手语舞最炫民族风(最炫民族风手势舞)

手势语

手势语是一种通过手势来表达或地区身份、文化特征或友好问候的形式。不同或地区可能存在各自特定的手势语。以下是一些手势语的示例： 1. 美国：美国常用的手势包括挥手问候、竖起大拇指表示赞赏或OK、食指和中指合并形成的“V”形手势或胜利。 2. 法国：法国挥手问候时通常是手心朝外，与美国的手势相反。他们也会用食指和中指合并的手势表示好运。 3. 德国：德国的手势问候是从胸前竖起一只手臂，手心朝下扬起，有时会连同头部稍微点头。 4. 日本：日本的常见手势包括两手合十表示祈求或致谢，以及竖起手掌并交叉于胸前表示抱歉。 5. ：的手势问候通常是双手合十，显示尊重或祈祷。另外，拱手作揖也是一种示意礼仪。 请记住，手势语的意义可能会因文化、地区和个人的异而有所不同。在不同的文化环境中，建议尊重当地的习俗和礼仪，避免冒犯或误解他人。

手语舞最炫民族风(最炫民族风手势舞)

手语舞最炫民族风(最炫民族风手势舞)

手语舞最炫民族风(最炫民族风手势舞)

不同的和地区可能会有3、随后先用左手撩一下头发。不同的手势语。

美国：好的。 日本：钱。有时候这个手势是用三个手指在底部做的。 巴西：一个粗鲁的手势。比如美国前理查·德就犯过重大的错误,在访问巴西的时候对着人群展现了这个“OK”的手势,结果得到了嘘声的回应。 ：“V”手势 美国：和平。它也用来表示胜利。 、日本、韩国、泰国：拍照时摆出可爱的姿势。 英国、南非、澳大利亚、新西兰、爱尔兰：做同样的手势时,手背朝外是一种侮辱。 印度尼西亚：进攻姿态。 竖起大拇指 美国：很好。它也用于搭便车。 、伊朗：一种侮辱性质的手势,和许多竖中指类似。 小指向上 美国：它要么表示喝茶时的“花哨”,要么表示你做出了一个不应被违背的承诺,也被称为小誓言。 日本：情人或重要人物的象征。 来这里”的手势 美国、厄瓜多尔：“过来”这个手势也用于引诱某人。 菲律宾：它只用来叫狗曾经多少次折断过翅膀。用在人身上是贬义的。你可能会因为使用它而被捕。

这只是部分常见的手势，并不包括全部，每个和地区都有自己独特的手势，可以咨询外国友人获取更多手势信息。

汇报演出活动总结

汇报演出活动总结（通用7篇）

一个精彩的活动已经收官，我们会积累一些相应的经验，可以把这些感想记录在活动总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的汇报演出活动总结（通用7篇），希望对大家有所帮助。

汇报演出活动总结1 六一儿童节是属于全世界孩子的节日，为了孩子们的身心健康和快乐成长，我校举办了丰富多彩的六一活动，让孩子们在学习之余能放松身心，过一个属于自己的快乐节日。

一、重视，精心安排，营造儿童健康成长的环境

提前做好谋划，是“六一”儿童节活动顺利开展的基础。今年高里小学把六一展演变为艺体展演周，利用一周的时间全面展示学生的节目。高里中心小学校园艺体周汇报演出分学段进行，从周一到周四依次由小学三个学段和分别展演。展演的同时，学校安排评委老师现场打分，评出一二三等奖，并选出的节目参加庆祝六一儿童节文艺汇演。这次活动，学校老师积极投入，和同学们一起精心编排了文体节目共44个；学校高度重视，在校园内专门搭建了舞台，购置了大功率音响设备，为此次活动营造了浓浓的氛围。

二、讲一讲心中最感动的故事：

整个活动期间，我们发现了很多令人感动的画面，下面一一细说。

1、5月28日下午一二年级节目演出，眼看马上就要到时间了，舞台还没有搭建起来。虽然当时天气很热但后勤人员一丝不苟的忙碌着。赵邦海带领部分办公室人员也一起参与搭建舞台。为了孩子们能过一个欢快的节日，老师和们不怕流汗劳累，辛苦付出。

