围绕甜的作文300字六年级 围绕甜的作文300字六年级下册

围绕甜字写一篇600字作文急用

一说起甜，大家都会想起糖、蜂蜜、糖葫芦，渐渐我对甜有了不同的认识。

围绕甜的作文300字六年级 围绕甜的作文300字六年级下册

围绕甜的作文300字六年级 围绕甜的作文300字六年级下册

小时候父母买一个糖，我就开心的很，因为我喜欢糖在味蕾上的甜味，但是我一点一点长大，我对甜又有了另一种体会。

我觉得帮助别人是一种甜。记得那一次，我补完课正在公交车上回家。我仔细观察周围的样子，这时，从车上走来一位老人，那位老人背着一大堆杂物，一上车，我看见车上好多人都对老人投去鄙视的目光，而我觉得这位老人却是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好几次想去帮助这位老人，但不知道想到了什么，几次都在即将就要碰到时，却有迟疑了，我也不知为什么我不想帮老人，我马上就要下车了，我想如果他在那一站下车，我就帮老。果不其然，那位老也在那边下车，就在他把杂物放下车时，我不再犹豫，就把双手伸过去接住那东西，把送下车。在这时老说了一声“谢谢”。这两个字，虽然没有金子那么贵，也没有礼物那么好，但这两个字对我来说，那就是比金子钻石还要耀眼，一路上我帮着把废品送去废品收购站，老还说了声谢谢。让我那心、那味蕾，那鼻子都洋溢出浓浓的甜香味。

得到别人的信任也是一种甜。还有一次，我《变形记》的作文在全体同学面前读了一遍，在上场前我的心紧绷着，一开始两只手都颤抖着，全身都流着冷汗，我生怕读错一个字、一句话让同学们嘲笑，怕一下课他们就议论了，但在我读完作文后，同学们热情的掌声一瞬间让我紧绷的心放松了下来，心里也充满了香甜。

这就是我对甜别样的体会。

清晨，迎着东方的缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的，开始一天的学习。在老师的教导下，孜孜不倦的学习一天后，在放学中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。

日复一日，年复一年。转眼间，六年即将过去。我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。

二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。作为个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。早读、课间、放学后，我们都在练习。回家后，我仍旧不停练习，直到掌握所有动作。在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。六年级上学期时，我的一篇作文《妈关心与爱》发表在了某杂志上。当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。她说，你真厉害。那种滋味真甜。

六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩。

一说起甜，大家都会想起糖、蜂蜜、糖葫芦，渐渐我对甜有了不同的认识。

小时候父母买一个糖，我就开心的很，因为我喜欢糖在味蕾上的甜味，但是我一点一点长大，我对甜又有了另一种体会。

我觉得帮助别人是一种甜。记得那一次，我补完课正在公交车上回家。我仔细观察周围的样子，这时，从车上走来一位老人，那位老人背着一大堆杂物，一上车，我看见车上好多人都对老人投去鄙视的目光，而我觉得这位老人却是一位勤快、有自尊心的人。我在心里好几次想去帮助这位老人，但不知道想到了什么，几次都在即将就要碰到时，却有迟疑了，我也不知为什么我不想帮老人，我马上就要下车了，我想如果他在那一站下车，我就帮老。果不其然，那位老也在那边下车，就在他把杂物放下车时，我不再犹豫，就把双手伸过去接住那东西，把送下车。在这时老说了一声“谢谢”。这两个字，虽然没有金子那么贵，也没有礼物那么好，但这两个字对我来说，那就是比金子钻石还要耀眼，一路上我帮着把废品送去废品收购站，老还说了声谢谢。让我那心、那味蕾，那鼻子都洋溢出浓浓的甜香味。

得到别人的信任也是一种甜。还有一次，我《变形记》的作文在全体同学面前读了一遍，在上场前我的心紧绷着，一开始两只手都颤抖着，全身都流着冷汗，我生怕读错一个字、一句话让同学们嘲笑，怕一下课他们就议论了，但在我读完作文后，同学们热情的掌声一瞬间让我紧绷的心放松了下来，心里也充满了香甜。

