轻轻的一声叮咛_轻轻的一声叮咛阅读理解

高中作文:以"令人难忘的细节"为题写一篇记叙文 题目自拟 不少800字

作者为什么这样处理呢

国有句老话：“患难见真情。”不错的，真正的友谊往往在一个人困难的时候才体现出来的，这回我可尝到了这分真情，尝到了人间的温暖。

轻轻的一声叮咛_轻轻的一声叮咛阅读理解

轻轻的一声叮咛_轻轻的一声叮咛阅读理解

一大早起来，我就觉得头昏沉沉的，眼前一片朦胧。“妈妈，妈妈。”我使劲喊了两声。可是迟迟没有回答。我使尽浑身力气挪动到放在床头柜上的电话机旁，拨通了爸爸的手机。我告诉他，我很不舒服，可能有一点发烧,我爸爸听了以后，说：“你要不自己先去看一下，我和妈在嘉兴，恐怕一时半会儿回不来！”唉，我只得一个人去看病了不过这事也挺新鲜的。

我来到了一家门诊部，正巧给我看病的那位医生是我爸爸认识的，他用体温计给我检查了一下，发现我有一点发烧，挂一瓶盐水，我答应了。当要去配时，我才发现出门太急，忘记拿钱了，我顿时变得像热锅上的蚂蚁，急得团团转。那位医生似乎看穿了我的心思，说：“是不是没带钱？我借你，以后让爸还我好了。”我顷刻间变得“破涕为笑”，拿着那张一百元，觉得它沉甸甸的，因为它不仅是一百元，更是一份真情。您说呢朋友？

配好，我缓步走到了注射室，因为我已经实在没有力气了。在注射室那位阿姨东摇摇，西弄弄之后，两瓶盐水诞生了。我坐在椅子上，等待着时间的流逝。我看到那么大瓶盐水一滴一滴的滴下来，心中不免有些不耐烦，可是我也没办法啊，良苦口利于病嘛，忍忍吧，我想这段时间肯定会过去的，我希望它快点过，好让我从“火坑”里早点出来，毕竟这很难受。现在能做的只有“等”！！

一半的恶梦终于结束了——一瓶挂完了。但随之而来的不是快乐，而是麻烦。我外表上看上去好像很胆大，其实有时候也挺胆小的。我不敢与旁边的人搭话，叫他们帮我叫一下医生，又不敢自己叫医生，我不知道为什么。这可怎么办呀？我左右为难。我真希望父母在身边，省得我两难。可我又不希望父母在，因为我想锻炼我的能力。正当我不知如何是好时，一为三十出头的男人对我说：“小朋友，你的一瓶快要挂完了，我去叫医生来帮你换一下啊。”我发自内心地说了一句“谢谢”！换好后，那人又说：“你冷不冷，那里有床被子，我去帮你拿来盖上吧。”有一句“谢谢”从我口中不由自主地说了出来。冰冷的身体仿佛已经不存在，留下的只有温暖！

“情”，字典中的一个字，但它并非那么简单，它需要每一个人用真心去书写它，用热情去灌作品38号 《在国外的孩子应学点中文》（王浚国）溉它，用付出去争取它。

只要人人献出一点爱，世界将变得更加的美好！朋友行动吧

推广普通话朗诵稿

有很多啊,比如:

普通话水平测试内容（朗读材料）

作品1号 《海上日出》（巴金）

作品3号 《珍珠鸟》（冯骥才）

作品4号 《珍珠鸟》（冯骥才）

作品5号 《春》（朱自清）

作品6号 《一言既出》（爱薇）

作品7号 《朋友和其他》（杏林子）

作品9号 《火烧云》（萧红）

作品10号 《场雪》（峻青）

作品11号 《小鸟的天堂》（巴金）

作品13号 《父亲的爱》（[美]艾尔玛·邦贝克）

作品14号 《和时间赛跑》（林清云）

作品15号 《捐诚》（青白）

作品16号 《妈妈喜欢吃鱼头》（陈运松）

作品17号 《永远的记忆》（苦伶）

作品18号 《作品22号 《悉尼歌剧院建设轶事》（司徒一凡）迷途笛音》（唐绿意翻译）

作品19号 《我不再羡慕》（艾菲）

作品20号 《轻轻的一声叮作品36号 《雪花飘呀飘……》（曹展）咛》（言者）

作品21号 《难以想象的抉择》（沈亚刚翻译）

作品23号 《匆匆》（朱自清）

作品24号 《美国历史上的西红柿案件》

作品25号 《次》（孙继梓翻译）

作品26号 《金子》（陶猛翻译）

作品27号 《启示的启示》（伊人）

作品28号 《“猫”和“老鼠”》

作品29号 《珍视自己的存在价值》

作品30号 《贪得一钱丢了官》

作品31号 《锁山艺术》（裘艺）

作品32号 《张太太的英语角》（文国艺）

作品33号 《小河》（马如琴）

作品34号 《献给母亲的歌》（王胜厚）

作品35号 《放牛的日子》（华宣飞）

作品37号 《我的母亲》（[法]罗曼·加里）

作品39号 《世界民居奇葩》（张宇生）

作品40号 《神奇燕子洞》（钦文）

作品41号 《爱痕》（庞玉秀）

作品42号 《家乡的桥》（郑莹）

作品43号 《“挤油”》（刘宗礼）

作品44号 《生命在于奉献——电视连续剧〈猴娃〉观后》（新凤霞）

作品45号 《荔枝蜜》（杨朔）

作品46号 《海燕》（高尔基）

作品47号 《高楼远眺》（林非）

作品48号 《十渡游趣》（刘延）

作品49号 《海滨仲夏夜》（峻青）

作品50号 《济南的冬天》（老舍）

本人较倾向于巴金的

仿写朱自清《背影》第六段，急！急！！！！！急！！

2. 我想写一篇关于妈作文200字,要求要动作描写外貌描写和细节描

文是作者追忆八年前的事。

作者当时在大学哲学系念书，得知祖母，从赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。

丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回念书，父子在浦口惜别。

段她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……落大意

全文分成三大部分：

1.部分（段）：

思念父亲，最不能忘怀的是他的“背影”。开篇点题。

2.第二部分（从“那年冬天”到“我的眼泪又来了”）：

回忆往事，追述在车站与父亲离别的情景，表现父亲爱子的真挚感情。

层（从“那年冬天”到“我们便同行”）：

交代这次父子分别时的家庭情况，为写“背影”渲染悲凉的气氛。

写父亲送行前的细心关照，为写“背影”作铺垫。

第三层（从“我说道”到“……又来了”）：

描写父亲爬过铁道去买橘子的“背影”，抒发真挚的感情。

3.第三部分（一段）：

写别后对父亲的思念。以在泪光中再现“背影”作结，直接抒发深切怀念之情。

主题思想

通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念。

文章写的是17年作者在北大读书时经历的事，是在25年写的。这一时期的状况是：军阀割据，势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但做为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然要感到的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。不是吗，作者的家庭，因着的黑暗而日趋窘迫，“光景很是惨淡”“一日不如一日”

作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”

这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳碌，前途渺茫，谋事艰难，境遇凄惨的现实。在他们心头笼罩一层不散的愁云，如同文章所表现的灰暗的基调

在这一背景上，作者写出的真挚、深沉，感人至深的父子之爱，不仅是符合我们民族道德的一种传统的纯真而高尚的感情，而且父子互相体贴，特别是父亲在融汇了辛酸与悲凉情绪的父子之爱中，含有在厄运面前的挣扎和对人情淡薄的旧世道的抗争。虽然这只是怨而不怒式的反抗，但也会引起人们的同情、叹惋乃至强烈的共鸣。

《背影》记写的事情非常简单，一个丢了使的小官吏送儿子北上读书，在火车站送别。在军阀统治的旧，这种事情是很平常的，在那黑暗的里，即使这种之家，也经不起天灾的打击。文章记写了作者家庭的不幸和当时的灰暗世态，从一个侧面反映了当时的现实