2、音响作人员沈富清、庄立府不辞辛劳，音响很沉重，每天早上搬出来，上午搬进去，从没耽误。

3、节目的评委老师是一道靓丽的风景线。四天的酷暑，没有人缺席。认真负责的态度令人感动。

4、5月31日，6月1日正式演出。都是最热的时候，老师与同学们的表现大都点赞。特别台前的班级，虽然天很热，时间很长，但坐姿虽不太标准，但也不错了。展示了我校学生的文明习惯和精神风貌。

5、会议期间台侧的服务老师李世珍、孙佰琪、李伟华等老师表现很好，表现出强的组织能力。确保会议顺利进行。

6、几个节目璀璨耀眼，如：民族舞《彩云之南》《月光下的凤尾竹》《吉祥谣》，特色鲜明，表现在服饰和动作上。《柔力球》《啦啦》《吉祥年》，显示出不俗的专业功力。其他的节目也各具特色。

7、演出结束后，几个班级同学们在老师带领下迅速把会场打扫干净。为这些学生和老师点赞！

当然在整个活动中也有不尽人意的地方：时间的确有些长了，，有些同学后半部分实在忍不住了到处跑，买东西吃、喝。孩子们自己的节日，鲜艳的红岭巾应当飘扬在胸前，但不少同学红领巾不戴带的不标准等等。有的班级的孩子的确纪律不好，后来一想今天是个特殊的日子，孩子们今天应该是最兴奋的，要不就别压抑他们了吧，等其它的活动时在好好强调常规，加强秩序的要求。

人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的“六一”活动中，通过我们的努力会让所有学生在自己的节日里过得更快乐更有意义更难忘！

汇报演出活动总结2 这次活动，我们部门做得较好的有以下几点：

1、前期的准备工作组织有序，安排得当，大家分工合作，准备得都较为顺利；

2、活动前期的会场布置工作也准备充分，为活动的顺利进行提供了有利条件；

3、此次活动的舞台背景、队旗、以及横幅都设计得不错；

4、活动的节目安排恰当，小品、舞蹈与游戏排序合理，整个活动下来内容也丰富有趣；

5、节目的内容较为贴近启智小朋友的生活，特别是潮汕童谣，与他们的互动游戏以及的喜洋洋大合唱，这些都能够投其所好，调动起小朋友们的兴致。

活动进展中出现的不足与建议：

1、在人员到场的安排可稍微提前一点，这样既有利于演员先适应和熟悉会场，同时也能先休息下来，做好表演的准备。

2、后勤工作不太足。活动所需的物品的带拿，我们内部几个女生干起来还是有点辛苦的，因为之前就已经忙过布置会场。如果可以安排多两三个人来帮忙后勤工作的话，那么大家的负担能够减轻一点。

3、活动流程时间的开始部分有些混乱。就是演员刚到场时，会场气氛显得混乱，有些慌忙。部分原因是离演出时间较紧、天气较热，也有部分原因是事先的流程安排，特别是细节部分还是不够细心、充分。

4、辅导员、老师的到来招呼工作有点欠缺。这也与活动开始前的一些细节工作未能先准备好有点关联。

汇报演出活动总结3 把“六一”节的快乐还给孩子，让孩子们有一个美好的童年印记。我园师生群策群力，团结合作，精心组织开展了丰富多彩的庆祝活动，活动形式多样，内容文明健康，主题积极向上，使广大儿童度过了一个简朴、热烈、快乐而有意义的节日。现将我园活动开展情况总结汇报如下：

一、重视，精心组织。

我园园长高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动。并将筹备工作落实到人，形人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取村委的支持。

二、活动内容丰富。

本次参演的节目有舞蹈、诗歌朗诵、相声和独唱表演。由大二班表演的舞蹈《猪八戒吃西瓜》在优美的的歌曲伴奏下，展现了新一代儿童活泼、可爱的特性，张扬了自己的个性。大一班罗苏迪、尚丹妮用洋溢的诗歌朗诵，向所有人呼吁爱护环境、保护地球，共建美好家园。

