术形象。

如何提高音乐表现力？个人以为，首先要有正确的古筝演奏技法，对于音准和节奏的正确把握以及左手揉、滑、按、颤的技巧运用。特别是传统乐曲，每个流派的风格都不一样。要想细腻地表现出各个流派的特点全都靠左手的按弦。这就要求演奏者要有较高的音乐感受能力和听辩能力。在此基础上，还要加入表演者对乐曲的理解，对作品所处的时代背景和乐曲所表达内容的了解，这就要求演奏者要有较高的文化素养。因此，我建议学琴的小朋友一定要多看一些人文艺术方面的书籍，以扩大自己的视野，有条件的话，也学学舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼修。

再者，丰富的表现力还要求表演者应有丰富的肢体语言，做到举手投足都给人以美感，因为古筝表演是视听艺术，观众不只要听觉的享受，还要有视觉的美感。

四、合理安排练琴时间是学习古筝的重要保证

在教学中，我也听到过许多家长抱怨，自己的孩子和别人同时学琴，悟性也不多，为什么别人能弹六级的曲子并且弹的很好，而自己的孩子刚弹到五级，还不太熟练，其实这就和孩子练琴的时间没有很好的保证有很大关系。

一般初学者，要求每天练琴一个小时以上，可有的孩子一星期也练不到两个小时，弹的好坏可想而知。现在孩子课业负担重是现实问题。但我认为孩子学琴慢和家长没有很好地监督有很大的关系。家长应该给孩子制定科学的练琴时间，做到学习和学琴两者兼顾。

如何给孩子安排好合理的练琴时间？总结以下两点：

1、定点定时：小学阶段的孩子可塑性强，好习惯的养成能让他们受益终生。在这个时期，家长应科学合理地安排好孩子的学习时间，让孩子养成注意力集中，定点定时的好习惯，避免东一榔头西一棒槌；什么时候学习语文，什么时候学习数学，什么时候弹琴，都要有详细的，并且要严格执行，如果孩子不能按时完成，看电视、玩游戏等活动一律免谈，以此来强化孩子的时间观念。

2、坚持不断：坚持不间断地上课和练习是保持学习积极性的方法。如果孩子因各种原因间断了一段学习后再去练习，就需要对以前所学的东西重新复习和训练才能重新进入状态。这样的学习只能是浪费了大量的时间，并大大降低了古筝的学习效果

我在中班成长的故事怎么写

7.去动物园玩。在动物园里，孩子们不仅可以和小动物们见面，还能观察并了解各种动物的外形特点、生活环境，成为一个小小"动物学家"。而且，动物园里还有许多和小动物们互动的游戏，可以让孩子们和小动物们近距离接触，学习如何保护和照顾小动物，培养爱心和心。

我在中班成长的故事

当一个幼小的生命呱呱坠地时，每一位年轻的父母都会感到欣喜若狂。孩子那清脆响亮的哭声，那鲜花般娇嫩的面庞，让我们感动，让我们神往。是他们的降生为我们带来了创造生命的喜悦，更为我们带来了将幼小生命抚育的神圣职责。孩子成长过程中家庭教育是一个重要的环节。良好的家庭教育可以帮助孩子形成良好的生活卫生习惯、个品质，并使之成为孩子健康成长的强有力的催化剂。我想谈一下子涵成长过程中在家的表现。

子涵是个聪明活泼，兴趣广泛的孩子。喜欢画画，每个星期六到少年宫去学水彩画，从小班开始每个星期四和星期天都要到老师家去学画。每天放学回家都要完成一幅画。喜欢跳舞，从小班暑开始到少年宫去学舞蹈，从启蒙班到提高班，现在老师建议读考级班，每天睡觉前都要练一会儿基本功。她特别喜欢看书。我给她订了《启蒙》，《童话王国》，《幼儿智力世界》，每天缠着我讲故事。子涵有很强的语言表达能力和模仿能力。当我和她出去散步或旅游时，我让她把看到的和想到的表达出来。她三岁时带她到杭州西湖乘船，当她看到西湖的水在船上一晃一晃，她会说西湖的水在跳舞。放学回家讲述她一天的活动，还会学我上课的摸眼摸样给小朋友上课。每当做数学题是她兴的事。她会自己出题自己做，然后让我给她批改。因为我是一位英语老师，利用自身优势让她学英语。她会唱一些简单的英语儿歌，说一些简单的英语单词。

子涵也是个爱好自然的孩子，爱玩耍的孩子。吃好晚饭，我开着车，带她到海边玩海水 捉螃蟹。到山上去摘树叶和野花。到汤山公园去滑冰。当我给孩子讲《乌鸦喝水》的故事时，她会拿一次性杯子和小石块做实验，看看瓶子里的水会不会升高。当我给孩子讲〈〈猴子捞月〉〉的故事时，她会拿着一盆水放在月亮下学小猴捞月。当我给她讲蚯蚓有再生能力的本事，她去捉蚯蚓，把她弄断。她看了电视《科学探索》关于蚂蚁，她会到山上去看山蚂蚁。

子涵还是个调皮但懂事的孩子。她经常说我工作很辛苦。要帮我做家务。拿着洗手液帮我擦地板。拿沐浴露帮我洗衣服。她有时会缠着我买衣服，当我说：需要很多钱时。她会说：小时候比聪明，她不喜欢漂亮。

子涵的缺点是爱哭，但她的哭与别人不一样，在哭之前她会说：我要哭了。然后闭着眼睛没有眼泪的干嚎短达十几分钟，长达一个小时。

宝宝入园分离焦虑

别人在踢毽子，我们在踢腿

执行现代教育的幼孩子并不是谁的寄托，他们只是自己。把自己的期望放在孩子身上实在不公平。有多少人是听见“我都是为你好”这句话时特别反感的。我想一定很多。那么，己所不欲，勿施于人的道理谁都懂，何不站在孩子的角度，看看他到底需要什么。儿园，通常孩子新入园前3-5天要由母亲陪伴呆在里，以便幼儿与老师建立信任关系，熟悉小朋友。第二周通常孩子每天独自在待半天，妈妈答应去接的时间一定不可以迟到。第三周可以半下午去接，有这样一个逐渐适应的过程，对小孩子会好些。

6年级的女儿学了3年钢琴，只过了3级，是继续还是放弃？

预习对于孩子的学习也是非常重要的，如果孩子不提前预习，那么在上课的时候，他们也很难能够跟得上老师的节奏。提前预习能够让孩子发现新知识当中比较难的问题，那么在上课的时候，孩子也能够集中的听老师讲，有什么问题也能够及时的询问老师，老师也会尽全力的帮助大家。孩子的预习比较充足，那么在上课的时候，也能够将所有的知识全部融化吸收，考试的时候也不会出现太大的问题。

