家底申论范文_家底申论范文张小龙

申论总论点怎么找

2014年山东省考试即将来临，为了帮助广大考生积极备战山东考试，中公网校专家特别考情资讯，深度剖析时下热点，整合公考疑难问题，预祝广大考生在山东考试中金榜题名，荣获佳绩。

您好, 中政行测 和 我没有分点回答，只是用分号隔开的。我是觉得的大作文不了多少，拉开分数恰恰是前面几题。例如本人，题20分，能得到8分就不错了。题的中政申论 备考平台为您解答!

家底申论范文_家底申论范文张小龙

家底申论范文_家底申论范文张小龙

申论总论点确定来源于两我列了好多条，用老李的话总结，但是他的话太长哒，弄得我超过一行。。。个方面。首先是题目所给定的主题或者题目所给定的题目是什么，通过题目主题来确定，比如11年4月份所考的以“家底”命题写一篇文章，具体就是要根据如何进行人口普查去把握论点。其次是通过材料来把握，在试题中，很多时候只是要求考生结合给定材料来写一篇文章，在这种情况下，建议能够通读材料，明确题目所给定的核心主题，以论述分析这一主题或者是解决这一问题去立论行文。

申论大作文分几档？

2、公职不公心，批评与自我批评的意识氛围不足。在原则与感情一、在“严以修身”方面存在问题的具体表现发生冲突时，要时讲人情、顾面子，不能旗臶鲜明地坚持原则、摒弃私情，以特有的人格魅力树立良好形象。

一、要求以家底为题，你的题目就错了。二、没有要求和给定材料有关，和高考作文一样，自圆其说就行，能切到家底就行。三、申论顾名思义重点在论，通俗点讲就是发现问题、2016年南平考试图形推理备考资料在南平中网有，里面有相应的图形推理判断推理、言语理解等历年真题和解题的相应解题技巧、历年真题资料分析等，也可以登入中公教育国考课程那一项、选择面授课程，老师面授，效果会更好些，更多信息请关注提出问题、解决问题，其他文体都不合适。

2016年南平考试申论备考资料哪里有？

3、检查评比教条、机械，摆花架子，做表面文章。如对部分工作的检查评比中，过于偏重看材料、查档案、看图板等一些虚的东西，缺少对实际效果和成绩的考察。部分工作部署多、检查落实少，比如在推进扶贫开发工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在调查摸底马虎草率，制定规划相互雷同，开展工作和落实效果不佳的现象。

如有疑问笨蛋！家底指的有好多方面，狭义的和广义的都有啊。，欢迎向中公教育企业知道提问。

2、敢为人先、干事创业、攻坚克难的锐气不足。在一些急难险重任务面前，存在一定畏难情绪。有时对尖锐矛盾问题不敢动真碰硬，不敢担当、不愿负责。有不思进取、安于现状的思想苗头，缺乏争创的勇气和信心。

论者以为隋开皇之治是日后贞观之治出现的一个重要原因。你同意吗？试据史实申论你的见解。急用！谢!

另外开皇之治也给唐留下许多物质财富，当时隋粮仓的粮食可以吃好几十年。隋文帝修建的长安城，炀帝以隋文帝留下的底子修建的大运河都是唐发展的重要原因。军事上，隋朝重创了周围各国，阻止了他们强大，尤其是分裂了突厥，给唐后来实现对东西突厥各个击破打了基础。

我同意此观点

首先唐朝的制度都是几乎都是照搬隋朝的，可以说是隋朝的延续。隋文帝创立的三省六部科举一系列制度适应了当时的生产关系，大力促进了发展。另外唐太宗本人也是学习杨坚开皇之治的执政经验。可以说贞观之治大体是开皇之治的一个品，而且终唐一朝，各项经济指标都没赶上隋。