三、节目精彩

1、本次参演的舞蹈《模特走秀》、《最炫民族风》、《我最棒》、《荷塘月色》和《小城故事》等节目动作编排合理，队形变化新颖，这些舞蹈可都是孩子们和老师共同努力的结果。

2、大一班幼儿的手语表演《妈妈，我想对你说》，传达了孩子们对母亲的感谢。

四、活动在欢乐的歌声中来开了序幕，接着呈现给大家的是一个欢庆六一的热闹场面。

汇报演出活动总结4 “六一”儿童节是儿童最快乐，最向往的节日，为了庆祝这个节日，我园于5月31日下午和6月1日上午举行了两场“开心六一，快乐做主”庆“六一”六艺汇演，文艺汇演在张园长的节日致辞中拉开序幕。整台节目童趣盎然，精彩纷呈，掌声不断。当稚嫩的孩子有模有样的表演着一个个节目时，老师和家长们都露出了满足和欣慰的笑容。

本次活动顺利的就象飞翔在辽阔天空开展与园的重视和全园教师的努力分不开。

一、重视

我园高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题、积极讨论。并将筹备工作落实到人头，形人参与的局面。使这次活动取得了较好的效果，受到了家长们的一致肯定。

二、准备充足

三、密切配合

另外，各班充分的准备，及班级教师的密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

跟以往相比，本次“六一”汇演的亮点有：

1、形式新。

今年的六一节，各班老师在节目的编排上都有不同程度的创新。内容形式活泼、精彩纷呈。

有展现我舞蹈特色班成果的《我真的很棒》、《眉飞色舞》、《魔法小精灵》、《上学堂》等；有展现幼儿表现力和语言表达能力的童话剧《月亮的味道》、英语童话剧《小红帽》；有展现教师风采的舞蹈《动感青春》、《红扇》和三位教师的精彩联唱；更有师幼共同表演的手语《让爱传出去》；精彩的节目层出不穷：《天山铃鼓》、《大》、《精武门》《环保时装秀》、《绿光》、《嗨、小可爱》、《酷炫男孩》、《搓玉米》、快板《夸爸爸》、《我给地球洗个澡》、《泰山与珍妮》、《火花》、《你喜不喜欢我》、《红星闪闪》等等；其中星星年级的我孩子年龄小，参与人数多，排练难度很大，但是在各班教师的精心策划和编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。像《爱我你就亲亲我》、《日不落》、《春天，我爱蹦蹦跳》、《小青龙》等。

2、质量高。

各班老师对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的排练，一次次的修改，自已动手做道具，自已选购服装。老师们的付出与努力换来了家长的一致好评，我想这是对我们各位老师的肯定。

通过开展此次活动，让每个孩子都都能找到自已的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的以挥，在积级的参与中体验成功的快乐，更是为了让孩子们渡过了一个开心、愉快的“六一”儿童节。也充分突出了本次活动的主题“开心六一、快乐做主”。

此次活动的开展，得到了家长们的大力支持，活动当天，各班的家长志愿者义务帮忙，有帮忙换服装的、有帮忙化妆的、有帮忙管理现声秩序的。真正意义上体现了家园合作。

虽然此次活动举办的较成功，但在整个庆“六一”的活动过程中我们也发现了许多工作中的失误和不足：

1、活动现场的准备工作还做的不是很到位，本应留给幼儿退场的过道，后来因观看的家长过多导致堵塞。

2、道具准备不充分，有各别班级由于疏忽，临上场时道具都没准备好，导致节目效果不尽如人意。

3、音响设备。由于的音响设备有限，导致两个本应大放异彩的童话居《月亮的味道》、《小红帽》舞台效果不佳。

这是从本次活动中看到的不足和弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。

活动结束了，家长孩子们依然陶醉在节日的欢乐中，成绩要发扬，不足要改进，我们真心地希望孩子们能在__这个大家庭里开心、快乐的成长。

在此，对此次活动中积极配合老师工作的家长朋友们道一声“谢谢”，也对付出辛劳和汗水的老师们说一声：“你们辛苦了”。

汇报演出活动总结5 上周29日我校举行了庆“六一”文艺汇演和爱心义卖活动，本次活动主题明确、内容丰富、形式多样、参演学生人数多、准备充分、质量高、效果佳，赢得了师生们的一致好评！现将本次活动的情况稍作总结。