根据您提供的信息，女儿在学了3年的钢琴后只过了3级，这是一个相对较慢的进步速度。然而，是否继续学习或放弃，应该取决于女儿对学习的兴趣和积极性。

如果女儿对学习钢琴仍然保持着浓厚的兴趣，并且练习钢琴时状态良好，那么可以考不可否认，像钢琴、舞蹈以及美术等诸多艺术类的科目，家长是不具备辅导条件的，但是在选择专业培训机构的同时，也不能忽视家长对孩子的和作用，培训班传授的是专业技能，而家长则是为孩子的艺术学习创造更加轻松的氛围，但我们现实生活中艺术培训班中，孩子根本体验不到兴趣学习的乐趣，很多家长已经把学好艺术作为了谋生的手段，甚至会为了艺术考级而剥夺孩子的休息时间，要知道，义务教育阶段的孩子需要的是兴趣培养，而不是用专业的眼光和视角去强行要求孩子参加不感兴趣的艺术学习。虑继续学习。此外，也需要考虑老师的教学方式是否适合女儿。如果老师不能够激发女儿的学习兴趣，或者教学方法不适合女儿，那么考虑更换老师也是可以考虑的选择。

然而，如果女儿对学习钢琴已经失去了兴趣，或者练习钢琴已经成为了一种负担，那么可以考虑放弃学习钢琴。虽然学习钢琴可以带来很多好处，但是如果女儿感到厌倦和压力，就应该优先考虑她的兴趣和幸福感。

总之，决定是否继续学习钢琴应该根据女儿的兴趣和积极性来做出决定。如果女儿仍然对学习钢琴保持着浓厚的兴趣，那么可以考虑继续学习。如果女儿已经失去了兴趣，或者学习已经成为了一种负担，那么可以考虑放弃学习钢琴。

小孩唱歌说说发朋友圈

1、我家小宝贝好厉害，唱歌很可爱。

2、宝宝真的唱歌方面越来越进步了！吐槽这衣服也太短了。

3、宝贝你真棒，歌唱的真好听，妈妈好喜欢。

4、我儿子已经长大到1、忙会唱歌了，可以上了。

5、孩子唱歌有哈哈哈遗传因素，妈妈唱歌都非常好听，孩子唱歌也非常好听。

6、儿子唱歌，老公录像，闺女看着乐，真希望这一刻可以暂停。

7、宝宝像个未来的小明星。

8、感谢可爱的孩子们，唱歌不是为了考级，不是为了当明星，音乐带给我们精神世界的满足，艺术让我们感知生命灵魂存在的幸福！

9、又一个未来的女高音歌唱家诞生了，大家鼓掌祝福一下吧！

10、恭喜孩子歌唱比赛成功。

11、孩子五音不全还是很喜欢唱歌哈哈。

12、吾家有女初长成，镇定上台放歌声，心中很是安慰。

13、我的小宝宝善于接受外面的世界，善于接受崭新的事物，善于发现和学习新东西并且不断去接受它，这在现代是很重要的一种能力，也是进步的重要表现。唱歌真的真的真的好好听。

14、儿子次唱歌给妈妈听，太感动了。

15、稍安勿躁，沉着冷静，不急不躁，淡定，不慌不忙，镇定，不疾不徐。

16、勋宝宝一定要多多唱歌，谁说你我就去骂他。话说旁边那位干啥呢！

17、我家宝贝的歌声真的是天籁之音。

19、年纪虽小，很喜欢唱歌，每天都要哼哼。

20、全能宝宝唱歌很好听，舞蹈也继续加油。

21、小孩唱歌真好听，甜甜的，太可爱了。

22、宝宝真棒，今天给妈妈唱歌听了，妈妈爱你哦。

23、没想到儿子唱歌这么好听，考虑一下到大了让他去当音乐家。

24、宝贝今天会唱歌了，还是蛮好听的啊！

25、今天去KTV了，没想到儿子唱歌这么好听。

26、今天宝宝终于会唱歌，首完整的歌曲，我把她分享给大家。

27、昨晚全家一家人都蹲在电视房看。家里人都在夸我宝宝唱歌好好听。我阿姨说。她唱歌是真的好听。啊啊啊啊啊我的骄傲啊！

28、我大儿子真是太乖了，自己唱歌把自己哄睡了。

29、她可真是个天生的小夜莺。

30、吾家有女，风华初成、胸有成竹，镇定自如。

31、现在在听宝宝唱歌！真的好好听！耳朵都怀孕了呢。好喜欢现在生活！喜欢我的啊玲！么么哒！

32、好喜欢宝贝这次的曲风哦，有希望让我们唱歌，跟得上吗？晚安咯宝宝，早点睡觉，好梦。

33、听句就落泪了，我的宝宝，一直这样幸福的唱歌吧。

34、以前你唱歌我不会难受、现在一首雨蝶唱的我心酸！宝宝、我错了。

35、真没想到，我家孩子唱歌还挺好听的。

36、我女儿属于拦不住的要上台唱歌，不鼓掌喝彩还质问台下你们为何不鼓掌。

37、小孩哼唱着歌曲，那是一种天真的自由，那是一种向往的无拘无束。

38、有一个可爱喜欢唱歌的宝宝。

39、宝宝的世界就是这么的天真，这么的活泼，一岁宝宝又唱有跳，真的是太可爱了！

40、晚上听着豆苗和豆苗爸爸在洗澡边唱歌，大王叫我来巡山！真心我女儿五音不全，句就是高音上去，然后直音，然后就没有然后了。

求一篇学生舞蹈学期学习的书范文，不要教案，要学生用的，急需，度娘不到啊！

周末：除了已经报名的、还“存活”的兴趣班，现在有更多时间带孩子出去走一走，逛逛公园或者博物馆，或者去书店看看书

三年级上学期的时候，我们转了个新学校。我们的教学楼在的一栋楼房，前面都是大姐姐和大哥哥的教18、臭小子唱歌还蛮好听的嘛！室和宿舍。有一天，我在上体育课的时候，看到了几个大姐姐在台上跳舞，舞姿优美，而且跳的非常好看，从那开始，我就喜欢上了跳舞。终于到了暑，我请求妈妈让我学跳舞，妈妈很快就答应了，我高兴得不得了。第二天，妈妈帮我找了一家舞蹈班，这家舞蹈班的名字是伊之舞。

今天，我先到那里去试习，刚开始老师对我很好，对我很温柔，可是压腿的时候，让我们三个人组成一组，右边的人先压，一个人扳腿，另一个人压住另一条腿，压20下。下面就该中间的，我很害怕，因为我就是中间的。我怕疼，就不让她没压。老师来到我跟前，对我说：“没关系的，多压几下就不疼了。”我听了老师的话，虽然心里松了口气。但是还有一点紧张。次压下去很疼，可是压着压着就不疼了。该左边的同学了，她的感觉和我一样。接下来就开始下腰了。但是，我还不会下小腰，何况还是下大腰。老师让我们一排一排地下腰。我给老师说：“我大腰不会下，小腰也不会下。”老师说：“那你现在练撑腰吧。”我说：“嗯。”