这种虽然早已不存在了，但记写的情景，对我们今天的读者，尤其是青少年一代，依然有着历史的认识作用。

写作特点

这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发父子深情。

“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。

次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子。这个镜头表现了父亲爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶。

第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，又催人泪下。

第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己，与文章开头呼应。

这篇作品把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致，但不同于一般作品去描写人物肖像，着力于神情、音容笑貌的描绘，而是抓住人物形象的一个特征“背影”，不惜笔墨作具体细致的刻画。

这同作者的家境和心境都有密切关系。

因为父亲老境“颓唐”，饱经忧患，半生潦倒。

父亲在家境惨淡、祖母逝世、奔走谋职之时，还不辞辛苦，不怕麻烦送儿子上，还艰难的爬过铁道为儿子买橘子，而且反复叮咛一路小心。

当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。

那么，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。

也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。

1.民族化：

《背影》的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。这种高度民族化的语言，和《背影》所表现的民族的精神气质，和《背影》文章的完美结构，恰成和谐的统一。没有《背影》语言的明丽典雅、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

2.简洁：

文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。除了夹入了一些文言词语以外，没有华美的辞藻，生僻的词语，都是质朴自然的家常话，生活气息非常浓厚，提炼得非常简洁。

3.朴实：

通篇写父亲多么关心爱护儿子，儿子又是多么感激思念父亲，但像“关心”“爱护”“感激”这一类的抽象现成的字眼，文章中却一个也没有用，更没有什么华丽的词藻。大朴正是大巧的表现。

文中用词造句都经过认真考究，绝不随便。

如送行那一段：“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。”这里的“说定”，如果用“说过”似乎也通，但逊色多了。“说定”不送，后来终于还是送了，实际上是说而不定，很好地表现出父亲当时的矛盾心理。“熟识”一词，说明父亲嘱托的这个茶房该是靠得住的；“再三嘱咐”，表明嘱咐茶房遍数之多，不厌其烦，反复交代，唯恐茶房有半点疏漏；“甚是仔细”，表明嘱咐内容之详，把送行中应该注意的细微末节都提到了。这些用语，强调说明父亲已经为儿子上车作了极其精细、周密的考虑和安排，字眼虽然十分平常，但用得恰到好处，使父亲爱子之心跃然纸上。

4.感人

语言平实简洁，却能传达出无限深情是文章语言又一特色。全篇文字平平实实，但字里行间渗透着一种深切怀念之情，因而十分感人。话都是很平常的，没有什么特别，读者都有这种生活经验，因此也容易引起联想，由此发现人世间普遍平平常常而又最为珍贵的美好感情，给人以性情的陶冶，增进人们对天下父母心的理解。

5.文白夹杂：

文中出现文言的原因：作者有很深的文言基础，当时的语体文中常有夹入文言词句的情况，这是一方面：另一方面，文章中使用文言词句，可能也与作者当时的思想感情有关，

例如不说“失业”或“丢了使”，

而说“赋闲”，似乎“赋闲”不象“失业”那样刺耳和使人难堪，有失体面；一节既因父亲来信是文言，引用原句，更见真实，也因所表达的尽是家庭和父亲的困境和沧凉的心情与复杂的感受，所以也用了许多文言词句，这也笼上了一层时代赋予小资产阶级知识分子的特殊语言色彩。

在写法上，《背影》的主要特点是白描，作者写父亲的背影，描写那买桔子时过铁道的场面，完全用白描的手法。

所谓白描，照我的理解，就是不 设喻，不加形容和修饰，用质朴的文字，把当时的情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述的方法进行描写，达到再现实景的艺术效果

我的妈妈作文三年级300字左右

是怎样的手呢？熟悉的手，指节带茧的手，刻满岁月的纹理的手。正是这样的一双手牵起了“与子偕老”的承诺；正是这样的一双手包容了剪刀的冰冷与尖锐，把安全的手柄留给对方。

我的妈妈教会我做人，授予我知识，带给我温暖和世界上的母爱，同学们不妨写一下自己的妈妈吧。下面是由我为大家整理的“我的妈妈作文三年级300字左右”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的妈妈作文三年级300字左右（一）

我有一个好妈妈。她有一头乌黑的头发，眉毛弯弯的，像一对小月牙，眼睛很有神。

妈妈很爱我，她很关心我的学习。为了提高我的成绩，她一有空就会辅导我的功课。如果我做得不对，她就会耐心地教育我。

记得有一次，我做完了学校的那些作业，她又布置了一些口算题给我做。当时我已经超级累了，觉得有点烦，就不太想做了。不料，妈妈发现了，她语重心长地跟我说：“儿子，要加油呀！我们现在把基础打好了，到了高年级就可以学得超级轻松了。有付出就有收获的。”我听了妈话，觉得她说得很有道理，于是就认认真真地做了起来。

还记得有一次，妈妈得了很的病，做了大手术。看到妈妈发白的脸，我悄悄地走开了。天黑了，妈妈拖着疲备的身驱起来检查我的作业。看看这里，我悄悄的流下了眼泪，心里暗暗地说：“妈妈，我一定会努力学习的。”

妈妈对我真好，我很爱我的妈妈。

我的妈妈作文三年级300字左右（二）

我的妈妈长着一头黑黑的长发，不大的眼睛和一个小鼻子，鼻子下面还有一个大大的嘴巴，脸蛋儿圆圆的，皮肤有点儿黑，但是我觉得很漂亮。

每次放学回了家，妈妈都会问我：“今天吃什么饭？作业多吗？”。妈妈平时说话不太客气，有一次，都把我说哭了。妈妈说话有她自己的特点，我一听就能分辨出是不是妈妈。例如有一次，我放学回到家，妈妈不在家，爸爸也没回来，我就拿出作业开始做，等我把作业写完了，妈和爸还没回来，我有点害怕了。忽然听见门外有人敲门，我一下子躲在了床底下。外面的人说：“快开门呀！”。我听了，吞吞吐吐的说：“谁……谁呀？”。外面的人说：“我，！快开门。”我听了，才把心里这块石头放下，开了门，让妈妈进来。

这就是我的妈妈，我的妈妈还会做好多好吃的。我的妈妈是不是很惹人喜爱呢？

我的妈妈作文三年级300字左右（三）

妈妈很关心我，每次上学，妈妈就会温柔可亲地对我说：“上课要认真听，不要做小动作！”妈妈每天早上都这样说，我觉得妈妈唠唠叨叨，但有时听不见妈唠叨声，心里又感觉少了点什么，这是妈妈对我的关爱，每一个母亲都会这样做。

妈妈不仅生活中会给我轻轻的一声叮咛，而且在学习上很耐心地辅导我。有一次早上，我有一道题不会，可是一会儿就要上学了，我心急如焚。就在这时，妈妈笑容满面地问我：“怎么了？有什么题不会呀？”我愁眉苦脸地应了一声。妈妈轻是我最尊敬的那些先辈的劳动。轻地弯下腰，目不转睛地盯着那道题，在妈妈看题的时候，我看见了她额头上密密的汗珠。一会儿，妈妈恍然大悟，便为我讲解起来，真是“可怜天下父母心”。我以后要用的成绩来回报我的父母。

啊！母亲的爱是无私、伟大的；母亲的爱是一条爱的银河，有妈爱真好！

我的妈妈作文三年级300字左右（四）

我有一个很有爱心的妈妈，她有一双水汪汪的大眼睛和一头乌黑发亮的头发，妈妈很爱我。

记得那天，我头非常晕，小脸通红，心想：我要马上告诉妈妈。妈妈看到我难受的样子，非常心疼，她一摸我的头。着急地说：“呀，你发高烧了！”妈妈决定带我去医院，她马上帮我穿上衣服，系好扣子，还帮我把帽子戴得严严实实的。到了医院，妈妈先把退热贴贴在我的头上，然后陪我去输液。要了，我心想：多疼呀。我的手不由得放到了背后，妈妈看见了抓起我的手轻轻地拍了拍微笑着说：“你从小就不怕疼，你是个勇敢的孩子。”听了妈话我又有了勇气。