（一）重视，敢于创新，走向成功

自从五月上旬六一儿童节启动以来，学校非常重视这项工作，成立了庆六一活动小组，梁多次召开活动小组人员会议，安排活动的各项事宜。各筹备小组（即演出小组，宣传及环境卫生小组，安全保卫小组，接待小组和后勤保障小组）都到人，出色地完成了自己的任务。在此次活动中，全体行政和文娱组黄玉娇、梁捷两位老师，从筹备到结束，团结一心，步调一致，一切按有条不紊的进行，是一个非常有凝聚力的小团体。梁由始至终与我们并肩作战。继而参与爱心义卖活动、文艺汇演节目的筹划、编排，使整个训练过程严谨有致、踏踏实实、立竿见影。推动着全体老师，走向成功。赵景林做得更细，更多，收集音乐，购买道具，严设置的布幕、廖群带、林逢华老师布置的书画展新颖独特，黄玉娇老师负责选拔主持人，训练主持人，付出了自己很多的宝贵时间。梁捷老师的活动方案作了全方位的考虑，使活动顺利进行。李洁英副组织年级组长精心策划游园活动，订购活动礼品，拟定活动方案。

（二）种瓜得瓜，付出辛勤，获得喜悦

自5月以来，各班积极配合学校的工作，在各班班主任的下，各自筹备班上的节目。从5月中旬节目定下来之后，各班班主任、体育老师在任课教师的协助下，利用早读、下午第三节和课外时间，费了很大的精力，花了很多的时间，认真组织学生排练，力求节目完美。各节目教练员对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的练习，一次次的修改，直到满意为止。特别是罗影仪、叶展艳、莫丽华、彭群芳等老师，既要排练参加区比赛的节目，又要排练教师或科组的节目。黄玉娇、梁捷两位老师既要统筹整台文艺汇演，又要协助二年级、五年级排练级组节目，每天都看到各节目教练员忙忙碌碌的身影，扎扎实实，有、按进程、定时、定量、定质、有序地进行排练，一步一个脚印。给我们增添了信心！得到了观众、、行政和师生们的认可。

（三）安全保卫、后勤保障令人感动

安全也是我们这次演出的重点之重。安全不好管理，但是在严、梁伟权主任的带领下，在各班主任的大力支持下，后勤的帮助下，安全工作做得非常到位。厨房李少文、梁伟明、卢继彬、吴雪霞一大早回校为教师做好丰盛的早餐。区慧仪老师彬彬有礼地接待来宾和家长，彭群芳、廖群带两位老师为了调配好演员们的表演服装在更衣室里忙个不停，李润娇、方玉明、李洁英在烈日的阳光下为各节目做出公平公正的打分。舞台助理的几位老师，陈子安、钟育辉、梁灿成、伍时魁、区伟贤、林逢华更是甘为人梯，甘当绿叶，搬钢琴、传道具等，一直坚守在自己的工作岗位，一直到演出结束一刻都没有离开过。他们为了学生的安全，为了演员能顺利上台，在舞台两边站了不多2个多小时，确确实实很辛苦。表演刚结束，清洁卫生主管李瑞逢老师主动组织学生搞好现场的卫生。非常感谢教师们为学校做的一切，付出的一切，正因为有了你们这种敬业精神，才使我们的汇演安全得以保障。

（四）没有，只有更好虽说本次活动成功，但也有美中不足之处。

1、活动现场的准备工今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过一个愉快、难忘的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。作还做得不是很到位，本应表演的舞台前面不允许演员、观众来回走动，影响节目的表演和摄影的整体效果。