该我们这一排的时候，我就努力地在练撑腰。现在又该练跳舞了，刚开始我跳的不怎么样，但是，过了一会我就进入了境界，跳的还不错。“叮铃铃”下课了，妈妈来接我的时候，问我还行吗？我说：“还不错”。就高高兴兴的回家了。看，虽然练得很辛苦，但是有苦才有甜！

双减之后，孩子在家都是怎样度过的？

七、懂得彼此尊重，懂得自我批评

双减政策的实施，学生作业任务减少了很多，有了更多的时间和精力发展个人兴趣。

1.培养兴趣爱好，发展特长 。除了文化课，兴趣爱好也是孩子成长路上必不可少的一个环节，兴趣是的老师，这类课程不仅可以培养一技之长，也是休闲放松的方式之一。

2.逛博物馆。逛博物馆不仅仅是一次放松和陶冶情的机会，还能够增长见识，培养孩子的创造力、想象力、审美能力，同时加强亲子互动。

3.参加实践活动。鼓励孩子多参加实践，进入真实的环境。在实践活动中体验生活的不易，感受成长过程中酸甜苦辣的滋味，让他们在实践中锻炼自身的抗挫能力，强大自己的内心。 同时，孩子的自理能力、能力、沟通能力也能得到很好的锻炼。

4.阅读。阅读始终是教育中非常重要的一环，现在的周末孩子可以有充足的时间阅读了，一定要好好利用起来。 孩子一些比较有价值的书或者他喜欢看的书给他看。通过阅读，可以很好地帮助孩子开拓眼界、增长知识，提高理解能力和专注力。同时也是积累素材的好途径，为写作提供源源不断的养分。

5.看电影或看纪录片。周末带孩子去看场电影，亦或是在家看一部有意义的纪录片，增加亲子互动的同时，也能让孩子从中获取知识。 观看过程中，和孩子一起讨论、相互交流，可以很好地了解孩子的精神世界，知道他们在想什么，从而更好地沟通。

6.运动。户外室内都可以，运动不仅能够强身健体，还可以缓解视觉疲劳。周一到周五没有时间的话，周末正好可以补回来。 运动还可以促进多巴胺的分泌，改善焦虑的情绪。集体运动如足球、篮球、等更可以培养团队精神和沟通协调能力，还可以去跑跑步、打打乒乓球、羽毛球等。

双减政策实施之后，孩子和老师生活发生了天翻地覆变化，孩子也不像之前一样那么焦虑。低年级孩子没有分数进行评级，在平时的课堂作业里，也只是打甲、乙、丙、丁，期末考试也不会公布孩子成绩，从而保护孩子自尊心。老师变得越来越忙碌，要管的事也相应多了起来，之前有老师把孩子每天作业交给家长，可是双减政策不允许这样做，家长的生活也有了变化，孩子学习任务还在，老师变得更累，也成了一件顺其自然的事。那么事情始末到底是怎么样呢？让我们来具体了解一下吧！

一，孩子的变化

二，老师的变化

老师的教学任务虽然从表面上来说确实少了一些，毕竟考试次数减少了，可是也变相给老师压力。一旦在低年级没有掌握好学习基础，到了高年级就要为了考试而烦忧。老师比以前变得更加紧张，害怕孩子掌握不了基础知识，在学校里也会想尽心思用最轻松的方法，让孩子们去获得知识。由于老师也是普通人，他们也要照顾自己的小孩，把更多精力给了学生，就没有多少时间去管孩子。

总之，表面上看起来孩子们确实轻松了很多，家长们也应该时刻的给孩子敲敲警钟。不要忘记学习节奏，否则到高年级的时候是比较吃力。

随着双减政策的颁布，很多校外培训机构也都纷纷倒闭，而且学校也采取了一些措施，会减少学生们的作业负担，老师也会利用一些课余时间来给学生们进行课业辅导。孩子在放期间，在家里待的时间也是比较久的，家长该如何规划孩子的学习呢？

一、家长要让孩子复习一下之前学习的内容

家长在规划孩子学习时，一定要根据孩子自身的年龄特点以及现阶段的学习内容，如果孩子在之前已经学习了很多东西，那么在期的时候，家长一定要到时每天给孩子更换一些学习内容，让他们复习一下之前所学习的，毕竟孩子的记忆也比较短暂，如果不经常复习的话，还是可能过了一天就完全忘记了，这也对孩子的学习不太好，尤其是到了期的时候，孩子在家里也没有太多的作业，可能就会玩忘了信，那么家长就应该让孩子在规定的时间内完成之前所学习的内容，并且要做完书上的练习题，书上的练习题也都是比较重要的，都是对这一章所学习内容的知识巩固。孩子如果学习了语文或者英语的话，一定要让孩子像之前需要背诵的东西再次进行复习，经常巩固背诵，也能让孩子记忆深刻。

二、预习一下未来学习的内容

作业量减少了，睡眠充足了

周末回归教育应有状态

找准喜欢学、想要学的项目

学校课后：学校有课后服务，包括社团活动和完成作业两部分内容，一直到六点之后接走孩子

总体来说现在的课业负担确实减轻了一些，但在我看来还有这几点问题需要注意：

1、课后服务的结束时间：课后服务结束时间与家长下班时间相衔接，这本意是一件好事。但现在小学放学时间与下班高峰期重合，一到六点钟之后学校门口拥堵不堪，人车混杂，加上冬天到了天黑的早，有可能有雨雪天气，其实是存在安全隐患的。所以在放学的安排上可以再优化

2、重视家庭辅导的作用：我一直认为，即使双减了，也不意味着家长就可以完全不管孩子的学习了，在家里该花的力气还得花，给孩子一些课后辅导练习，对他是有好处的。目前我给孩子配备了两本教辅，平时回顾知识、做题练习用《尖刀卷》，还有专门针对阅读突破的《一本阅读训练》。定期地去练习、去回顾，找到问题，然后补齐

3、多与老师沟通：最了解孩子情况的还是他的老师，所以一定要经常和老师沟通。还是上面说的，双减了不等于家长什么都不做。我感觉现在老师可能也有那种跟家长多说怕错的心理，所以作为家长应该更主动一些，老师就在那里，你去找她沟通，就能够有收获

双减之后孩子们的学业压力越来越小了，课余生活也变得越来越丰富多彩。对于一些家长而言，他们处于一种非常矛盾的心理，到底是让孩子好好享受童年的乐趣，还是趁着课余时间多学习？孩子的课余时间好好安排起来，也是每个家长都需要学习的。