看完病回到家里已经是深夜了，我躺在床上对妈妈说：“妈妈，您也休息吧。”妈妈说：“等你好点儿我就睡。”看着她疲惫的眼神，我想：我有一个好妈妈。

我的妈妈作文三年级300字左右（五）

你看，那位站在讲台上认真给学生讲课的老师，便是我的妈妈了。现在，我介绍妈妈给你认识吧！我的妈妈今年三十多岁了，是xx小学六年级的语文师。妈妈长着高高个子，不算胖。她还扎着一条马尾辫，每当走起路来马尾辫就在脑后一摇一摆。有双乌黑发亮的眼睛像两颗黑宝石似的，挺有精神。

高高的鼻子下面是红红的嘴，当妈妈微微一笑就露出整齐洁白的牙齿，好看极了。妈妈可怪了，她对她的学生总是和蔼可亲的，但对我就严厉有加，特别是我作业做得，她一定要我重做，直做到符合要求为止。但当我在学习上遇到困难时，妈妈又会在百忙中抽出时间给我解答。妈妈平时除了工作，就是抽时间看书。她还经常对我说，要多点看书，将来才会成为有用的人。

我为有这样的妈妈而高兴，妈妈我爱你！

用背影第6段写作文

作品8号 《落花生》（许地山）

1. 模仿背影第6段写一篇作文 那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……

作品12号 《上将与下士》（刘云喜翻译）

人的脸上尽是寒意。

我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。 和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……

那是个乞丐。她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。

又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……

这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。

她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身。回过头来，只看到妈妈一脸温暖……

2. 以朱自清的背影第六段的写作手法写片小作文

1那是深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起…… 人的脸上尽是寒意。 我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！ 这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。 和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰…… 那是个乞丐。她大概30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。 又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上，她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖…… 这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。 她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。 她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流…… 她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。 寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵暖流传遍全身。回过头来，只看到妈妈一脸温暖……

2十分怕看背影，因为它总是那样沉默无声。顺着背影向前，可以看见一切，就是看不见所关心的这背影，眼光落在哪里。然后会肆无忌惮的看走神，直到背影突然回头，表情立即平静下来，实则却惊惶失措；怕一张十分陌生的脸，突然降临到很近的面前。 1 小时候见最多的背影，似乎是父亲。父亲总是会走在我们的前面，很多场合。或者任何场合。当然如果他走在我的后面，视野中自然没有，也不会有什么印象；偏偏到了中学课文中，和其他读物中，反复出现父亲的背影。一个温和的影子，宽厚有力。属于包容。 长大一些，读书经常不带伞。不爱带。其实家乡的山地气候，下雨是经常，一旦下雨的时候，不会是厦门一样数分钟可能会停，而是持续的。我想那个时候不带伞的原因，是家里的伞都好重，并且很长。那时候自己很矮小。五年级的时候带了一把长伞，在教学楼前撑不开。被一个个子高挑的女同学们帮忙打开，也被同学们笑。十五年之后，家乡的小街再次遇到这位女生，她已经嫁为人妇样子变化，但自己仍记得她把伞撑开的样子，袅袅婷婷的样子，虽然现在我已经比她高出很多。自己是不是从那个时候决然的少带伞，其实不记得了。 父亲会在下雨的时候给我送伞，我仍然很怕他。越怕越希望不是他来送伞，但是这却不可能，母亲总是比父亲忙，且家在母亲学校和我学校的中间，母亲是不能绕远路来送我的，尤其我出门的时候执意不带。父亲会说一句，早都说过了，晴带雨伞，饱带饥粮。然后把伞递给我。我默默的接过，然后小步走在后面。 我想我是故意走在后面的。父亲发现了，只要他慢下来，我会更慢。这样可以完全在后面去看他的背影。 有的时候，会看见雨斜斜的飘来，父亲的伞没有打正，就把衣服一点点的淋花。还有一次，父亲在路上把伞借给一对母子。告诉她们父亲和我可以撑一把伞。我看着她们走远。父亲压根没有回头，淋着雨的走在前面，我叫了一声爸，可能雨声很大，父亲没有听见。 2 一个人走路，会埋头但不是沉思。每次会被人截断，你怎么走路总是低着头。 太多时候，自己只是很想默默的走，不说话，如果很喜欢身边的同路人。这时的走路步伐，也就突然慢了下来。会经常不经意的，看见别人的背影。 这时看出去的东西，要么静默的，要么无关的，要么一眼可以看明白的唯独一样背影，占据了太多画面，却不能看透。 两个各自不同的人，走路本会出现错落。 3 曾经在梦中梦到背影的回头。陌生面容如同隔世，一霎那间觉得被掏空，只剩下苍白一片。醒来之际，庆幸这样的表情面孔，只在梦中出现了一次，而不曾在现实中见到。 现实中，顶多是距离，远近。如同背影在车流中走过，想跟上脚步或者拉住，却会被车行所挡。幸而都不是身隔咫尺，对面的转身却同肩膀错过。 那么是不是宁愿只看背影

建议选1,1模仿的像！

3. 模仿背影第6段写200字的小作文

人生旅途中，纵然前路满布荆棘，风雨交加；纵然自己渺小如星，寸步难行；纵然跋山涉水后仍是苍茫无垠。

但我们还有黑暗中并肩同行者的温暖，支持着我们一往无前，使我们学会感恩，毕生难忘。 一次偶然的目睹，忘不了的细节，忘不了的瞬间，怦然心动。

母亲缝衣，父亲递剪刀，日常生活中轻描淡写的画面。如同电影惯用的慢放镜头，晕染开的背景，简单的动作，明晰的握着剪刀的的手。

爱的传递刹那间被放大，家的温暖溢满我们的心房。 回首模糊的童年记忆，忘不了那身蓝色的校服。

夏雨滂沱，带着急于回家的焦虑，我冲入了雨帘。“我跟你一起走吧！”句式是征询的，语气带着笑意。

于是，在这个大雨倾盆中的城市里，有这么一对素未谋面的路人在前行，他们互不相识。但伞下的两颗心贴得很近，很近。

全无初见的陌生与距离。鼓起勇气抬头时，看到的只有只她转身离去的背影，和那身我现在也穿着的蓝色的校服。

直到现在，我终究没有见到过她，但能想象她当时有着怎样的微笑。是的，我也习惯了带着伞去留意那些雨中奔走的身影。

并带着想象中她的微笑说声：“我跟你一起走吧！”心想，这个时候，她也许也撑着伞，在这个城市的某个角落说着同样的话吧。我深信，关爱是可以传递的，温暖是可以继承的。

于是，在温暖别人的过程里，每个人心中都留下不可磨灭的记忆。 早晨时朝气的一句问候，这是你的温；临行前轻轻的一声叮咛，那是我的暖。

晚修复习下课时，递上一瓶热咖啡，是朋友的支持；深夜恶梦醒来，喝过一杯温牛奶，是妈关切……那些生命中温暖而美好的事何止这些，但又如此地令人难忘。正是这些忘不了的温暖贯穿着我们人生的脉络，陪伴着我们见证那段流金的岁月，让我们学会心存感激。

4. 【仿写《背影》第六段描写一个人做某事的过程和情景仔细阅读《背

我八岁那年的一天，半夜两点钟，外面是瓢泼大雨、电闪雷鸣.我突然发起了高烧，爸爸不在家，母亲看着我，又望望窗外，仔细给我披上雨衣，毅然背起我向医院跑去.我伏在母亲背上，清晰地听到了母亲急促的喘息声.我的心快要碎了，我说："妈妈，我下来自己走吧！"母亲毅然答道："那怎么行呢？你发着高烧，怎么能在雨里走？把雨衣披严，千万别淋着了."我的眼睛不禁湿润了.雨大路滑，母亲一歪，险些摔倒，站稳后，她急切地问我："没事吧？"我说："没事！"母亲长舒了口气，如释重负地说："那就好，那就好."就这样，母亲深一脚、浅一脚地把我背到了医院.。