2、环境氛围的布置，有些老师不够主动，总要学校广播通知才到位。

3、活动中对学生的管理还有疏漏的地方，需要进一步探究方法。

4、个别节目质量不够过关，节目形式还需更加新颖活泼，质量还要精益

求精。总之，今年的六一儿童节办得如此成功，是我们学校全体教职员工和学生们共同努力的结果。在今后的活动中，希望全体教老师发扬成绩、修正错误，打造亮点，多推，齐心协力把广小打造成学生开心、家长放心、教师舒心的校园。

汇报演出活动总结6 五月三十一日下午，我校校园里人头攒动、欢声笑语，迎着明媚的阳光，听着嘹亮的歌声，我们全体师生身着节日的盛装，怀着愉快的心情，迎来了又一个“六一”儿童节。举行了隆重的“庆六一”表彰会和文艺演出。全校一百多位老师、近四千名少年儿童和部分前来观看的家长，在这里度过了快乐的节日。这段快乐、短暂的时光，为学生们献上了一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发了他们热爱生活、热爱校园的丰富情感。正是校的鼎立支持、各部门的相互理解和通力协作，才让这次活动取得了成功。现将本次活动做一总结。

一、加强组织、营造氛围

二、突出主题、类型多样

文艺汇演在大合唱《希望未来》歌声中拉开了序幕，舞蹈《娃娃鼓》把六一欢乐的气氛一下子带动了起来。紧接着，一个个精彩的节目应接不暇，丰富多彩。有歌伴舞《闻鸡起舞》，舞蹈《时刻准备着》、《我们小鸟拉勾勾》，表演唱《》，少儿芭蕾《芭蕾之梦》，少儿爵士《爵士秀》，舞蹈《奔驰的小骏马》，电子琴独奏、小提琴合奏等，中间还穿插了一段儿童现场书法展示。，演出在一场优美动人的舞蹈《春晓》中拉上了帷幕。文艺演出一直沉浸在欢腾的氛围中，孩子们用饱满的、动人的歌喉，优美的舞姿绘成一幅生动活泼、充满童真童趣的快乐“六一”。

三、上下齐心、通力合作

本次活动受到孩子们、老师、家长的支持和肯定，在各部门的相互协作下取得了成功。特别是在节目的编排和时间、人员的协调上，每一位负责教师都付出了很多。在确定节目时，都能自觉承担节目编排任务。克服了本学期时间紧、任务多的困难，大家都把个人的困难和安危放在后，及工作所及，想工作所想，这更是令人放心和感动。

十多个节目，一个多小时的演出，节目精彩纷呈，人人陶醉其中，充分展示了我校学生多彩的才艺，同时展现了孩子们的活泼个性。这场“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台，更展现了我校师生积极乐观、健康向上的精神风貌和学校素质教育的累累硕果。

汇报演出活动总结7 号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，xx（学校名字）正在举行隆重的"庆六一"系列活动。上千名儿童这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：

一、重视，精心组织

我校高度重视庆"六一"系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动。并将筹备工作落实到班级、人头，形人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。在活动当天，学校相关、干部和全校师生一起庆祝全世界儿童的节日。

二、内容丰富、形式多样

在“六一”儿童节当天，全体学生度过了一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”节日。开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，学校为儿童们提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，这也展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。

具体的来说，学校举办了以“畅想童年，放飞梦想”的主题活动。“唐诗新咏”、“余音绕梁”“我的舞台我做主”等一系列的活动让儿童们收获到了成长的快乐。

三、寓教于乐，健康成长

;

赞美手势舞的词语

孩子和家长们积极参加六一活动，我们倍受感动，我园专门安排了五年级的学生进行主持，真正把六一还给了孩子们，在孩子们激动、愉快的表情感染下，我们也像回到了童年。我们坚信在以后的六一活动中，通过大家的努力会做的更好！

