科研成果评价范文(科研成果评价范文大全)

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1、科研成果情况怎么写科研成果情况怎么写，现实生活中，很多人因为自己的履历表不够丰富多彩而错失了多少的工作机会，那下面我整理了一份关于科研成果情况怎么写的相关内容，希望对大家有帮助。

2、科研成果情况怎么写 1一、课题的产生合作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略，它集中体现了建构主义所倡导的认知工具、构建和认知分享的观点，它能使每个学生获得的机会均等，而且通过合作互助，达到知识互补、信息沟通、疑难共解、共同提高的目的。

3、尤其是对中等学生，更有助于消除心理障碍，增强自信，找到自我实践的机会，得到心理上的满足、信息上的拓宽、知识上的增长和能力上的提高。

4、对提高学生的学习业绩、形成学生的批判性思维与创新思维、培养学生对待学习的乐观态度等都有明显的积极作用。

5、因而，我们提出了《小学高年级语文课堂合作学习的研究》的课题。

6、二、研究具备的基础条件1、理论基础在国内，从上世纪90年代初开始介绍西方合作学习理论，较为的有杭州大学教育系的“个性化教育的探索”、山东教科所的“合作教学研究与实验”、上海的“小学语文活动型教学研究”探索等。

7、2、人员条件课题组负责人及成员均为小学高级专业职务，在小学高年级语文课堂教学方面积累了丰富的经验，获得过市“骨干教师”、“学科带头人”等荣誉称号。

8、几位老师都曾经多次参加各种层次的培训，撰写了大量有关语文课堂的教育教学论文与教案。

9、3、条件保障学校为我们学员的课题研究提供了有利的条件，学校图书馆藏书丰富，校园网的快捷，资深指导教师一对一的辅导，充足的时间，都给立项、科研以有力保障。

10、三、研究方法和途径1、研究方法课题研究主要采取行动研究法，以文献资料的查阅、教育教学理论的学习、师生教与学状况的调查分析、学生合作技能的调查及评价方法改革等为重要内容进行自主性、发展性实践研究，在动态的学习生活中实施干预，教师把目前已有的和开展研究后的教学过程整理为课堂纪实或案例,然后进行分类统计、对比分析、得出结论;在研究中,注意整理有实效性的课堂讨论教学案例,积累学生课堂讨论中的学习成果，总结经验，获得发展，并辅以专家的指导。

11、1、调查研究法：对学生合作学习的状况进行调查分析，为行动研究提供研究的方向，找准行动研究的切入点和侧重点;2、文献研究法：搜集和整理关于合作学习的理论和文献，为行动研究提供必要的理论支持和经验借鉴;3、行动研究法：对小组合作学习策略的应用、模式的探索等研究项目，小组成员在教学中实施并验证，在实践中研究，在研究中反思，及时总结经验教训;4、比较分析法：将同年级、不同班级的教学案例进行比较，找出共性，以提炼出更有科学价值的小组合作学习形式。

12、2、研究步骤1、启动阶段：申报、开题。

13、时间：20xx～20xx确定研究课题，成立课题组，填写课题《立项申报表》并上报。

14、拟定课题实施方案，明确各位成员的任务。

15、方案制定后请有关专家提出修改意见，完善方案，举行开题会议。

16、2、实施阶段：时间：20xx～20xx课题组教师首先收集资料，提升自身理论水平。

17、然后针对学生合作学习现状，进行相关问卷调查。

18、接下来课题组成员针对研究内容组织观摩课教学，并整理典型设计、个案分析和教学反思，撰写科研论文。

19、3、总结验收阶段：结题。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。