除了孩子必须学习的文化课外，兴趣爱好也是孩子成长道路上必不可少的环节。都说兴趣是孩子的老师，我们可以培养孩子一技之长，这也是一种让孩子休闲方式的方式之一。

博物馆被认为是的第二课堂，带孩子逛博物馆不仅是一种放松和陶冶情的机会，而且还是孩子学习知识增长见识的好时机。在这一过程中可以培养孩子的创造力、想象力、审美力。

父母要鼓励孩子在课余时间多参加一些实践。在实践活动中，孩子们能感知生活的不易，让他们在实践中锻炼自身的抗挫能力。

周末孩子有充足的时间可以用来阅读一些书籍，阅读始终是教育中非常重要的一环，我们要好好利用起来。通过阅读孩子能够开拓眼界、增长知识。同时阅读书籍也是为之后积累素材，为写作提供源源不断的养分。

“‘双减’目的就是让教育‘返璞归真’，开展课后服务关键要‘留人留心’，让孩子喜欢课程和校园，想要‘叫座’，就得有真本事。”天津市第二新华中学支部杜惠荣说，专业的素拓课程离不开师资力量，除了挖掘校内资源，资源的力量同样不容小觑。

随着“双减”政策的实施，像李岩一样纠结的家长松了一口气。“学校课后服务的开展让我们从疲惫和焦虑中解脱了出来，家长可以根据下班时间来选择接孩子的时间，减轻了家庭的人力负担；学校开展了素拓课程和答疑辅导，我们也不需要再去上课外辅导班了，经济压力和精神压力也得到了缓解。”李岩说。

你好，“双减”之下，家长如何“带娃”？“不做作业，母慈子孝，一做作业，鸡飞狗跳”，这样的亲子“迷局”如何破除？

对如何高质量陪伴孩子、如何培养孩子、如何进行良好的亲子沟通等家长们普遍关心或困扰他们的问题，给出了解决方案：

“双减”确实需要家长转变教育理念：

一，是让孩子身心健康发展，拥有一个快乐的童年生活；

二，是建立良好的亲子关系，营造和谐的家庭教育氛围，让孩子幸福成长；

三，是充分尊重孩子的心理需要和学习需求，帮助孩子找到适合自己的教育；四是注重言传身教，培育孩子良好的个性和品格。

父母应该怎么适应“双减”？

“双减”后作业量下降反而更有利于孩子的精细化学习，家长更应该注重精耕细作，做到以下五点：

1.让孩子养成良好习惯。先看各学科教材中对应的学习内容，回顾一天所学，尝试解决各科书面作业，用品用具准备齐全，避免丢三落四影响进度。家长要督促孩子按时就寝，确保充足睡眠；适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读，加强孩子网络行为监管。

2.优化学习方法。学生个体之间的异较大，没有哪套方法放之四海而皆准。一方面，注重教师传授的共性的基本要求和做法；另一方面，可以结合孩子具体情况尝试摸索出适合自己的行之有效的方法，

3.加强时间管理。形成规划意识，统筹作业任务，提高效率。

4.家长可以给出必要的、提示、启发，但是要有个“度”，不能变相地成了家长在写作业。作业规范要以学校教师的要求为准，切忌以成年人的思维、观点、认知等“指导”孩子的作业内容。

5.家长以身作则。要积极营造书香家庭氛围，给孩子做出好学习、爱读书的榜样。孩子写作业时，家长避免玩手机、追电视剧、玩游戏、搓等行为。要对孩子保持足够的耐心，理性看待代际异，维护孩子的自尊心。

问题3：家长应该从哪几方面着手培养孩子？

广州市张婥恩家庭教育名师工作室、蒋基露家庭教育名师工作室：家长可以从以下三个方面培养孩子：

是培养好的习惯。习惯的养成不是一蹴而就的，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。让孩子养成劳动的习惯，能帮助孩子确立正确价值观、感，提升能力；养成运动的习惯，能有效地培养孩子的意志力；养成兴趣爱好有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。

第二是培养阅读能力。书籍能拓宽眼界与思维，带给人丰富的知识，人格的熏陶，精神的愉悦和思考的能力。所以，培养孩子读书的兴趣，不但能充实孩子们的课余生活，更是家庭教育中一项重要的任务。

第三是培养思维。家长要有意识地培养孩子做时间的主人。可以和孩子一起制定学习，安排好学习、娱乐和运动时间，培养孩子的思维能力。要让孩子充分清楚自己的目标和，并且鼓励孩子坚持前行。

我们也要以鼓励家长可以从以下方面入手：

1.亲子共读，阅读陪伴。少了作业，没了补课的课余时间，应该用阅读来填补，家长可以带孩子去书店或者图书馆，让孩子多接触书籍。在孩子还小的时候，陪孩子阅读，梳理内容，分享心得，这也是一种教育。等孩子长大了，自然就会爱上读书，从阅读中收获无穷的知识和心灵的滋养。

2.亲子锻炼，运动陪伴。家长要给孩子增加体育活动、鼓励孩子坚持锻炼，增强体质。特别是在周末和节日，家长要和孩子一起运动，双人互动的体育项目有很多，锻炼身体、提高协调能力的同时，又能增进亲子关系，一举两得。

3.亲子家务，劳动陪伴。家务劳动是孩子参与家庭生活很好的方式。在劳动中，孩子能感受到自己对家庭的重要性，从而提高感。家长可以给孩子分配简单的家务，比如设计亲子厨房，通过和孩子一起做家常菜的方式，放松身心促进互动，锻炼孩子动手能力，和孩子一起真正体验生活收获成长。

4.亲子议事，倾听陪伴。家长可以每天利用半小时到一小时，和孩子聊聊这一周发生的事情，不论是孩子的还是父母的，还可以将大事融入日常交谈中，孩子关心时事。

．勤做家务，体验劳动。让孩子与家长一起做些力所能及的家务活，如：洗菜、洗碗、洗衣物、抹桌、拖地、收拾物品等。体验劳动之辛、劳动之美，培养孩子的自理能力和动手能力。

2．营造氛围，润泽书香。与孩子约定好家庭阅读时间，制定阅读，家长与孩子一起阅读名著，营造家庭阅读氛围，共建书香家庭，培养孩子的阅读素养和人文情怀。

3.共叙家话，升温关系。周一至周五，每天一闲聊，聊学校的趣事、成长的烦事、生活的小事、的时事；周末进行主题家话，如：读书分享、故事会、热点时评、观影分享、舌尖美味、生活小技巧等。在家话闲聊中，培养孩子的表达和沟通能力，升温亲子关系。

@江苏省昆山学校小学部 戚文霞：居家也精彩

1.整合兴趣班。“双减”之后，我把孩子原先周末上的兴趣课尽量安排在平时，比如一周两次舞蹈课，既是一种放松，也满足了平时的运动量。这样，平时紧凑一些，周末就有了大块完整的时间。

