2010年语文高考试题 2010年语文高考作文全国卷

2010年全国高考语文满分作文（卷I）

2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题

满身花雨又归来

2010年语文高考试题 2010年语文高考作文全国卷

2010年语文高考试题 2010年语文高考作文全国卷

大同世界，焉能忘本?

山西考生

能见证人类在现代化的大路上越来越远的一个代表性群体之一便是猫。曾几何时，猫已经从肩负重任的卫家战士蜕变成养尊处优的宠儿。当我们高唱“老鼠爱大米”的时候已激不起猫的半点儿斗志——它早已转变了习性，爱上了鱼。是什么使猫失去了捉老鼠的本能?又是什么使猫从猎人变成猎物?我想说“不”，猫决不是坐享其成的观望者，它的体内还潜存着奋斗的本能。

随着历史的飞跃和时代的变迁，人类用双手创造出生生不息的文明。文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。而对优越的物质环境，人们失去了奋斗的本能，越来越不愿劳动，甚至耻于劳动。各种高端科技产品及机器都以代替人类劳动为主要目标。殊不知，双手的解放引发了思维的惰性。奋斗与劳动是大自然赋予的本能，而自然的本能在逐步褪去了，也标志着人类作为一种自然的生物却脱离了自然，离自然越来越远。

“住在，我是雪域。

走在城中，是世间最美的情郎。”

这是仓夹嘉措留下的诗句，也是他对于人性本能不可抗拒的写照。他充满传奇色彩的一生，全是为这种本能而活。他不贪恋权位，更不为财富而，他的心，时时刻刻寻找人间最真实的情感，他把人间的至真至爱，把人间最美好的天性释放得淋漓尽致。

问佛：为什么总也遗憾?

佛曰：没有遗憾，无法体味幸福。

问佛：为什么沧海霁月，落崖惊风。一花一世界，一叶一菩提。在灯红酒绿的都市中，在余音绕梁的低回处，在清风送爽，点点星光之下，人，如同窗外的帘燕，在归途中几度徘徊。下雪总在夜里?

佛曰：美好的东西总在不经意间流走。

仓夹嘉措这样问，人类也这样问，因为我们总是在美好中留下遗憾，正如我们已淡去的本乱。

猫被蒙蔽了双眼，忘记了本能。但我相信，人不会在科技的溺爱下失去追逐真性情的天性，更不会失去奋斗的本能。人是一只帘燕，在自然的窗前徘徊，依然如泉般清澈，依然如茶般香醇，也依旧满身花雨又归来……

山西考生

是日高考，书“大同世界，焉能忘本?”，感慨系之，故作此文。后之览者，亦将有感于斯文。

时维六月，序属仲夏。榴花绽红，清荷吐绿，轻舟晚楫香风细;鸳鸯戏水，白鹤亮翅，柳枝摇曳湖水平。乘日，风吹衣袂，花迎树阴;望繁星，夏解人意，月又明空。忆往昔，唐风宋韵，过长街十里，尽是人间繁华;叹而今，闾阎扑地，皆为钟鸣鼎食之家，舸舰弥津，何缺青雀黄龙之舳。于是余有叹焉，斯大同盛世，风声竹声钟磬声，声声自在;山色水色烟霞色，怡人。呜呼!陶陶然之乐哉。

然则，大同盛世，焉能忘本?子为猫，本在捉鼠;子为人，本在图学。倘若忘本，将何以立身治国，何以齐家平天下?

不为学者，学书学事学志气，枉费七尺之躯;不为图者，图家图民图天下，怎称炎黄子孙?学为本，终身勿忘。忘本者，如离江之水，无以致远;忘本者，若无泽之鉴，岂能一用?

故大同盛世，尤不能忘本也。

追先贤，一代，长剑天涯，酒过三巡还依旧，笑星醉春风;勉吾辈，义气书生，笔走龙蛇，大鹏一日乘风起，直上九万里。

且夫大同盛世，儒雅书生，春风得意，何曾闻失路之人?昔精忠岳将，悲故土，一去沃野遭掠戮，伤哀怨痛深藏处。忍堪回首，国无路，泱泱中华如何复?悲乎!今大同盛世，楼高但凭云飞过，水深且任鱼纵横;英雄侠肝义胆，神游五湖四海;君子风度翩翩，静对天地变幻。十里碧阴，亭中谁在斗奇葩?才子，六丈高楼，听风听雨听天下，心怀广宇。