这就是我对甜别样的体会。

清晨，迎着东方的缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的，开始一天的学习。在老师的教导下，孜孜不倦的学习一天后，在放学中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。

日复一日，年复一年。转眼间，六年即将过去。我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。

二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。作为个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。早读、课间、放学后，我们都在练习。回家后，我仍旧不停练习，直到掌握所有动作。在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。六年级上学期时，我的一篇作文《妈关心与爱》发表在了某杂志上。当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。她说，你真厉害。那种滋味真甜。

六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩。

围绕甜字写一篇600字的作文，急用，围绕甜字写它的甜度，写他耐人寻味的甜

六年级围绕中心意思“甜”写作文10篇

六年级围绕中心意思“甜”写作文(10篇)

六年级围绕中心意思“甜”写作文怎么写?生活中有苦，但更多的是甜，只要我们用积极乐观的心态，用心去品，一定会尝到生活更多的甘甜!下面是我为大家整理的六年级围绕中心意思“甜”写作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇一

甜是什么样的一种感受?当你吃到一颗蜜糖的时候，嘴里就会甜甜的。但是还有另一种“甜”是温暖的、美妙的，它永远弥留在心间。

这种“甜”可以来自通过努力获得的成果。升上六年级的这个学期，学校组织了一次校歌合唱比赛。六年级了，同学们都很忙，但每一次训练都特别特别认真的对待。开始比赛了!同学们约好了一般，站在台上，每个人都放开了嗓子，大声地唱着，尽管一个个小脸都憋得通红，却都还那么努力，那么认真;笑得那么灿烂，那么甜!当评委宣布我们班获得一等奖的时候，我的心都快从嗓子里蹦出来，大家不住欢呼击掌，每个人脸上都洋溢着喜悦、甜蜜的笑。在这么一个温暖的集体中，大家一起齐心协力，通过努力获得的成果，该也是甜的吧!那一刻，我也笑了，震惊、激动之余，看着同学们甜美的笑脸，那是我们努力与付出的硕果!那一刻，我的内心被一股暖流充斥着，一缕收获的甜，从心底漾开……

这种“甜”也可以来自好友无微不至的关怀。一次体育课上，我跑步时一摔，不小心擦伤了膝盖。伤口辣地疼，我鼻子一酸，再看看别人肆意奔跑的身影，内心涩涩的，就快要哭出来。好友小珂见了，一脸焦急的看了看伤口，又关切地问我：“怎么样?很疼吗?试试能走吗?”我一动，马上"龇牙咧嘴”地摇头。她急忙扶我坐下，又以她最快的速度跑去医务室给我拿来了和创可贴。她气喘吁吁地跑来，全然不顾头上不断滴落的汗珠。马上小心翼翼地帮我涂上，那神情比她自己受了伤还急。上好的时候，她长长地舒了一口气，高兴地笑了，我感激地冲她一笑。相视一笑的那一刻，伤口似乎不怎么疼了。取而代之的是内心深深的感动。我情不自禁地想，有这么好的朋友，真好!关怀、感激融成一丝的、柔柔的甜味在心中缓缓散开。伤口辣的，鼻子酸酸的，但唯独内心是温暖的、甜的……

这种"甜”还可以来自你帮助他人的愉悦或他人的夸奖。那天放学回家，小区内我遇到了一位老奶奶。她提着一袋的水果与西红柿。忽然，她不小心踩到了一块掀起的砖，身子一晃，袋子倾斜了，西红柿都滚了出来。老奶奶有些吃力地弯腰蹲下身子想捡，我急忙走过去，帮老奶奶把四周滚落的西红柿逐一捡起，再轻轻放到她袋中。老奶奶见状，高兴又欣慰的笑了，笑得脸上漾起皱纹，摸了摸我的头：“谢谢你!”我只不过帮着捡了几个西红柿，但既帮助了他人，还得到了老夸奖。我内心有小小的帮助别人的自豪，更有被他人夸奖的、像吃了蜜似的甜。