5. 仿写《背影》第六段 要用大量的描写方式 真一点

我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，

不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁

道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，

只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，

慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着

上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我

的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱

了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子

走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是

扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出

去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的

人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

6. 仿写背影第6段

小时候见最多的背影，似乎是父亲。

父亲总是会走在我们的前面，很多场合。或者任何场合。

当然如果他走在我的后面，视野中自然没有，也不会有什么印象；偏偏到了中学课文中，和其他读物中，反复出现父亲的背影。一个温和的影子，宽厚有力。

属于包容。 长大一些，读书经常不带伞。

不爱带。其实家乡的山地气候，下雨是经常，一旦下雨的时候，不会是厦门一样数分钟可能会停，而是持续的。

我想那个时候不带伞的原因，是家里的伞都好重，并且很长。那时候自己很矮小。

五年级的时候带了一把长伞，在教学楼前撑不开。被一个个子高挑的女同学们帮忙打开，也被同学们笑。

十五年之后，家乡的小街再次遇到这位女生，她已经嫁为人妇样子变化，但自己仍记得她把伞撑开的样子，袅袅婷婷的样子，虽然现在我已经比她高出很多。自己是不是从那个时候决然的少带伞，其实不记得了。

父亲会在下雨的时候给我送伞，我仍然很怕他。越怕越希望不是他来送伞，但是这却不可能，母亲总是比父亲忙，且家在母亲学校和我学校的中间，母亲是不能绕远路来送我的，尤其我出门的时候执意不带。

父亲会说一句，早都说过了，晴带雨伞，饱带饥粮。然后把伞递给我。

我默默的接过，然后小步走在后面。 我想我是故意走在后面的。

父亲发现了，只要他慢下来，我会更7a686964616fe4b893e5b19e31333239303935慢。这样可以完全在后面去看他的背影。

有的时候，会看见雨斜斜的飘来，父亲的伞没有打正，就把衣服一点点的淋花。还有一次，父亲在路上把伞借给一对母子。

告诉她们父亲和我可以撑一把伞。我看着她们走远。

父亲压根没有回头，淋着雨的走在前面，我叫了一声爸，可能雨声很大，父亲没有听见。

写父母的动作细节描写作文

1. 描写父母的细节描写 动作,眼神或表情 小作文 天气转凉了，父亲关切的说道：“天凉了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎的答道。猛地回头，父亲那苍老的脸和关切的眼神，进入我的视野，我的心微微的颤了……

夜还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我不能忘却……

只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏……他在人群中竭力的寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤腿。原来父亲知有我一开口哼唱就觉得荡气回肠的乡音民谣么？道我怕黑，又像小时候来接我了……

起风了，月亮升高了，月光下，我清楚的看清了父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤……忽然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝么？

我最尊敬的人是我的妈妈，我的人也是妈妈，是妈妈给予我生命，教给我做人的道理，妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。

我妈妈长着一头浓密的长发，圆圆的脸，我妈脸像一个红苹果。弯弯的眉毛，明亮的眼睛，红红的嘴唇，中等身材，很苗条，我妈妈大约三十来岁，戴着一副金丝。我妈妈长得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有爱心、细心，有什么好东西都先给我。

有一天，我和妈妈在学完葫芦丝回家的路上看见有一位老在卖小鱼，我连忙跑过去，只见地上摆放着各种各样的鱼缸，鱼缸里有：鹦鹉鱼、孔雀鱼、金龙鱼、金鱼等。我说：“妈妈，咱们买几条小鱼吧。”妈妈说：“好吧，买几条呢？”我说：“买六条鱼吧！”我们买了6条孔雀鱼，小心翼翼、高高兴兴的拎着小鱼回了家。

妈妈把鱼缸刷得干干净净，然后我就轻轻地把小鱼儿放进鱼缸里，小鱼儿一进鱼缸，就快活的在水中游来游去，妈妈说：“以后这几条小鱼让你来养吧！”我说：“哈哈，太好了！”我知道这是妈妈在培养我，对小动物的耐心、爱心，将来做一个对有用的人。

3. 跪求一篇 写父母一个动作一个细节的作文（类似朱自清的《背影》那种

人生旅途中，纵然前路满布荆棘，风雨交加；纵然自己渺小如星，寸步难行；纵然跋山涉水后仍是苍茫无垠。但我们还有黑暗中并肩同行者的温暖，支持着我们一往无前，使我们学会感恩，毕生难忘。

一次偶然的目睹，忘不了的细节，忘不了的瞬间，怦然心动。母亲缝衣，父亲递剪刀，日常生活中轻描淡写的画面。如同电影惯用的慢放镜头，晕染开的背景，简单的动作，明晰的握着剪刀的的手。是怎样的手呢？熟悉的手，指节带茧的手，刻满岁月的纹理的手。正是这样的一双手牵起了“与子偕老”的承诺；正是这样的一双手包容了剪刀的冰冷与尖锐，把安全的手柄留给对方。爱的传递刹那间被放大，家的温暖溢满我们的心房。

回首模糊的童年记忆，忘不了那身蓝色的校服。夏雨滂沱，带着急于回家的焦虑，我冲入了雨帘。“我跟你一起走吧！”句式是征询的，语气带着笑意。于是，在这个大雨倾盆中的城市里，有这么一对素未谋面的路人在前行，他们互不相识。但伞下的两颗心贴得很近，很近。全无初见的陌生与距离。鼓起勇气抬头时，看到的只有只她转身离去的背影，和那身我现在也穿着的蓝色的校服。直到现在，我终究没有见到过她，但能想象她当时有着怎样的微笑。是的，我也习惯了带着伞去留意那些雨中奔走的身影。并带着想象中她的微笑说声：“我跟你一起走吧！”心想，这个时候，她也许也撑着伞，在这个城市的某个角落说着同样的话吧。我深信，关爱是可以传递的，温暖是可以继承的。于是，在温暖别人的过程里，每个人心中都留下不可磨灭的记忆。

早晨时朝气的一句问候，这是你的温；临行前轻轻的一声叮咛，那是我的暖。晚修复习下课时，递上一瓶热咖啡，是朋友的支持；深夜恶梦醒来，喝过一杯温牛奶，是妈关切……那些生命中温暖而美好的事何止这些，但又如此地令人难忘。正是这些忘不了的温暖贯穿着我们人生的脉络，陪伴着我们见证那段流金的岁月，让我们学会心存感激。

4. 写一处细节描写,亲人做事情所展现出的动作、语言、神态等细节

父亲的手，触动了我的心灵 夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了.小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手.上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗？终于，时间一点一滴地过去，成熟起来.可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆.可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时，我又禁不住十分心痛起来.我又想，我当真能忘记那样的一双手吗？那是我父亲的手啊！快要大考了，夜里，挑灯夜战的我，好累，又好烦躁，父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢？我越加急躁.父亲又习惯性地伸出那手，摸摸我的头，我终究奈不住了，猛一转头，冲着父亲嚷了一句：“你好烦呀！没见着我忙呀？”父亲先一愣，然后笑着说：“好，好，我走，我走就是了.” 我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢？笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心.我的心不再平静.其实累了的我，又何尝不想让父亲的手来抚摸，安慰呢！此时，我的心被撼动了，是的，我确确实实忘不了父亲的那双手，我的心灵在呼唤着……。

5. 关于父亲的（动作、细节）片段作文

我给爸爸画个像。

爸爸鼻粱上架着一回黑框。他在学校教地理，这副帮着他看见了，看到了全世界；他也教历史，这副又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。