大同盛世，无战火之忧，无贫寒之苦，学而优则仕，不曾闻失路之人。我莘莘学子，幸遇时机，尤当图学治国，不可忘本。猫捉鼠，人图学，此天之道也。

呜呼!闲书草草，幸承恩于盛世;抛砖引玉，是所望于群英。随赋对联一则，勉吾学子，闻鸡晨舞剑，悬梁夜读书。大同盛世，尤不能忘本。

望学子，风华正茂，舞慧笔长灵思，指点江山，激扬文字，书写万丈豪情。

2010湖北高考语文试卷？

命题作文：“角色转换之间”

2010湖北高考作文题：

【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A。A项“乳臭未干”的“臭”应读“xiù”；C项“不见经传”的“传”应读“zhuàn”；D项“恐吓”的“吓”应读“hè”。本题主要考查了词语成语中常见字的不同读音。“臭、传、吓”都是常见字，但在不同的词语环境中读音不一样，这也是其特定的语意用法，解答此类题目需要考生熟知其变化，做到了然于胸。

阅读下面材料，按要求作文：

2009年全国各地高考作文题目一览

孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速先进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想《新》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻家凡尔的梦想”从地球到月球“，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

建议你在9号的时候去买份楚天都市报 就ok了。当然你如果很急于知道的话可以在网上搜搜，可能会有些信息的，比如说什么默写题什么的啊！但也不一定准确的，天天开心^^

幻想与现实 孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴求飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想《新》预言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉……

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。

要求：自选文体，自拟标题(请把标题写在答题卡上)，不少于800字。

我是看到楼主的ID才进来的。

我搜了一个上午，只搜到了作文。

作文在贴吧置顶帖里有，你应该知道我是哪个吧的。

全国卷2卷

呢

2010年江西高考语文选择题和解析

2、【】D

1、春来花自青，秋至叶飘零，这便是自然留给我们的本能。情感也是如此。【】B

【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A。A项“吻颈之交”中应为“刎”；B项“偿试”中应为“尝”；C项“改弦更章”中应为“张”。A、B、C三项都属于音同形近字，考生可根据词语成语的意义来判定字形。如“刎颈之交”出自《廉颇蔺相如列传》意为“可以割脖子的交情”，故应为“刎”；“改弦更张”意为“琴声不和谐，换下琴弦，重新装上”其中“张”指“给乐器上弦”，做动词讲。解答本题更重要的还是依靠平时的正确积累。

3、【】A

【解析】本题考查正确使用成语，能力层级为E。A项“曾几何时”意思是“才有多少时候。指没过多久”，符合语境。B项“举重若轻”意思是“举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题”，与语境意思不符，属于望文生义，此处可用“无足轻重”。C项“刮目相看”意思是“别人已有进步，不能再用老眼光去看他”，与语境意不符，此处可用“不容小觑”。D项“拾人牙慧”意思是“拾取别人的一言半语当作自己的话”，与语境意思不符。解答本题主要是理解成语的意思，同时结合选项语境，看二者是否适合。考生错选多是因为对成语的意义的把握似是而非，不够准确。

4、【】D

【解析】本题考查辨析并修改病句，能力层级为E。A“这里”与“青松翠柏”主谓搭配不当。C项成分赘余，可去掉“来自”。D项“受惠”的对广东卷象不正确，可修改为“为了让这项住房政策真正使低收入家庭受惠”。

5、【】A

【解析】本题考查语言表达连贯，能力层级为E。通读语段的基础上，借助选项判断前两句应是①③还是④②，从承接上文看，“数学作为文化的一部分……” ④②更适合，排除B和D，①⑤顺序不动，③如果承接②的话，“内在的秩序”在④②中没有表达，不妥，故选A。解答本题需要考生通读语段，仔细分析句子间的承接关系，同时可以借助选项的排列。

6、【】B

【解析】本题考查理解文中重要概念的含义，能力层级为B。A项“都从中得到乐趣”有误，文本一段“这样的表演对于一个有教养的人来说毫无乐趣可言”可知。由文本“搏斗、集体处决和角斗士对决等节目”可知，竞技庆典不止三项，只是这三项人们“都热衷于观看”。D项只是“另外一些哲学家”的“称赞”，并不一定是竞技庆典的作用。解答本题需要考生仔细审读选项的表述与原文表述的异同，找准信息点。