2.设立家庭日。周日是全家人休息的日子，这一天我们不安排任何兴趣课。全家人或户外走走，或打扫卫生，或一起玩桌游，尽情享受亲子时光。

3.在家也运动。为了保证孩子的运动量，我购置了一些家里也能玩的运动器材和玩具，如蹦床、接球器、套圈组合等，让孩子在家也能锻炼身体。

@江苏省常熟市中学 蒋金娣：合理规划，提升家庭教育质量

“双减”背景下，孩子的学习任务大多能在学校完成，他们在家的时间主要用于学习生活技能、发展兴趣爱好等，这就需要家长保持清醒，努力提升家庭教育的质量。

1.合理规划。根据家庭具体情况，合理规划孩子在家的时间，安排一定的家务劳动、手工制作、课外阅读活动，用丰富的家庭生活来预防孩子沉迷电子产品。

2.保持清醒。“双减”内容之一就是减轻学生的作业负担，家长要保持清醒，拒绝盲目跟风增加孩子的学业负担。

@黔西市铁石中学 张生杰: 规范阅读 积极实践

1.规范阅读。“双减”之后，孩子有充足的时间进行纸质阅读和网络阅读。家长应国学经典、名著、励志类书籍给孩子阅读，让书籍中蕴含的人生智慧浸润孩子心灵。特别关注网络阅读，对孩子的阅读内容要进行筛选和。

2.积极实践。随时令变化，居家时间可以安排孩子参加一些力所能及的实践活动，帮助孩子形成积极向上的人生价值观。如秋季安排孩子参加丰收实践活动、秋种实践活动等，感受丰收喜悦，体验劳作艰辛。培养孩子热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

@大连市甘井子区利民小学 谢兴梅：高质量陪伴

1.户外活动。工作日陪伴孩子户外玩耍的时间少之又少，所以一到周末我们会约上好友，带孩子骑骑车、看看表演……孩子之间快乐玩耍，更重要的是可以增强体质。

2.亲子游戏。在家我会陪孩子玩一些亲子游戏，比如经典的游戏、数独游戏、围棋等，在这些游戏当中让孩子正确看待输赢，积极动脑思考问题。

3.亲子阅读。孩子比较小，自主阅读能力尚未养成。为了养成良好的阅读习惯，每晚都会有30～45分钟的亲子阅读时间，每个月都会带他去城市内的各类儿童图书馆一起挑选书籍。让他从小感受书海里的书香味。

@昆山市秀峰中学 黄姗姗：共享周末好时光

1.亲子共读。周末是阅读的好时光，听孩子讲述一本书，和孩子一起讨论，共同感受阅读带来的乐趣。

2.亲子运动。秋高气爽的周末，和孩子一起参加户外运动，爬爬山，打打球，享受身体的放松。

3.亲子劳动。周末和孩子一起做做家务，打扫卫生，洗洗晒晒，让孩子在劳动中懂得和付出。

@昆山市娄江实验学校 方莼：坚持“三动”，陪孩子成长

1.劳动增强孩子自信。我们可以从一开始跟孩子一起做家务，到后来渐渐放手，让孩子自己承担力所能及的家务，在这个过程中，孩子的劳动能力和自理能力增强了，自信心也就跟着建立起来了。

2.运动促进身心健康。适量的运动可以让孩子释放更多的多巴胺，令孩子心情愉悦，强身健体。此外，孩子对自己身体良好的控制感，也有利于自律意识的增强。

3.人际互动助化。带孩子多跟小伙伴交往，发展人际交往能力，这是帮助孩子化的步。让孩子学会交朋友，学会如何处理好人际关系，将对孩子的一生都产生有益的影响。

@江苏省昆山市花桥中学 周春红：居家新生活

1.散步走起来。“双减”之后，孩子饭后可以和父母一起出去散步，聊聊每天在校发生的事情，家长要善于倾听和接纳，疏导孩子的不良情绪。

2.爱好拾起来。孩子喜欢画画，让她尽情地徜徉在绘画中；孩子喜欢弹琴，让她的指尖尽情地在钢琴上跳动；孩子喜欢听歌，就和孩子一起在音乐中放松。

3.周末动起来。周末了，带孩子一起去附近的公园走走，感受大自然的气息；带孩子去游乐场玩玩，享受的快乐；带孩子去附近的景点逛逛，领略秋天的美。

坐标，“双减”试点城市，“内卷”最的海淀。

小女五年级，目前状态——“感觉良好！”

因为内卷，三年级开始加数学思维课程，从五岁开始学习Lily英语，中英文阅读量年阅读量在千万左右，体育有击剑，美育有钢琴和美术，承担班委和大队委职责，学校参加朗诵和合唱社团。

一二年级基础打得不错，孩子的学习兴趣和观念意识习惯培养很到位，成长状态很好。

三年级之后，考虑内卷压力，不可避免要开始应对，增加了很多应试性安排，先做准备。例如数学的学习，后续英语考级的准备，比赛活动的参加等等。而我们更看重素质培养，并没有忽视体育和美育以及诸多核心素质能力的培养。

三四年级这两年，女儿真的很满，确实很辛苦！不过学习生活的快乐感受和满足感还不错。当然需要孩子的基础以及父母的全力保障。

这两年又因为影响，且确实内容太多，也是有目标性质重合以及客观因素，暂停了钢琴选择了合唱（美育中的音乐），暂停了击剑练习游泳（体育）。

随着双减的逐步落实，这学期有了很大的调整。确实内卷问题的整改，我们内心的焦虑减少了很多。

也是关注女儿的感受认知，外界“家校社”共育的环境标准反馈一致性。的政策要求，学校老师的宣贯调整，家长的言语行动，三者是否传递着相同的是非标准。所以，我们开学就减掉了数学课程，近期也准备停掉还一学期毕业的英语课程（也有教培机构整改自身的原因，不再是我们想要的课程方式）。

学校的作业任务也减少了很多，以往海淀的小学作业不少，有时语数英碰到一块甚至需要做几个小时。现在基本学校作业不回家。

家校配合，真的为女儿做到了“双减”。给她留出更多的时间精力，更大的自主空间，安排目前成长阶段最需要考虑的教育目标和活动上。

而不再将最宝贵的时间精力资源放在应试性的内卷任务上了。

当然，首先一点，与学校老师沟通，关注学校的教育改革调整的应对措施，确保双减后孩子的学习仍然是扎实的。并经常性与女儿聊天，关注她的学习状态，了解她的学习情况。（这个考验家长对孩子的了解程度，交流畅通的亲子关系）

2017年重塑女儿教育时就在强化美育和体育的培养，不需要临时增加（很多孩子之前因为内卷原因，忽视了这两项教育的重要）。

现在随着双减的进行，体育和美育不再被影响，能够周中：回家之后已经完成作业了，但我依然会带着他过一下今天学习的内容，做一些辅导练习。之后的时间可以休闲一下，看会电视或者适当地使用一会电子产品，10点钟准时睡觉让孩子体育和美育的学习生活中有更宽松更好的感受，也会有更好的【身心健康】呵护效果。

