青春期的特征 青春期的特征有哪些

青春期的心理特点是什么

E.各种疾病的患病率

青春期心理特征及应对

青春期的特征 青春期的特征有哪些

青春期的特征 青春期的特征有哪些

青春期心理特征

★情绪两极化.青春期孩子情感浓烈,热情奔放,情绪的两极性表现得十分突出.他们既会为一时的成功而激动不已,★性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们的性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。也会为小小的失意而抑郁消沉.他们情绪多变,经常出现莫名的烦恼、焦虑.

★心理向成熟过渡.青春期是长大的开始,是由不成熟向成熟的过渡.这一过程对他们来说是漫长而痛苦的.此时,他们既非大人,又非儿童,原来的孩童世界已被打破,但新的世界又尚未建立.因此,他们的内心充满了矛盾和冲突.比如,生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解,但又心理“闭锁”的矛盾.

家长如何应对

应该说,青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果,是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现.如果孩子有类似的“问题”,作为家长应该保持平和的心态,用积极的态度、科学的知识、正确的方法孩子.

★要理解、接纳孩子.孩青春期是每位父母都无法回避的问题，因为它是青少年生理、心理发展不平衡造成的，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因而也称之为困难期或危机期。子出现的一系列身心变化,孩子自己也是始科不及、难以控制的,此时特别需要父母的理解和接纳.千万不要看到孩子的某些变化,或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措,更不要打骂训斥,横加指责.否则,只会加剧孩子的逆反心理,增加与父母的隔阂.

青春期的特点是（）

⑥、情爱发展单纯幼5、与世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。稚

青春期的特点是（）

A.体格再次生长加速(正确)

B.出现第二性征(正确)

C.系统迅速发育成熟(②、智力发展迅猛活跃正确)

青春期的孩子有哪些心理特征？

心理学研究表明，人的情绪虽与人体的生理唤醒状态有着密切的关系，但也受生活所影响，受人的认知过程的特点所制约。

安娜·弗洛伊德说过：“青春期的正常是通过不正常表现的。”在眼中，青春期孩子的思想和行为总是与格格不入。

青春期孩子在生理上快速成熟，使少年儿童产生感。特别是性早熟的女孩子，她们的身材显得比较高并且第二性征的显现，会显得年龄比较大，常会受到同学和朋友的嘲笑，她们常常会面临被孤立的危险，她们可能会与更大的一些男孩子交往，会被他们带着吸烟、喝酒和建立性关系。经研究调查发现，早熟的女孩学习不好和不负是屡见不鲜的事情。

青春期孩子的自我意识达到了第二个飞跃期。进入青春期，生理发育的加速和性发育走向成熟，使青少年感到不适应，出现孩子们在这个阶段，会逐渐明晰自己的目标理想，想追求真理，但也很容易脱离现实，沉迷于幻想，导致总是会感到迷茫，这种时候就更是需要家长们的开导了。不平衡的感受以及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑，他们体验着危机感，这促使他们要关注自我的发展和变化。这导致青少年有四个方面的特征：

一是强烈关注自己的外貌和风度。青春期自我的兴趣首先表现在关注自己身体形象上，他们强烈地渴望了解自己的体貌，比如身高、胖瘦、体态、外貌、品味等等，并喜欢在镜子中研究自己的相貌、体态，注意仪表风度。

二是深切重视自己的能力和学习成绩。特别是中学学生，他们的能力和学业成绩更加影响着他们对自己的能力和在群体中地位以及自尊感的认识，并逐渐影响着自我的评价。

四是有很强的自尊心。他们在受到肯定和赞赏时，内心随着孩子的成长,青春期孩子会呈现出特有的心理状态,出现叛逆行为等.作为家长应该如何应对,并孩子顺利度过这一时期呢?深处会产生强烈的满足感；在受到批评和惩罚时，会感受重大打击，容易产生强烈的挫折感。少年儿童的强烈自尊心是学校和家庭教育不能忽视的客观现实和心理依据。

青春期孩子生理的快速发展导致他们产生的感与心理发展相对缓慢使他们仍处于半成熟状态，致使青春期孩子的烦恼增多，孤独感、压抑感增强。他们会因为在公众面前的形象而烦恼；会因为在同伴集体中的个人尊严和地位而烦恼；会因为与父母关系出现裂痕和情感疏离而烦恼。众多烦恼导致了青春期孩子的情绪波动很强烈，有时他们会开怀大笑，不知何时他们又在偷偷抹泪。他们需要陪伴，需要亲密的朋友。在父母不理解的情况下，没有谈心交心的朋友，在遇到挫折时，会因为要维护自己的自尊，而不轻易向求教，常常将自己处于孤立无助的状态。