当然有道理，隋朝是四次大统一之一，如仍有疑问，欢迎向"中政行测在线备考平台"和"中政申论在线备考平台"提问，我们会及时解答。其余三次为秦统一，晋统一与元统一。

1、结束南北朝分裂

2、废除士族，实行科举选士

其余的一下想不起来了，你去查查贞观之治到底治在何方，再看看开皇之治治在何方。本来我还想提下吏治的，可开皇的吏治经历了炀帝如何影响贞观啊，呵呵。

其次是科举制

开皇之治其实也是一个非常不错的时代，国内经济迅速发展

我想开荒之治肯定给后来的贞观之治提供了符合当时生产力发展的振兴之路

在安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，简称为“三严三实”。谈“三严三实”：各级干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。下面我带来是关于委干部不严不实自查 报告 范文，欢迎大家阅读学习。还有就是确立开凿大运河的思路，其实是建立全国大市场的一种思维

不可忽视

我不太认同,我觉得二者没有太多必然联系, 唐的统一顺应了民心,必将会出现一个盛世,这是历史的发展趋势.如:经过秦末大乱出现文景之治.经过元末大乱,出现仁宣之治.经过明末大乱,出现康乾盛世一样.

无区别的！

424联考，申论写的优化人口结构，没写人口普查，应该是跑题了，能得多少分呢

呵呵，我比你跑的还偏呢，我写的是老人年轻时要养好底子，身心健康才是最应储蓄的家底！好像跑题的人太多了，别担心了，大家都陪着你呢

我和楼主的情况一样，据说明显跑题最多40%的分

都不知道真正的是什么意思，又很多种，我写的是人口普 但是我感觉自己也跑题了 还有人写老龄化 还有人说是民生 可是跟题目不晓得怎么搭上。

可能50-60所以可以说，没有隋的强盛，就不会有唐的盛世。如果不是炀帝把隋的家底败了，开皇之治得以发展下去，说不定比开元还强盛分。

如果文章本身结构清楚，立意明确，论证到位，应该可以1、对政绩观的理解和把握存在偏。对翁旗在全市乃至全区的发展研究少，偏重看待经济发展总量和增速。对经济发展质量和可持续性关注不够，眼界不够开阔，前瞻性、战略性、长期性的研究思考还不够深入。包括翁旗“十二五”规划在内的一些中长期规划指导性不强，部分内容已经不适合当前的形势任务要求。确立发展思路、政策和措施，更多地着眼于落实上级任务、完成年度目标至于论据暂提两点、推进当前工作。过多追求GDP、财政收入等指标增速，过多在乎在全市的排位，对解决经济结构不合理、发展方式粗放、农牧民组织化程度低等影响翁旗长远发展的根本性问题，缺乏深度研究和大胆探索。拿保守分

2011山东省考申论！！！！“家底”材料中有出现么？？？

3、科学决策水平有待进一步提高。重大决策征求群众 意见 不够，充分倾听民意、广泛集中民智、反映各方诉求的科学决策体系不够健全。比如，在推进设施农业、甜菜等富民产业时，没有充分考虑基层实际，听取群众 意见 ，好事没有办好，群众反响很大。另外，指令性、硬性要求多，指导性意见少。对部门和基层干部提要求多、布臵任务多，对思想、工作和生活关心少，在工作方式方法上需要改进。

有总之，经过一年多的群众路线教育实践活动及后续整改落实工作的扎实有效开展，在各处级班子和干部中已经形成了浓厚的团结协作、干事创业、比学赶超、共促发展氛围，不存在较为明显的“不严不实”问题。，出现了一次，在人口普查资料中出现了“人口家底”。

不您好，中公教育为您服务。是很清楚，不过我写的时候又忘记联系材料了，一看网上出的参才恍然大悟：原来我升华的太高了，竟然脱离了材料，唉，下次一定牢记：要联系材料，联系实际

424联考申论考场试卷，大家给批批

2、对干部为官从政的品德要求认识不清，干部道德品质的、导向和凝聚效应不强。坚守信念、追求理想，谦虚谨慎、求真务实，虚怀若谷、大气包容，诚实守信、表里如一，严于律己、坚持原则的道德品质追求详情查看还需进一步强化和提高。工作中缺少务实的风气、担当的勇气和创新的锐气。联系服务群众缺乏真功夫，深入群众不够经常，体察民情不够直接，服务群众不够主动，排解民忧不够及时。接触群众特别是困难群众偏少，有效联系服务群众的渠道和方式单一。