爸爸的可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。

那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。

是不是爸爸的鼻孔小呢？ 我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。

他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。

他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。

爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 我的爸爸是远洋公司商船的大副。

他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。

爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很 相称。

我的父亲 有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家；有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。从小到大，我从未对父亲表达过对他的爱，父亲也一样。

因为父亲是个不善言谈的人，所以他也从不把对我的爱挂在嘴边。但尽管如此，透过他的眼神，他的习惯，在他不经意的言语和动作，我都能感受到那份深埋在他心底部却从未表。

有一年期末考试，我因为沉迷网络，结果只考了80分。到家后，我正猜想父亲会怎样惩罚我，但父亲却出奇平静的对我说：“失败并不可怕，可怕的是就此跌倒！你自己总结此次失败的原因，并以此为起点，争取获得好的成绩。”

然后父亲和我一起分析原因，并辅佐我学习，为我解答难题，经过父亲的辅导和我的不懈努力，我的成绩直线上升。在期末考试中，我超常发挥，终于获得了名列前茅的成绩。

回到家后，看到我的分数，父亲欣喜若狂。第二天，有人向父亲提起这件事，父亲自豪的挺起胸膛。

这是父《背影》全用白描记叙事实，不作任何修饰、渲染。亲最自豪的事情。这时，我看到了父亲的自豪面。

我的父亲像船帆一样，在无边无际的海上，任凭风吹雨打也不怕。记得那一次，是六一儿童节。

虽然，我已经不是幼稚的小毛孩，但是父亲却还要给我庆祝。父亲答应我，下午下班时给我“肯德鸡”。

我可开心了。我盼啊盼啊，叨啊叨啊，终于等到了父亲的下班时间。

我欣喜若狂地跑到阳台前，抬起头。天哪，乌云密布，居然快要下雨了。

真是“天有不测之风云”透过阴深深的天空，我失望地垂下了头，心里想：父亲现在回来，一定不会淋到雨，但却吃不了“肯德鸡”；父亲要是给我买“肯德鸡”，但会成了“落汤鸡”。哎，父亲一定会因为下雨而着了慌，肯定把“肯德鸡”的事抛到九霄云外，我越想越气愤，生气我真倒霉，倒霉会碰到下雨天。

哎，我大叹了一口气。在一旁收衣服的妈妈说：“呀呀呀，快要下雨了，还不回家，真是的”啊，“哗哗哗……”下起了雨 连妈妈都忘了，爸爸就别想了。

“肯德鸡”——“泡汤”了。过了一会儿，门铃响了。

我急匆匆地开门，只见父亲全身湿漉漉的，头上的水不时地往下掉，手上还提着2个袋子，我分明看到了袋子上写着“肯德鸡”和“新华书店”两个大字，却不敢相信。原来，父亲为了给我买节日礼物，被大雨淋到，我既兴奋又难过，父亲见我一幅呆楞楞的傻样子，轻轻地对我说：“孩子，节日快乐”。

我感动极了，忙接过袋子，拿来了毛巾，给……我知道，父亲为了我给我一些Happy，被雨淋成这个样子；我还知道为了借次机会来告诉我：“做人一定要诚实守信”是啊，当我想到这，就想到帆。父爱就是样，我相信你也有，只要你所想要的，父亲就一定会不惜一切代价，来完成你的愿望…… 父亲的肩是我们的天柱，父亲的臂腕是最安全的港湾！我爱你！这辈子的漫漫长路，悄然回首。

奇迹带给我的力量，眼朦胧，心中依然温暖！ ——题记 出生，带着母亲的血液来到人世间。这时，一双有力的大手抱起了。

6.

我心中的风景在我心中，一直有这样一道风景——它没有大漠孤烟的苍凉雄浑，也没有小桥流水的柔婉秀丽，更没有海市蜃楼的奇妙瑰丽，但在我心里，它却是最温馨、最动人的------记得小时候，我是一个很懒的孩子，除了学习、吃喝睡之外，似乎就没其他的事了.不像妈妈，白天上班，晚上做家务，周末才有几口松气的机会.于是，自然而然的，空闲的我总是喜欢静静地看妈妈忙活.上了，我的生活里到处都充满了欢声笑语.玩具、书本、同学……都是我的好玩伴.我不亦乐乎得玩耍于这座花园中，却忘了，是妈妈，默默为我除去园中杂草，默默替我给花草施肥、灌溉.终于，盼过了几个春秋，我光荣地成为了一名小学生.当我在房间里练习“a、o、e”的拼音时，当我在餐桌上演算“10+20”的算式时，当我在客厅里大声朗读《小溪流的歌》时，是妈妈，在我口渴时递上一杯茶；是妈妈，在我碰到难题时跟我一起解决；是妈妈，在我朗诵碰壁时给予我鼓励、安慰……而我呢，却一直认为这是作为一个母亲应尽的义务，而忽略了妈妈那匆忙的背影，那疲惫的身体，那苍白的微笑，那眼角的皱纹……现在，我已经是一名中学生，肩上的担子重了.经过了那么多个春秋，我终于体会到了母亲那深沉的爱.我也已经懂事了，知道了该帮妈妈分担一些……可是，妈妈还是经常为我忙这忙那，而我，在梦里也曾几度梦见母亲那匆忙而又清晰的背影，那苍老却不乏灵活的身姿.啊，妈妈！你是我心中那 可爱的桃花，扑鼻的香味令我心旷神怡；你是我心中那清新秀丽的荷花，轻盈的身姿使我神清气爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，坚强的生命力让我肃然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，顽强的毅力使我惊叹不已.妈妈，无论做什么，你都是女儿心中那道最亮丽的风景。

7. 写父母关爱自己的作文,200字,重点是写动作和细节,初二水平

一颗流星划过深邃幽境的深蓝色天幕。

转瞬即逝的细节，闪烁最亮的光点，短暂而永恒。我享受这短暂的美好。

银白色轻柔的气息渗入心扉，是在细节中被感动的温暖…… 初三下学期时，家里的气氛明显紧张。我同往常一样拖着疲惫的身躯回到家，吃完饭又拖着沉沉的书包走进卧室。

放下书包，坐在桌前，抬头看钟已过8点。一切都那么平静如常，只有秒钟在井然有序的“嘀哒”声……渐渐的。

门外似乎有脚步声一点点靠近，很小心地停下来，似乎想尽量保持这一刻的宁静。于是，不动声色的身后的门被一阵风的气息轻轻带上。

这举动虽然细微短暂，但仍被我所察觉，也仅仅因为这细节，我的心波动起来。回头望望窄窄的过道前那扇刚被“封起”的门，就像将我与父母分隔在两个不同的世界。

那一刻，我充满了不解。我一直以为自己在父母眼里长大了，是被充分信任的，能够，有自制力不会受外界影响，然而这一关门的细节，却让我真切地感觉到他们的不理解不信任。

我困惑，失落，感伤…… 抬起头，窗外一片漆黑，我茫然的像一个迷路的，不被理解的孩子，在这个看不到风景的房间，没有月光没有星光，如同一个小岛在现实与期望的波涛中飘荡。世界睡着了，远处的一切都保持着熟睡的姿态，有风走来，用手拨弄我心头的灯，忽闪忽灭…… 不知不觉中，我发现这小小的细节竟成了他们的习惯。

我一直不以为然，有时还愤愤不平，直到偶然间从书上看到这样一段文字：“每一滴水都能折射出一个多彩的世界；每一双眼睛都能找到一个完美的角度；每一点泛着清丽旋律的小溪都闪烁着爱的光芒。不要只站在自己的角度空叹，用美丽的心来感受身边多彩的爱，你会发现被温暖包围。”

释然。站在父母的角度想想，关门的小小细节其实都是因为他们为我着想，为了不打扰到我学习，他们尽力地为我营造安静的学习环境。

流露其中的是浓浓的关爱，浓浓的真情。这单纯美好的小幸福一直围绕在我身边，只是曾经得我不懂珍惜，甚至产生误解。

豁然开朗时，我真切地感到心里的每个角落都被温暖着，被父母短暂而温馨的细节温暖着。 此时，窗外月光温柔的洒在窗前，繁星点点，阵阵微风吹过，向母亲的手抚过脸颊，的萦绕在心头。