因此，面对青春期的孩子，父母要正确面对叛逆期这一客观现实，要正确理解孩子叛逆期的主要矛盾焦点所在，采取合适的方法建立起正确的亲子关系。

解决青春期孩子叛逆的问题，重点不是在孩子，而是在父母

青春期的孩子有以下几个明显特征：身体发育明显；变得特别有主见，不管对与错总觉得自己是对的；不喜欢父母唠叨；爱与父母对着干等！但每个青春期的孩子特征还是与父母的相处方式有关系，所以青春期孩子心里特征各不相同吧！

特征是有很多的，青春期的孩子有时候会变得有一些叛逆，会非常的敏感，如果不进行正确的会有一些不好的结果。

搬运：

青春的七大特点

所谓理想，是指有实现可能性的对未来事物的想象和希望。富于幻想、探索人生、憧憬未来是青春期的心理特征之一。他们渴望走向，确立个人和的理想，勇于开拓创造，敢于冲锋陷阵。

青春期心理特征及应对

5、与世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的心理状态，出现叛逆行为等。作为家长应该如何应对，并孩子顺利度D.心理问题开始增多(正确)过这一时期呢？

青春期心理特征

★情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、焦虑。

★心理上“锁”。进入青春期，少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。此时由于心理的不断发展，他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。

★心理向成熟过渡。青春期是长大的开始，是由不成熟向成熟的过渡。这一过程对他们来说是漫长而痛苦的。此时，他们既非大人，又非儿童，原来的孩童世界已被打破，但新的世界又尚未建立。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。

★行为易冲动。美国和加拿大学者的研究指出，青春期青少年的大脑中，负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟，这是他们易冲动的原因。

家长如何应对

应该说，青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法孩子。

★要理解、接纳孩子。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始科不及、难以控制的，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。

★做孩子的朋友。青春期孩子的愿望就是渴望尊重、渴望，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长要转变角色和教育观念，改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。据调查，90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系。

青春有什么特点

一般来说，女孩青春期比男孩至少早半年，从开始发育到初潮约需2-3年；在身高迅速增长前约一年体型渐变为女型，脂肪沉积，肌肉发育。同时，外器从幼稚型向型转变，隆起，出现，大变肥厚，小变大且有色素沉着，的长度与宽度增加，上皮增厚而且变得柔软，邹壁出现。在青春期发育中，有两个较突出的发育特征。一是的发育，二是的生长。发育可以分为5个阶段。期：青春期前，单独凸起；第二期：乳芽阶段，和隆起一个小丘；第三期：和乳晕继续增大，它们之间的轮廓没有分离；第四期：进一步增大，在轮廓之上，和乳晕凸起；第五期：成熟阶段，乳晕变得不大显眼，除了突出外，其余部分形成一种光滑曲线。 的生长可以分为6个阶段。期：无可见的；第二期：稀疏生长的长而柔软的，且轻微卷曲，并主要分布在大周围；第三期：出现粗的、卷曲的、黑色的；第四期：扩展，覆盖；第五期：扩展到耻骨区，成为型；第六期：呈典型的倒置三角形，并分布到。和腋毛的生长主要与肾上腺分泌的雄激素有关。

朝气蓬勃，年轻态，肆意疯狂，放荡不羁，叛逆，有冲劲有干劲，有野心有天大的理想

1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。很自我。 2、性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱的约束，渴望。 3、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。 4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。 5、与世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人"一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。 6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情

青春期孩子的一般心理特点：

进入青春发育期的孩子，除了生理上的变化以外，更主要的表现在心理上的突然变化，具体表现在这样几个③、情绪发展强烈多变方面：

1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

4、开始关注同龄人之三是强烈关心自己的个性成长。他们认认真真地看待自己个性特点方面的优缺点，在自我评价中，也将个性是否完善放在首要位置，对他人针对自己个性特征的评价非常敏感。间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……

当然，还不止这些。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，还不能真正与平起平坐，还缺乏严谨的思维技能，还不具备真正尝试爱情的条件。

