滑动摩擦力的大小与什么有关_滑动摩擦力的大小与什么有关系？

在一探究滑动摩擦力与哪些因素有关实验中

两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力（Ff或f）。

影响滑动摩擦力大小的因素有：压力大小，接触面的糙程度。

滑动摩擦力的大小与什么有关_滑动摩擦力的大小与什么有关系？

滑动摩擦力的大小与什么有关_滑动摩擦力的大小与什么有关系？

研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验：实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?这是因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大小。当木块做匀速直线运动时,木块水平方向受到的拉力和木板对木块的摩擦力就是一对平衡力。

除滑动摩擦与静摩擦外，有时也把滚动摩擦分为一类，滚动摩擦的本质是静摩擦。

如果接触面间发生相相对运动，产生的摩擦就是滑动摩擦；否则为静摩擦。

摩擦力：相互接触的两个物体，如果它们发生或将要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍这种相对运动的力。这个力就是摩擦力。

在研究滑动摩擦力与压力大小关系时，要改变压力，保证接触面的粗糙程度不变。收集6组数据后，对比得出结论。

而研究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，因为粗糙程度是不可测量的量，所以，实验一般收集3组数据。

滑动摩擦力的大小和什么和什么无关？

③物体间有相对运动。

质量和速度还有接触面积

接触面的粗糙程度和重力有关，和接触面积无关

压力大小和接触面的粗第七章运动和力第六节《学生实验探究摩擦力的大小与什么有关》糙程度有关

面积大小物重

关于滑动摩擦力的大小与哪些因素

“光滑”就意味着两个物体如果发生相对运动时,它们之间没有摩擦.

压力的大小和接触面的粗糙程为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关小明设计了如图所示的实验。度——精锐傅老师

静摩擦力与滑动摩擦力和什么因素有关

相同,它们之间没有相对运动,所以两物体间没有摩擦力.

物体接触面的粗糙度，和物体接触的力有关

(3)用滚动代替滑动,因为滚动摩擦比滑动摩擦小得多.如轴承的内、外圈之间装有许多光滑的钢珠或钢

研究静摩擦力与滑动摩擦力

滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关吗

在初中、高中阶段不考虑接触面积对滑动摩擦力的影响，

即，认为滑动摩擦力跟接触面积大小无关。

其大小等于

f=

（μ

—动摩擦因数，fn

—接触面间的压力

第二.摩擦力是成对出现的,甲、乙两物体接触并有相对运动趋势或已经发生相对运动,这时甲对乙产参考资料：）

滑动摩擦力的大小等于正压力乘以摩擦系数，可以摩擦力的大小只与压力和摩擦系数有关，与接触面积无关。很多人总感觉与接触面积有关，其实是日常生活给我们带来的错觉，比如推同样的一种东西，总感觉大的比小的要出更大的力，其实是因为大的东西更重，而不是因为它与地面接触面积大。

摩擦力的大小可能与哪些因素有关

2、接触面的压力：接触面的压力越大，摩擦力越大。

摩擦力的大小与以下三个因素有关：

时,砝码是由于受到木块对它的静摩擦力才随木块一道由静止变为运动的.具体情况是:当木块受到拉力

1、接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大，物体间的摩擦力越大。

3、是滚动摩擦、静摩擦还是滑动摩擦：滑动摩擦和静摩擦比滚动摩擦产生的摩擦力大。

扩展资料：

一个物体在另一个物体表面发生滑动时，接触面间产生阻碍它们相对运动的摩擦，称为滑动摩擦。滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的大小和压力大小有关。压力越大，物体接触面越粗糙，产生的滑动摩擦力就越大。

增大有利摩擦的方法有：增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有：

①减小压力；

②使物体与接触面光滑；

③使物体与接触面分离；

一个物体相对它随外力的变化而变化，当静摩擦力增大到静摩擦时，物体就会运动起来。

大小：静摩擦力根据外力而变化，但有一个值，叫做静摩擦力。静摩擦力略大于滑动摩擦力。

方向：跟接触面相切，跟相对运动趋势方向相反。

使用弹簧测力计，用钩子钩上被测物体，在水平桌面上（相对的）进行匀速直线运动，弹簧测力计上的示数即是被测物体的摩擦力的大小（粗略）弹簧的拉力等于摩擦力。加速运动，摩擦力不变。

参考资料来源：

滑动摩擦力的大小与什么和什么有关

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(1)定义：两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时.就会在接触面上产生一种阻碍相

对运动的力,这种力就叫做摩擦力.

(2)物体之间产生摩擦力必须要具备以下三个条件:

,物体间相互接触、挤压

第二,接触面不光滑

第三,物体间有相对运动趋势或相对运动.

(3)理解摩擦力的概念时要明确.

.摩擦力是在两个物体互相接触时才可能产生.接触了要有相对运动趋势或已经发生了相对运动,

这时才会产生摩擦力.

生了摩擦力作用,同时乙对甲也有了摩擦力作用.

第三.摩擦力有静摩擦和动摩擦两种.两物体接触有相对运动趋势,但没有相对运动,这时的摩擦力就叫

静摩擦力.如果相互接触的物体之间发生了相对运动,这时的摩擦力就叫动摩擦力.

第四.物体接触时的相对运动.可能是滑动,也可能是滚动,所以摩擦力可能是滑动摩擦力,也可能是滚

动摩擦力.

第五.物体间有相对运动趋势是指物体处于要动而未②两个物体互相间有挤压动的状态,此时物体间仍是相对静止的,所以不能

认为静止的物体就不会受到摩擦力;相反,运动的物体不一定就受到摩擦力作用.例如,物体A和B叠在一起

以相同的速度沿水平面作匀速直线运动,虽然两物体都在运动,但由于物体A和B的运动速度大小和方向都

2.滑动摩擦力

(1)定义:当一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫滑动摩擦力.