再次“闻”到他们小心翼翼来“行动”的气息，我不由自主地回想起那段文字……闭上眼，眼前仿佛是父母关门的身影：斜着身子，缓缓地移动，充满关爱的眼神，轻轻的一步步后退，满怀温情的戴上房间的门。这小小的细节让我倍感温暖。

瞬间，我心中的一扇门为他们打开，那心房被爱的气息填充着，被真情的温暖感动着。瞬间，像划过黑夜的流星，绽放最美最真的光芒，短暂而永恒，永恒而深刻。

细节中，我读懂了父母心中那颗充满爱的心，在我的天空熠熠闪光。 细节中，流露的是叫人永远珍惜的幸福感觉，在我的心头丰盈洋溢。

细节中，门里门外的瞬间，关不住相通的情感。父母用爱为我点亮心灯，我用爱充实缤纷美妙生活……。

殷殷叮咛的意思

我想呀，想呀，

问题一：乡情是妈妈送我时殷殷的叮咛是哪首歌的歌词，全词内容是 《乡情》 谷一演唱的《乡情》已经上传“谷一之家”

作品2号 《可爱的小鸟》（王文杰）

mbc1209 楼主

1楼2007-3-3

作

九十年代中期《综艺大观》节目播出！乡情说一声乡情，道一声乡情，乡情是那回我偷瓜时上挨打的酸痛；道一声乡情，说一声乡情，乡情是那回我上课时大意捏响的鸟鸣。乡情是胡子上系着的故事，乡情是奶奶纺车上缠着的歌声。啊！说不尽乡情，道不尽乡情，乡情是小时候那些平常又平常的事情。写一遍乡情，唱一遍乡情，乡情是故乡的山脚下那些古朴的茅棚；唱一遍乡情，写一遍乡情，乡情是故乡的小伙伴那些有趣的小名。乡情是姐姐出嫁时流下的泪珠，乡情是妈妈送我时殷殷的叮咛。啊！写不完乡情，唱不完乡情，乡情是记忆里那些动人又动人的事情。收看视频请到“谷一之家

问题二：是否真有风凰花？它代表的意思是什么？花语是什么？． 凤凰花 凤凰木

植物学名: Delonix regia ;

花语:离别,思念

凤凰花是汕头、台 南的市花，厦门的市树，马达加斯加国花、国树。

花色鲜艳如火，布满树梢，异常醒目。花瓣五瓣，花谢瓣落，树下宛如铺上一层红毯，令人动容，花期为5至7月。花瓣、花萼可作成美丽的蝴蝶作品，栩栩如生。树冠成伞形，树形甚美，大树有板根。荚果木质，长达50厘米，甚硬，成熟变暗褐色，为昔日孩童的玩具。成熟的荚果自裂成二片，种出自生。花朵、种子皆有毒性，不可误食。

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凤凰花：厦大的校花。

开满美丽的校园。厦大的凤凰花一年开两季,一季老生走,一季新生来。9月份的凤凰花常被人忽略但是6月底7月初绽开的火红的凤凰花却让无数即将离开厦大的学子无限惆怅。因此，“凤凰花开”也就代表了毕业离校这份难舍的不了情。

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凤凰花火凤凰树的花。火凤凰又名红花楹、火树，五月开花，花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。

，山花闹春，火红的凤凰花，就像一团一团的火凤凰的羽毛。枝头上的花瓣却开得又红又大，一团一团的花瓣裹起来，就像一串串燃烧的气球.查阅相关资料，获悉：凤凰花，又名红花楹、火树，苏木科落叶大乔木，热带观赏花树，原产马达加斯加。树干高达20米，树冠半圆形，五月开花至夏末，花五瓣，花大美丽，呈鲜红色带黄晕；花开时满树结花，火红一片，与绿叶相映成趣。因其叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠，故取名凤凰。

凤凰花，花落而其色不褪；花开花落时，枝头地上火红一片其景观甚为壮美。原来凤凰花和凤凰有着同样的凄美壮丽之色彩，教人怜爱，使人着迷。

凤凰花是汕头、台 南的市花，厦门的市树，马达加斯加国花、国树。

凤凰花开的路口

歌手：林志炫 专辑：熟 情歌

又到凤凰花朵开放的时候

想起某个好久不见老朋友

记忆跟着感觉慢慢变鲜活

染红的山坡道别的路口

青春带走了什么留下了什么

剩一片感动在心窝

时光的河入海流终于我们分头走

没有哪个港口是永远的停留

脑海之中有一个凤凰花开的路口

有我最珍惜的朋友

也许值得纪念的事情不多

至少还有这段回忆够深刻

是否远方的你有同样感受

成长的坎坷分享的片刻

当我又再次唱起你写下的歌

仿佛又回到那时候

时光的河入海流终于我们分头走

没有哪个港口是永远的停留

脑海之中有一个凤凰花开的路口

有我最珍惜的朋友

几度花开花落有时快乐有时落寞

很欣慰生命某段时刻曾一起度过

每到莘莘学子毕业的季节，在南方的校园里，阳光下焰焰的凤凰花便默默为依依惜别的学子们染上淡淡的离愁别绪，注入殷殷的叮咛祝福。

凤凰花，寓意着别离和思念；凤凰花谢了又开，友谊在心底日日沉淀；重温张明敏的《毕业生》，眼前仿佛悠然飘来一股丝丝酸楚，淡淡的；思恋故人的情怀，却是挥之不去的凝结在眉间、萦绕于心底。

一直遗憾着，无缘目睹凤凰花开时那份似烈焰般美丽壮观，但我分明已深深地喜欢上凤凰花。

眼下已是冬季，想必凤凰花早就谢了。而我却在心底许下一个小小的愿望，期待着下一个凤凰花又开的季节，我能有幸流连于凤凰树下，陶醉......>>

问题三：书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的高尚友谊……它们伴随我们茁壮成长，是我们用之不尽的财 享不尽的财富记下生活的财富，它将充实你的回忆，使金色年华闪光！方才发觉每个人都有财富。――题记【诗情画意，先声夺人】有人认为财富就是“”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园。山间明月，石上清流是隐士的财富。宇宙奥秘，人间万物是智者的财富，音乐是贝多芬、莫扎特的财富，色彩却是达?芬奇、莫奈的财富。总之，每个人都有自己的财富。享受大自然的美是一种财富。对我而言，风是透明而又舒适的，当它拂面而来时，心中似乎涌上一股清泉，清爽宜人；雨，是无色无味的，它的韵味如彩虹一般美丽，当它哗啦啦地流动时，心中所有的不悦，都随之流去；在风雨声中，我感受到它们的气息，与它们融为一体，与大自然交流。我的财富是如此的美，我拥有着如此珍贵的财富，难道我不富有吗？亲情、友情是我的财富。我像一朵白云，亲情是包容我的天空；我像一棵大树，亲情是滋养我的雨露；我像一只小鸟，亲情是生养我的树林；我像一条小溪，亲情是拥抱我的山谷。等我长大了些后，我又得到了一笔全新的财富――友情。我珍惜它，用真诚的汗水浇灌它，以谅解呵护它，以热情培育它，以宽容维护它，以原则纯化它。我善意的付出，得到真情实意的回报。它化做鲜花来祝贺我；化做风雪中的火炭温暖我；化做佳节的贺卡问候我。我有着如此甜蜜的财富，难道我不富有吗？成长的岁月也是我的财富。我在人生的航行中已有十三载了，虽然有时狂风会吹倒我的桅杆，风浪会淹没我的小船，但我自信的风帆不会降下。因为我相信风雨过后必是明媚的阳光照耀在人生的“海面”。一次风雨就是一次经历，一次经历就是一笔财富。无数的风雨记载在我的成长记忆里，成为纪念。不过那只属于过去，我知道明天将会有更大的风雨等待着我，我会带着我的财富笑迎更多的挑战。只要你领悟了财富的内涵，你会发现：其实每个人都是富翁，都拥有享不尽的财富。我感谢财富，它赐给我大自然的体验，让我身在亲情与友情温馨的港湾，在磨练中追求…… 试题分析：看了材料，首先要弄清楚这里所说的财富，是指精神财富。书架上的一本好书，长辈的一句殷殷叮嘱，同学间的高尚友谊，这些都属于精神财富。那么除此之外呢？除此之外的精神财富应该还有很多，我们要抓住自己比较熟悉的来下笔，议论和记叙皆可。点评：很多同学分不清文体，在这我们名确一下：记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。记叙文写作，是把自己的亲身感受和经历，通过生动、形象的语言，描述给读者。记叙文写的是生活中的见闻，侧面表达出作者对于生活的真切感受。总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。 但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情。议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文是用逻辑、推理和证明、阐述作者的立场和观点的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。议论文通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