由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性，不仅使青少年自己感到茫然不知所措，有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决，另一个问题又来了。

青春有叛逆、张扬、含蓄、忧郁、阳光、易逝去等特点。

大学生青春期特点有哪些？

谢谢。

你好，大学生青春期有以下几个特点：

青春期发育怎样才算正常？医生：女生14岁左右两个特征发育很重要！

(一) 性机能开始成熟

青春期器官和性功能逐步发育成熟，是从性不成熟、不能生育的儿童期，转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期，性成熟是青春发育的主要标志。他们告别了童年时代，迎来了心中五光十色的梦幻时期——青春期；要迎接自身生理和心理的一系列巨变与的撞击，体验神秘性意识的萌动。

(二) 生长突增，体格迅速发育，身体外形变化，内部器官功能完善

青春期是人一生中发育突飞猛进的阶段，也是个体生长发育的阶段。机体的骨骼、肌肉、内等器官生长发育加速，体形以及四肢和颈部生长突增、趋向完善，体格迅速发育成熟。对男女性来说这些变化在质方面是相近的，但在量方面的异决定了男女性别标志的身体特征。

(三) 心理和行为变化极大

青春期心理和行为变化极大，由于自我的觉醒，他们要经历具有人生奠基意义的、内心充满矛盾的、蕴含危3、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。机的“ 心理断乳期” ，也称为人生第二反抗期，或最难接受教育的年龄期、最易见教育成效的年龄期、最危险的年龄期，卢格称其为“ 第二心理诞生期” 。

青春期问题行为的特点及表现有哪些？

教育方式对青少年成长的影响最为持久，不同的教育方式会给青少年在自信、自制、技巧及古怪行为方式等方面带来不同的影响。父母和处于青少年期孩子的关系必须经历一个转折，从父母有权威到给予孩子适当的做出重要决定的性或自主性。

①、身心发展时错位

在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对迟缓，从而造的心理成熟水平、阅历积累与急剧的生理成熟不相适应，出现了心理年龄与生理年龄相脱离的现象。从而会产生许多心理矛盾：个人要求与依赖关系，自我设计与师长要求，理想目标与现实可能，个人消费与经济能力，意识与行为，这种主观上欲求与客观上可能的心理矛盾，引起了他们内心的烦恼与不安。因此青春期容易产生心理不平衡和身心功能障碍。

所谓智力，一般说来，是指人的心理特征，包括观察、记忆、思维、想象以及创造性地解决问题的能力。

众所周知，人总是在年轻的时期最有活力。不少事实证明，有很多人在他们未成年时会迸发出智慧的火花，而成年之后却反而平淡了。这说明，青少年时期在一个人智力发展中有着极其重要的地位。

由于青春期的思维发生了质变－－抽象逻辑思维开始占主要地位，也必然会影响和制约其他心理现象发生质的变化。

心理学认为，人的需要是否得到满足会引起对事物的好青春期的孩子最明显的就是身体上的变化，外形渐渐变得成熟，身体内部的器官及性机能也会慢慢完善。恶态度，从而产生肯定或否定的情绪体验。我国古人称这为，人有喜怒哀惧爱恶欲七种情绪。

青春期情绪发展的特征是：(1)易于波动并潜藏不安，表现为与孤独，忧虑与不安，以及苦闷与忧郁；(2)憧憬未来并富于幻想；(3)情绪多样并反应强烈。

可以认为，人到了青春期，既像一轮冉冉升起的朝阳，充满无限的生命力，又象一艘航行在变幻莫测大海里的航船，随时都有遭到风暴袭击的危险。这种难以驾驶的情绪和由于生理上的迅速发展变化所带来的恼闷心情，就构成了青春期男女情绪和情感的典型特征。

④、个性发展可变可塑

所谓个性，是指个人稳定的心理特征（包括气质、性格、兴趣、能力等）的总和，也就是平常所说的一个“勾勾手许下我和你的约定，天真又甜蜜。”青春期是人生中美丽的清晨，朦胧中带着羞涩，成年后的我们也会经常回忆起那青涩的年华。青春期是美好的，但也是叛逆的，是人生的第二个叛逆期。它表现为对一切外在强加的力量和父母的控制予以排斥的意识和行为倾向。青春期孩子叛逆的主要对象是父母，因此影响孩子最主要的还是家庭教育，父母的教育方式在很大程度上决定了青春期孩子能否顺利渡过困难期。人的精神面貌。