(2)研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关系的实验:

实验时为什么要用弹簧秤拉木块做匀速直线运动?这是因为弹簧秤测出的是拉力大小而不是摩擦力大

力平衡的条件,拉力大小应和摩擦力大小相等.所以测出了拉力大小也就是测出了摩擦力大小.

大量实验表明,滑动摩擦力的大小只跟压力大小、接触面的粗糙程度相关.压力越大,滑动摩擦力越大;接

触面越粗糙,滑动摩擦力越大.

(3)滑动摩擦力是阻碍相互接触物体间相对运动的力,不一定是阻碍物体运动的力.即摩擦力不一定是阻

力,它也可能是使物体运动的动力,要清楚阻碍“相对运动”是以相互接触的物体作为参照物的.“物体

运动”可能是以其它物体作参照物的.如:实验中在木块上放一个砝码,用弹簧秤拉木块作匀速直线运动

由静止向前运动时,砝码相对于木块要向后滑动,木块就给砝码一个阻碍它向后滑动的摩擦力,这个摩擦

力的方向是向前的.所以砝码相对于木块没有滑动,这时的摩擦力就是静摩擦力.

(4)滑动摩擦力大小与物体运动的快慢无关,与物体间接触面积大小无关.

(5)研究实际问题时,为了简化往往采用“理想化”的做法,如某物体放在另一物体的光滑的表面上,这

3.增大有益摩擦的方法

(1)增大接触面压力.如骑自行车刹车时捏闸的力越大,自行车刹皮与钢圈间摩擦越大,自行车就容易停

下来.

(2)使接触面粗糙些.如汽车、拖拉机、自行车的轮胎上做有凹凸不平的花纹是为了增大接触面的粗糙

程度,从而增大轮胎与地面的摩擦.

(3)除上述两种增大有益摩擦的方法外,还可采用变滚动为滑动的方法来增大有益的摩擦.如火车、汽

车在紧急制动时.车轮只滑不滚、车停下来就快.

4.减小有害摩擦的方法.

(1)减小接触面的压力.

(2)减小接触面的粗糙程度

柱.轮转动时带动外圈转动,钢珠或钢柱就在内外圈之间滚动,摩擦就大大减小了.

(4)加润滑油.加润滑油可以在摩擦面间形成一层油膜,使摩擦面不接触,运动部件只在油膜上滑过,大大

减小了摩擦.

(5)利用压缩气体在摩擦面间形成一层气垫,使摩擦面脱离接触.可以使摩擦变得更小.如气垫船.

二、例题分析

阶梯

[例1](1)滑冰运动员滑到终点停止用力后,将会慢慢停下来,为什么?（2）学生在水平地面上把木箱推

动后还要继续用力推才能使其保持做匀速直线运动,这是为什么?（3）学生用力推讲台桌却没能推

动,这又是为什么?（4）将一木块放在一表面粗糙的斜面上,木块为什么不会滑下来而是静止在斜

面上?

提示说明：

（1）滑冰运动员滑到终点停止用力后,由于冰刀与冰面间存在阻碍运动的摩擦力,所以运动员会慢慢

停下来.（2）木箱运动时受到箱底与地面间的摩擦力,要使木箱保持做匀速直线运动必须有一个与摩擦

力相互平衡的推力,所以要继续用力推才行.（3）因为讲台桌与地面间的摩擦力与学生的推力平衡.

参：

（1）滑冰运动员滑到终点停止用力后,由于冰刀与冰面间存在阻碍运动的摩擦力,所以运动员会慢慢

停下来.（2）木箱运动时受到箱底与地面间的摩擦力,要使木箱保持做匀速直线运动必须有一个与摩擦

力相互平衡的推力,所以要继续用力推才行.（3）因为讲台桌与地面间的摩擦力与学生的推力平衡.

（4）因为木块与粗糙的斜面之间存在着摩擦力.

滑动摩擦系数和接触面上所受正压力

滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接触的粗糙程度有关。

当接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

探究摩擦力的大小与什么因素有关

④变滑动为滚动等。

是这道题吗?

在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,物体要沿水平方向匀速拉动物体,

（1）根据现有知识,你认为原因是：________________.

实验中,同学们提出了以下几种猜想：

A．与压力大小有关

B．与接触面的粗糙程度有关

C．与接触面积大小有关

D．与运动的速度大小有关

（2）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图所示.他设计的数据记录表格如下表所示：

小杨同学的实验可以验证猜想__________（填字母序号）的正确或者错误.

（3）实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺.

要验证猜想B的正确或者错误,你需要的实验器材是：____________ （填器材前面的字母）.请在下方空白处画出你设计的数据记录表格.

【】

（1）物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力

（2）D

（3）adage；

探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验

接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（1）弹簧测力计显示拉力大小，只有弹簧测力计拉动木块进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度的关系时，一定控制压力大小不变，所以采用实验1、3．（3）初中物理中应用控制变量法探究物理规律的实验很多，例如，电流跟电压和电阻的关系、压力作用效果的影响因素、电阻大小的影响因素等等．（4）进行第1次实验时，弹簧测力计拉力是0.4N，所以滑动摩擦力大小是0.4N，如果用0.5N的力水平拉动木块，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力保持0.4N不变．故为：（1）匀速直线；（2）1、3；（3）电流跟电压和电阻的关系（不）；（4）0.4．

1．摩擦力

1.滑动摩擦力的大小和物体受到的正压力，以及界面的动摩擦系数，也就是界面的粗糙程度有关。

2.滑动摩擦力是两个有相对滑动的物体间在接触面上产生的阻碍它们相对滑动的力。通俗来说就是一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦。

3.产生的条件：

①接触面粗糙

④两物体接触