问题四：《祖国是什么》 祖国颂：《祖国是什么》

2015/10/2 10:27:55 来源：陇南日报

我曾经不止一次地想过，

祖国到底是什么？

每一次想起“祖国”这两个字，

心里便泛起一阵阵温柔的波浪，

眼里便涌起一片晶莹的泪花，

血管里便奔腾着一股股热血。

祖国是什么？

她是山，是海；

是森林，是草原；

是村庄，是城市；

是莽莽无限的沙漠，

是绵延起伏的丘陵。

祖国是什么？她是炊烟，是鸽哨；

是端午的龙舟，

是中秋的火把；

是情人在木栅栏后的热恋亲吻，

是婴儿在摇篮里咿咿呀呀的呼唤，

是母亲在平底锅上烙出的煎饼，

是父亲在远出时的殷殷叮咛。

祖国是什么？

她是孔子、老子、庄子的思考；

是屈原、李白、陆游的诗；

是韩愈、柳宗元、苏轼的散文；

是李煜、李清照、辛弃疾的词；

是八大山人、郑板桥、齐白石的画；

是米芾、黄山谷、林散之的书法；

是我们先辈人中最智慧的的创造，

祖国是什么？

她是一次次的屈辱，

一次次的抗争，

一次次的失败，

又一次次的奋起；

她是战士手中的枪，志士颈上的血；

是胜利后的狂欢，

是史书上一页页不朽的篇章。

世界上有许多美丽的地方，

但是那里有黄山么，有黄河么，有长江么，有长城么？

有母亲生育我时的衣胞么，

有我一步步艰难跋涉过来的足印么，

有我和我的亲友们都已经习惯的那些难以尽说的民风民俗么，

没有！既然这些都没有，那么，祖国，就是一个不可替代的地方。

祖国啊，

她是一首唱不完的恋歌，

一篇写不尽的美文，

她是我们的祖先和祖先的祖先赖以繁衍生息的地方，

也是我们的子孙和子孙的子孙赖以生存发展的地方。

我曾经不止一次地想过，祖国到底是什么？

我想呀，想呀……

我亲爱的祖国！

问题五：作文《记得妈一声叮嘱》 妈妈那一声叮咛 每当旭日东升，我忙碌着走出家门，身后总有母亲那一声轻轻的叮咛：慢点骑车，注意安全！记得上小学时，每当清晨缕金色的朝阳洒向背着书包的我，我就习惯的等待母亲那一声温馨的叮咛：好好学习，听老师的话！日复一日年复一年……。我喜欢母亲柔声的叮咛，它让我踏实；我牢记母亲亲切的叮咛，它伴我成长；我感谢殷殷母亲的叮咛，它催我奋进。曾记得那年初夏的早晨，艳阳高照，临出门时母亲高声叮嘱我：“带上雨伞，天气预报有雨！”我有些不信，妈妈着急的追出来，递给我一把折叠伞。快到放学时，果然下起了初夏的场小雨，雨声淅沥。同学们无奈的在教室里等待。只有我撑开花伞，从容的走出校门。看着路边一个个焦急躲雨的人，心里有一种说不出的温暖，母亲给我的爱瞬间从心里溢出来写在我的脸上。记得那年冬天，清晨起来拉开窗帘，洁白的雪花儿漫天飞舞，天与地连成一片。一个晶莹纯洁得像用白玉筑成的世界展现在我眼前，吸引着我，心里只想着要马上扑进雪花的怀抱，就慌慌张张地背起书包。身后又传来妈妈那焦急的叮嘱：“雪大路滑，要小心呀！”我连声答应着就像一只刚出笼的小鸟，三步并作两步的，只觉得脚下一滑，扑哧就坐到了地上。我飞快地爬起来，回头一看，妈妈还在那看着我，脸上透出会心的微笑。那天早晨一路上滑倒的人不少，但是我稳稳的走进学校，因为我牢记了母亲那一声叮咛。从此我不论遇到什么都不再慌张，我稳稳地走，即使有再让我动心的风景。日复一日年复一年，母亲告诫我要宽容朋友与人为善，事情没做好要先检讨自己，不是自己的东西不能要……。妈妈！感谢您轻轻的一声叮咛，它坚强了我的性格，让我有了上进的精神；妈妈！感谢您轻轻的一声叮咛，它悄然飘进我心中，让我感受到母亲的至纯至爱。这大爱像湛蓝的天空像清澈的湖水像最醇郁的芬芳。因为有了您的叮咛让我成为太阳底下最幸福的人。

问题六：一年级写唱诗歌的感受 天蓝蓝

海蓝蓝

我们的校园似花园

心

情

我们大家爱校园

老师的殷殷叮咛

同学的深深关怀

知识的天空翱翔

学问的海洋畅游

我们爱校园盛开的花朵

喜洋洋

美洋洋

校园的笑声多甜蜜

校园的歌声多嘹亮

我们爱美丽的校园

我们一起合着歌声

清晨走在校园的小路上

我们的心向太阳

问题七：谁能翻译“语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草”这句话？ 出自唐代诗人牛希济的《生查子》

春山烟欲收，天淡星稀小。残月脸边明，别泪临清晓。

语已多，情未了，回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草。

“语已多，情未了。回首犹重道：记得绿罗裙，处处怜芳草”===========

话说了这么多，但是还不能表达我的深情啊

两人分别时,女的嘱咐临别人:你要记得,在这芳草连天的原野上,有一个痴心人(绿罗裙:为女人代名词)在牵挂着你,

beijing ========背景

牛希济是后唐的陕西人，他的这首诗，以女性的口吻，创造了分别时那依依惜别的情感。春山已暮，残月映脸，别泪晶莹，语已多，情未了，回首犹重道，将人人共有之情，写得如此真实，只有深切的相爱，才有无数的重复叮咛，女主人翁不仅想到的是自己，而更是想到是相爱的人，为了慰他相思，为相爱的人考虑周到，“哥哥，想我时，你看看那芳草，那就是我，你怜爱芳草，就是爱我”，这就是古代妇女的崇高品德，（曾有人说，记得着绿罗裙的我哟，别到处找芳草，也或这是反语，是叮嘱，是告诫）

问题八：以己为灯 以己为靠是否遗言 的遗教 ――释迦摩尼涅前的遗言

佛陀三十岁成道，在人间弘化四十九年，到了八十岁那一年，有一天，佛陀带着阿难行化到遮婆罗塔，许多比丘也都聚会在这里，佛陀于是将即将进入涅盘的消息向大家宣布，并作的殷殷叮咛。阿难和大家听了都泪流不止，后来大家觉得光是啼哭是没有用的，要赶快提出正法未来如何久住的问题，请佛陀明确指示。经过商量以后，大众公推阿难请问佛陀：“佛陀！我们大家伤感之情难以平息，有四个问题请示佛陀：