赞美手势舞的词语有婀娜多姿、翥凤翔鸾、妖歌曼舞等。

一、词语释义：

1、婀娜多姿释义：是各种轻盈软美的姿态；形容女性姿态各异，轻盈柔美。

2、翥凤翔鸾释义：盘旋飞举的凤凰，常比喻美妙的舞姿。

3、妖歌曼舞释义：音乐轻快，舞姿优美。

二、赞美手势舞的2：是的，这种语言，这种力量，这种真挚的爱，给他们提供了与人交流的机会，传递了人与人之间的友爱，诶，俊杰，今天借此机会，我想问问你，作为一名大学生，我们学手语有什么用呢？优美句子：

1、看那手指个个如精似灵，倏忽而动，汇天地灵气，舞百态人生。

2、你的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在的边缘。

3、舞转回红袖，歌愁敛翠钿。满堂开照曜，分座俨婵娟。

4、一种宁静致远的感觉，心跟着手势在跳动，那一刻，沉浸在没有声音的世界里。

5、舞也者，咏歌不足，故手舞之，足蹈之，动其容，象其事。

手势舞的意义：

2、手势舞，网络流行词，是上面很火的一种舞蹈，该舞蹈用手来表现节奏，节奏感强烈，2018年3月火遍网络，引发众人模仿。

希望小学的孩子们排了两个舞蹈，一个叫《苗山姑娘》，一个手语舞《不要认为自己没有用》。急求节目串词

3、主题好。

苗山姑舞韭菜舞教程一步一步教方法如下：姿让大家心动，但在她们后面还有许多付出了许多却无法在台上亮相的孩子。她们由于各种原因无法让大家看到他们的美丽，但也是演出成功的重要组成部分，她们也在自己的舞台上成功的演出了。所以，每个人都有表现自己的舞台。下面请欣赏。。。。。

纯手打啊，费脑子。。。。。

韭菜舞教程一步一步教

1、首先两只手都做出ok的手势。

2、然后将手掌展开，随后做交替动作。

4、然后再重复第二个动作，将手掌展开，随后做交替动作。

5、再用右手撩一下头发。

6、将两只手交叉点肩。

7、左边做两下兔耳朵的动作。

8、然后再将两只手交叉点肩。

9、再用右手做两下兔耳朵的动作，这样ok摇的手势舞就完成了。

韭菜舞是通过聋人手语演化成姿势优美的肢体语言，但是这只是个演化 并不是真正的手语 手语舞是通过手语和歌词含义演四、家园合作化成一个表示词的意思和肢体优美的动作 这只是个舞蹈 和手语没有太大的关系。

手语与语言的别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言;耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。

然而，手语不能和书面语对应起来，聋哑人书面语言要受到手3、手势舞有助于缓解疲劳，提高抵抗力，活动关节，提高身体新陈代谢，促进血液循环，能够预防三高，让器官更快的更新，减少疾病的发生。语的限制，不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。

手语舞的歌曲都有那些？

我校结合我校的实际，认真制定了本次活动方案，将每件工作落实到班级、老师中，使各项工作都有具体老师负责，形人参与的和谐局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等加大活动的宣传力度，营造了良好的交流活动氛围和校园和谐气氛。

1、挥着翅膀的女孩[容祖儿]：

《挥着翅膀的女孩》，是容祖儿2003年演唱的一首歌曲，收录在专辑《独照》中。这首歌让容祖儿的事业达到状态。也唱进了许多人的心里，激起赞美诗歌手语舞蹈：内心无数的涟漪。英文版是来自FionaFung的《ProudofYou》，两首歌表达的感情却有着异曲同工之妙。

2、原来你也在这里[刘若英]：

《原来你也在这里》是姚谦作词，中岛美雪作曲，屠颖编曲，刘若英演唱的歌曲，收录于刘若英2003年11月21日发行的专辑《我的失败与伟大》中。该歌曲是电视剧《她从海上来》的主题曲。

3、我爱[阚立文]：

由深圳词作家唐跃生作词、阚立文作曲并演唱的歌曲《我爱》在深圳主要媒体展播，在这个特别的时刻激起了热烈的反响。在音乐工程2009年20首歌曲中，这首歌曲以其独特的艺术视角和炽烈的爱国情怀，受到了歌迷的追捧。