这些关于"甜"的片段，每当我回忆起，就一股暖流涌上心头，一丝甜味悄悄的弥漫开来……

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇二

每个人的味觉都是不同的，感受到的甜味都不一样：有的人是喜欢蜂蜜般的甜;有的喜欢突破束缚的甜;还有的喜欢攻破难关的甜……而我不一样，我喜欢劳动后收获的甜。

有一次，我到农村外公家去。一进门，就闻到阵阵浓香，随香气前行，来到外公种的大菜场。我一看，映入眼帘的是一大片一望无际的甘蔗地，甘蔗都熟了，多么茂盛啊，挺立在云中像一位为士兵，不骄不躁，枝头上长满了叶子，神气十足。散发出甜甜的香味，甜极了。我看着这甘蔗地，想象着待会儿切开甘蔗，熟透的甘蔗溅起水汁，一口咬下去，汁水一滴一滴的，忍不住咽了咽口水。是多么的甜啊!“平时妈妈都不让我吃糖，这次，我便可以大饱口福了!”我欢快地想着，停下脚步，高兴地抬起鼻子去吸一吸这甘蔗的甜味，好像要把甜味吞下去似的，我沉浸在甘蔗园中自我陶醉无法自拔!远处传来阵阵蝉叫声，鸟叫声似乎在合唱着夏之交响曲。

“这甘蔗园还没收割，来帮忙吧!”外公拍了拍我的肩膀说。我正沉迷在甘蔗园的海洋，回答：“好啊!”突然心生一计：“外公要不然我们来比一比吧!谁割得多谁就吃得多!”“好!”外公欣然接受。

随着蝉先生的一声令下，我们开始了比赛，我一开始，飞快地奔向“属于我的甘蔗地，用镰刀，锄头挖着甘蔗，我的信心十分坚定，脸上充满了坚定。一边用锄头锄去甘蔗的根部，一边用镰刀顺着往下削着，给甘蔗去头切尾。甘蔗枝头上时不时飞来小鸟，那叽叽喳喳的鸣叫声都好像是对我的鼓励。我的心里甜滋滋的，幻想着吃甘蔗的快乐，好似汗水也是甜的……

太阳渐渐的向西落，我才割了一半，向右边望去，外公已经超过我了，姜还是老的辣，只见外公左手拿镰刀右手拿锄头，干活行云流水、一气呵成。跟随着外公的脚步，我赶忙继续收割，甘蔗的叶子一直挠着我的手，让我浑身痒，似乎故意阻止我前行，再望望前方还是一望无际的甘蔗园，我打起了退堂鼓，心中的小天使和恶魔好似在搏斗争吵着该不该再前行，似乎刚开始的那股冲劲消失了。

在弥漫着甜味的甘蔗地里，我思考着：“我怎么能轻言放弃呢?可该怎么超过外公呀?不行，我不能这样，周围的甘蔗都等着我割呢!虽然输，但也要拼到底!”我爬起来，拾起锄头和镰刀，拼了命的割着甘蔗，仿佛把那吃奶的劲用尽，看着一根根倒在地上的甘蔗，我也更加的有力气，卯足了劲往前冲去，看着甘蔗渐渐地被我割下，心中的成就感激励着我，周围的香气似乎也在鼓舞着我，渐渐地我外公的距离越来越近……太阳抱住了西边的山。我们的比赛在小鸡归巢的叫声中宣告结束：

看着前面堆起来的甘蔗，劳累过后，我们饿得头晕脑胀的，我们俩相视一笑，抢着外婆削好皮的甘蔗，哪顾得上比分，我狼吞虎咽，如饥似渴地啃起甘蔗都饿了——舌头甜极了，干脆爽口的甘蔗真甜呀!顿时心中有说不出的滋味，仿佛比甘蔗更甜。

我喜欢这个苦尽甘来的甜，它让我有所收获——懂得了不轻言放弃，学会了对努力追求理想;明白了成功是多么的“甜”——这才是真正的甜。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇三