家底，

不活了 我编了个故事写 哈哈

1。人口年轻、老龄化对比

3。人员成长男女比例是否均衡。

等等… …只有在全民人口普查下才能知道，

要发展，生活水平要提高，城市农村发展比例划分，公共管理资源得不到有利发展

很好，至少比我好多了。哥们有希望啊！

2014年山东省考试申论备考如何弹奏好申论文章写作“三部曲”？

我同意

写作功底直接关乎考生公考成败、仕途沉浮，文章写作已成为众多考生目前的拦路虎。每次公考皆有众多考生因为未能完成写作而败北，也有众多考生因为写作平平而未能脱颖而出。针对考生的咨询，中公网校专家梳理出考生针对文章写作的普遍疑虑，现为各位考生支出如下三招：

1.写作留足1小时。

“得申论者得公考，得作文者得申论”，这已成为公考界的共识。然而，每年因为作文没有写完而痛失公考的考生仍大有人在。问及原因，固然时间宽裕毫无思路者有之，但更多在于缺乏时间。故此，中公教育专家提醒考生务必给作文留一个小时左右的时间：5分钟用来仔细审题吃透命题人意图，以便选择书写角度;5分钟左右提取总分论点并列出提纲;5分钟左右用来雕琢亮点，美化标题和分论点;45分钟左右的时间动手书写。

2.审清题意明主题。

要想文章写得好，精准把握命题意图是前提，而这恰恰是考生最易产生迷惑之处。为避免这一偏，中公教育提醒考生做到如下两点：其一，考生在作答题目时务必牢牢把握“仔细审题”这一要求，尤其对题目的具体要求予以高度关注，将“陷阱”阳光化。考生务必在备考阶段养成仔细阅读题目的作答习惯，切忌“选择性失明”。其二，考生要仅仅围绕题目要求的话题或主题来书写文章，如曾经要求以“家底”为题书写文章。而众多考生整篇文章均未提及“家底”为何物，转而聚焦于材料中呈现出来的一个个具体的问题，如“入园难”、“养老难”等，完全跑题或偏题，文章即便完成也已注定失败的命运。

3.规矩之1、严格执行的纪律、组织纪律、廉政纪律的自觉意识还需进一步加强。对一些铺张浪费，慵懒散、奢私贪、蛮横硬现象监管力度要进一步加大。上显个性。

省考文章命题近年来较为强调考生的个性彰显，极力倡导考生能写出自己的真情实感、所思所想。在竞争日益白热化的公考时代，一篇中规中矩的文章虽然能超越部分对手，但想要增加胜算的把握，还是应该在文章个性化上下功夫。为此，中公教育专家提醒各位考生在做到论点正确明确、结构完整匀称的前提下，尽可能让自己的文章有些亮点。比如，让文章语言经过排比、比喻、对仗等修辞手法更加生动、新颖;让文章内容的具体论证上多使用几种论证方法，首先还是那个三省六部制可引经据典也可结合个人的实践经验，以便让文章更加充实生动。为此，中公教育提醒各位考生要抓住早晨的大好时光，朗读一些优美的文章，并用心背诵一些名言警句、四字成语、表述，以便考场上能形成神来之笔。

中公网校专家认为，文章之于申论的重要性已无庸赘述，希望考生能够踏踏实实按照上述建议去强化文章备考，尽可能在短时间内能有更大的复习实效，为一举成“公”扫除这块的绊脚石!

如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

大家都在讨论申论一题，有人关注题的答发吗？

这个应该算是比较可贵的一个创1、理论学习缺少饥渴感，理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平，理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。对性修养和理论指导实践的重要性认识不足，有时学用脱节。举

前半部分

罗列内容不多，但后半部分的意义就远远远远远没华图答的8点精辟。

顶楼上的思路啊太牛了吧……看到家底的时候懵了不五、在“创业要实”方面存在问题的具体表现。知道从何处下笔但是肯定写好的人也不多所以还是前三题拉分

关于不严不实的自查报告

您好！中政申论专家为您提供服务！

“不严不实”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之钙欠缺;性不纯，自身修养欠缺;宗旨意识不强，群众观念欠缺;事业观政绩观不端正，求真务实欠缺;为官不为，职业精神欠缺;不敢触及矛盾，扶正祛邪勇气欠缺;不守纪律，规矩意识欠缺;精神不振，工作欠缺;做人不正，官德人品欠缺;为政不廉，秉公用权欠缺。