7、【】C

【解析】本题考查筛选并整合文中信息，能力层级C。A项“徒和罗马人在祭祀活动中只用牛羊献祭”表述，由文本“双方都互相指责对方以活人献祭”可知。B项“罗马民族上至、元老院议员，下至身无分文的城市贫民，都热衷于观看表演”是因为“与罗马人纵容和欣赏的态度有密切关系”，不是“展示强力”，此处错置文本因果。D项“尽管表演没有触动罗马人的道德底线”是作者的论述观点，而非“罗马知识分子”，此处偷换对象。解答本题需要考生对选项表述的逻辑关系有清晰的分析理解，从而比对出与文本表述的不同之处。

8、【】C

【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度，能力层级为C。A项“罗马人已经具有敬畏生命的情怀”与文本的“搏斗、集体处决和角斗士对决”显然相悖。B项“对人类的符合他们的道德准则”与文本“罗马人往往将活人献祭视为野蛮民族的愚昧行为”有矛盾。D项“他们普遍缺乏良心”与文本“扮演良心角色的知识分子”有冲突。A、B、D三项的表述都是以偏概全，想当然得出结论。考生在理解文本的基础上，可以较为容易得做出判断。本题难度不大。

9、【】A

【解析】本题考查理理解常见文言实词在文中的含义，能力层级为B。B项结合上下文意，可推断“薄”应为“靠近、接近”意。此题如果考生能联想课内知识《陈情表》“但以刘日薄西山，气息奄奄”更易理解。

10、【】C

【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法，能力层级为B。A项“而”：连词，表并列；B项“于”：介词，在；C项“之”：兼词，之于/指示代词，这、这样；D项“乎”：语气词，可不译。本题一句取自文本，一句取自课内，解答本题，考生既需要掌握常用虚词的意义和用法，还要熟知课内相关文言知识，同时对文本语句要有正确的理解，有一定的难度。

11、【】A

【解析】本题考查筛选文中信息，能力层级为C。B项“及归，公又请殿将”说明王德用擢升，是结果。C项“武人不学，不足以当大任”表明王德用的谦逊和自知自明，而非坦荡。D项“左右皆望公，莫敢近”表现敌人对其的敬畏，属效果，“士大夫亦多服其度”表现其人格魅力，与“坦荡无私”不尽相同。解答本题需要考生审清题干要求，然后仔细辨别选项两句话与题干的要求的符合程度，本题错选多为对选项的理解不到位。

12、【】B

2010年全国各地的高考语文作文题目是什么?

让你失望了。

2010年浙江高考作文题：角色转换之间

看英雄，侠肝义胆，扭乾坤傲宇宙，笑傲苍穹，名垂千古，挥洒磅礴气势。

2010年山东高考作文题：生活品质靠什么支撑

2010年上海高考作文题：材料作文

2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题

2010天津高考作文题：《我生活的世界》

2010年高考作文题：仰望星空与脚踏实地

2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》

2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”

2010年四川高考作文题：人生的几何体

2010年湖南卷作文题：“早”

2010年陕西高考作文题：材料作文 自主命题

2010年广东高考作文题：与你为邻

2010重庆高考作文题：“难题”

2010年江苏高考作文题：绿色生活

2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题

2010年普通高等学校招生考试湖北卷作文题

2010年高考安徽作文题：材料作文

2010年福建卷作文题：根据格林童话命题作文

2010年普通高等学校招生考试海南卷作文题

2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？

10年河南省高考语文作文题目

还没有出来

2010年河南高考语文作文题

你好，你想知道全部的试卷是不可能的啊，考生试卷都不能带出来的啊，只能由考生自己回忆，比如说 作文题就是 幻想与现实。

作文命题:漫画作文：有鱼吃还捉老鼠？

作文命题：早

漫画作文。餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？

2010年全国各省市高考作文题目一览

全国Ⅰ

漫话作文：猫吃鱼的故事

辽宁卷

半命题作文：“幸福是____”

全国Ⅱ

命题作文：“校园外的世界”

江苏卷

话题作文：“绿色生活”

湖北卷

材料作文：幻想

山东卷

材料作文：一切美都是由光明和阴影构成

江西卷

命题作文：“找回童年”

卷

材料作文：仰望星空和脚踏实地

重庆卷

“难题”

天津卷

话题作文：“我生活的世界”

四川卷

材料作文：点的作用

命题作文：“与你为邻”

上海卷

命题作文：“城市与我”

福建卷

材料作文：格林童话

新课标卷

材料作文：成功需要什么

安徽卷

材料作文：哲理诗引发的思考和联想

湖南卷

浙江卷

海南省

作文命题：参与

陕西省

生活品质，靠什么来支撑

2009年全国高考作文题目详细点评