甜溢满了世间，与其先甜后苦，倒不如先苦后甜。

还记得的时候，每周三，周五下午就有一节舞蹈课。刚开始，我被老师压着腿，疼得直叫，但心中一直喊：坚持一下就好了。后来，我渐渐地不耐烦了：本来以为会很好玩，谁知还要承受这种痛苦，早知道不报这个兴趣班了。我厌烦的心情好像被老师看透了，她走过来对我说：“再坚持一下，过几天就要演出了，你的爸爸妈妈看到你跳得这么棒，一定很开心。”我想了想：好像是哦。点了点头，我又练了起来。台上一分钟，台下十年功。几天后，我穿着漂亮的衣服，站在舞台上，充满了自信。音乐响起，五颜六色的灯光照在我身上，我一步一步熟练地舞起来，看到妈妈鼓励的目光，我心中一阵甜，我很感谢老师的那句话。“咚”结束了，一片掌声从台下传至我耳里，我的心像要蹦出来一样。那掌声直至后台，再到门外，整个大厅像要被撑爆了似的。我高兴极了，脸上的喜悦丝毫藏不住，这大概是努力得来的吧。我笑的是那么甜，忍不住大声欢呼，那天，我的心好甜。有成就感的那种甜，有得到认可的甜。

记得还有一次，距离期末考只有短短十天时间，时间在无情的倒数着，我们早已进入了紧张的复习状态。我每天除了完成作业就是复习，日复一日……倒计时一分钟，“咚——”考试开始，我紧盯着试卷，一字不漏的看题：瞧，这题真容易!还好我复习了，不然，今天就吃大亏了!……结束。我回到家，等着老师的成绩：应该还不错吧，毕竟我……“叮铃铃，叮铃铃”电话响了，我的心跳加速了几倍，我拿起电话，里面传来了老师高兴的声音：“这次有进步，全级第九，表扬，要继续努力哦!”我下意识地捏了一下自己的脸：疼!我，我真的不是在做梦!我高兴得一蹦三尺高：“太好了，谢谢老师!”放下电话，忍不住大喊：“万岁!”嗓子都快喊哑了，还控制不住自己的情绪。我傻笑着看着手机，心里说不出的喜悦，简直比吃了蜜还要甜!

甜还可以是运动会上的一次成功。当时我努力训练，每天不断练习。那天早上，哨声一响，我竭尽全力，以最快的速度冲向终点。我成为了小组名。“耶!”我欢呼着，同学们一下子围住了我，为我喝彩。我们笑的是那么灿烂，笑的是那么甜!这就是所谓的先苦后甜，会更甜吧。那天，甜蜜的笑容时刻挂在我的脸上。

先苦后甜，让我明白了：只有有所付出，带来的就会是不一般的甜，永留心中的甜，无可替代的甜。我喜欢这种甜，有收获的甜。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇四

生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣，样样俱全。我们要每时每刻品尝生活的苦，更要品尝生活的甜。

老师的表扬是甜的。记得上个学期，老师刚进教室就笑容满面地说：“我们班有一个同学，他的手抄报得了一等奖。”“哗”的一声，教室里开始了议论纷纷。“能得一等奖的人一定很牛，那个人该不会是你吧?”我的邻桌问他的同桌……老师拍了两下手，示意我们安静下来。接着老师对着我说：“李宇威，不错哟，来，你的奖状，继续发扬哈。”教室里响起了雷鸣般的掌声。我小心翼翼地接过奖状，笑得合不拢嘴。那一刻，我尝到了获奖、被老师表扬的滋味，甜甜的。

父母的鼓励是甜的。我得到奖状后兴冲冲地回到家，捧着一张奖状给父母，他们跟我一样开心。为了奖励，也算是鼓励我取得更好的成绩，妈妈破天荒地让我玩了一小时的游戏。这时，我感觉心里甜甜的。

同学的关心也是甜的。记得上周三，我生病了，但周五就要期中考试了，为了不落下课程，我只好带病来到学校，到了第三节课，我有气无力地坐在椅子上。我的同桌见状，关心地问道：“怎么啦?是不是不舒服?”我点了点头。这时我的同桌像风一样跑了出去，过了一会他又回来了，不过他还捧着一杯温水。他把温水给了我，叫我喝几口。我听话地喝了几口水，瞬间好像感觉没有那么难受了，水也是甜的。

甜就在老师的表扬里，在家长的鼓励里，在同学的关心里，只要你慢慢品尝，就一定能品尝到。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇五

