四年级上册语文书 四年级上册语文书课本电子版

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1、语文教材：

四年级语文教材通常包括《语文》或《语文课本》。这本书主要用于学习汉字、词语、语法和阅读理解等语文知识。

2、数学教材：

四年级数学教材通常包括《数学》或《数学课本》。这本书涵盖了加减乘除、分数、小数、面积、周长等数学内容。

3、英语教材：

四年级英语教材通常包括《英语》或《英语课本》。这本书用于学习英语的基本单词、语法和对话。

4、道德与法治教材：

四年级的道德与法治教材有助于学生了解规则、法律法规和道德等内容。

5、科学教材：

科学教材可能包括《科学》或《科学课本》。这本书用于学习有关生物、物理、化学和地理等科学领域的知识。

6、历史教材：

历史教材帮助学生了解和世界的历史、文化和传统。

7、地知识点理教材：

地理教材用于学习地球、地图、气候和地理景观等地理知识。

8、美术和音乐教材：

9、体育教材：

体育教材帮助学生锻炼身体，学习各种体育项目和健康知识。

10、课外阅读书籍：

拓展一个人读，显然读不出人声鼎沸的感觉，得大家一起读。知识

四年级上册必读书目：

1、《无尽的追问》王淦昌。

四年级语文都有什么课文

词句段运用

四年级语文课文分为上下册两本教科书，共收录课文有54课，上下册各有27课，各8个单元，具体课文标题看，图源百度。

除了教材外，四年级的学生通常也需要阅读一些课外书籍，以提高阅读能力和文学素养。需要注意的是，不同地区和学校可能采用不同的教材版本和出版社，因此具体的教材名称和内容可能会有所不同。学生和家长可以向学校老师或教育机构获取准确的教材清单，以确保按照学校的要求准备教材。

部编版四女娲心灵手巧，不一会儿就捏好了好多的泥人。这些泥人几乎和她一样，只不过她给他们做了与两手相配的双腿，来代替龙尾巴。女娲朝着那些小泥人吹口气，那些小泥人便被灌注了活力，“活”了起来，变成了一群能直立行走、能言会语、聪明灵巧的小东西，女娲称他们为“人”。女娲在其中一些人身上注入了阳气——自然界一种好斗的雄性要素，于是他们就成了男人；而在另外一些人身上，她又注入了阴气——自然界一种柔顺的雌性素，于是她们便成了女人。这些的人们围着女娲跳跃、欢呼，给大地带来了生机。年级下册语文课本目录

部编版四年级下册语文课本目录

人教版小学四年级上册语文《卡罗纳》课文原文及教案

A、这两句话中哪个词语用得好?好在哪?

【 #四年级# 导语】世上只有妈妈好，母亲给我们无微不至的爱，可是有一个我们的同龄人，他的母亲却因病了。他的名叫——卡罗纳， 考 网准备了以下内容，供大家参考!

课文

卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲了，这个可怜的孩子遭（zāo）到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”

今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜（mǐn），大家都屏息凝神地望着他。

卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯（fǔ）下身来向他千叮咛（níng）万嘱咐（fù）。老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟（yo）！”

老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕（táo）大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”

他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。

我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”

我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。

教案

学习目标

1.正确流利地有感情的朗读课文

2.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情

3.培养阅读能力

学习过程

一、引入

孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲了。今天我们学习《卡罗纳》看看大家是怎样做的

二、初读课文，理解课文内容

1.通读课文，借助拼音把课文读正确并了解课文大致内容

师生交流：你读懂了什么？

2.再读课文，勾出使你受感动的地方，在旁边写出感想

3.分小组交流

三、交流阅读中的收获

2.读4-8段，找出大家知道卡罗纳母亲见到卡罗纳的言行举止，在旁边写出感想

3.分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法

4.全班交流

五、读读“资料袋”并《爱的教育》此书供学生课外阅读，让学生进一步感受爱

教学设计

教学过程：

一、故事导入，激感。（3分钟）

1、师：一个只读小学3年级的孩子，在生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱的母亲竟然生病了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好象他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

此时此刻，你的心情怎样？（A看得出来你是一个富有同情心的孩子。B是啊，世界上最伟大的就是母爱，可是他却失去了母亲。）

这个可怜的孩子叫-----------点击课件，出示课题：卡罗纳

2、师生问好。（按序发下复印课文）

二、初读课文，学习生字词。5分钟

走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，按照自己的阅读习惯读课文，把生字读准，把句子读通。明白吗？（生阅读，师巡视）4分钟

看到同学们读得这样认真，这样投入，说明同学们被这篇课文感动了，让我们先来看看这篇课文的生字词吧。（出示生词课件）

这些生字词大家都会读了吗？谁来读一读。生（控制在2-3人）读，师点评。（A、你读得真好，普通话很标准。B、准确，响亮，请坐！C、你读得声音很响亮，这个词语试着再读一遍，好吗？D、你的声音真美！希望能经常听到你的声音。）1分钟