心理学认为，在青春期，自我评价和评价对形成独特的个性起着重大的作用。

青春期的个性特征表现为：(1)认同感逐渐扩大；(2)价值取向开始形成；(3)闭锁心理开始出现；(4)兴趣范围逐渐扩大；(5)评价能力不断发展；(6)行为方式发生变化。

⑤、自我发展突出高涨

人的自我发展受到自我意识的影响与制约。而自我意识则是人们对人生对自己逐渐形成一定型式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其事：不承认自己是小孩，要求长者平等相待，希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。

总之，到了青春期，人们开始注视自我、关心自我、发现自我、突出自我、自我。

在青春期，情爱包括友情、育情、爱情等多个方面。

友情，反映为对同学、同志的情爱。青春期与儿童期相比，有了很大的专注性和稳定性。到了后期，友情甚至会具有一定的神秘性和浪漫性，讲“义气”，较“虔诚”。

育情，反映为对父母、师长和抚养、教育过他们的人的情爱。青春期，表现为有一定的感恩性和真诚性。

爱情，反映为对异性的情爱。这是人类特殊的感情，是复杂的精神表现之一，是青春期男女追求和探索人生的一个重要领域。由于性意识的出现和因素的影响，在正式初恋之前，往往会有一个爱情发展的早恋阶段，具有性的痴情性、轻信性和幻想性。在青春期，由于他们尚不能正确理解什么是爱情，正确的恋爱观还没有形成，双方的地位又不很稳定，节观念与法制观念较为缺乏，只是凭借着单纯的对异性追求和满足自己一时的欲求，因而早恋乃至初恋往往是不成功的，甚至是痛苦的。

⑦、交际发展自主自锁

在青春期，交际逐渐扩大。由于自我意识的增强，自我价值观的逐步形成，他们开始按照自己的价值观来评判与自己交往的人，选择与自己投合的朋友，且常常会排斥旁人的议论、影响与干预。因此带有明显的自主性、自锁性。

一般说来，青春期的交际发展中，起作用的是兴趣相同、性情相投、思想共鸣、甘苦共享等思想感情因素。

⑧、理想发展起伏不定

理想受到人生的制约。理想的产生有赖于个人生理的成熟、的要求和个人认识水平的发展这三个基本条件。生理是一种前提条件，后两者才是有决定意识意义的因素。在青春期，由于他们的认识水平不高，对要求的理解比较粗浅，加上情感不够稳定，意志力比较薄弱，因而他们的理想往往带有更多的一时冲动与情境激励，个人色彩较浓，起伏波动较大，容易受境遇影响而变化不定

女性青春期的性生理发育特征

★行为易冲动.美国和加拿大学者的研究指出,青春期青少年的大脑中,负责控制感情和冲动的神经尚未发育成熟,这是他们易冲动的原因.

青春期男女除了在身体外形上表现出★做孩子的朋友.青春期孩子的愿望就是渴望尊重、渴望,希望别人把他们当成大人,平等相待.这就要求家长要转变角色和教育观念,改变居高临下、命令式的单向教育为平等、探讨式的双向教育.从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长,努力成为孩子的良师益友.据调查,90％以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说,而是找朋友倾诉.那些顺利、平稳度过青春期的孩子,大多具有良好的家庭气氛与和谐的母子关系.明显的异外，在身体结构以及组成成分上也都有所不同。

例如男女的骨骼、肌骨和脂肪在质、量以及分布上都有一定异。虽然男女骨骼数目一样，但女性骨骼一般比男性轻，全身骨骼的总重量大约比男性轻20%。另外，骨骼的骨皮质较薄，骨密度较小，上肢骨和下肢骨都比男性短，导致了女性外形较矮。

从肌肉上看，男性肌肉比女性发达，肌纤维较粗，男女肌肉总量的比是5：3，并且男性肌肉中所含水分较少，而蛋白质和糖的成分较多，因此男性肌肉不仅力量大而且耐性强，不容易出现疲劳。

从脂肪上来看，女性脂肪比较丰富，其重量大约占体重的28%，而男性脂肪只占体重的18%。在青春期生长突增过程中，男孩的脂肪量不仅不增加，反而逐渐减少。而女孩在生长突增过程中，脂肪量一直在继续缓慢地增长，突增高峰过后，在雌激素的作用下，女孩脂肪增加的速度大大加快，使外形显得更加丰满，有些女孩则可形成肥胖。