甜的东西有很多，比如棒棒糖、奶，甜的感觉总会让人回味无穷，不过世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心中荡漾着快乐的感觉。

植树节刚刚过去，那次植树的经历让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜。

植树节那天，妈妈下班时给我带来了一些腊梅种子，我高兴极了，连忙去找了我的朋友王锐，我们决定趁着月色把腊梅种子种下，就这样，我们拿上铁锹、铲子、水就出发了。

我们精心挑选了一块开阔的草地，费了九牛二虎之力挖出了一个坑，然后埋下了种子，填平了土，浇上了水。但我们发现种下的种子周围布满杂草，担心这种子不能发芽，于是我们决定徒手拔掉杂草，这样才能让腊梅茁壮成长。三月，杂草已经生根发芽了，顽固极了，怎么也拔不动，我们便使出浑身力气，双手被勒出了一条又一条的紫痕，经过一段时间的“艰苦奋斗”，杂草终于被我们“消灭”干净了。我们的双手虽然被磨得起了泡，但是总算成功了。我们开心极了。偶然间抬头，我发现此时的星空是这么美丽，我感到了无比的惬意，无比的幸福。

“甜”就在我们生活的每一处，时刻等着我们去发现。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇六

生活像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，没有了它们，生活就像白开水，平平淡淡，素然无味，在心底寄存的那些小事，回想起来，甜，是最甜蜜!

甜，让人感到快乐。过年时，每家每户都要包饺子。各种各样的饺子都有，有芹菜馅的，有猪肉馅的，但是我最喜欢的还是我自己包的糖饺子!刚开始，我并不是那么想要包饺子，只是我越长越大，也应该参与进来。看着每年都是重样的饺子，我灵光一现，嗯，每年都包唱的饺子，今年我就换点新的，什么馅好呢?都是菜，不如包糖的!于是今年的饺子全都被我换成了糖饺子，我一个人做好我们全家吃的分量，当我坐下来吃的时候，即便头上都是汗水，我也觉得很甜。甜，让人感觉到快乐!

甜，是努力的结果。临近期末时，总要期末考试。我非常认真的复习，只为这一次取得满意的成绩。努力总是有结果的，在我努力了两个多月后，我终于期末考试取得了我满意的成绩。甜，是努力的结果!

甜，是有一位知心朋友。相信每个人都有自己的知心朋友吧，知心朋友，顾名思义，就是知你心的朋友。生活中如果有这么一位，你肯定会甜甜的笑了。甜，是有一位知心朋友?

甜，不一定是酸甜苦辣咸的甜，还可能是努力的喜悦，甚至有可能是一个平平凡凡的笑容!

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇七

我们的生活就像一个百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味，像“甜”这种使人感到快乐的滋味也要尝尝。

甜在哪里?甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试，我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时，我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声，老师的声音里带着高兴的语气：“恭喜卢同学，再次获得数学一百分的好成绩，同学们要向她学习!”同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容，听着同学们恭喜的掌声，我的心里甜滋滋的。

甜是什么?甜是的关心。记得上一个周四、周五，我们学校组织了两天一夜的研学活动，碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了，坐在身旁的是晶晶，细心的晶晶发现了我的不舒服，于是问我：“你身体不舒服是吗?怎么脸色这么?”我迟疑了一下，点了点头，晶晶小声地对我说：“说要不要跟教官说一声?”我看了一眼凶巴巴的教官，马上转过头来，对晶晶说：“还是别说了吧。”晶晶会意地点了点头，在接下来的研学活动中，只要我有点不舒服的样子，晶晶就会拉起我的手，给我甜甜的关心。

甜，无处不在，老师的表扬，朋友的关心……甜，就藏在我们的生活里，我要把它永远的留在我的心中。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇八