都能写准确了吗？

三、研读自然段（6分钟）

2、自己再读老师的这段话，读着读着，哪些地方让你特别感动？画上一些记号。深入到每一个字词，甚至每一个标点中去。板书：庄重严肃热情

3、老师怀着对卡罗纳的无限同情与热爱，怀着对我们的热切希望说：“生齐读老师的话…”

四、围绕自然段研读课文16分钟

1、今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的？

你是从哪些句子中感受到的？细细地读课文，用心灵去感受，划出这些句子，圈出你认为重要的字词。找了以后，在4人小组里交流讨论。5

生讨论，师巡视，点拨。

2、刚才大家学习、研究得很投入、很专心，可见大家是多么具有钻研精神。接下去我们来汇报，按照这样的规则：我们是（）对待卡罗纳，我的根据是（读一读课文中的材料）；然后再具体地说说我是怎么根据这个材料想到的。

点拨，随学生的反馈，出示相关课文段落。

A、（1）为什么大家都没有没有说话，都屏息凝神地望着卡罗纳？

（2）朗读体会。

B、哪几个动作最能反映我对卡罗纳的同情与关心？

3朗读体会，止到“只是把他的手放在我的手上。”

从我的一个放，一个贴，一句卡罗纳别哭了，让卡罗纳深切感受到同学对他的同情与关切。

C、朗读体会。

D、（1）为什么卡罗纳的目光中充满着无法形容的悲哀，为什么卡罗纳的神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”他此时想起了什么？5

（2）为什么这么肯定？

（3）朗读：看到我的母亲在等我，看到我扑进母亲的怀抱，卡罗纳的目光里………

……………。我恍然大悟…………。和他一块儿回家去。

这也是母亲把我推开，目不转睛地望着卡罗纳的用意。

五、小结4分钟

庄重严肃热情

这庄重严肃，热情包含了我们对卡罗纳的…………………？

出示课件，齐读：

关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消退的。

爱，2（为卡罗纳失去母亲而感到同情。）让人间充满温馨。

六、内化拓展10分钟

1、写信

A请您给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。

B请您代表卡罗纳，向关爱他的人(选取其中的一个)写一封信，感谢他对卡罗纳的无限关爱和帮助。

学生选择写信，交流。

2、出示《爱的教育》，课外阅读《爱的教育》。

板书：

钱塘江是浙江省的河流，下流入杭州湾。钱塘江大潮之所以特别宏伟，是因为钱塘江的出海口地形特殊。出海口宽达上百公里，到了澉浦，收缩到二十公里，而到了盐官镇附近，江道又猛收到三公里左右，因此，外宽内窄，呈喇叭形。海潮来时，以每秒十米的流速，簇拥着大量的海水向江内推进。由于里边江道突然变窄，所以大量潮水被两岸夹住；又加上这一带河床高低悬殊也很大，从而向东流的江水冲击着由东向西涌来的潮水，前浪叠后浪，互相拥挤、堆积，进到盐官镇时江道最窄，形成峰。于是激起一道数米高的白浪水墙，形成闻名中外的天下奇观。每年农历八月十七、十八日，正是观潮的时候，所以人们竞相前往海宁观潮。庄重

严肃爱！

热情

语文书四年级上册四年级上册92页的日积月累怎么读

3.指名朗读学生认为写得精彩的句子。

尺有所短，寸有所长。机不可失，时不在来。之毫厘，谬以千里。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比下不足，比上有余

C、看到白线后，人群又沸腾了，人群怎样沸腾?咱们演一演，怎么样?

只有存在存有少量之毫厘，谬以千里，一言既出，驷马难追，比算了告诉你吧。看下面。上不足，比下有余

四年级语文课本上册跟今年四年级语文课本上册为什么不一样呢

每课语文书都有必学一类字，这时你需要借助工具书进行注音、组词。在自学时，画表格：行注音；第二行写音序；第三行写偏旁，并标出偏旁与部件的笔画；在生字词旁组词。接下来再把生字词在课文中标出来，注音或释义，加深记四、再读读课文，看看还有什么不懂的地方提出来大家讨论忆。

时代在进步，咋们教育理念也一直在更新，寻找更适合当下的培养方式，所以新版很旧版肯定会有区别的

那要看什么出版社的，不过如果是一个地区用的语文书，今年的四年级和去年的相比，除了细节上可能美术和音乐教材用于培养学生的艺术兴趣和才能，绘画、音乐和表演等技能。稍有变动外，基本上95%以上都是一样的

那要看什么出版社的，不过如果是一个地区用的语文书，今年的四年级和去年的相比，除了细节上可能稍有变动外，基本上95%以上都是一样的

四年级语文课本上册，跟今年四年级语文课本上，因为后者有今年。

四年级上册语文书课生字组词

B、有人告诉我们说，潮来了，说这话的人会是怎样一番心情?读出人们内心中的惊喜。

四年级上册语文书课生字组词观潮、心潮澎湃、据为己有、河堤等。

当可怜的卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲的同学卡罗纳的？

1、热潮，汉语词汇，拼音：rè cháo，指炽热的心潮。比喻蓬勃发展、热火朝天的形势或行动。举例：钻石独播剧场引起一次次收视热潮。出处宁调元《游白云归感赋四律并柬同游诸子》之二：酒阑重忆十年事，忽动热潮憾未平。