女性的脂肪主要分布在腰部、臀部、大腿部以及等处，女性的这种特征有利于怀孕分娩，因为丰满的体脂可起到缓冲作用，同时也是一种能量库，可供胎儿的需要。而男性由于在骨骼、肌肉发育方面具有优势，所以一般的男性体力强，力量大，能承受较重的体力劳动和较大的运动负荷。

青春期是从幼儿期过度到时期的一个转折阶段。人类及内分泌系统存在着一个下丘脑－垂体－性腺轴系。组织是一 级管一级。在青春期前期此轴系处于静止状态。到了青春期，由于雌激素对下丘抑制作用减弱，下丘脑释放的释放激素的频率和幅度增加，促使垂体分泌黄体生成素和卵泡激素。这两种促性激素又使卵巢分泌的雌激素的量大大增加。这就引起了青春期的发育。当然青春期的发育还涉及到许多其它激素，例如垂体分泌的生长激素和肾上腺分泌的雄激素等等。

1、青春期发育的二个特征

女性进入青春期，随着体内雌性激素的分泌增多，身体会出现许多改变。比如上面各位说的这些，其次还有皮下脂肪增多，骨盆变宽，月经来潮，体毛的出现以及增长迅速，青春痘，有时出现胀痛等等，青春期的女孩子要注意跟其沟通，告诉她们这方面★心理上“锁”.进入青春期,少男少女结束了“少年不知愁滋味”的孩童时代,进入了“多事之秋”.此时由于心理的不断发展,他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高,学会掩饰、隐藏自己的真实情绪,出现心理“闭锁”的特点.过去爱说爱笑的孩子,进入青春期可能会变得沉默寡言.他们常把自己关在房间里,很少和父母交谈,甚至拒绝父母的关爱.的知识。青春期的心理辅导是很必要的。

可能是吧

青春期的孩子有哪些心理特征 有什么表现

2、性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱的约束，渴望。

青春期的孩子心理特征有性增强、开始关注同龄人之间的交往、感情的变化非常显著、性意识的萌动与性别角色的深化、自我意识在这一时期出现质的变化等。

月经和变大

1 青春期孩子的一般心理特点

★性增强.随着少男少女自我意识的形成,他们的性急剧增强,他们不再被动地听从父母的教诲和安排,而是渴望用自己的眼睛看世界,用自己的标准衡量是非曲直.这种从被动到主动,从依赖到的转变,对于青少年来说是成长的必由之路.

1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，开始憧憬爱情……

当然，还不止这些。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界，还不善于把握真正的友谊，还不能真正与平起平坐，还缺乏严谨的思维技能，还不具备真正尝试爱情的条件。

由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性，不仅使青少年自己感到茫然不知所措，有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决，另一个问题又来了。所以多数中学生的家长都感到了累----心累！

1 青春期孩子的表现

随着身体心理的成熟，孩子们随之产生的恋爱心理也是让家长担忧的问题之一，这个发育迅速的阶段，孩子们会情不自禁的对身边的异性产生好感，从而产生恋爱的心理，家长们需要有效的进行教育。

青春期的孩子会时常出现厌学的情绪，本就是一个容易焦虑的时期，再加上来自家庭，学校和人际关系等外界因素，会对学习异常的排斥，感到烦躁，无力，而这时，家长则应该教会孩子如何冷静下来，安静的学习，这样才会有效减缓孩子的焦虑。

同样，青春期的孩子渴望，有"感".处理问题时，总认为自己是对的，容易片面，固执己见，因此，和家长的关系会进一步恶化，时常发生争吵，不尊重父母，这样的情况就需要父母也冷静下来，对孩子进行正确的教导。

青春期的孩子还有一个比较重要的问题，就是总感到孤独，这个年龄是最渴望交际的，却也是最孤独的时期，总觉得自己是一个人，没有人正真的去了解过他们，时间久了会变得阴郁，自卑。所以家长在这个时候也是最不可或缺的角色，经常的陪伴才会给他们带来温暖，以至于不让他们迷失自己。

总的来说，孩子们的青春期会有许许多多的烦恼，但是在家庭的交往中，我们永远要把关爱放在位，要巧妙的进行教育以此来化解父母与孩子之间的矛盾和不解。