数学和英语的两个大项调整，女儿将会留出很多空间。小家伙自己提出要恢复钢琴，增加街舞，继续练软笔书法，恢复击剑……等到月底英语课停止后，再重新调整下学习生活节奏和安排。

家长习惯于外包孩子教育，自己袖手旁观，对孩子的生活、成长带来哪些影响？

不能地说这样的教育方式是好的还是不好，很多艺术家正是因为家长从小“逼迫”培养才能在一种艺术领域中有所成就；而有些孩子则是因为家长的各种干预而最终放弃了心中所好。从个人的角度来回答个问题，我想，也许家长的这些行为对孩子的影响是用自己的梦想替代了孩子的梦想，让他们在很长一段时间之内失去了选择的权利。

我也曾经就这个问题和我母亲聊过，问她为什么要坚持给我学这么多东西，即使在家境并不很殷实的时候。我记得她是这么跟我说的，“我年轻的时候就很喜欢唱歌跳舞，但是因为家庭条件的限制，只学过一阵子，的一双舞鞋是托人经过很久才买到，因为家里只能凑够鞋子的钱再没有多余的路费。所以我一定要让你在专业的老师那里好好学，我能做的就是给你交学费，无论刮风下雨都按时送你去学。学的好不好，学成什么样我都不知道，但是去学就比不学要好。”

综上所述，我认为外包教育只是当下快节奏生活的一种方式而已，家长很多时候没有那么多时间亲自和孩子一起学习一些艺术品类，可能也不知道该怎么教孩子去学习，在这种情况下任由孩子自由发展也未必能够成才，所以就外包给专业人士来教。没有必要因此批判家长懈怠教育，只是这种教育模式让孩子失去了自己选择的机会，可能学习了自己目前并不很感兴趣的东西。但人的一生如此漫长，我们又怎知小时候不感兴趣的事就一辈子不会感兴趣，谁又能一眼便选择出最正确的那一个呢。更何况，很多事物都是相通的，有了学习的能力，有了一些知识技能和基本功的积累，想要再去学习别的也并非难事。81岁的日本老奶奶Masako Wakamiya在高中毕业后到退休前，一直在日本一家知名的银行工作了43年，60岁退休时一个偶然的机会才开始学电脑，81岁发布自己的app，但谁又能说她前半生的学习和工作都是无用的呢。

现在的生活方式在渐渐的改变，这种改变是经济发展的一个规律，的城市和农村现在生活的节奏都在不断的提高，每一个人都在和时间赛跑。这种情况造成的是家长在教育方式的转变，也带来一系列的问题，这点需要和老进行调整，把孩子的教育的放在一个合理的位置。

现在的家长有一个习惯，就是把孩子的教育完全放在学校和课外的一些培训机构之中，几乎把孩子的学习和生活全部交给这些机构，家长则忙着做自己的事情，但是孩子的教育不能仅仅依靠学校教育和一些培训机构的管理，如果这样的话会的影响孩子的心理健康，造成家长和孩子的沟通问题。

现在的家长习惯于外包孩子教育，家长则选择袖手旁观，这样的教育方式对孩子的生活和成长十分不利，因为教育方面孩子可以从学校里面通过学习去积累，但是如果孩子和家长的接触越来越少，那么会造成孩子对家庭关系的单薄，对自己家庭的感降低，长此下去孩子会变得比较冷漠。

外包教育可以在某一些阶段作为教育孩子的一个方式，但是家长长期如此的话，那么孩子会确实父爱和母爱，这样孩子的人生观会发生变化，跟父母在一起的时候，缺乏孝心。因为孩子没有从父母那里得到亲情，自然孩子不会有一种孝顺父母的心态，反而任性的一面会逐渐的扩大，影响孩子和父母的感情，甚至出现对的不满。

家长习惯于外包孩子教育，这等于失去和孩子相处的机会，学校和一些教育机构对于孩子的学习比较注意，但是对于孩子的思想道德教育基本是一片空白，思想道德方面的教育大部分是家长的，可是家长和孩子接触很少，这样孩子的思想道德就会出现跟格格不入的情况。家长习惯于外包孩子教育对孩子的影响，总结起来就是思想道德方面孩子的缺失，群体性的不适应，对家庭出现冷漠。所以家长一定要引起注意，多多的关注自己的孩子，多多的亲力亲为的教育自己的孩子。

我从小到大都没有上过任何补习班，因为我妈工作相对自由，所以我也没有被“外包”过，可以说，我一直是圈养的。虽然在小时候会频繁地感到一种不自由，觉得人家的孩子要么是上补习班，要么就是可以自己安排自己的时间。而我妈妈却成天陪在我身边，我做什么说什么都要干涉。那时候我对此是怨言颇多的，但现今回想，我由衷觉得我很幸运。至少和那些或是被丢进补习班，或是被丢进晚托班的孩子比起来，我幸福多了。

我一个舍友最近就在晚托班，他每天四点左右去把四五个孩子都接到补习班，然后监督他们做作业。一直到八点多，那些父母会前来把孩子接走。

现在的小学大部分七点钟就是要开始早自修的，而对于小学生来说，九点十点，不多也该睡觉了。所以这些父母每天有多少时间是陪在孩子身边的，可想而知。

为什么会有越来越多的父母把孩子交给各种补习班晚托班，而自己不希望去涉足孩子的教育。

这无可否认，现在的上班族每天下班之后或是加班，或是像北上广那样回趟家在路上就得耗去两三个小时。同时加之日常上班带来的疲乏，让他们对于照看孩子，生出懈怠也无可厚非。特别是那些还在上小学的孩子，处在一种半调皮的状态下，其实照看他们并不容易。本身在忙了一天之后，心态很难维持在一个很好的水平，如若还要去应对来自于熊孩子各种各样的骚扰，闹得家长孩子不欢而散也不无可能。所以或许正是出于这些因素的考量，让他们觉得与其由自己来管，不如交给一些培训机构。

2、专业性

在大部分父母的理解中，单纯从应试教育的角度来考虑，培训机构是比较专业的。在他们的管教下，能够让孩子的应试能力得到稳定的提升。这是许多家长的认知，或许在各种结果的验证下，他们的认知也确实是正确的。所以他们会愿意花钱把孩子交给各种各样的培训机构。在他们眼中，这是对于孩子更有利的。甚至可以说是双赢，既轻松了自己，又主观地认为造福了孩子。父母总是觉得自己做的很多事，都是为了孩子好，哪怕他们每天在培训班上课回来之后，脸上笑容恐怕并不会多。

