院前急救的特点 下列哪一项不符合院前急救的特点

急危重症监护内容

第二节 急危重症患者的监护程序

meijiao7758521,你好：

院前急救的特点 下列哪一项不符合院前急救的特点

院前急救的特点 下列哪一项不符合院前急救的特点

院前急救的特点 下列哪一项不符合院前急救的特点

我看过一本书，书名为《急危重症护理学》,很详尽。该书结合国内外资料和编者丰富的临床经验，从临床和教学实际出发，强调以病人为中心的整体护理理念而进行编写的。全书共十三章，重点介绍院前急救，心肺脑复苏，重症监护，常见急危重症的病情评估、救治原则与护理重点及危重症病人的营养支持，对常用救护技术也做了详细介绍。

该书是在《急救护理学》基础上，对内容进行了更新、充实。从临床和教学实际出发，强调了以病人为中心的整体护理理念。全书重点介绍院前急救、心肺脑复苏、重症监护、救治原则等内容，对常用救护技术也做了详细介绍。供护理专业师生使用。作者：周秀华主编，出版社：卫生出版社。

另一本书可能更适合，书名为《急危重症监护》，作者：谢天麟，出版社：卫生出版社。

我将该书的目录摘下，也许是你需要的内容：

章 绪论，节 概述

第二节 急危重症患者的健康评估

第二节 院前急救管理

第三节 院前急救护理

一、我国急诊科现状；二、急诊科设置与布局原则；三、急救绿色通道；四、急诊科具体设置与布局；五、急诊科的人员组成。

第二节 急诊科管理

一、急诊科的管理制度；二、急诊科的设备管理；三、急诊科医院感染管理。

第三节 急诊科的工作

一、急诊科的特点；二、急诊护理的任务与工作流程；

三、急诊护士的职责四、急诊护士与急诊患者及家属的沟通。

第四节 常见症状的分诊

一、发热；二、胸痛；三、腹痛；四、呼吸困难；五、意识障碍。

第四章 重症监护病房的管理，节 概述

一、ICU的任务；二、ICU的设置要求；三、ICU的护理T作要求；四、ICU的T作制度；五、ICU的护理文件

一、接诊要求；二、病情判断；三、ICU患者的护理。

第三节 急危重症患者的监护技术

一、体温监护；二、心电监护；三、血流动力学监护；四、呼吸功能监护；五、肾功能监护；六、神经系统功能的监护；七、输液监护。

第四节 急危重症患者的置管护理

一、气管内插管患者的护理；二、气管切开患者的护理；三、脑室引流管患者的护理；……。

第五章 现场急救、运送及护理

第六章 心搏骤停与心肺脑复苏患者的护理

第七章 急性肺水肿患者的护理

第八章 休克患者的护理

第九章 危重心病患者的护理

第十章 呼吸衰竭患者的监护

第十二章 上消化道大出血患者的护理

第十三章 多器官功能障碍综合征患者的护理

第十五章 创伤患者的护理

第十六章 小儿惊厥患者的护理

第十七章 心直视术后患者的护理

第十八章 器官移植术患者的护理

祝第三章 急诊科管理与护理，节 概述你成功。

大练兵武活动总结

5.小城市的“急救网络”型模式

难忘的活动已经结束了，我们一定都增加了不少生阅历，是不是该好好总结总结呢？那么活动总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的大练兵武活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。同时为各组购买了相应的读本和教材如：《执业医生、护士“三基”训练丛书》、卫生出版社《基础护理学第五版》、《临床护理实践指南》、《护理技术作手册（50项）》、《护士条例》等教材，为岗位大练兵武顺利开展提供保障。

大练兵武活动总结 篇1

为了进一步提高我院诊疗水平，规范诊疗行为，保障医疗质量和医疗安全，增强我院应对突发医疗保障反应能力，促进我院医疗工作的发展，我院开展了“强基础，提素质，比技能，讲奉献、树形象”大练兵、打比武活动，现将活动阶段小结汇报如下：

一、成立小组，制定实施

二、设立练兵内容

本年比武练兵活动主要以基础理论、基本知识和基本技能为主要内容，涵盖临床、中医、急救、护理、妇女儿童保健、应急出事、职业道德等专业，临床专业以临床作规范为参考教材，急救专业以急救医学为参考教材，中医、护理、以四大经典、护理知识500题为参考教材。

三、制定培训方式

采取主动学习、岗上训练、专题讲座、教学、短期培训、观摩指导等形式的学习方式，确保了人员、时间、内容、效果的落实。

四、广泛宣传，渲染气氛

我院通过举办学习专栏、等方式努力营造全员参与、全院培训，迅速掀起了“三基三严三高”（基本理论、基本技能、基本训练，严格要求，严肃纪律、严谨作风，高标准、高效率、高质量的训练热潮。

五、实施监督、定期落实

我院成立专项小组，负责武大练兵的日常开展及监督工作，确保了临床医护人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，为提供安全、有效地医疗卫生服务。

