鸿门宴动词活用 鸿门宴,词类活用

高二课文《鸿门宴》 如题,鸿门宴的第二段,哪些字活用

军：名作动,驻扎,王：名作动,称王,善:形作动,对...好,夜：名作状,在晚上,活：动词使动用法,使之活命,籍：名作动,登记,日夜：名作状,从：使动,率领,目:名作动,使眼色,翼：名作状,像翅膀一样,距：通拒,把守,内：通纳,接纳,要：通邀,邀请,豪：通毫,倍：通背,蚤：通早,所以.者：.的原因

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鸿门宴词类活用和特殊句式

鸿门宴词类活用和特殊句式如下：

词类活用：

晋军函陵（名词用作动词）。若亡郑而有益于君（动词使动用法）。

邻之厚，君之薄也（形容词用作名词）。越国以鄙远（形容词用作名词）。

朝济而夕设版焉（名词用作时间副词）。既东封郑，又欲肆其西封（名词用作动词）。

又前而为歌曰（名词用作动词）。乃朝服，设九宾（名词用作动词）。

其人居远（形容词用作名词）。皆白衣冠以送之（名词用作动词）。

特殊句式：

亡郑而有益于君。（介词结构后置句）。王拜送于庭。（状语后置）。

而燕见陵之耻除矣。（被动句）。若属皆且为所虏。（被动句）。

晋，何厌之有？（宾语前置句）。荆轲有所待，欲与俱。（省略句）。

嘉为先言于秦王曰。（省略句）。为击破沛公军。（省略句）。

楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句）。今人有大功而击之，不义也。（判断句）。

《鸿门宴》：

1、《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。

2、文章主要讲述了秦朝灭亡后两支抗秦的项羽和刘邦在鸿门举行的一次宴会，以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃出以后为三个组成部分，生动地记述了两家的明争暗斗。

3、作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格，他自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。

4、而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的，从这段史实可以看出人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。

鸿门宴中的词类活用都有哪些

1、距，通“拒”，把守。

2、毋，通“无”，不要。

3、内，通“纳”，接纳，进入。

4、要，通“邀”，邀请。

5、倍，通“背”，违背。

6、蚤，通“早”，早些。

7、不，通“否”。

8、内，通“纳”。

9、坐，通“座”。

10、却，通“隙”。

11、豪，通“毫”。

12、采，通“彩”，颜色。

13、具，通“俱”，全部。

14、坐，通“座”，座位。

15、参，通“骖”，古时乘车。

扩展资料

《鸿门宴》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇史传文，出自《史记·项羽本纪》。文章叙述的是秦朝灭亡后（公元前206年）两支抗秦的项羽和刘邦在秦朝都城咸阳郊外的鸿门举行的一次宴会。

全文以刘邦赴项营请罪为核心，连同赴营以前和逃席以后分为三个部分，以曹无伤告密、项羽决定进攻始，以项羽受璧、曹无伤被诛终，按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开故事。情节跌宕起伏，形象生动鲜明，组织周密严谨，语言精练优美。

《鸿门宴》是两千年来脍炙人口的名篇，被收入不同版本的高级中学语文教科书，一直作为中学生语文必读篇目。后世还根据《鸿门宴》的故事情节衍生出大量的文学艺术作品或戏剧影视作品。

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