甜，是我尝过的最美好的味道。

你知道吗?每年春节那天，我吃的饺子总让我感觉心里甜甜的。去年春节那天，外面下着蒙蒙细雨，妈妈从超市买回了许多饺子皮。我一看就知道要包饺子了，便也加入其中。妈妈挖一勺馅，我也挖一勺馅，我们的动作是那么默契。妈妈包一个，我也包一个，我们相视而笑，忙得不亦乐乎。不一会儿，饺子包好了，一个个鼓鼓的，排得整整齐齐，充满了喜气。水开了，我们把饺子下入锅中。几分钟后，热气腾腾的饺子就浮起来了，伴随着沸腾的水，上下翻滚。饺子出锅了，冒着热气。我口水直流三千尺，先夹了一个放入嘴中，带着咸味的鲜香汤汁流入口中，好吃极了。春节的气氛伴随着鞭炮齐鸣而来，我们全家围在桌旁吃着饺子，脸上挂满了笑容。我的心里甜甜的，像吃了甜“饺子”似的。

告诉你个秘密，我还觉得爸爸每天准备的早饭都是甜甜的。有天晚上，我早早入睡，突然被一阵阵饭香熏醒了。我起床一看，门缝里一道刺眼的光透了进来，我静悄悄地走到门口，只见原来是爸爸在厨房烧饭。我以为是他饿了，起来找吃的，就没多想。第二天早上，一碗香气扑鼻的炒饭放在桌上，这才想起这个早饭就是昨晚爸爸起来炒的。我舀起一勺，放入嘴中，香香的味道传遍舌尖，一直渗透到我心底。看着这一碗炒饭，我的心里的，甜甜的。

生活中的甜无处不在，还有老师对我的关心。一句安慰的话语，一个欣赏的眼神，一次不经意的表扬，都让我倍感甜蜜。那次，我有点肚子疼，但周老师还在上课，我不敢打断她，就自己抱着肚子痛苦地趴在桌上。不多久，周老师发现了我的异样，走过来，弯下腰轻轻问我：“林芊渝，你是不是肚子不舒服?我给妈打电话，让她来接你吧。”说着，她拿起手机给我妈妈打了电话，还叫同学帮我整理书包，送我到校门卫等着妈妈来接。第二天是休息天，周老师还特意打电话给妈妈，询问我的身体状况，问有没有好一点。我听着老师与妈对话，心里又流过一股的热流，心里有着无限的甜意。

甜真是一种美妙的味道，它让我高兴，让我感动，让我感到暖意融融。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇九

小时候，我最喜欢吃糖果，每当我哭闹不停的时候，妈妈总会给我糖果吃，那甜甜的滋味很快就让我安静下来。

随着长大，我开始背着书包上学校了，我渐渐发现，原来“甜”不仅是糖果的味道，还可以是被老师表扬的喜悦，是试卷上100分的满足，是帮助别人后的快乐……甜，是多种多样的。

还记得那一次，老师让我们回家叫家长关注她发在班群里的二维码。回到家，我立刻跟妈妈说了这件事，妈妈一脸担忧地说：“哎呀，我不会弄这些啊!不如你自己去弄吧。”于是我拿起手机，按老师发的截图一步一步作起来，很快我就成功登录了。妈妈走过来一看，忍不住赞了一句：“哇，真棒!”

我的心里甜滋滋的。

我正准备在班群里跟老师汇报我已登录的时候，我看到群里有一位家长发了一张截图，说她试了很多遍，一直登录不了。我点开一看，原来，她用户名填的是孩子的姓名不是，[emailprotected]，用文字告诉她：“用户名要填，[emailprotected]，发了一句：“谢谢你，我再去试一下。”我心里喜滋滋的，马上回复：“不用谢。”

过了一会儿，我上群里看情况，那个阿姨已经成功登陆了。令我没想到的是，班主任老师给我发了一个大拇指的表情。我高兴极了，心里洋溢着甜甜的滋味。

原来，只要是用心付出，“甜”总能萦绕于心头。

六年级围绕中心意思“甜”写作文篇十

“甜”是什么?什么是“甜”?

我认为“甜”是一个很神奇的字，不同的时间，不同的年龄段，我对“甜”字的理解也不同。

小时候，我年龄小，我心里的甜就是单纯的一种味道。妈妈接我放学回家的路上，妈妈总会给我买一两颗糖哄我开心。每次吃到糖心情就会很好，就像喝了蜜一样，无论什么苦恼的事都会烟消云散。吃到美味的糖，真甜!