六、练兵显成效

截至目前，我院开展练兵活动2次，参加练兵人数19人，通过练兵，群众满意度不断提升，切实的搞好我院的业务工作，确保创建三好一满意卫生院的成功。

七、下一步工作打算

我院借前阶段的经验，以及三好一满意活动，继续抓好岗位练兵，切实提高医务人员的业务技能水平，为比武竞赛阶段做好准备。为我市医疗卫生事业添光加彩。

大练兵武活动总结 篇2

为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。

通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际作考核也使大家认识到彼此的距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：

一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。

二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。

三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是保险、劳动合同法等常用知识；二是员工的技巧；三是员工培训流程。

四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。

五、促进良性、动态管理循环。经过这近一年的岗位练兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范->总结->改进->新的规范的良性循环。

这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：

一、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。

岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。

二、注重总结，是练兵取得成效的推动器。

在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。

三、形成常规，是练兵取得成效的关键因素。

我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。必须树立练兵的，把练兵工作作为提高员工队伍素质和工作能力的一项基本制度，努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长效机制，积极练兵

活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。

虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：

一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。

二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。

三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。

员工是企业发展的资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。

大练兵武活动总结 篇3

医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素质的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和武活动》的文件精神，我院全面启动了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展情况汇报如下：

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进。

1、依据市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定实施方案，成立小组，制定年度岗位练兵工作，做到周密，安排得当。

2、加强理论学习，领会精神实质 组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《2014年度关于在卫生系统开展岗位技能培训和武活动实施方案》，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。

3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效 医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院医务人员人人参与，促进我院专业技术水平的提高。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效。

1、强化理论培训，让医务人员扎实基本功，包括基础理论培训：组织开展医疗卫生法律法规、医院规章制度、诊疗技术规范和作规程以及医疗质量和医疗安全核心制度等内容的'全员基础理论学习培训。

2、岗位基本技能培训：按照各岗位的实际需要展开技能培训。对医生，重点是病例采集、体格检查和疾病诊断治疗技术、各种医疗设备的使用、医患沟通等基本技能；对护士，重点以专科护理技术和临床护理实践为主要内容，加强护理人员的基本功训练。

3、院前急救技能培训

重点训练心肺复苏、心除颤、气管插管（含小儿）、创伤急救等院前急救技能，提升我市院前急救医疗专业技术队伍的业务素质和技能水平，切实提高危重病人抢救。

4、医疗护理文书书写培训

落实卫计委《病历书写基本规范》、《处方管理办法》、新修订的《住院病历首页》及《疾病分类与代码》、《河北省医疗机构病历管理规定（2013版）》和《河北省医疗机构病历书写规范细则》等要求，结合我省病历内涵质量评价标准，积极组织培训学习，规范医疗、护理文书书写行为，强化病历内涵质量，开展医疗护理文书书写武。

5、以临床实际工作为突破口，提高临床实践。

临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。

6、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼

总之，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升医务人员技术专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的医疗队伍而不懈努力！

急救护理学的范畴有那些、

一、院前急救的任务；二、院前急救的功能；三、院前急救的重要性；四、院前急救的原则；五、院前急救的特点；六、院前急救的内容；七、急救的功能评价。

院外急救,危重病救护,抢险,战地救护,急救护理人才的培训和科学研究工作。

一、急危重症病史采集的方法 ；二、急危重症病史采集的要领；三、体格检查

急救护理学的范畴如下：学生在学习临床内外科及各专科护理学的基础上，通过使用本教材，将了解急救护理学发展动态，提高和丰富中医急救护理知识和技能，具体教学目标包括：

（1）清楚地描述急诊医疗服务体系，急救护理学的现状与发展；（2）明确院前急救的意义、特点、任务、原则及方法；（3）明确急诊科的建设与管理原则；（4）具备重症监护病房的相关管理知识；（5）能够快速接诊、迅速识别并主动协助医生抢救常见急危重症及危象；（6）掌握心肺复苏、心电除颤、气管插管等常用急救技术；（7）合理应用急救物，有针对性地进行用监护。

临床护士　我国院前急救的组织形式

第十一章 急性肾功能衰竭患者的护理

1.“市急救中心”型模式

有的急救中心。以具有现代化水平和专业配套设施的型的市急救中心为代表，实行院前-急诊科-ICU急救一条龙的急诊医疗体系。急救反应时间是衡量急救医疗服务系统功效的重要指标。市急救中心在新建社区和近郊区扩建、兴建急救网点，努力达到急救半径3.5公里，急救反应时间5～10分钟。从而接近发达的急救反应时间4～7分钟的水平。

2.“上海医疗救护中心”型模式

不设床位，以院前急救为主要任务。以上海市的医疗救护中心为代表。医疗救护中心在市区和郊县都设有救护分站，院前急救系统拥有救护车队，组成急救运输网，市区急救半径为3～5公里，平均反应时间为10分钟。

3.“重庆急救中心”型模式

附属于一所综合性医院的院前急救，或由全市数所医院组成的急救医疗协助网。以重庆市为代表。该模式具有强大的急救中心，形成了院前急救、医疗监护运送、院内急救、ICU等完整的急救医疗功能。其特点是院前、院内急救有机结合，有效地提高了伤病员的抢救。但医院的医护人员随车出诊存在专业技术人员的浪费。