而我想说的是，应试教育只是教育中极为微小的一部分，之所以现在许多学校许多教师，包括许多家长会如此注重教育中的应试部分，那是由我国的教育体制所决定的。但体制上的缺陷并不能改变应试教育只是教育中极为微小的一部分这一事实。

对于一个孩子的教育，更为重要的是素质教育，说白了，是要让他去理解生活，而不是去学会考试。要让他去学习真正的知识，而不是单纯学会用知识去换取分数。

所以在真正的教育里，父母的重要性甚至会超过老师，家庭的重要性会超过学校。每一个父母都要明白，你才是世界上与你的孩子最亲的人，所以你对于你的孩子的影响，没有理由会低于他的老师。你要明白，家庭才是你的孩子永远的港湾，家庭对于孩子的重要性，同样没有理由低于学校，更没有理由低于各种教育机构。

如果每一名父母都能有这样正确的理解，那么我想他们会为自己对于孩子的关心不足，为他们并没有给予孩子足够的爱护而感到羞愧，同时感到可惜的。当你以忙来拒绝陪伴孩子，将他送入各种各样的教育机构的时候，你损失的，是让你的孩子从你的身上获得生活教育的机会。同时，你也让他在童年时候，缺失了对他的成长极为重要的陪伴。

有些影响是潜移默化的，如春风化雨一般。当你陪在你的孩子身边，陪他学习，陪他说话，教他一些题目或是逗他玩的时候。或许表面上你并看不出来这些事情有什么实际的意义。但这些陪伴性的行为之下，其潜性的作用切切实实是存在的，说矫情些，这里面有爱在。

分数可以通过考试来得到验证，但爱的作用自然没有一种显性的作来得到数据化的体现。但谁都该明白，越是不能被数据化体现的，越是不能立刻获得收益的，很多时候，就一定是越重要的。

所以，多陪陪孩子吧。或许你确实忙，但不致忙到要将他全权受托给教育机构的地步吧。如果交给教育机构是迫不得已，那么你也应当在下班之后，去教育机构看看他，陪着他一起学。如果要陪伴，那一定是有办法的。别为自己的懒惰与忽视找借口。

如何教育孩子向来是热门话题，但讨论下来，也是各有各的道理。家长外包孩子的原因有很多，对自己教育的不自信，对外教育的盲目崇拜，太忙等等。但是，原因再多，也不能掩盖外包孩子教育带来的一系列影响。

教育家苏霍姆林斯基说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”孩子是敏感的，也是真实的。你以为你为孩子报补习班，各种艺术班，觉得为了他们碎了心时，孩子却并没有感觉到你的心，也感觉不到爱，他们不能理解这种强制施加下的有负担的爱。那么，家庭教育的目的究竟是什么，让孩子明事理，学技能，都是为了让他们以后更好的适应，自主，更好的去生活。但是外包教育却会让孩子感觉到被抛弃，压抑不自主，这样的情绪和心理都会对孩子造成消极的影响。

父母在外面玩手机，孩子在里面苦练技巧，这种距难免让孩子产生大人小孩的世界划分，不知不觉间父母与孩子就会渐行渐远，亲密的关系也不复从前。很多家长会抱怨孩子长大的同时也在疏远家里，这里面有多少的原因是家长自己。

各位爸妈：请把10个生命气质传给孩子

一、“双减”之下，家长的教育理念需要有哪些转变？要训练孩子会耐心地倾听

倾听真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是最准确的、最有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性。

二、非常勤快地阅读

没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读；快，是有较快的阅读速度，通过诸如精英特的快速阅读训练，有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读，首先是对书籍的阅读，也包括对网络信息的阅读，还包括对各种身边真实信息的关注等。

三、可以和任何人沟通

没有良好的沟通能力就无法深入现实，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。

四、会写

拥有良好的写作能力，是在现代中，谋求理想职业发展机会的重要因素。写作能力表现在文案水平上，是一种很好的表达方式与宣传方式。

五、自己能解决生活问题

（现在去国外留学的孩子，很多是独生子女，没有生活的本领，不会煮饭洗衣，不会换轮胎，不会换灯泡，不会油漆家私，这不是你高贵的表现！你不懂得照顾自己，不会动手做事，说明你观念很落伍啊）面对和解决问题的能力是现代每一个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所必须具有的基本能力。

六、养成孩子严谨的性情

严谨的品性是孩子将来与人交往、受人尊重、让人首先家长在盲目地将孩子送往培训班时有没有想过孩子是否愿意学习，孩子是真的感兴趣吗？我们发现现在的孩子动辄就要去好几个培训班学习，琴棋书画样样精通，孩子们确实在培训班的学习有了很大的成效，孩子们能在人前显露也让家长大为开怀，可是家长们有注意到那些天天上培训班的孩子们的表情吗？他们上学的时候是表情淡漠的，有的甚至撇着嘴，一脸委屈，孩子是天真烂漫的，他们不会隐藏自己的感觉，那孩子天生的可爱的小脸现在很难在孩子们脸上看到，取而代之的是孩子们忙碌的、落寞的身影。太多的培训剥夺了孩子们自由的天性，消散了孩子们脸上的笑脸，即便孩子学得了一身的本事，家长们觉得值得吗？欣赏的最基本的人品。现在的真实情形是，讲究严谨、在乎严谨、坚持严谨的人或许愈来愈少，但能够始终严谨者就是时代的骄骄者。

很小的时候外婆就告诉我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。

八、有环保的观念，要留给下一代一个完好的地球

其实，如今很多有钱、有权、有势的人在满足个人生活舒适的情形时，常常是不顾或忽略“环保”概念的。比如，装修一间房屋你使用了多少木材，那样对人类的未来会带来灾难吗？配置家庭影院、音乐中心时，你考虑过播放时的分贝会干扰邻居、带来噪音污染吗？吃各式食品，特别是品尝野味时，你想过哪些食品的原材料是应该控制和保护的呢？等等！

九、教育并培养周围的人

不仅懂得自己学习、自己阅读，而且会带动和影响身边与周围的人们共同学习，这会给自己的不断学习、深入学习营造一个理想环境，学习渐渐地会在自己的周围被更多的人所认同。

十、与外界友好地接触

孩子的教育是项庞大的系统工程，不同的教育阶段有着相应的特点和意义，如果家长为了省心而用辅导班取代自己已经的培养义务，不但对孩子的学习成绩无疑，而且会耽误孩子的心智培养，甚至会让孩子因为体验不到学习的快乐而产生厌学情绪，这不是危言耸听，而是在现实生活中客观存在的问题。

家长花钱找培训班教育孩子，已经成为了当今的普遍现象，尤其是城市中的各种培训机构随处可见，为家长放任不管孩子的教育提供了便利条件，很多家长误以为有钱就能够为孩子创造良好的学习环境，殊不知压制了孩子的天性以后，无论课外辅导机构有着多高的专业水准，都已经无法给孩子带来学习的乐趣和童年的成长快乐。