后来我长大了一些，进入了小学，对“甜”字的理解就是心理上的甜了。

记得有一次，老师让那道题写对的同学举手，我高兴地举起了胖乎乎的小手，看了看周围班里只有四五个同学做对了，老师表扬了我们，还让我们下课后到他那里领小饼干当时我的嘴都快要咧到耳朵根了，拿到小饼干后心里甜滋滋的。

还有一次我考了九十九分，妈妈说考到九十八分以上就给我买漂亮的小裙子，我拿着画满对勾的卷子，对着他傻傻的笑，心里也早就乐开了花。被老师表扬，拿了好成绩，真甜!

再后来我问妈妈什么是“甜”，妈妈说她发工资时，能满足我和妹妹的心愿时，她就觉得很甜。但更甜的是，我们一家人待在一起，只要我和妹妹健健康康，她认为每一天都是甜的。一家人在一起，我们都很健康快乐!真甜!

人在成长，思想也会改变大脑，一天会比一天更成熟，但不变的是家人对你的爱与关心。

我们要有一对善于寻找“甜”的眼睛，这样你会发现生活中，处处都藏着“甜”的足迹!

六年级作文《甜》300字

生活中处处充满了甜，也许是吃下了一颗糖果，也许是别人的善意，也许是陌生人的微笑。下面是由我为大家整理的“六年级作文《甜》300字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文《甜》300字（一）

童年就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，少了谁，都会淡而无味。

记得有一次，我和爸爸妈妈一起开车去农村钓鱼。到了鱼塘，爸爸从车上拿了两根鱼杆，神秘地眨了眨眼：“宝贝，我俩比赛谁钓的鱼多，好不好？”“好！”我爽快地答应了。

爸爸帮我把红虫插到鱼钓上，把杆递给我，我一甩，就安静地坐在河边的一块砖头上等鱼上钩。可是，一分钟过去了，两分钟过去了……半个小时过去了，我的桶里还是空空如也，我有些泄气了，刚要把鱼杆扔到地上，耳边响起了妈妈那意味深长的话语：“女儿呀，做事要有三个心‘耐心、决心、恒心’，只要你有了这三个心，你就会成功。”我认真思考着这句话，突然间受到了启发，便继续等待。功夫不负有心人，我的条小鱼上钩啰！我高兴极了，心里比吃了蜜还甜。我钓了三条鱼，爸爸钓了五条，尽管我输了，但我还是很乐。

童年就像五味瓶，只要细细品尝，还是“甜”的味道令人回味无穷。

六年级作文《甜》300字（二）

在人生中有：酸甜苦辣这几个人生的味道。我常说：“不经苦中苦，难得甜中甜。”

今天，我就见证了事实，先苦后甜。早晨我睁开迷煳的双眼，看到了我爸爸推着一辆自行车，来到院子，我想：“我爸爸学自行车？”我穿好衣服，来到了院子。爸爸看到了我说：“我给你买了一辆自行车你试试。”我骑上去，“砰”的一声，我来了一个嘴啃泥，我哭了起来，爸爸说：“男子汉大丈夫，不能这么懦弱起来。”我只好再次站起来，我骑上自行车，“砰”一声，再次来了给嘴啃泥，我再次骑上自行车，就这样一直摔我终于会骑自行车了，我欢呼着，“砰”我从车子上又摔了下来，但是我的泪水中还是高兴的。

这是我7岁的时候，次学骑自行车，每次一想到这件事，我都在唱一首歌：不经历风雨，怎能见彩虹……

六年级作文《甜》300字（三）

大家都希望自己的童年时甜蜜无限的，我又何尝不是呢？

泪水让很多人都伤心欲绝，但大家知道幸福的泪水是什幺味道嘛？是甜的！

记得有一次，我发烧了。那是还是晚上，妈妈知道了，二话不说背起我就往医院赶。高烧令我很不舒服，迷迷糊糊间，只见妈妈满头大汗。此刻，我挺难受的，心中也在默默流泪。但一见妈妈关怀的眼神，心中立刻甜得像蜜糖一样，我真幸福！