4.“广州急救指挥中心”我国的院前急救机构有多种组织形式，既有的现代化的急救中心或院前医疗救护站，也有由现有医院承担的急救中心。主要可分为以下五种模式。型模式

建立全市统一的急救通讯指挥中心，负责全市急救工作的总调度，其下以若干医院的急诊科为相对的急救单位，按医院专科性质和区片划分分片出诊。以广州市的急救通讯指挥中心为代表。

小城市的急救网络。I级急救点设在乡、镇卫生所，Ⅱ级急救站设在区卫生院，III级急救中心设在城市的综合性医院。但是，我国地域广阔，在偏远地区、农村尚无院前急救组织

急诊医学专业的特点

第二章 院前急救管理，节 概述

急诊医学专业的特点

(1)不同于其他二级临床学科，具有鲜明的“属性”，急诊医师需承担更多的，如无家可归者的救治等。

(2)急诊医师专业范畴有其独特性，涵盖了院前急救、灾害医学、院内急诊及危重病加强医疗等领域，这套系统又称为急诊医疗服务体系(EMSS)。

(3)急诊工作中尤其强调时间的紧迫性，要求急诊科布局合理，全天候开放，管理科学，抢救仪器到位，抢救程序在科学合理的基础上限度地简洁。

(4)急诊临床思维和临床决策的特殊性，急诊临床思维形象地来说应该是“先开枪后瞄准”，而不是其他医学专业的“先瞄准后开枪”。

(5)急诊医学与突发公共卫生关系密切，急诊科医师应把识别、处理和预防突发公共卫生为己任，预防重大传染病的流行和蔓延。

(6)急诊医师应当有很高的“情商”，具备良好的沟通技能和很强的团队精神，这是急诊医师应当具备的三大技能之一，也是专业考核的主要指标。

(7)培养我国急诊医学专科医师任务的艰巨性，需要制定规范化的急诊医学专科医师培养，以及各种配套制度（如人事我们相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。5.12护士节我们组织了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题的“心肺复苏”竞赛活动；6月份组织了3次院前急救演练活动；7月份组织医护人员进行病历书写武和岗位技能培训；8月份对医务人员进行了法律法规、医院规章制度和作规程、核心制度的集中培训；通过竞赛、考试、考核等活动，评出了一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。根据不同专业选拔人员参加了县卫生局组织的技术比武活动，通过参加活动为自己定位，总结不足，为下一步参加市级技术比武做好充足的准备。制度、制度、准入制度等）。

院前急救感染中感染的常见原因有哪些

一、院前急救的组织体系；二、现场紧急救护；三、院前急救常用的护理措施；四、急救患者的运送、监护；五、伤病员的交接。

院前急救感染的常见原因被总结为以下几点：

1、急救环境（包括现场救治环境、急救车污染、车辆内部条件难以满足无菌作条件等）

2、院前急救抢救治疗急诊医学是一门非常有特色的学科，急诊医学的水平在一定程度上反映了一所医院的综合实力，甚至反映一个临床医学的总体水平。特点导致感染机率增高（院前急救先救命后治病的特点常易忽视无菌作要求、患者危重需行侵入性作多，易破坏机体正常防御机制、院前急救患者创口多有污染，但条件所限难以清创处理有感染隐患）

急救知识救护新概念的内涵是什么

第十四章 急性中毒患3、院前急救患者常为急症或意外，适应不良，处于应激状态。过度恐惧和焦虑也会导致免疫系统功能的紊乱而使抗病能力下降。者的护理

在现代发展和人类生活新的模式结构下，利用科技进步成果，针对危重急症，意外伤害，向公众普及救护知识，使其掌握先进的基本的救护理念与技能，成为“目击者”，以便能在现场及时，有效的开展救护，从而达到“挽救生命，减轻伤残”的目的。

临床护士　急救护理　院前急救的管理

院前急救的主要特点是“急”和“救”。“急”就是紧急、快速，通过现代化的通讯和运输来实现：“救”则是要通过先进的医疗救我单位高度重视大练兵武活动，成立了大练兵、武活动小组，制定了岗位练兵实施，每季一次练兵，年终进行一次比武。护技术来实现。因此，通讯、运输和急救技术被认为是院前急救的三大要素。所以，要从以下几方面加强院前急救管理。

1.建立良好的通信联络。全国统一开通急救电话“120”，急救值班人员必须坚守岗位，不得擅离一、概念；二、急危重症监护的发展史；三、急危重症监护护士的必备素质；四、学习目的与要求。职守。

2.保持运输工具完好状态。救护车辆做到定人、定车，抓好车辆的使用、保养和维修。救护车辆不得挪作它用。

3.加强急救队伍的培训和建设。熟练掌握各项急救技术。

4.健全救护车辆内的械装备。对急救品器械的管理必须有制度保证，定期检查，及时补充，及时更换，及时维修，保证急救工作的需要。