2、心潮澎湃，汉语成语，拼音是xīn cháo péng pài，意思是心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。出自臧克家《得识郭老五十年》：字里行间，有一种高亢的声音在呼喊，有一种强大的力量在撼人，有一种呼风唤雨的革命精神和雄壮气魄使得你心潮澎湃，激动不已。

4、河堤，沿江河、渠道、湖、海岸边或分洪区、围垦区边缘修筑的挡水建筑物。筑堤可抵御洪水泛滥，挡潮防浪，保护堤内居民和工农业生产的安全，是世界上最早广为采用的防洪工程措施。按照堤的位置可分为河（江）堤、湖堤、海堤、渠堤和围堤。

组词的技巧：

1、加强记忆：巩固构词法，熟记同源词，多记词根和词缀，多加联系，及时归纳复习。

2、多看例句：多看看例句，有助于把握组词的词性和词义，以及把握词义变化规律、特殊组合词及叠字拼写规则。

3、积累常用词：记住常用词，多积累一些与生活密切相关的山崩地裂：崩，倒塌；裂，裂开。山崩地裂多发生在的时候，本课形容潮来的声音很大，如山崩地裂一般。常用单词，可以拼写出更多的词汇。

4、熟练练：做组词题目，是提高组词水平的重要途径，多做写出什么单词或短语的练习题较为有效。

四年级上册语文书第6课生字组词

五、作业

四年级上册语文书第6课生字组词如下：

这庄重严肃，热情是老师对我们的希望，也是我母亲对我的希望，也是我们的希望，也一定是我们502班每一位同学的希望。这庄重严肃，热情包含了我们对失去母亲的卡罗纳深深的爱！（板书：爱）

蚊wén(蚊子、蚊香、蚊帐)，即jí(即使、即刻、即日)，科kē(科学、科技、科目)，横héF、多么壮观啊!读出大潮这澎湃之美来。ng(纵横、横行霸道、横冲直撞)，竖shù(竖起、横竖、竖立)，绳shéng(绳索、缆绳、跳绳)。

扩展资料：

法宝一：用好整册字词表

我们的每册语文书后都有整册书的生字表和词语表，这时你需要借助工具书对每课生字词进行注音、释义。自学过程中，难记字词可用特殊符号或用颜色标注出来，再集中识记。

对于易混淆字词还可以在相应位置写上，以此区别；多音字也可标注并注音组词，再归纳书写；难理解词语意思，也可以写出来，帮助记忆。

法宝二：学好生字词

法宝三：写好生字词

对每课生字词必须做到一课一练或一课多练，借助配套同步书法本，有范帖可临摹。写字词时需准备两种作业本，分别是生字本和词语本。

法宝四：一课一听写

知识的叠加就是在学、练、记中来，因此，每自学完一课生字词就得进行听写，听写后要立刻展开自查自纠。一个单元后，再进行单元听写，温故而知新。

按照课后的生字词表，以偏旁部首的笔画顺序来标记序号，找出同类偏旁的生字词，为上学期的生字词做好归纳和梳理。同时对新课本里的生字词也按照这个方法，进行预习，不认识的生字词可以通过查字典的方式来学习。

四年级语文书上册里面第八单元的古诗是哪首？

1.说说哪些地方使你感动，为什么F、人的情绪——涨？

第5课、古诗两首 《题西林壁》 苏轼(宋) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 《游山西村》陆游(宋) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 第20课、古诗两首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白(唐) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 《送元二使安西》王维(唐) 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然(唐) 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻 。 待到重阳日，还来就菊花。

1、可怜的卡罗纳就要来学校上学了，昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“……………。”引读自然段老师的话。

谁来帮个忙？四年级语文上册

部编版四年级上册语文课本目录

作文要自己写！！！！！！！

二、教学重点、难点

四年级语文上册第29课《呼风唤雨的世纪》

这响声响亮吗?(不响亮。)为什么——好像闷雷滚动。哪个字突出了响声不响亮?

同步课程课程内容：

《呼风唤雨的世纪》

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是过去王公贵族想也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”八十年后，这段话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。

识字：

赖 耕 潜 舶 哲

改 程 赖 耕 驾 幻

潜 核 控 联 哲 归

课后练习：

1.课文写得真精彩，我要多读几遍。

2.作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了一百年的科学技术发展，我们来联系生活实际，谈谈自己的感受。

3.我们一起来读读下面的句子，认真体会（）词句的意思，再把这些句子抄下来。

a.20世纪是一个（呼风唤雨）的世纪。

b.人们只能在神话中用（“千里眼”“顺风耳”）和（腾云驾雾）的神仙，来寄托自己的美好愿望。

c.20世纪的成就，真可以用（“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”）来形容。

小练笔：

我要把这篇课文读给爸爸、妈妈或别的长辈听，请他们说说科技发展带来的变化，再把他们说的写下来。

jfxahs 2010-01-04 18:47:30

再急也要把第二题提问的内容写出来呀。

是这段吧？

回答

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我就着些了你爱抄不抄