生活中，甜让我明白了许多道理：做事要先苦后甜，才能有成果；自己的劳动成果才是最甜的。

甜，真好啊！

六年级作文《甜》300字（四）

打开关于甜的潘多拉宝盒，就能想起那件最令我记忆犹新的故事。

我还记得我和我的在学校场上玩游戏，她们几人追着我在草坪上闹，我刚准备停止住奔跑的脚步，突然一只脚伸出来绊向了我。我一时没注意，等回过头来时我早已摔了个狗啃泥。

扑到地上的那一刻我脑子一下子炸了，反复回荡着：“为什幺要绊我啊？”疼痛使得我回过神来，我一下子哭了出来，再看看手掌一大块被摩擦后的红印，于是我哭得更大声了。

他们几人看见便飞跑过来，一人扶着我，一人安慰我，还有几人去给我讨公道。

“你们为什幺要绊她？看看人家手都被擦破皮了，你们也不道歉，还在旁边嘻嘻哈哈，人家跟你们有仇吗？”那几个轮番上场，把对面几个人唬得一愣一愣的。话也不敢说了。“好了，道歉吧！”“对……对不起！”看着她们为我出头的样子，我不禁心里甜甜的。

见我终于开心了，她们叹了口气，却又互相笑了。

人生路上不少关于甜的故事，打开潘多拉宝盒便知！那你呢？

六年级作文《甜》300字（五）

窗外的雨哗哗的下着，但丝毫没有浇灭同学们做开学准备的热情。我抬着沉沉的一沓书，正在艰难着朝班里前进。两腿仿佛是铁铸的，沉重无比。每走一步都要费力的把腿抬起，“咚”地砸向台阶。再重复，重复……

六（4）班的门牌近在咫尺了。我抓紧走了两步，一瘫坐在长凳上，整个人就像从房出来似的。嗓子冒烟，热燥难忍。

当我连拖带走，磕磕绊绊的来到饮水机旁时，才发现饮水机也和我一样“渴”的要命。正当我心急如焚的时候，一个身影出现在走廊里。是xx！xx的怀里抱着满满一大箱水，他迈向教室的步伐摇摇摆摆，好像随时都会摔倒；他的脸上虽同样洒满了汗水和雨水，但上面还有着一抹微笑。他将一瓶拧开了的水递到我手心里，随后将水拿给还需要它们的人。刹那间，我仿佛看到了xx单独从隔壁小区冒雨为大家扛水的样子……

那一刻，那水像一泓纯净的泉水，灌进了我的心田。

校园里的甜作文300字

校园就如蜜糖，从头到脚都是甜的。――题记校园是蜜糖，六年来，我无时不刻不在品味它带给我的甜蜜，在幸福的海洋中畅游。老师·太妃糖老师是一颗太妃糖，初入口硬中还带着苦，但细细的嚼，里面的夹心就溢满嘴，甜得让人回味无穷。还记得刚上学时，老师很严厉。预习课文有很多要求，又是写，又是画，每次要花四十分钟，这对于一个刚刚上学的孩子不免有些严格。什么组词、造句、查成语，听着就头疼，还要家长每天签上预习情况，我几乎是天天在抱怨中度过，甚至还哭喊着换老师。但当学期末时捧着100分的卷子，看着写话中圈出的波浪线，我还是乐开了花。那一次，全年级只有我们一个班造句题全对，写话还得到了教导主任的赞赏。拿着大红奖状，吃着老师发的奖品—糖果，感觉如坠入蜜糖，也品味出老师带给的那份先苦后甜爱。同学·水果糖同学是一颗颗水果糖，各有不同的味道，却让我品味了不同的甜蜜与快乐。下雨天和手拉手，挤在小小的雨伞下说着心中的秘密；值周时，同桌帮我拎书包，还找出作业本交给课代表；运动会上，观众席中的呐喊响彻云霄。成功时，我们一起笑啊，跳哟，品味那份喜悦；失败了，那一声声安慰，足以让心中的不快得到一丝慰藉。同学间的友谊，通过不同的表达方法传来，就如同水果糖各种各样的口味，但它们的核心是爱，集体的关爱，同学间的友爱，也就是那份互相友爱，带给人快乐的甜蜜。校园是蜜糖，在校园里成长，就是在爱里成长，淋浴在甜蜜中。