艺术培训机构为了提高知名度和影响力，必然会对参加学习的孩子严格要求，从学习的角度来说，这样的要求是无可厚非的，但为了各种专业考试而增加孩子的学习压力，这已经背离了兴趣学习的初衷，一旦将兴趣学习转化成了课业压力，孩子的厌学情绪就会在不知不觉间形成，等到发现以后再去纠正就为时已晚，所以说家长对孩子的教育一定要量力而行，不能为了大人的虚荣心而去迫使孩子学习不感兴趣的东西，这对其成长过程中的心智培养是非常不利的。

现在这样的，作为孩子的父母既要承受繁重的工作压力，又要承担养老育小的义务，确实很不容易。就在迫于这样一种形势之下，很多家长就慢慢的习惯外包孩子教育这种生活方式。于是这些家长们就不必把更多的时间投入到孩子的学习上，同时家长们的心理负担似乎也就释放了许多。

很多家长此时都会认为，反正自己家孩子已经在忙于自己的学习，这个阶段的孩子最需要的也就是学习。

鉴于家长们这样的思考与认识，很多家长就选择把孩子的教育当成了一种消费和服务。于是家长们就会理所当然的选择花钱为孩子选择各种课外班。兴许家长们都普遍认为，孩子能在课余学到知识，还受到约束。自己内心真的感觉挺实在的。然而家长们往往忽略了，这样长期下来的结果，其实在孩子成长的过程中，学习知识固然重要，但是能给孩子一些陪伴，及时给孩子一些心理疏导，或者亲手给孩子做一顿吃的……这些都是亲情的传递与积累，这个过程能潜移默化的影响着孩子，要不怎么会有“父母就是孩子的老师”这种说法呢？

为此，我想如果家长习惯于外包孩子教育，自己袖手旁观的话，会使得孩子在将来的生活中变得冷漠孤僻，甚至对情感的沟通也逐渐变得陌生。因为他们的成长过程中少了父母应该赋予的时间和关爱。

对于现在的家长们除了在外工作赚钱，最重要的事就是如何教育孩子了。哪个父母不是望子成龙、望女成凤的。由于现在家庭普遍经济情况较好，现在的课外培训班、艺术学校又多，越来越多的家长喜欢把自己的孩子送往各种培训班学习，自己只顾着忙自己的事情，但是这种将教育寄托给外包教育机构而家长自己却不亲身教育孩子的做法真的好吗？我个人认为这种教育方法对孩子的成长是不好的。

再者孩子们虽然通过长期的培训学习都有了一定的技艺，街上的孩子随便抓几个都是钢琴十级、书法十级…但是他们除了应付作业应付考级以外你可曾见过他们开心的时候去弹钢琴、练书法的吗？许多孩子长大以后都再也没有碰过钢琴、写过书法，如果不是他本人说过都没人会知道他弹过钢琴还考了十级，对的，即便他们过去付出再多努力将一门技艺练的再好等他们长大了这种东西若不是兴趣使然若不是工作需要根本毫无用处，他们也再也不会碰它。可是孩子们的童年时光全都浪费在了这无意义的学习上了，与其这样为何不让孩子们快乐开心的渡过童年时光呢？

因此我个人认为这种盲目的外包教育对于还在是不好的，它剥夺了孩子们的自由和快乐，第二，孩子们不感兴趣的培训或者是与专业无关的培训再以后完全没有意义，浪费了孩子大把的光阴。

如今的孩子是每个家庭的希望，寄托了全家人的厚望。家长们抱着“不能输在起跑线上”的口号，把的都给了孩子，立志把自己的孩子培养成为“”宝宝，家长们习惯于外包孩子教育，各种培训班课程都不落下的接送着，忙里忙外，可谓是用心良苦。

对孩子的生活、成长来说，其实很多的父母是不懂孩子的，家长们是否有问过自己孩子，是真心喜欢这样的培训班吗？未必是百分之百的。一方面，很多家长，一味的决定了孩子的兴趣班选择，很多时候，是把自己的兴趣加载到了孩子的身上，要知道，只有真正敢兴趣的课程，才能发挥孩子的乐趣，学起来也不吃力，才能津津乐道。另一方面，是家长们盲目跟风的行为。流行什么培训，就去报名什么，不知道孩子真正的需求，是非常可悲的。为了成为别人羡慕的对象，为了考取证书。。。。。。都显得非常的被动。

都说，陪伴是最长情的告白,那也要看怎么陪。孩子的成长真的不需要太多的轰轰烈烈，只希望家长们不要错过了孩子点点滴滴的成长,有时候调皮得让人哭笑不得...有时候淘气的让人抓狂...有时候乖巧的讨人喜欢。在孩子们心中，只要是能和自己的爸爸妈妈在一起，不论做什么事情都很满足。

“用心”的陪伴需要家长们能够放下架子，放低身段，与孩子共同体会成长中的快乐与困惑，珍惜每一天。

几岁学钢琴合适？

为此，老师们加强研讨，根据每个学生自身的学习情况，分层留作业，让不同的学生进行不同难度的练习。

5岁左右开始学习钢琴比较合适。孩子学钢琴并不一定说越早就会练的越好，由于钢琴的琴键比较重，孩子太小的话手指没力，而且小孩太小注意力无法做到连续的集中，使得学琴效率比较低。

5岁以下的孩子如果开始大强度的练习钢琴，容易导致骨关节、韧带和骨节组织受到损伤。如果练习的时间相对过长或孩子用力过猛，有可能造成骨骺受损，引起手指的长短和粗细发生不同程度的变化，随着年龄增长，孩子手指的缺陷会更加的明显，的话孩子会出现拳头握不拢等一系列的情况。

7岁的孩子正常来说至少已经上一年级了，这时孩子的注意力也开始慢慢的集中，手指也变得比较有力，这时候学琴的效率更高。另外，要保护好孩子的手，练琴之前先练一些简单的曲子热身，让孩子的手指和手腕先活动一下，否则容易使孩子的手部肌肉韧带受损。练完琴也不要让孩子的双手立即接触凉水，以免使关节受损。

孩子学琴的年龄不是越早越好，要取决于孩子理解能力现在发展真的很快，变化也很大。原本的一些生活模式似乎已经跟不上时代发展的步伐，人们更多的时间都被现实生活残酷的占据着。很多时候人们一再努力迫使自己承受各种各样的压力，却无奈的忽略了很多本来应该投入更多时间经历的东西。就在这个时候，人们是不是该停下脚步，为自己的孩子想想，他们真正需要的是什么？的发育情况。如果一个孩子在4岁时就能有较好的专注力和理解力，骨骼发育也较好，那么他完全可以从4岁就开始学琴；反之，如果孩子的专注理解能力和骨骼肌肉发育稍微迟一点，那完全没必要去追赶一两年的时间