4、宁夏[梁静茹]：

5、江南[林俊杰]：

《江南》是林俊杰演唱的歌曲，由李瑞洵作词，林俊杰作曲，收录在林俊杰2004年发行的专辑《第二天堂》中。

2005年，该歌曲获得-MTV音乐盛典年度单曲、百事音乐风云榜港台十大金曲、第十二届歌曲排行榜港台歌曲等奖项。

手势舞串词

"六一"儿童节，我校围绕“平安和谐校园”教育内容加大对学生进行荣辱观教育，利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加律、法规、道德的宣传力度，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的保障；同时面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的环境。总之，活动的顺利开展离不开各级、部门的支持；离不开全体师生的共同努力。今年的“六一”，孩子们度过了一个愉快的节日，同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程，都是以孩子意见为主，广大老师给予指导，总的活动体现了“畅想童年，放飞梦想”的宗旨，让同学们体验到了成功的快乐。

手势舞串词如下：甲：在这美丽的百花丛中， 在这阳光灿烂、无比欢乐的日子里，让我们手拉着手玩起最喜欢的游戏《丢手绢》

1：现场的各位老师。

2：各位同学。

合：大家下午好。

1：欢迎来到上饶职业技术学院首届手语舞大赛的现场，本次大赛的主题是《舞动青春，与爱同行》我是主持人童俊杰。

2：我是主持人朱亲亲。

1：首先介绍一下今天来到我们现场的评委老师们，他们是xxx。

1：有一种传神的语言，那是用十根手指舞动的姿态。

有一种无声的力量，那是用手臂与手指舞动的瞬间。

有一种真挚的爱，那是用双手传递出的温暖。

1：当然有啊，手语可以让你和他们准确的交流，可以让你的肢体和四肢优美，可以使你的表情生动，眉目传情，可以再丰富大学生的校园文化生活，可以切实提高大学生的心理素质，开阔大学生的知识面。

2：好啦，好啦，你再说，我们这天都要黑了，还是让我们快点来欣赏同学们为我们带来的精表演吧，首先，是由我们高铁班带来的手势舞《我最红》，电子工程系带来的《我的好兄弟》。

赞美诗歌手语舞蹈

来个诗朗诵~~~

《无声的赞美》

如果我能完整唱一首歌，那将是对你的感恩和赞美，苦难中你给我安慰，彷徨时你给我智慧，虽然我不能开口唱一首歌，我却要对你献上真诚敬拜，每时刻你的手牵引我，你慈爱使我开怀，天上的云雀啊 会唱的人们啊，你们可愿代我歌颂上帝无比之美

我愿用耳倾听 我愿用心共鸣，这发自内心深处最美的声，我真爱你 我真爱你 我真爱你，我真爱你 我真爱你

手语(C)是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍或者无法言语的人互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

手语韭菜舞，是上面很火的一种舞蹈，该舞蹈用手来表现节奏，节奏感强烈，2018年3月火遍网络，引发众人模仿。与语言的别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。

2018年7月1日，实施《通用手语常用词表》和《通用盲文方案》作为语言文字规范发布。2021年3月1日，语委语言文字规范《〈中华国歌〉通用手语方案》（GF0024-2020）正式实施。

怒放的生命手语

高分求民生人寿《怒放的生命》手语舞蹈教程！

我们表演怒放的生命手语舞，谢幕词要怎么说

怒放是多么美好的字眼，让我们的公司因为我们的拼搏，因为我们的协作而取得更好的成绩，让我们自己尽情的歌舞，尽情的show出来。尽情的将生命怒放。再次感谢大家来参加我们的年会，祝大家工作顺利。

怒放的生命手语怎么做

放丨一手虚握，然后向前放开五指

生命丨手指字母"SH"的指式一手按在胸前

怒放的生命手语舞开场白

曾经多少次跌倒在路上

我想超越这平凡的生活

我想1、手语舞可促进记忆，给学习者增加学习的乐趣。要怒放的生命

就象穿行在无边的旷野

4、先活动手指：就像是在我们长跑的时候，要做做热身运动一个道理，先活动一下手指，让其柔软并且适应之后再进行练习。拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

我想要怒放的生命

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量