4、日常下功夫深入了解干部不够，与干部日常交心少。了解干部廉洁从政和八小时以外的情况缺乏有效手段。培养选拔干部的视野和途径不够宽，缺少对干部队伍建设的长远统筹谋划，如科局、乡镇主要负责人在岁左右的居多，后续骨干不足，部分科级干部在一个岗位上工作时间过长。

按照市委的群众路线教育实践活动小组的 通知 要求，在认真学习对照《关于在县处级以上干部中开展“三严三实”专题教育方案》的基础上，以“三严三实”为标尺，组织召开座谈会，认真查摆处级干部存在的“不严不实”问题，共梳理出6类24项具体表现。

2。城区与农村建设，经济均衡化

3、讲守、重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待进一步提高。“生活圈”、“交际圈”、“娱乐圈”需要进一步净化，各种落后思想和腐朽文化的侵蚀还需坚决抵御。

4、公款吃喝、请客送礼、弄虚作等不良歪风还需进一步激浊扬清，正本清源。不良风气的意志不够坚定，对上一些不良风气的危害性认识不到位，有时认为是生活小事，警惕性不高。

二、在“严以用权”方面存在问题的具体表现

1、权为民所用的觉悟还有待于进一步提高，以法治思维和法治方式行政的自觉性还不够强，对优化生态的长期性、艰巨性认识不足，少数干部对 规章 制度 缺少敬畏感。

2、对违反作风建设相关 规定 的现象监管不到位。对干部的监督管理特别是科级干部的监督管理仍需进一步加强。

3、权力“家底”晒得不充分，接受群众监督的方法和措施还有待于进一步健全和完善。简政放权的具体措施仍需进一步深入落实。

4、把权力真正用在为民办实事解难事上的力度不够。存在有些部门比待遇、比消费、比办公条件的现象。

三、在“严以律己”方面存在问题的具体表现

2、坚决执行上级各项决策部署与本旗及自身实际有机结合起来创造性开展工作不够，有些工作措施针对性不够强、成效不明显。

3、艰苦朴素作风不够，廉洁自律、过紧日子的意识不强，不良风气的意志不够坚定。

4、在执行八项规定上还有不到位的地方。比如，举办的一些活动、会议只想把工作做好，对投入成本考虑不够，有浪费现象。

四、在“谋事要实”方面存在问题的具体表现

2、调查研究不深入、不细致，主动调研的意识不强，没有做到经常性，存在走马观花现象。了解面上工作和一般性情况多、蹲点调研少。与当地干部接触多、与群众面对面交流少。看成绩和亮点多、深入矛盾和问题较集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深处或边远山区村庄少。进村入组驻户与群众交流不足、交心少，缺少了解群众呼声的实际动作，没有真正沉下去，与基层干部群众一起研究问题和措施，导致了解和掌握情况不够全面。

1、改革创新意识、改革开放的程度与构建的要求还有一定距，工作中有时与客观实际联系不够紧密。如推动产业发展政策不连续、不坚持，产业规模发展不起来，如养鸡、设施农业。

4、工作中存在重工业经济轻民生的现象，对一些民生领域、难见成效的工作下的力量不够。相对放松了对科教文卫等具体事业的管理，对人口多，就业、就医、就学难，居住条件相对较，生活水平相对不高等问题解决的措施仍然较少，一定程度上存在“头痛医头、脚痛医脚”的现象。

六、在“做人要实”方面存在问题的具体表现。

1、作风漂浮，担当意识不浓。对员干部队伍中存在的深层次问题还把握不准、了解不透。对群众的实际困难和反映的问题，被动解决问题较多、主动化解矛盾较少，要求下属部门去解决的较多、直面群众去解决的较少，帮助群众解决实际困难还有欠缺。

3、有时做人还不够实在。有时片面地结合上级部署要求抓好工作落实，在一些重点工作推动上缺乏主动性、创造性。廉政风险防范意识不强，落实风廉政建设制还有不到位的地方。有的联系服务群众能力、服务质量不高。

4、团结各方面同志的意识和能力不强。缺少大局意识和容人容事的气度，容易被部门利益和个人利益所左右。