、佛陀住世的时候，我们依佛陀为师，佛陀涅盘以后，我们依谁为师呢？

第二、佛陀住世的时候，我们依佛陀安住，佛陀涅盘以后，我们依什么安住呢？

第三、佛陀住世的时候，凶恶的人有佛陀调伏，佛陀涅盘以后，凶恶的人如何调伏呢？

第四、佛陀住世的时候，佛陀的言教，大家易生信解，佛陀涅盘以后，经典的结集，如何才能使人起信呢？”

佛陀慈祥的回答道：“阿难！你代表大家提出这四个问题来问我，确实非常重要。我现在答复你们的四个问题，你们好好的记着：

、你问我涅盘以后，依谁为师？应依波罗提木叉为师。

第二、你问我涅盘以后，应依何安住？应依四念处安住。

第三、你问我涅盘以后，恶人如何调伏？应默摈置之。

第四、你问我涅盘以后，经典如何使人起信？应在一切经首加上“如是我闻”一语。

阿难！你们应当常常思慕佛陀的生处、佛陀的说法处、佛陀的悟处、佛陀的涅盘处。重要的是身常行慈，口常行慈，意常行慈。别的不用挂心，现在不要悲伤，赶快去娑罗双树间为我敷座设床。”

问题九：祖国的什么 祖国颂：《祖国是什么》

2015/10/2 10:27:55 来源：陇南日报

我曾经不止一次地想过，

祖国到底是什么？

每一次想起“祖国”这两个字，

心里便泛起一阵阵温柔的波浪，

眼里便涌起一片晶莹的泪花，

血管里便奔腾着一股股热血。

祖国是什么？

她是山，是海；

是森林，是草原；

是村庄，是城市；

是莽莽无限的沙漠，

是绵延起伏的丘陵。

祖国是什么？

她是炊烟，是鸽哨；

是端午的龙舟，

是中秋的火把；

是情人在木栅栏后的热恋亲吻，

是婴儿在摇篮里咿咿呀呀的呼唤，

是母亲在平底锅上烙出的煎饼，

是父亲在远出时的殷殷叮咛。

祖国是什么？她是孔子、老子、庄子的思考；

是屈原、李白、陆游的诗；

是韩愈、柳宗元、苏轼的散文；

是李煜、李清照、辛弃疾的词；

是八大山人、郑板桥、齐白石的画；

是米芾、黄山谷、林散之的书法；

是我们先辈人中最智慧的的创造，

祖国是什么？

她是一次次的屈辱，

一次次的抗争，

一次次的失败，

又一次次的奋起；

她是战士手中的枪，志士颈上的血；

是胜利后的狂欢，

是史书上一页页不朽的篇章。

世界上有许多美丽的地方，

但是那里有黄山么，有黄河么，有长江么，有长城么？

有母亲生育我时的衣胞么，

有我一步步艰难跋涉过来的足印么，

有我和我的亲友们都已经习惯的那些难以尽说的民风民俗么，

没有！既然这些都没有，那么，祖国，就是一个不可替代的地方。

祖国啊，

她是一首唱不完的恋歌，

一篇写不尽的美文，

她是我们的祖先和祖先的祖先赖以繁衍生息的地方，

也是我们的子孙和子孙的子孙赖以生存发展的地方。

我曾经不止一次地想过，祖国到底是什么？

我想呀，想呀……

我亲爱的祖国！

求一篇记叙文，写人的，要有，必须有两处或两处以上细节描写

第二层（“从到南京时”到“……太聪明了”）：

有两篇 楼主 可以参考下 是别人的 若满意 望采纳

我们爱每天升起的太阳

已经十七岁了，可我还从没仔细端详过我的父母，我只知道他们像两只工蜂 ，不停地为子女和生活劳碌奔波，终日不息。 自幼，我家家境不好，近乎赤贫。父亲当了二十年的民工，随着我们兄妹的成长，家庭的开支逐渐增多，经济日趋拮据。但父亲仍在无怨无悔的工作着，耕耘着。多少个鸡鸣日升的早晨，当天空出现抹晨曦时，父亲一头挑着月亮，一头挑着太阳。每一个月上柳梢头的黄昏，父亲又忙着耕地、播种、收获……他用超负荷的劳动锁住自己的思绪，让我们健康成长，冲淡生活的辛酸。这是一个平庸低俗的人无论如何也做不到的。 父亲的贫不移，与母亲的豁达开朗分不开。每当家里有难处时，母亲总是大着嗓门：“不能活了？傻愁啥？人家吃干的，我们喝稀的。和人家比什么？”这时，只有母亲才能驱赶家里的忧郁的空气，也只有母亲才能化解父亲心头的愧疚。父亲大多数时间都用在工作上，在家的时间很短，家务更多地落在母亲柔弱的肩上。所以，在我的印象中，母亲总有做不完的活儿。给她一把葵花籽，她都认为嗑的浪费时间 。他从来没兜的衣裤，为的是把田埂地旁的果实兜回家。每次她从地里回家，手臂上不是抱着一篓猪草，就是搂着一捆柴火。无数个暮色四起的黄昏，当待哺的小牛哞哞的呼唤母牛的声音在小村上空响起的时候，母亲还万着腰在稻田里打、施肥、拔草。那退了色的衬衣湿漉漉的贴着脊背……母亲是家中另一个用满身的泥水把收获和快乐带回家的人。 父母是生活的强者，他们忍受磨难，笑对清贫，直面生活中的困难和挫折。虽然他们所拥有的只有庄稼和自己的儿女。父母在含辛茹苦的生活中所表现出的勤劳和坚韧、执著和生气，还有她么的负重自强的精神，都是我一生最宝贵的财富，是我心中永远珍藏的美丽细节。

人生旅途中，纵然前路满布荆棘，风雨交加；纵然自己渺小如星，寸步难行；纵然跋山涉水后仍是苍茫无垠。但我们还有黑暗中并肩同行者的温暖，支持着我们一往无前，使我们学会感恩，毕生难忘。

一次偶然的目睹，忘不了的细节，忘不了的瞬间，怦然心动。母亲缝衣，父亲递剪刀，日常生活中轻描淡写的画面。如同电影惯用的慢放镜头，晕染开的背景，简单的动作，明晰的握着剪刀的的手。是怎样的手呢？熟悉的手，指节带茧的手，刻满岁月的纹理的手。正是这样的一双手牵起了“与子偕老”的承诺；正是这样的一双手包容了剪刀的冰冷与尖锐，把安全的手柄留给对方。爱的传递刹那间被放大，家的温暖溢满我们的心房。

回首模糊的童年记忆，忘不了那身蓝色的校服。夏雨滂沱，带着急于回家的焦虑，我冲入了雨帘。“我跟你一起走吧！”句式是征询的，语气带着笑意。于是，在这个大雨倾盆中的城市里，有这么一对素未谋面的路人在前行，他们互不相识。但伞下的两颗心贴得很近，很近。全无初见的陌生与距离。鼓起勇气抬头时，看到的只有只她转身离去的背影，和那身我现在也穿着的蓝色的校服。直到现在，我终究没有见到过她，但能想象她当时有着怎样的微笑。是的，我也习惯了带着伞去留意那些雨中奔走的身影。并带着想象中她的微笑说声：“我跟你一起走吧！”心想，这个时候，她也许也撑着伞，在这个城市的某个角落说着同样的话吧。我深信，关爱是可以传递的，温暖是可以继承的。于是，在温暖别人的过程里，每个人心中都留下不可磨灭的记忆。

早晨时朝气的一句问候，这是你的温；临行前轻轻的一声叮咛，那是我的暖。晚修复习下课时，递上一瓶热咖啡，是朋友的支持；深夜恶梦醒来，喝过一杯温牛奶，是妈关切……那些生命中温暖而美好的事何止这些，但又如此地令人难忘。正是这些忘不了的温暖贯穿着我们人生的脉络，陪伴着我们见证那段流金的岁月，让我们学会心存感激。